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小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《觀潮》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-11-05 18:34:51 學(xué)人智庫 我要投稿

小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《觀潮》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《觀潮》教學(xué)設(shè)計

  1.學(xué)習(xí)本課生字詞,會認(rèn)“罩、屹、鼎、沸、貫、崩、恢”等7個生字詞,會寫“潮、稱、鹽、籠、罩、蒙、薄、霧”等13個生字詞。

  2.能正確流利地朗讀課文。

  3.感受錢塘江大潮潮來前后不同的景觀,感受“奇觀”的奇特之處,培養(yǎng)對祖國河山的熱愛之情。

  4.學(xué)習(xí)本文作者有順序、找特點的寫作手法,并加以應(yīng)用。

  教學(xué)重點:

  通過文章學(xué)習(xí),了解錢塘江大潮潮來前、潮來時和潮來后的不同景觀,用心感受不同時刻的畫面帶給人們不同的感覺,并大致能說說“潮來時”的整個經(jīng)過。

  教學(xué)難點:

  學(xué)習(xí)作者有順序、找特點的寫作手法,感受作者的寫作意圖。

  一、 激趣導(dǎo)入,感知自然美(4分鐘)

  同學(xué)們,平時大家都去過哪些地方玩呢?把你覺得最好玩的地方和我們同學(xué)介紹一些,并說說你為什么覺得這個地方好玩。

  (設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生興趣,結(jié)合生活中“你去玩過的地方”,并進(jìn)行相應(yīng)的介紹,與同學(xué)之間有交流,并對此文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣)

  二、 初讀課文,構(gòu)建文體美(9分鐘)

  1.自由朗讀課文,疏通字詞障礙。

  2.讀了這篇課文,說說你有什么收獲。

  3.你可以用一句話來概括你讀本文后的感受嗎?

  預(yù)設(shè)一:海寧市的鹽官鎮(zhèn)真是一個觀潮的好地方哪!

  預(yù)設(shè)二:錢塘江大潮潮來時的景象好壯觀啊!

  預(yù)設(shè)三:浪潮就像千萬匹白馬齊頭并進(jìn),真是浩蕩啊!

  教師進(jìn)而引導(dǎo):你可以用書本上的一句話來說說嗎?

  引出課文第一段:錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。

  (設(shè)計意圖:在初讀感知后,讓學(xué)生談?wù)勛x完課文后的體會,結(jié)合自身的實際感受進(jìn)行教學(xué),進(jìn)行引導(dǎo)第一段的學(xué)習(xí)。)

  4.天下奇觀的“觀”和文章的題目觀潮的“觀”一樣嗎?

  讓學(xué)生進(jìn)行思考,同一個字卻是不同的意思,根據(jù)學(xué)生的回答,教師加以引導(dǎo),并結(jié)合相應(yīng)的組詞,讓學(xué)生學(xué)以致用。

  三、 研讀課文,賞析語句美(22分鐘)

  1.快速默讀課文,找出錢塘江大潮“奇”的地方。

  過渡句:錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀,那么,它“奇”在哪里呢?

  

 

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