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如何培養(yǎng)孩子的豁達(dá)胸懷
如何培養(yǎng)孩子的豁達(dá)胸懷
有的媽媽媽說，自己的孩子太“小心眼兒”了，容不得別人一點點批評，容不得別人一點點缺點。那么，怎么樣能讓寶寶做到“宰相肚子能乘船”呢？
其實，“小心眼兒”是一種進(jìn)步
CASE1：媽媽帶著未滿4歲的丹丹參加學(xué)校組織的親子活動。當(dāng)老師安排小朋友以兩個人一組完成搭積木的活動時，丹丹拒絕與身邊穿著舊衣服的男孩合作，她甚至皺著眉頭對媽媽說：“我不跟他一組，我不喜歡他穿的舊衣服�！�
丹丹媽媽擔(dān)心這些話被男孩聽到后會影響他的自尊心，急忙把女兒拉出教室，并在走廊里嚴(yán)厲訓(xùn)斥她：“你怎么可以說這樣的話？”此時，丹丹只是茫然地看著媽媽不做聲。
成長提示：對于丹丹這個年齡段的孩子來說，表現(xiàn)出如此“無情”一點也不奇怪，這也是成長的一種。因為他們已經(jīng)能夠注意到他人身上不同于自己的特性。發(fā)現(xiàn)自己與別人的區(qū)別也是形成自我的一個過程。
CASE2：4歲的寶兒從幼兒園回家就一直悶悶不樂的，媽媽給他買糖果，他也不樂意。媽媽很奇怪，就問寶兒為什么不開心。寶兒說，今天老師今天給小朋友們分水果，由于數(shù)量不夠，在無意中就給寶兒分了一個比較小的。其他同學(xué)笑話寶兒。寶兒很不開心，他覺得老師是不喜歡他了。媽媽就郁悶了，孩子怎么這么多心思啊，不就一個蘋果嗎，都想這么多。
成長提示：對寶兒而言，分蘋果是“大事”，這預(yù)示這老師對自己的評價。這也代表，小朋友有了新的需求：被喜愛、被尊重。這是形成獨立人格的一個重要過程。這時的“小心眼”不代表他不寬容，只是代表他對“尊重”、“被愛”的渴求。
如何讓寶寶學(xué)會“寬容”
為孩子樹立榜樣
孩子的寬容之心最主要的來源就是家人。孩子最初是從爸爸媽媽那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。媽媽寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰里、同事之間融洽相處，孩子自然就會學(xué)著媽媽的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會變得寬容、樂于與人相處。
對孩子也寬容
如果孩子不小心犯了諸如打破杯子這樣的小錯誤，媽媽是告訴孩子，其實媽媽有時也會犯這樣的無心之錯，只要下次小心就可以避免，孩子會從中體會到寬恕別人的好處。從原諒孩子的錯誤開始，用寬容的心去引導(dǎo)他認(rèn)識自己的錯誤，讓孩子知道，解決問題的辦法除了批評、懲罰以外還有寬容。
教孩子學(xué)會心理換位
心理換位是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時，能夠站在對方的角度思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。如果真的能夠做到這一點的話，就會減少很多不必要的矛盾。許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而不習(xí)慣站在別人的角度思考問題。而要消除這種現(xiàn)象的辦法就是“心理換位”。
教孩子接納別人的缺點
有缺點和不足乃是人性的必然。和同學(xué)相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責(zé)備，完全可以求同存異，只要同學(xué)和朋友的缺點不是品質(zhì)方面的，不是反社會的。對于朋友的缺點和不足，對于同學(xué)心情不好時所說的話和所做的事，沒有必要事事計較。
讓孩子多與同伴交往
寬容之心是在交往活動中培養(yǎng)起來的。孩子只有與人交往，才會發(fā)現(xiàn)每個人都有這樣或那樣的缺點，都要犯或大或小的錯誤，只有學(xué)會容忍別人的缺點和錯誤，才能與人正常交往，友好相處。也只有通過交往，孩子才能體會到寬容的意義，體會到寬容帶來的快樂。
鼓勵孩子“納新”和處變
寬容不僅體現(xiàn)在對“人”的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對“物”和“事”的態(tài)度上。父母要引導(dǎo)孩子見識多種新生事物，讓孩子喜歡并樂意接受新生事物，允許孩子獨辟蹊徑地解決問題，這樣能讓他更好地承受事物所發(fā)生的意想不到的變化，善知變和應(yīng)變。
學(xué)會寬容，其實是一個非常深奧的課題。它是需要我們學(xué)習(xí)一輩子。對于孩童而已，做到寬容，并不容易。孩童的世界是黑白分明的，要他理解“寬恕”別人的錯誤，是非常困難的。要讓他們學(xué)會寬容，應(yīng)先由對他寬容做起。一面要求他對別人寬容，一面對他是吹毛求疵，這是不夠說服力的。而我們的耳提面命反而會給我們很大壓力。我們不妨，也寬容一點，給他們一個成長的空間，這也是給我們自己一個休息的空間。至于成長需要走的彎路，他們?nèi)缥覀儚那�，終需要一一走過。
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