兒童孤獨癥的表現(xiàn)有哪些

家長們當然是，希望孩子可以健康快樂的成長，但是他們卻發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多的兒童容易患上孤獨癥，而這樣對他今后的成長是會帶來很大影響的，那么現(xiàn)在我們就具體去了解一下，兒童患上孤獨癥之后的一些表現(xiàn)，家長朋友們必須注意重視做好預防，讓孩子可以避免這些心理問題發(fā)生。

1.語言障礙

語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀， 是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。[4]

2.社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。[5]

3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日�；顒映绦虿蛔�，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為�；颊呖捎兄貜涂贪鍎幼�，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

以上就是孩子患上孤獨癥之后的癥狀表現(xiàn)，從這些現(xiàn)象我們會發(fā)現(xiàn)，這對孩子產(chǎn)生的傷害是非常大的，所以家長在照顧小孩子的過程當中，必須關注它是否存在一些異于常人兒童的現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)才可以及時治療。

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