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三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā) 智力開(kāi)發(fā)的做法
很多的人都是第一次做爸爸媽媽，不知道該如何跟孩子交流，或者說(shuō)是開(kāi)發(fā)寶寶的潛能，那您知道三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)怎么做嗎？您知道三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)的方法嗎？今天小編就為您介紹一下有關(guān)如何開(kāi)發(fā)寶寶智力的知識(shí)，感興趣的您趕快來(lái)看看啊。
三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)
2至3個(gè)月大的寶寶能對(duì)你的聲音做出更加迅速、協(xié)調(diào)的反應(yīng)。他會(huì)很快安靜下來(lái)，沖著你笑，甚至興奮地?fù)]舞著他的小胳膊，蹬著小腿和腳丫。
他笑的方式也變得豐富多樣了，能微笑、咯咯的笑、啊啊的笑，表情也更加甜美、可愛(ài)了。對(duì)于爸爸、媽媽和其他常抱他、逗他玩的人，他已經(jīng)能夠分清，而且喜歡對(duì)著他們笑，你一逗他就樂(lè)。
對(duì)于生人，雖然他一開(kāi)始會(huì)以疑惑而好奇的目光看著，表情木然，但熟悉一會(huì)兒之后就好了，客人一哄，他就會(huì)笑起來(lái)。
這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)會(huì)發(fā)簡(jiǎn)單的聲音，例如“啊啊”、“噢噢”和“歐歐”之類的元音。當(dāng)你用充滿愛(ài)意的語(yǔ)氣同他說(shuō)話時(shí)，他會(huì)報(bào)之以“啊啊”的傻樂(lè);
如果你笑，他也會(huì)咯咯地沖著你笑，有時(shí)甚至?xí)䴓?lè)得手舞足蹈，小手亂抓，憨態(tài)可掬。他甚至?xí)乱庾R(shí)地模仿你的表情，試著跟著你發(fā)音，雖然還不能學(xué)像，但是對(duì)于寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)卻大有裨益。
然而在此期間，啼哭仍然是他表達(dá)需求、同外界勾通的主要手段之一。他哭的原因多種多樣，不僅僅是因?yàn)樾枰臣䱷|西，有時(shí)啥也不要，只是由于孤獨(dú)，只要有人抱一抱或者陪一陪就好了。
有時(shí)他哭個(gè)不停，僅僅是因?yàn)樗麨榕欢@個(gè)龐大、陌生的世界而悶悶不樂(lè)，這時(shí)候的啼哭實(shí)際上是一種感情渲瀉。所以，當(dāng)你給他渾身檢查一遍也找不到問(wèn)題時(shí)，也不要擔(dān)心，你只要陪陪他，逗逗他，轉(zhuǎn)移一下他的注意力就會(huì)好了。
你應(yīng)該怎么做
寶寶在2、3個(gè)月大時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要預(yù)備期。他喜歡聽(tīng)你說(shuō)話，并且下意識(shí)地模仿。因此只要有時(shí)間，你就盡量同他多說(shuō)話，多發(fā)兒聲，哄哄他，唱唱兒歌等。當(dāng)他專注地看著某個(gè)東西時(shí)，告訴他那叫做什么。
把他周圍能看見(jiàn)的東西的名稱都告訴他，讓他摸一摸，感覺(jué)一下。給他聽(tīng)各種音樂(lè)和聲音，讓他知道這個(gè)世界的廣闊、美妙和豐富多彩，有待于他去探索。可以讀書(shū)、唱歌給他聽(tīng)，不僅唱兒歌，其它輕柔悅耳的歌曲都可以。
告訴你正在做什么，他正在做什么。雖然這些話語(yǔ)和音樂(lè)他都聽(tīng)不懂，但卻能讓他理解聲音和發(fā)聲的重要性，并盡量模仿，這對(duì)寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)極其重要。實(shí)踐證明，說(shuō)話早的孩子比較聰明，以后在各方面的進(jìn)步一般都會(huì)更快。
利用寶寶“說(shuō)話”的每一次機(jī)會(huì)，與他“對(duì)話”。對(duì)寶寶自己發(fā)出的每一個(gè)聲音和微笑，都要予以熱情、及時(shí)的回應(yīng)。當(dāng)他咿咿呀呀地發(fā)出每個(gè)聲音時(shí)，你都予以重復(fù)，這會(huì)引起他的共鳴，讓他更加高興，鼓勵(lì)他更加活躍。
更重要的是，這樣可以培養(yǎng)孩子的“對(duì)話”能力，讓他熟悉和掌握與別人談話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、時(shí)間間隔和節(jié)奏等。在寶寶發(fā)聲時(shí)，你不要打斷他，或把目光轉(zhuǎn)向別處，認(rèn)真地聽(tīng)，積極地回應(yīng)。
這樣他會(huì)意識(shí)到：他的發(fā)音很重要，你很關(guān)注并喜歡聽(tīng)他“說(shuō)話”。這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種很大的鼓勵(lì)。
幼小的寶寶大多更喜歡聽(tīng)女性的聲音，因?yàn)榕运坪跖c安全、溫暖和食物等有著天然的關(guān)系。所以許多人在跟小孩子說(shuō)話時(shí)，都喜歡把調(diào)門(mén)提得高一些，音拖得長(zhǎng)一些。
雖然沒(méi)有證據(jù)表明這種兒話會(huì)影響孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，但最好還是摻雜一些正常的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以便讓他認(rèn)識(shí)真正的語(yǔ)言。
有時(shí)寶寶會(huì)對(duì)你的話語(yǔ)顯得不耐煩，例如把頭扭開(kāi)，閉上眼睛，或突然顯得暴燥不安或怒容滿面，你就不要繼續(xù)給他說(shuō)話了。即使小孩子也需要自己的時(shí)間和空間，讓他一個(gè)人呆著反而會(huì)更好些。
因?yàn)槟呐率谴笕耍鲜翘幵谝环N陌生的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，也會(huì)感到心煩意亂的。
異常現(xiàn)象
如出現(xiàn)以下異常情況，請(qǐng)盡快就醫(yī)檢查：哭的時(shí)間特別長(zhǎng);聲音特別刺耳、痛苦;伴隨著哭鬧的是食量減少、呼吸不暢、精力減退、活力不足、目光無(wú)神、動(dòng)作遲緩、精神懶惰等;特別是寶寶好像看不見(jiàn)東西、聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音時(shí)，更要特別注意。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，也許并沒(méi)有什么疾病，但是起碼可以讓你放心;而且萬(wàn)一有意外病癥，還可以及時(shí)得到治療。
在溝通能力方面，這一時(shí)期的寶寶通常會(huì)有以下重要突破：
能認(rèn)出爸爸、媽媽和經(jīng)常抱他的人;
對(duì)陌生人和事物敏感，并充滿懷疑和好奇;
對(duì)大的聲音能立即作出反應(yīng);
一聽(tīng)到父母的聲音就高興，或者笑起來(lái);
在三個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始對(duì)陌生人微笑(在稍微熟悉之后);
寶媽也可以看看“萬(wàn)嬰跟蹤”，學(xué)習(xí)怎么跟寶寶做游戲。
3至4個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。
以上只是大多數(shù)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律，有的寶寶進(jìn)步速度可能會(huì)稍微慢一些，不要特別擔(dān)心，也許以后還會(huì)有更快的突破呢.
三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)的方法
一、感知訓(xùn)練
1、視覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20～30cm，用玩具，最好是紅顏色或黑白對(duì)比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓(xùn)練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠(yuǎn)近、斜線等方向運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性。
2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：父母可在小兒周圍不同方向，用說(shuō)話聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源。母親的聲音是嬰兒最喜愛(ài)聽(tīng)的聲音之一。母親用愉快、親切、溫柔的語(yǔ)調(diào)，面對(duì)面地和嬰兒說(shuō)話，可吸引小兒注意成人說(shuō)話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望�？蛇x擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂(lè)器奏出的音樂(lè)或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對(duì)嬰兒說(shuō)話的聲調(diào)來(lái)訓(xùn)練小兒分辨各種聲音。當(dāng)然，不要突然使用過(guò)大的聲音，以免嬰兒受驚嚇。
3、觸覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺(jué)很敏感�？衫檬只蚋鞣N形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺(jué)練習(xí)。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有助于發(fā)展小兒的觸覺(jué)識(shí)別能力。
4、味、嗅、溫度等感知覺(jué)訓(xùn)練：利用日常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺(jué)。如吃飯時(shí)，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗;吃蘋(píng)果時(shí)讓嬰兒聞聞蘋(píng)果香味、嘗嘗蘋(píng)果味道;洗澡時(shí)，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時(shí)，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展。
二、動(dòng)作能力的培養(yǎng)
1、抬頭練習(xí)
(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開(kāi)始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。
(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。
2、側(cè)翻訓(xùn)練
(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。
(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，就可開(kāi)始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺(jué)體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。
3、手部動(dòng)作訓(xùn)練
(1)手部感知練習(xí)：除了前面所述訓(xùn)練小兒手部觸覺(jué)的方法外，尚可在嬰兒手腕部系上鈴鐺或紅色手帕、鮮艷的手鐲，來(lái)吸引小兒對(duì)手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗(yàn)手的動(dòng)作。可隔一段時(shí)間變更一種系法，看看嬰兒注意到這些變化沒(méi)有。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺(jué)一下這些東西與手部動(dòng)作的關(guān)系。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一只眼睛，開(kāi)始時(shí)可抓住小兒的上臂引導(dǎo)他幫他試著用手移開(kāi)布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開(kāi)。
(2)抓握練習(xí)：握著小兒的手，幫助其觸碰、抓握面前懸吊的玩具，吸引他抓握，可促進(jìn)眼手的協(xié)調(diào)和視知覺(jué)的形成。
結(jié)語(yǔ)：看了小編上文的介紹，您是不是已經(jīng)知道三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)了呢？您是不是也已經(jīng)知道三個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)的方法了呢？小編希望您可以把今天學(xué)到的有關(guān)如何開(kāi)發(fā)寶寶智力的知識(shí)分享給您身邊的小伙伴們哦，還等什么，趕快一起來(lái)學(xué)習(xí)一下哦。
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