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新課改下的體育教法和學法
。ā⒔虒W目標要符合實際
當學生對一門學科有了明確的學習目的,就會產(chǎn)生濃厚的興趣。講述體育與其它學科的辯證關(guān)系;在日常教學中把明確而又具體的目的告訴學生,以激發(fā)其學習動機;強調(diào)“因材施教”每一堂對學生提出任務(wù)和要求,應(yīng)該是學生經(jīng)過努力能夠完成和達到的。通過多方引導,培養(yǎng)學生正確的體育觀和健康觀,從而引發(fā)他們的學習興趣。教學目標的設(shè)置要符合實際,具體應(yīng)該以下面要求為前提:
1、教會學生體育的基礎(chǔ)知識和鍛煉方法
不能把體育課看成是單純的技術(shù)動作的傳授和練習,根據(jù)不同層次的年齡特點,妥善安排不同程度的教學內(nèi)容,新穎多樣的教法和學法,能使學生耳目一新,激發(fā)他們的學習熱情,達到事半功倍的目的。
2、教會學生體育的基本技術(shù)和基本技能
技術(shù)和技能掌握得越好,鍛煉身體的效果也就越好,而強壯的體質(zhì)是提高技術(shù)和技能的前提。教師在教學內(nèi)容的安排上,既要考慮學生的年齡、性格、愛好、特長,又要考慮學生的自身素質(zhì),把一些實用性,趣味性較強的內(nèi)容滲入到整個體育教學中。
單調(diào)枯燥的重復(fù)練習容易使學生感到疲倦和味,因而內(nèi)容選擇要符合學生心理,生理特點,充分利用場地。活動方式現(xiàn)代化對培養(yǎng)學生體育興趣至關(guān)重要。教會學生掌握科學鍛煉及調(diào)整運動負荷的方法,培養(yǎng)學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣。
3、 教師要充分發(fā)揮主導作用
教學手法,手段要靈活多變,講解示范,幫助,預(yù)防和糾正錯誤等教學方法適用,更要采用與學生平等相處的誘導法,講解法用情境教學法等活躍得課堂氣氛增強凝聚力。引導學生發(fā)現(xiàn)新事物、新問題,并積極鼓勵他們在實踐中探索,互相交流,創(chuàng)造解決面臨的困難和問題,超越自我。通過語言、圖像、音響了解體育知識,各種比賽規(guī)則,體育鍛煉的自我保護方法等等,從而激發(fā)學生參與體育學習的熱情。
4、 教育學生學會關(guān)心和享受美好的人生
“關(guān)心”就教育學生關(guān)心國家大事,關(guān)心國際、國內(nèi)體育界的大事,關(guān)心縣校組織的各項體育競賽,更要關(guān)心自己的身體健康。只有強壯的體質(zhì),國家才能興盛。只有強壯的體質(zhì)才能為社會多作貢獻。
。ǘ、鉆研教材,優(yōu)化教學
首先要弄清教材內(nèi)容,教給學生什么?應(yīng)掌握什么?怎樣的教法才能使學生最快的學會學懂。作為一名體育教師要有豐富的業(yè)務(wù)知識和高超的教學技巧。要勤于學習,吸取新知識,研究教學新動態(tài),要刻苦鉆研教材教法,
認真?zhèn)浜谜n,備課要實用認真選取教學內(nèi)容,充分挖掘教材的思想性、科學性、準確地把握重點、難點,靈活運用場地、器材,精心設(shè)計教學法環(huán)節(jié),全程安排運動負荷,防止備課脫節(jié)。做好課前的場地布置和器材安排等各項準備工作,應(yīng)做好以下幾方面:
1、擬定一堂課的目標要具體
這堂課的教學要使學生學會什么?達到什么要求,怎樣進行思想品德教育等要具體。
2、教法選擇要合適
認真鉆教材,挖掘教材中潛在因素。上課時結(jié)合傳統(tǒng)賽事、重大賽事等體育新聞,以吸引學生注意力,組織形式也要創(chuàng)新,教學隊伍不要一成不變,只要有利于學生觀察到老師示范和講解。圓形、扁形、三角形、人字形等這樣才有利于學生進入角色。
3、教學順序安排要優(yōu)化和科學
熱身、講解、示范、練習、糾錯等要優(yōu)化和科學。
4、教學步驟確定要規(guī)范和簡練
技術(shù)動作或游戲規(guī)則要規(guī)范,語言要簡練、生動活潑。
5、采用教法手段要恰當和有趣
講解的語言要準確扼要、生動形象、短促洪亮、令人振奮,運用目光、表情或手勢等體態(tài)語言,生動地“描述”動作形象。示范動作要正確、姿態(tài)優(yōu)美、輕松大方,幫助學生建立 正確的動作表象,消除緊張的心理。
6、選擇的練習方法要實際和實用
練習的方法與學生的特長有機結(jié)合,與學校的體育專長結(jié)合起來。
7、課堂的組織教學工作要周密
教學中應(yīng)特別注意安全,嚴防事故的發(fā)生。
8、境布局和全課時間的安排要妥善合理
環(huán)境的布好壞,直接影響學生心理和生理效應(yīng)。躍躍欲試和懼畏縮是二大心理反應(yīng);顒觾(nèi)容與運動量要合理。
9、運用多媒體上好體育課
能使運動的事物靜止化、靜止的事物運動化,有利于培養(yǎng)學生觀察能力和理解能力。即使是違例與犯規(guī)不易區(qū)分的問題,經(jīng)多媒體圖像比較,學生便容易接受了,有利于培養(yǎng)學生正確的動作技能。
10、培養(yǎng)學生的心理技能
體育活動可以調(diào)節(jié)身心狀態(tài),增進心理健康。培養(yǎng)學生積極樂觀、身心健康。確立頑強進取的人生態(tài)度,提高人的生命質(zhì)量。把“玩中樂、樂中玩、樂中練”放在首要位置。同時還可以宣泄不良情緒,維持心理平衡。有利于培養(yǎng)學生良好個性,堅強的意志,心理的耐挫力和良好的情感,身體得到強健。在體驗中,技能得到發(fā)展,真正為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
。ㄈ⒕礃I(yè)創(chuàng)新
體育教師是體育課的設(shè)計者和實施者,又是體育技術(shù)、技能的傳授者和思想感情教育的傳播者。因而學生在生動活潑的教學過程中,身體素質(zhì)得到提高,生理機能得到改善,思想受到教育,意志得到鍛煉,然而作為新世紀的體育工作者要做到:
1、 要有奉獻敬業(yè)精神。
體育是關(guān)系到全民健康的大事,為此教師必須熱愛黨和人民,必須熱愛體育教師這一崇高的職業(yè),要有吃苦耐勞的品質(zhì)和踏踏實實的工作作風,要有一輩子忠誠于黨的教育事業(yè)和兢兢業(yè)業(yè)的“老黃!睉B(tài)度。
2、要有良好的職業(yè)道德。
教師儀表、語言、行為能潛移默化地影響學生,因此良好的形象應(yīng)該是性格活潑開朗,平易近人,富于幽默感和同情心。要關(guān)心愛護學生,建立良好的師生關(guān)系。教師的獨特氣質(zhì)和良好風度能給學生帶來輕松,愉快之感。因此教師要以高尚的道德情操吸引,感染學生。
3、要有寬嚴相濟,嚴活結(jié)合的管理辦法。
教師要公正客觀地評價學生,做到寬嚴相濟,嚴活結(jié)合。對于課堂紀律常規(guī)、教學常規(guī)、安全教育考勤、考核等管理要嚴。對于課堂練習、選修活動、課余時間及平時生活的管理要活。給學生創(chuàng)造一個寬松和愉快歡樂的氛圍。
4、體育教師的意識要有創(chuàng)新。
擅長創(chuàng)造良好的課堂教學環(huán)境,引導學生發(fā)現(xiàn)新事物、新問題,并積極鼓勵他們在實踐中探索、解決面臨的困難和問題,超越自我。
5、 體育教材內(nèi)容要出新。
根據(jù)學生不同年齡層次,妥善安排不同程度的教學內(nèi)容,從低年級的興趣培養(yǎng)到中、高年級的練習,提高無一疏漏。
6、 教學模式要多樣化。
學校體育教學出現(xiàn)師教生學,生教師學,師生共學等模式,營造一個良好的學習氛圍。同時還要求學生自主學練,教師只作為學習的幫助者和指導者。改變以往“填鴨式”的教學思路,使學生自覺鍛煉的興趣和運動技能不斷提高。
7、 教學方法要層出不窮。
如觀察法、研討法、實驗法、激勵法、發(fā)現(xiàn)法、評價法,運用多媒體等,讓學生在感知中了解事物。在實踐運用中掌握事物,達到知識創(chuàng)新的目的。
上述幾種教法和學法僅供廣大體育教師探討。總之,體育課的教學效果好壞,只能在運動實踐中體現(xiàn)出來,只要我們在教學中認真鉆研教材、挖掘教材中潛在的因素,采用適當?shù)姆椒ê痛胧,一定能取得滿意的效果。
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