小班教案愛(ài)唱歌的大恐龍反思

小朋友，你們喜歡剛開(kāi)始的大恐龍嗎?為什么?大恐龍唱歌好聽(tīng)嗎?如果，我們也像大恐龍一樣說(shuō)話大嗓門(mén)好嗎?小班教案愛(ài)唱歌的大恐龍反思范文，歡迎你的閱讀。

小班教案愛(ài)唱歌的大恐龍反思一：

小班孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣于看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達(dá)的深層含義。

在進(jìn)行活動(dòng)《愛(ài)唱歌的大恐龍》時(shí)，我就關(guān)注到了孩子們的這一特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖片。圖一，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個(gè)小朋友。

于是，我就讓孩子們說(shuō)說(shuō)這些小朋友怎么了?注意觀察小朋友的表情，發(fā)生了什么事情了?他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?你在什么時(shí)候會(huì)做這樣的動(dòng)作?把問(wèn)題解決以后，孩子們馬上就能明白，原來(lái)是恐龍?jiān)诎l(fā)出不好聽(tīng)的聲音，吵到小朋友了，大家覺(jué)得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。

最后一幅圖，孩子們只是說(shuō)出了有位小姑娘爬在屋頂上，可是她要干什么呢?孩子們都不明白了。我比較注重孩子的'想法，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合前面發(fā)生的事情讓幼兒去猜小姑娘會(huì)做什么事情，唐碩小朋友很快就想到了，說(shuō)：大恐龍，你的聲音太響了，請(qǐng)你輕點(diǎn)吧!

本次活動(dòng)孩子們語(yǔ)言表達(dá)的特別棒，我也很輕松、快樂(lè)的參與著孩子們的描述。看圖講述就要讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注整體，同時(shí)要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)背后所要表達(dá)的真正含義。只要合適的引導(dǎo)，小班孩子的看圖講述一樣會(huì)很出彩的。

小班教案愛(ài)唱歌的大恐龍反思二：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容。

2、知道聲音太大會(huì)影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事掛圖。

2、畫(huà)一個(gè)禁止大嗓門(mén)標(biāo)志：在張大的嘴巴上打個(gè)“X”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、產(chǎn)生懸念。

在一座城市里有一只愛(ài)唱歌的`大恐龍，可人人都討厭它。這是為什么呢?

教師講述故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，想一想為什么人人都討厭這只愛(ài)唱歌的大恐龍。

2、欣賞故事。

教師結(jié)合圖片，完整講述故事。

為什么人人都討厭這只大恐龍?為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法?

土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?為什么?

玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來(lái)嗎?

再次欣賞故事。

小姑娘在恐龍耳邊說(shuō)了什么話?大恐龍改正嗓門(mén)太大的毛病了嗎?

3、說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處。

人們喜不喜歡恐龍的大嗓門(mén)?如果我們變成大嗓門(mén)會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處，如嗓門(mén)大會(huì)吵得別人睡不著覺(jué)，大嗓門(mén)會(huì)嚇人一跳，大嗓門(mén)的聲音會(huì)讓人心煩等等。

出示禁止大嗓門(mén)的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這張標(biāo)志圖的意思。

將禁止大嗓門(mén)標(biāo)志貼在活動(dòng)室內(nèi)，時(shí)刻提醒自己不當(dāng)大嗓門(mén)。

活動(dòng)反思：

“老師，有幾個(gè)小朋友在廁所里怪叫”，“老師，教室里太吵了，

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