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關(guān)于心的高度作文
篇一：心的高度
爬山，不是看你爬了多遠(yuǎn)，而是看你覺得離成功還有幾步。
周一那天，到當(dāng)陽的玉泉寺爬山，熱汗淋淋，卻沒有一絲風(fēng)，我們的無賴寫在了臉上�！鞍�!究竟有多遠(yuǎn)啊?”我們落后的一群人，在后面一遍又一遍地盤問著老師。老師因要守護(hù)后面落隊(duì)的我們也掉了隊(duì)。她笑著說：“快了吧。”因?yàn)閱蕷獾牧α孔屛业牧饣癁闉跤�，腿處的肌肉明顯蹦勁，一股似球形的氣流堵住了喉嚨，腳仿佛麻木了，頭暈暈的，眼睛逐漸模湖了，步子越來越沉重。我找到了一個石頭，在上面休息。我向下望去，樹木叢生，荒草萋萋，一位老師扶著一名學(xué)生，小心翼翼的，一步一個腳印，一步一個臺階，老師笑著鼓勵她，“快到了!加油!”老師撐著僅有的力氣為我們加油，而我們一個一個垂頭喪氣，叫苦叫累，像話嗎?
周邊云霧繚繞，忽覺樹葉動，“呼一”風(fēng)來了，甚是涼爽。
我重陣旗鼓，腳下仿佛生成一陣風(fēng)，走得很輕快，像蜻蜓點(diǎn)水般。快了，快到了!心里一個深沉的聲音在呼喚我，山頂就在前方!一陣激動蓋過了我的酸痛，用汗水來洗條著我們的內(nèi)心。汗似泉似山中瀑布，“嘩嘩”地往下流著，衣服濕了，我卻笑了。山頂不遠(yuǎn)了，有了風(fēng)，山頂還會遠(yuǎn)嗎?
也許是在這一刻，我們學(xué)會了堅(jiān)持。
我停下來，等待后面落下的隊(duì)友，“王老師，加油!王老師，加油!”遠(yuǎn)處的.呼喚讓我們頓時笑瞇了眼，老師在一邊爬，一邊說：“老師很快就爬上去了，不要喊了。”我樂了，問：“山頂?shù)搅藛?”“就在前面!”山頂就在前面?“啊—”一名同學(xué)扯著嗓子對山下喊著，回音陣陣，余音纏綿。同學(xué)們立刻舒展開了眉毛，瞪大了眼睛，露出牙齒，傻乎乎地笑起來。是啊，這已經(jīng)表明，我們離山頂更近了。我仿佛聽到了它的呼吸聲，它親切的召喚。
樹葉“沙沙”，腳步“嗒嗒”，笑聲“哈哈”，一路清風(fēng)，一路歡笑。
山頂?shù)搅�，心情甚是激動，拍了幾張相片，留了幾段回憶。后面的同學(xué)趕上了，組成一個浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，又向山腳進(jìn)軍。
山，其實(shí)并不高，它是看你的決心有多高。
篇二：心的高度
這世上總有一些人是你永遠(yuǎn)都囚禁不了的，因?yàn)樗麄冇幸浑p沾滿星輝的翅膀�！}記
“四周黑洞洞的，難免會碰壁。”這是魯迅對當(dāng)時社會的形象描述。面對著麻木的國民，他棄醫(yī)從文，決心用手中的筆去喚醒全國人民。他雖出身世家，卻憂國憂民;他手中握著的雖然是筆，但卻有著銳不可當(dāng)?shù)牧Χ?晚年的魯迅雖然身體不好，但仍然阻止不了他繼續(xù)寫作，這，便是他心的高度。(大學(xué)網(wǎng) m.msguai.com)
放棄原有的理想，愿用自己手中的筆去喚醒國民，這便是魯迅的高度。
“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”這么美麗而又怡人的`世外桃源大概是人人都向往的。而這首詩的作者卻是一個曾經(jīng)在官場里打拼的一員——陶淵明。他因看不慣官場中的勾心斗角;因不想與其他的官員狼狽為奸、同流合污。而毅然地放棄了當(dāng)時所有人都羨慕的官職。他孤身一人獨(dú)居山林，創(chuàng)作了一首又一首的驚世詩篇。
因看不慣官場黑暗而辭職隱居的不止他一人，但他卻能用怡然自得的生活態(tài)度去創(chuàng)作詩篇，這便是陶淵明的高度。
“要么精彩活，要么趕緊死。”這是劉偉的一句經(jīng)典名言。在《中國達(dá)人秀》的舞臺上，他以一首《you'rebeautiful》征服了所有的觀眾和評委，奪得了桂冠。在他所渡過的二十余年里，他遭受了許多挫折，在他6歲的時候，他因?yàn)橛|電而失去了雙臂，但他并不放棄，他選擇了游泳，但命運(yùn)似乎是在與他作對，就在他快要成功的時候，他又受到了二次傷害，使他不得不放棄游泳，但他并沒有向困難低頭，他去學(xué)習(xí)鋼琴，他雖沒有手，但他卻可以用腳;他雖受挫很多，但他并不氣餒，用他自己的毅力和勇氣戰(zhàn)勝了困難，終于，他用努力為自己贏得了榮譽(yù)。
面對困難不低頭，對自己時心要狠，因?yàn)樗呐�，他獲得了成功。這便是劉偉的高度。
我們并不是雄鷹，無法用翅膀決定我們飛行的高度，但我們卻可以通過努力去決定我們心的高度。
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