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三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀1
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆。”我說：“媽媽，你又騙我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說：“答對了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆�！蔽倚南�，媽媽肯定又在忽悠我。我問媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說當然可以，于是我和媽媽就做起了一個叫做“神筆馬良”的`實驗。
媽媽讓我準備了一個杯子、一個平底的盤子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來水。接下來媽媽說：“見證奇跡的時刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤子底部畫了一個小人，接下來，她用水杯往盤內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動盤子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復活了，從盤底飄到了水面還隨著水動了起來。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動手做了一遍，沒想到我也可以復活盤底的小人。
媽媽問我：“浩，你知道為什么小人會復活么？”原來這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學元素，所以筆畫的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復活。
實驗是科學奇跡的見證，也是趣味快樂的實踐過程，我愛做實驗！
三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀2
每當我去炎帝廣場看噴泉都是大眼瞪小眼，噴泉非常神奇，它是怎么形成的呢？為了弄清楚這個問題，我做了一個實驗，叫“神奇的'水”，材料是小蘇打、檸檬酸、塑料瓶、吸管。
我和爸爸一起去廚房找材料。家里沒有檸檬酸，爸爸說：“沒有檸檬酸，用白醋代替試試吧�！笨墒切√K打一直沒有找到，爸爸又說：“家里可能沒有小蘇打�！闭f曹操，曹操到。爸爸摸到了一個袋子，正是小蘇打。
我們一起把材料搬到衛(wèi)生間，先把塑料瓶蓋打個洞，插入吸管，再把水、小蘇打、白醋依次放入瓶中，最后蓋上蓋子。不一會，一個美麗的噴泉就現(xiàn)身了！
這實驗的原理是酸和堿中和，產(chǎn)生二氧化碳氣體，瓶內(nèi)帶壓，液體從吸管處噴出。
做完這個實驗后我理解了實驗原理，也弄明白了噴泉的原理，生活中真是處處是知識呀！
三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀3
今天，媽媽帶著我們做了一個實驗——蒸發(fā)海鹽。
實驗需要這些材料：泥三角、酒精燈、三角架、蒸發(fā)皿、攪拌棒和一點海水。
我們先把泥三角放到三腳架上面，再把裝有海水的蒸發(fā)皿放到泥三角上，然后點燃酒精燈，把它放到三腳架下面開始加熱海水。
我不停地用攪拌棒攪拌海水，過了好一會兒，海水里就出現(xiàn)了一些白色的.鹽粒，好像雪花一樣，隨著海水的轉(zhuǎn)動而飄動。再過一會兒，鹽粒越來越多，水越來越少。鹽粒擠在水里，好像馬上就要跳出來一樣。幾分鐘后，海鹽又多了不少。有的在周圍結(jié)成塊，有的在中間堆成一座小小的“鹽山”。
現(xiàn)在，最神秘的時刻到了，海鹽要開始“跳舞”了！它們一粒接一粒地爭相跳出來，像煙花一樣。有一粒調(diào)皮地跳到了我的臉上，有點疼。揉揉臉，我暗想：好像湊得近了一點。
今天的實驗真有趣，我還想再做一次！
三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀4
你見過，有能封住杯子的白紙嗎？而且水不會流出來哦！如果你沒見過，那沒關(guān)系，今天就跟我一起去做做這個小實驗吧！
我們要準備的材料有：一個杯子、一張衛(wèi)生紙。首先我把杯子里倒?jié)M水，接著將衛(wèi)生紙蓋在盛滿水的杯口處，輕輕的按一下，然后一只手按住紙，一直手拿著杯子，最后把杯子倒過來，看一看紙有沒有被托住呢？即將要把杯子倒過來的時候，我心里忐忑不安，生怕把衣服弄濕，我猶豫不決，最后終于鼓起了勇氣，把杯子倒過來了。哇！真是太不可思議了，我居然成功了！我激動的.跳了起來！
通過這個實驗，我懂得了做實驗的樂趣，也知道了一些小知識！之所以實驗能夠成功，水沒有流出來，是因為空氣沒有進入水杯里，形成了大氣壓，這真是一個好玩又有趣的實驗呀！
三年級我做了一項小實驗作文優(yōu)秀5
今天，我在家里做了一個小實驗，它的名字叫做“摩擦能產(chǎn)生靜電”。我很好奇，不知道能不能成功。
我先準備一張方格紙和一把塑料格尺；接著我把方格紙剪成小小的紙屑，放在桌子上備用；然后我把格尺在頭發(fā)上使勁地摩擦，摩擦十下；最后我把格尺輕輕地放在紙屑上，再慢慢地提起，四五片小小的紙屑被吸到了格尺上。我的實驗做成功了，我又高興又激動。我想：格尺在頭發(fā)上摩擦的時間越長，是不是吸上來的紙屑就越多，在空中停留的`時間就越長呢？于是，我又一次把格尺放在頭發(fā)上使勁的摩擦了二十下，輕輕地放在紙屑上，又慢慢地提起，果然吸到格尺上的紙屑比第一次多了好幾片。而且我還發(fā)現(xiàn)格尺熱了，它的溫度升高了。
通過這個小實驗我知道了：摩擦能產(chǎn)生靜電，還能生熱。
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