老師的優(yōu)秀作文集錦【4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
在我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中,有很多老師教育過(guò)我,傳授給我知識(shí)。我從心底里非常感激他們。這些都將是我一生最寶貴的財(cái)富,讓我取之不盡、用之不竭。
我的班主任竇桂麗老師,是我小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。從見(jiàn)到竇老師的那一刻起我就喜歡上了她。竇老師態(tài)度親切和藹,上課語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)又不失活潑,聲調(diào)更是抑揚(yáng)頓挫,尤其是她那真摯的情感更能感染我們每一個(gè)同學(xué)。
她的聲音具有磁鐵一樣的吸引力,朗讀起課文來(lái),會(huì)讓我們有身臨其境的感覺(jué)。有時(shí)竇老師還會(huì)給我們邊朗讀課文邊放音樂(lè),那感覺(jué)更是妙極了。上竇老師的語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們都不用舉手發(fā)言,而是自由站起來(lái)發(fā)言。老師的用心是想讓每一位同學(xué)都能站起來(lái)自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),沒(méi)有壓力,暢所欲言。老師時(shí)常還會(huì)在課堂上要求我們寫一篇小隨筆,鍛煉我們。因此我們的寫作能力都提高了很多,在期末考試中發(fā)揮得很出色。
我還記得有一回班會(huì)課上,老師先在黑板上寫了幾個(gè)大字:“讓心靈像花兒一樣開(kāi)放!蓖瑢W(xué)們一看,腦袋里便有了很多問(wèn)題:老師寫這幾個(gè)字干什么?這句話是什么意思?這句話想告訴我們什么?怎樣讓我們的心靈像花兒一樣開(kāi)放?這句話跟我們的班會(huì)課有何聯(lián)系……原來(lái),是第二組的幾個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同學(xué)很文靜,怕跟老師說(shuō)了以后他們會(huì)再欺負(fù)她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。對(duì)于這件事老師先批評(píng)了那幾個(gè)男生,然后她把那位同學(xué)比喻成了一個(gè)害羞的、受傷的'花朵,而不敢展現(xiàn)自己樂(lè)觀、積極向上的一面。當(dāng)然,大家都喜歡綻開(kāi)的花,因?yàn)榫`開(kāi)的花朵看起來(lái)比花骨朵更好看,可以看到花的內(nèi)在美,也就是花蕊。有人破壞它就是不對(duì)的,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人。小組成員之間更應(yīng)該互相尊重、互相信任、互相幫助、團(tuán)結(jié)一致,這樣才能建立起一個(gè)好的小組,讓每一朵花都能展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
類似這樣主題的班會(huì)還有好多好多,每一次都能使我們都受到了一次心靈上的洗禮,懂得更多做人的道理。
這就是我的小學(xué)老師——竇老師。她不僅是我的啟蒙老師,更是我人生路上的導(dǎo)航師!
老師的優(yōu)秀作文 篇2
今天我是老師 今天,我第一次給同學(xué)們上課,當(dāng)然有些緊張。
這是我們五年級(jí)的一個(gè)活動(dòng),同學(xué)們自由組合,給其他的同學(xué)講課。不過(guò),我、徐可甜、孫文軒和錢時(shí)雨已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備,所以信心滿滿! 悅耳的上課鈴終于響了,我拿著這節(jié)課的備課單和語(yǔ)文書與三個(gè)同伴大方地走上了講臺(tái)。
首先,要讓同學(xué)們分段朗讀課文,一共21個(gè)自然段。呵呵,有21個(gè)人可以回答問(wèn)題!可令我沒(méi)有想到的是,舉手的人可不止21個(gè),差不多全班都舉起了手!我隨意點(diǎn)了幾個(gè)女生,這時(shí),一個(gè)聲音雖然不大,但在安靜的.教室里顯得格外清楚:“只叫女生,不叫男生,真是的!”這句話倒是提醒了我,是啊,不能只叫女生呀!于是我又叫了幾個(gè)男生。
唉,21個(gè)自然段還是太少了! 正當(dāng)同學(xué)們讀課文的時(shí)候,一陣風(fēng)吹來(lái),也許是巧合,備課單在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈竟然直接掉進(jìn)了垃圾桶!悲劇啊!沒(méi)有了備課單的我就像一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo),一時(shí)不知所措。
不過(guò),我是不會(huì)被難倒的,也不會(huì)因?yàn)槲叶B累同伴!于是,我按照鄭老師平時(shí)講課的程序繼續(xù)進(jìn)行下去。人物之間作比較,談主要人物品質(zhì),分角色表演還讓同學(xué)們做了兩道書上的題。全靠平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的功勞,我講得眉飛色舞,興高采烈。
時(shí)間過(guò)得很快,該講的內(nèi)容都講了,該表演的也都表演了,可是還有不少人沒(méi)有發(fā)言呢,這么多人沒(méi)有參與,那怎么行!于是我說(shuō)道:“沒(méi)發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)起立!”有差不多20個(gè)人站了起來(lái),這么多人,該叫誰(shuí)呢?這真讓我犯難。此時(shí),我深深感覺(jué),鄭老師平時(shí)上課太辛苦了!這么多同學(xué),她一定也和我一樣難以取舍。
我飛快地思索著,有了!我靈光閃現(xiàn),說(shuō)道:“讀了這篇文章,你明白了什么道理?從第七組同學(xué)開(kāi)始說(shuō),說(shuō)完的坐下。”哈哈,這樣一來(lái),每個(gè)人都得到了發(fā)言的機(jī)會(huì)。之后,我又讓錢時(shí)雨點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們的發(fā)言,一堂課圓滿地結(jié)束了。 鄭老師笑吟吟地走上講臺(tái),讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)我們的表現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)說(shuō)的都是我們的優(yōu)點(diǎn),我聽(tīng)得心里美滋滋的。
可是也有三名同學(xué)說(shuō)了我們的不足之處,特別是余汶曉說(shuō)到了正點(diǎn)上:整堂課主要是我和錢時(shí)雨在講。雖然聽(tīng)著有些不開(kāi)心,但別人提出的正是我們疏忽的地方。我暗下決心:以后一定改正,讓缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。 真是快樂(lè)的一天!我不但獲得了成功的喜悅,也體驗(yàn)了做老師的辛苦,還知道了自己的不足和努力的方向。
這其中的一點(diǎn)一滴全部都是收獲,我將永遠(yuǎn)珍藏。
老師的優(yōu)秀作文 篇3
寒假是一個(gè)非常好的休閑時(shí)光,我除了與朋友們一起揮灑汗水外,就是獨(dú)自一人進(jìn)入那快樂(lè)而又美好的世界——書香世界。
寒假時(shí)我迷上了雷歐幻像的`小說(shuō)《查理九世》!恫槔砭攀馈1至24冊(cè)我已全部看過(guò),只是25冊(cè)還沒(méi)出版,要是出版了,我一定會(huì)千方百計(jì)地把書弄來(lái)看的。
《查理九世》主要講述了主人公墨多多(真名墨小俠)、虎鯊(真名胡沙)、堯婷婷、扶幽、以及一只擁有皇室血統(tǒng)會(huì)說(shuō)人話的狗狗查理九世組成的DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)的冒險(xiǎn)故事。
《查理九世》這本書不僅情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,而且還包含了許多知識(shí)呢!比如在第23冊(cè)《香巴拉,世界的盡頭》中,查理提出了一個(gè)科學(xué)名稱:折疊空間。所謂“折疊空間”,就是空間在遭受巨大的外力時(shí),會(huì)像紙張一樣折疊起來(lái)。只要掌握了折疊空間的結(jié)構(gòu),就可以在這個(gè)空間里“移形換影”。
讀《查理九世》,使我收獲了勇氣和智慧。這并不是《查理九世》帶給我的,而是書。閱讀,是一種品德。我只想說(shuō):謝謝你,我的啟蒙老師——書。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
在人的一生中,會(huì)遇到許多不同的老師,這些不同的老師可能會(huì)給你帶來(lái)不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?
作業(yè)布置得有趣
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!
做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿,那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書的過(guò)程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
上下課活潑
要是說(shuō)這個(gè)老師好,那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!
在上課,幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,可是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂(lè),所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的`老師,每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來(lái)!
下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!!假如更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美,所以,我感覺(jué),我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師:節(jié)日愉快!
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