老師優(yōu)秀作文15篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師優(yōu)秀作文1
“禮物準(zhǔn)備好了沒”望著黃文鴻,我對(duì)他說。我們第三節(jié)課要上一節(jié)有意義的體驗(yàn)課,初次站上講臺(tái),我有些膽破心驚。雖然我已經(jīng)做好講義夾!邦~,還沒有準(zhǔn)備好呢!秉S文鴻說。
“喂,不是早就分工了么?”
“我……”
“我什么我,快說。!”
“我沒時(shí)間那!
對(duì)他來說,肯定要有借口的.。我很不爽的對(duì)他說:“怎么辦?”
“涼拌唄!”
哎……好吧,就不用禮物吧。拼一拼吧,要知道,愛拼才會(huì)贏么。
第三節(jié)課時(shí),老師把我們叫道他面前,說:“開始吧!”我們發(fā)抖的說:“好……好……開……開始……始吧!”上了講臺(tái),我們呆呆地說:“上……課!”
“起立!”
“‘童鞋們’好”
“‘老施’好”
“請(qǐng)坐”
我就有點(diǎn)覺得爽了,“這節(jié)課我們上《半截蠟燭》,這篇課的主要內(nèi)容……",我結(jié)結(jié)巴巴,好不容易才把課講完,也不知道同學(xué)們聽懂了多少,現(xiàn)在我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。在這之后,還發(fā)生了一個(gè)小笑話:我站在右邊,羅文康站在左邊。當(dāng)有人舉手時(shí),我點(diǎn)吳雅丹,羅文康又點(diǎn)熊冉,結(jié)果一起開口,意思是這樣的:吳雅丹、熊冉都說!結(jié)果全班差點(diǎn)笑翻了房頂!
一會(huì)兒,下課了。同學(xué)們“哄”的一聲“下課了”,也不理會(huì)我們還站在講臺(tái)上,我們居然也忘記了宣布下課,成了名副其實(shí)的“呆若木雞”。
老師優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的漫畫老師,而他們有的搞笑,有的有趣,而我的滿漫畫老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,也不是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)打成一片的體育老師,而是上課時(shí)說話像連珠炮似的語文老師!
這位語文老師姓袁,我們都叫她袁老師,他穿著一雙花鞋子,穿著與平常人不同尋常的衣服,一雙黑溜溜的眼睛,他留著短發(fā),背上背著一個(gè)小包,可愛極了!如果她穿上這身衣服,走上大街的話,還真有一個(gè)鮮明的對(duì)比呢。
現(xiàn)在我就讓大家見識(shí)一下,我們園老師的.連珠炮到底來自哪里吧?平常在上課的時(shí)候,我們都非常乖巧,如果老師生氣了,我們的心臟都會(huì)跳出嗓子眼了,因?yàn)樵蠋熞坏┥鷼饬,就像連珠炮一樣,第一喳喳說個(gè)不停的,我們聽得心驚膽戰(zhàn)的不得了了
還有一次,我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候,下面的同學(xué)嘰嘰喳喳說個(gè)不停,把老師惹急了,老師說說這個(gè)說說那個(gè),我都有點(diǎn)為老師擔(dān)憂呢,但是下面同學(xué)還是不聽話!
還有一次在一個(gè)班會(huì)課上老師給我們講了他的教師,袁老師還哭了,那個(gè)他的原來的老師的身影一直在他心里,忘也忘不掉,袁老師,竟然連他原來的老師最后一面也沒有見到,可能有些愧疚吧!
我喜歡這個(gè)跟別人不同尋常的老師,這個(gè)變化多樣的語文老師,這個(gè)性格多變的班主任,這個(gè)愛哭的老師,這個(gè)漫畫老師!
老師優(yōu)秀作文3
我的啟蒙老師是一年級(jí)(1)班的王老師,王老師有一雙大眼睛,是雙眼皮,她的嘴唇厚厚的,聲音有點(diǎn)兒粗,但是我們聽得清楚,也喜歡聽她說話。
我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的.時(shí)候隨時(shí)都微笑著,她一提出問題,我們爭先恐后地?fù)屩f,還有一次,她教我們拼音:a o e ,嘴形的變化真不同,a 把嘴巴張大,o把嘴豎成一個(gè)圓柱形,e把嘴巴扁扁的張開,我們總是學(xué)不會(huì),她一次又一次耐心地教我們,后來我們還是學(xué)會(huì)了。
她還教我們古詩,王老師讀詩可好聽啦,F(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》:
春曉
。ㄌ疲┟虾迫
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
王老師很細(xì)心的講給我們這首詩的意思,我們也很認(rèn)真地聽講。
王老師很勤快,每天跑來跑去,指導(dǎo)這個(gè)一下,指導(dǎo)那個(gè)一下。上體育課,王老師教我們投籃,還有教我們敬禮要用右手,這點(diǎn)小朋友們要記住哦!
我喜歡王老師的和藹可親的性格。
記得在一次“六一”游園活動(dòng)玩插花游戲時(shí),要蒙上眼睛,拿一束花,把它處在花瓶里,在游戲的時(shí)候,我是第一個(gè)被蒙上眼睛,眼前一片漆黑,還是王老師提示著我,讓我得到了一張獎(jiǎng)票,我心里十分高興,激動(dòng)地說:“謝謝您,王老師!”
王老師真是個(gè)好老師,她就像我們的媽媽,母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂!
老師優(yōu)秀作文4
我有一位有趣的英語老師,她的名字叫李麗,簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會(huì)在課上做一些好玩的事讓我們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí)知識(shí)。
李老師個(gè)子高高的,有一頭濃密的短發(fā),眼睛上戴著一副眼鏡,顯得可愛和嚴(yán)肅,一個(gè)高高的鼻子,她會(huì)在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來很和藹,但她其實(shí)是很嚴(yán)厲的。有一次上課,我們并沒有從下課玩耍的意志里出來,還是一如往日的吵,這節(jié)剛好英語課,李老師走進(jìn)教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響過了,兩位同學(xué)遲到了,李老師生氣地說:"我的課任何人不能遲到,看來平日里我對(duì)你們教訓(xùn)的`少了,今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲,上課時(shí),我們太過于縱容,課堂紀(jì)律很亂,李老師出其不意的抽了一下講臺(tái),我們嚇住了,又是陣寂靜,她大聲說:"今天的英語作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說的話就20遍。"
她無論對(duì)待好學(xué)生還是壞學(xué)生,總是會(huì)給他們一些機(jī)會(huì)讓他們重新改過,繼續(xù)學(xué)習(xí),她第一次擔(dān)任我們的英語老師時(shí),說話非常的快,像連珠炮,后來,我們也就慢慢的習(xí)以為常了?荚嚂r(shí),她會(huì)說:我們一班可是要成為全年級(jí)的領(lǐng)頭羊,一定會(huì)考得好,對(duì)吧!
我們的英語老師李老師,她擁有別的老師不一樣的風(fēng)格,不一樣的授課方式,不一樣的性格,所以她是我心目中那個(gè)唯一的漫畫老師。
老師優(yōu)秀作文5
我的語文老師,姓張,名歡。她可真得是“名副其實(shí)”,說話時(shí)很歡,走路時(shí)很歡,甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。
瞧,胖胖的身材,一頭茂盛的頭發(fā),圓圓的臉上雖然戴著一副厚厚的'圓眼鏡,但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大,使我經(jīng)常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的手表,經(jīng)常用來看時(shí)間,也時(shí)刻告誡我們要做一個(gè)高效率,有時(shí)間觀念的人。
她十分幽默,十分對(duì)得起她“歡姐”的稱號(hào)。一天上課,她正在白板前寫板書時(shí),有一位同學(xué)正在發(fā)呆,于是老師快步走上前,我心中疑惑起來:“老師這是干什么。俊蓖ㄟ^其他同學(xué)的眼睛,我也看得出來,他們心中也有著一個(gè)大問號(hào)。只見老師站在他身旁,叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來,吞吞吐吐地把答案說了出來,我們一聽,便哈哈大笑起來,原來老師的問題是第一自然段的,而他回答得是第三自然段的,張老師笑著說他:“你是不是已經(jīng)飛到九霄云外去了?”話音剛落,我們便笑的滿地找牙。
還有一次,不知道是為什么,老師上課時(shí)打了一個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑,張老師一聽,便不好意思地?fù)蠐项^,笑瞇瞇的。我想:她肯定是因?yàn)樽蛞篂槲覀兏淖魑亩纳傩┝耍@才打哈欠的。
這就是我們的“歡姐”,她不但走路“歡”說話“歡”,而且她肩上背著我們每一個(gè)學(xué)生的理想啊。
老師優(yōu)秀作文6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每位老師都是教書育人的,可今天給我們上課的老師,卻是一位糊涂老師。大家聽到“糊涂老師”,是不是很想知道她怎么個(gè)糊涂法呢?那就讓我來告訴你吧!
還沒上課,老師便“刷”的一聲,從椅子上站了起來,走到水杯前,只見她拿起水杯,“嘩啦啦”一聲把水杯蓋打開,接著把水杯送到嘴邊,張開嘴巴,“咕嘟”喝了一大口。水一咽下去,老師便立刻張開嘴巴拼命地扇著,那嘴巴簡直可以裝下一個(gè)雞蛋。老師啊老師,你可真糊涂!
我想,這還不足以讓你們相信她是個(gè)糊涂老師吧,那我就再給大家講個(gè)事吧。
老師對(duì)我們連喊了兩聲:“上課啦!上課啦!”話剛說完,她似乎想到了什么,急急忙忙跑到包前,“嘩啦”一聲打開包,把手伸進(jìn)包里,一陣亂摸?伤龥]摸著,皺著眉頭,瞪大眼睛,好像丟了啥稀世珍寶。接著,她又把包蓋掀開,對(duì)著包又是一陣“翻箱倒柜”地找,把包都翻了個(gè)底朝天,還是沒找到?粗蔷趩实臉幼,同學(xué)不禁都為她捏了把汗。她又到包的側(cè)面找,頭都伸到了包跟前,恨不得直接伸到包里面。經(jīng)過一番翻找,終于找到了一個(gè)黑色U盤,老師樂呵呵地笑了。唉,老師,你連自己的`U盤都不知道放哪了,我真的也是醉了。
你們說,我的老師是不是很糊涂呢?不過,就是老師的糊涂與可愛讓我更加喜歡她了。
老師優(yōu)秀作文7
開學(xué)第一天,同學(xué)們?cè)诘刃吕蠋,這時(shí),同學(xué)們聽到外面有一陣沉重的腳步聲,像是新皮鞋踏在地板上,突然一位神秘人帶著個(gè)墨鏡穿著一件黑色大衣,穿著一雙新皮鞋,哼著小曲進(jìn)來教室,他突然轉(zhuǎn)變風(fēng)格,拿著一把槍,往周大勇的方向指著。
膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去,雙手抱頭的說:“我投降,別開槍!
劉嬋跑到老師身邊,說:“請(qǐng)問,你是食品推銷員嗎?快把好吃的'拿出來吧!”
神秘人推開劉嬋,裝著童音說道:“你們好,我是你們的老師,我姓鄭,你們就叫我鄭老師吧,我畢業(yè)于清華大學(xué),也在……”鄭老師把名校都說了一遍,他說自已都去讀過書。
同學(xué)們都覺得特別搞笑。
鄭老師又說道:“現(xiàn)在我來為大家吟一首詩:床前明月光……”老師念完后,把頭一甩,又用手扶一下墨鏡。
同學(xué)們都覺得這個(gè)老師是個(gè)神經(jīng)病,特別是曾美美,她用不屑的眼神看著鄭老師,她說:道“就這樣還當(dāng)老師,哼!”曾美美說完又冷哼了一聲。
老師不管同學(xué)們說什么,她有繼續(xù)年期下一首詩,念完后他很激動(dòng),甚至把腳放在座子上。
曾美美徹底憤怒了,她說道:“你有病啊,下去,長這么丑,還要?幔裝帥,還裝別人拿槍,哼,丑八怪。”
鄭老師聽后準(zhǔn)備下去跟曾美美“理論”,這時(shí)兩個(gè)穿著白衣服醫(yī)生,把鄭老師帶走了,原來他并不是新老師,而是一個(gè)精神病人。
幾個(gè)星期后,同學(xué)們?nèi)詫?duì)這個(gè)“新老師”記憶猶新。
老師優(yōu)秀作文8
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如,足智多謀的諸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記,在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn),今天我要寫的是我的語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的'長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮,偏瘦,她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次,她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練,當(dāng)她問我們問題時(shí),因?yàn)槟莻(gè)問題有點(diǎn)深?yuàn)W,所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣,她把書向講臺(tái)一扔,大聲說:“我站在這里,給你們上了四節(jié)課,你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’,你們回答錯(cuò)了,我又不批評(píng)你們,連這點(diǎn)兒膽量都沒有,以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫,我也不講了!”這時(shí),教室里靜得連掉一根針也能聽得見,之后王老師拿著杯子,回辦公室了!
下課了,有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉,給王老師寫信,寫小紙條,希望王老師能原諒我們。上課了,王老師來到教室,我們一起向王老師說:“對(duì)不起。”但王老師屬于那種刀子嘴,豆腐心的人,嘴上說:“沒用!”但是,我們都看見了,王老師拿出紙巾,悄悄地抹去了眼角的淚水,嘴角微微上揚(yáng)。
最后一節(jié)課,王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。
老師優(yōu)秀作文9
老師,離開家鄉(xiāng)的學(xué)校時(shí),我沒有給您打電話。
是我不知道您的電話號(hào)碼嗎?不,回?赐麛(shù)學(xué)老師時(shí),我在辦公室看到了您的手機(jī)號(hào)。我很高興?蓜傁霌茈娫,心阻止了手;因?yàn)槲蚁肫鹆撕湍谝黄鸬娜兆。在那些日子里,您好像從沒發(fā)現(xiàn)我那不計(jì)其數(shù)的缺點(diǎn)中,還有著閃光點(diǎn);可是,您卻總把中隊(duì)長洪云的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)來看待。
您記得嗎?上語文課時(shí),我常和洪云在一起討論問題,也常為一個(gè)問題爭得不可開交。每次您來到我們身邊,我都希望您能主持一下“公道”,用您的知識(shí)分析一下誰對(duì)誰錯(cuò)。然而,每次您都會(huì)說我怎樣怎樣不對(duì),難道真的每次都是洪云正確嗎?漸漸地,我的'自信心在您的“冷水”沖刷下,生銹了,裂開了一條難以修補(bǔ)的縫……
洪云被您的偏心“澆灌“得越來越傲慢,只要一生氣,就把別人當(dāng)作出氣筒,還經(jīng)常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們實(shí)在是忍無可忍了,但一想到您對(duì)她的“關(guān)照”,我們就只能……
還記得嗎?投票選值勤主席時(shí),您非要我們選洪云,這不是私心嗎?我思前想后,還是擦掉了那被迫畫在洪云名字上的圈。
老師,您經(jīng)常教育我們做人要誠實(shí),而您,我怎么感覺有點(diǎn)虛偽呢?我多么希望我的感覺是錯(cuò)誤的,可是……因?yàn)槟?jīng)教過我許多知識(shí),我還是稱您為老師的,但除了傳授知識(shí)之外,您還教了我什么呢?
老師優(yōu)秀作文10
上寫字課了,我和我的同學(xué)見老師沒來,他便轉(zhuǎn)過身來和我講話。
這時(shí),只見老師彎著腰又走著貓步小心翼翼的從窗戶那邊偷偷地望過來,又望過去,確認(rèn)了沒有人的時(shí)候,輕輕地拉開門突然門嘎一聲響了,他媽上就發(fā)現(xiàn)了大事不妙于是馬上沖到不遠(yuǎn)處停下,又東張西望了一下!他又一次確認(rèn)了沒有一個(gè)人看見他,于是又走著猴步向教室走來,我與我的同學(xué)因?yàn)橹v得太大聲所以沒有聽見老師的聲音,但老師依舊走著又猴又貓的步伐,反而顯得更小心了!
因?yàn)槔蠋熒洗卫T拉開了一大節(jié),所以他就輕輕松松地就從門那里爬進(jìn)來了,但我一眼望過去一下就發(fā)現(xiàn)了他,但我沒有吭聲,老師剛爬進(jìn)門就看見我看見他了,于是他比了一下手指,叫我別說話,我看了他一眼就懂了他意思,于是我又和我的同學(xué)繼續(xù)說話,當(dāng)然同學(xué)是背著老師的,所以就沒有看見老師,老師就這樣潛在桌椅里一會(huì)爬到這,一會(huì)兒又爬到那,很快老師就爬到了那位同學(xué)的背后,然后又彎著腰弓著背的姿態(tài)站在同學(xué)的身后,猛的一下跳出去并大叫了一聲哇!那位同學(xué)剛剛聽到老師的聲音就被嚇了一大跳,并后退了兩步,看來老師還真成功呀!當(dāng)時(shí)老師一看到成功了就開始大笑,然后我與同學(xué)也一起笑了,看來老師還精心策劃的這么嚇人!
原來這只是一個(gè)表面工!其實(shí)不知道這不光是老師一個(gè)人策劃的詭計(jì),這其實(shí)也是我和老師早就說好的'計(jì)劃,我從窗邊看了他一眼,只是為了對(duì)他表達(dá)這個(gè)同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)老師,而最后一次看他的時(shí)候是想說可以進(jìn)來了!我做這些事都是為了和那個(gè)同學(xué)玩一次真的!當(dāng)然老師也有一些暗號(hào),那就是當(dāng)他左望右望的時(shí)候,是為了一看四周有沒有人,也是在問我教室是否安全,有沒有同學(xué)看見他。
老師優(yōu)秀作文11
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”這首歌讓我懂得了:我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心,學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對(duì)我無微不至地教育與關(guān)懷,使我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童成長為一個(gè)少年的小學(xué)班主任——王老師。
感恩老師,感謝您對(duì)我無所不及的關(guān)心。那次,正值夏季上課時(shí),我忽然感到耳朵疼痛,皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了,問我怎么了?您十分焦急,趕忙打電話告訴了我的媽媽,由于治療及時(shí),我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次,我在操場上打完籃球剛回到教室,滿頭大汗,就大口大口地喝水,還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見了,親切地對(duì)我說:“顧晶晶,剛運(yùn)動(dòng)完就大口喝水、直對(duì)著電扇吹對(duì)身體不好,先把汗擦擦干。”說著,拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙,一股暖流涌上心頭……
感恩老師,感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課,生動(dòng)有趣,引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的.理解,經(jīng)常舉例說明,啟發(fā)式提問,給予了我們良好的上課氛圍,讓我們興趣盎然地聽您講課,踴躍積極地發(fā)言。這樣上課,效率能不高嗎?
感恩老師,感謝您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。雖然您是年級(jí)組長,年級(jí)里的事占用了您絕大部分的時(shí)間。但是,您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。
老師,我由衷地感謝您!
老師優(yōu)秀作文12
老師,我想對(duì)您說
您是園丁,澆灌著祖國的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這首詩不正是對(duì)您無私的愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想對(duì)您說!
老師,您辛苦了!清晨,當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼,抱怨時(shí)間過得太快時(shí),您早已出了家門,行駛在上班的路上;當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí),您還在辦公室里認(rèn)真地備課;晚上,當(dāng)我們寫完作業(yè),鉆進(jìn)暖和的'被窩時(shí),您還在書桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了,而我們敬愛的老師還沒有睡,還在燈下工作著。
老師,謝謝您!當(dāng)我寫字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您;當(dāng)我受到委屈,第一個(gè)給我安慰的人是您;當(dāng)我考試取得好成績就驕傲?xí)r,第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人是您;當(dāng)我享受成功,第一個(gè)給我祝福,讓我“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的人是您!
老師,對(duì)不起!那是一個(gè)陽光明媚的早上,您正在講重點(diǎn)知識(shí),我聽了一會(huì)兒,就和同桌說起話來,正巧被您看見了,您大聲地說:“坐好,認(rèn)真聽!”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我,然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了,但我仍歷歷在目,牢記于心,每每想起,心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露,澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺,不忘老師育我情!敬愛的老師,有了您的苦口婆心和諄諄教誨,我會(huì)勇往直前,我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您!
老師優(yōu)秀作文13
我的啟蒙老師是冉老師,她不光是我的班主任,還是我的語文老師,從我入小學(xué)那天起,冉老師已陪伴我們走過了三個(gè)春秋。
冉老師今年35歲,個(gè)子小巧苗條,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,白皙的皮膚,在我的心目中,冉老師是多么的年輕漂亮。
我們的`冉老師講的課精彩極了,她在講解課文的同時(shí),還經(jīng)常會(huì)寫插一些課文有關(guān)的小故事,這些小故事從冉老師的嘴里吐出來是那樣的引人入勝,經(jīng)常讓全班同學(xué)聽得津津有味,如癡如醉。今天我們學(xué)習(xí)了《 一面五星紅旗》這篇課文,文中的中國留學(xué)生把五星紅旗看得比自己的生命還重的精神,以及他熱愛祖國的那份真摯感情,被冉老師分析得深刻清楚極了。接著,老師給我們講述了一個(gè)小故事:在舊中國,中國的一個(gè)留學(xué)生為了進(jìn)入不讓中國人參加的宴會(huì)場所,不知羞恥地把自己說成是日本人,可另外一個(gè)留學(xué)生卻勇敢地說出自己是中國人,接著在外國人的瞠目結(jié)舌之下,堂而皇之地去參加宴會(huì)``````通過這個(gè)小故事,使我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了《一面五星紅旗》這篇文章的真諦。
冉老師是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師,她要求我們上課必須專心志致、認(rèn)真聽講,不允許我們有一丁點(diǎn)分心,更不要說東張西望,玩小東西了。今天的語文課上,我走神了,才那么兩三秒鐘,我就感到老師那雙有神的眼睛盯著我,我急忙回過神來,不敢再走神了。
這就是我的啟蒙教師,一個(gè)使我一生受益的老師。
老師優(yōu)秀作文14
音樂老師姓潘,這位潘老師有點(diǎn)胖,同學(xué)就給潘老師取了個(gè)綽號(hào)叫“冬瓜”,同學(xué)背后都叫她“冬瓜”老師。
“冬瓜”老師在班級(jí)里有時(shí)發(fā)大火,又有時(shí)特別溫柔。是一個(gè)變臉比翻書還快的人,她前一秒還在表揚(yáng)同學(xué),后一秒就開始大發(fā)雷霆。她罵人時(shí)經(jīng)常把同學(xué)嚇一跳,有時(shí)同學(xué)都被“冬瓜”老師嚇得叫了起來。在課上,同學(xué)都十分認(rèn)真,老師表揚(yáng)道:“大家這節(jié)課十分認(rèn)真,大家繼續(xù)加油!”可在這時(shí),有位同學(xué)不知在書桌里摸著什么,被老師看見了,老師開心的心情瞬間沒了,指著那位同學(xué)罵道:“你在干什么?上課不認(rèn)真聽,做小動(dòng)作,去后面站十五分鐘!”同學(xué)被嚇了一跳。
“冬瓜”老師經(jīng)常問我們一些奇怪的音樂問題。有一次在音樂課上,“冬瓜”老師問:“《天鵝湖》這首歌,你們知道作曲者是誰嗎?”同學(xué)們說:“我們連這首歌都沒學(xué)過,怎么知道《天鵝湖》的'作曲者是誰?”老師十分生氣,說:“這可是中國十分有名的一首歌,你們?cè)趺纯赡軙?huì)不記得?再說了,我還記得二年級(jí)的表演大會(huì),二班還演唱了《天鵝湖》呢!”我心想:二年級(jí)的事情我們?cè)趺磿?huì)記得?那時(shí)我們還是低年級(jí)的小孩!
在“冬瓜”老師的課上,我從來不舉手發(fā)言,因?yàn)橐淮疱e(cuò)問題就會(huì)挨罵。在“冬瓜”老師的眼中,她提得問題都十分簡單,同學(xué)不答對(duì),就是不認(rèn)真,可在我們同學(xué)的眼中,這些問題很難,肯定答不對(duì)。有一位同學(xué)回答問題說錯(cuò)了,“冬瓜”老師說:“這么簡單的問題也答不對(duì),好好反思一下!”如果同學(xué)回答了老師出得大難題,“冬瓜”老師表揚(yáng)道:“幾個(gè)班級(jí)里就你答對(duì)了,老師表揚(yáng)你,下次繼續(xù)加油!”
現(xiàn)在,“冬瓜”老師還在教我們音樂,因?yàn)槲覐膩頉]發(fā)言過,所以她也沒有與我有過多的交流。
老師優(yōu)秀作文15
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫,禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露,今天就讓我執(zhí)起筆,懷著一顆感恩之心,歌頌一下,我敬愛的張老師吧!
張老師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長又細(xì)的樹。張老師不但長的好看,而且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),周五應(yīng)該接孩子,明天不上課,但放學(xué)了,我媽媽遲遲沒有來,我想:我媽媽不會(huì)忘了來接我吧?張老師,見過沒有人來接我,把我領(lǐng)到校園里,讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去,七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我,老師見我還是沒有來接,就把我領(lǐng)到了辦公室,我想:正好我今天有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問問老師,我漲紅了臉,來到老師面前,我小聲問道:“老師,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎?”老師讓我拿出書,我拿出書讓老師看了看,老師說:“這不是今天我上數(shù)學(xué)課,重點(diǎn)講的題嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,頭低的'連老師一眼都不敢看,老師溫柔的說:“你是情有可原,下次不能再這樣了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,臉仍然紅得像個(gè)紅蘋果,就這樣,老師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí),我也聽懂了從那時(shí)開始,我就發(fā)誓一定要報(bào)答老師,九點(diǎn)了,我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校,向老師道謝,我回家了。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒,蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求,所以我數(shù)學(xué)成績才會(huì)這么好,張老師謝謝您。
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