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[集合]難題優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的難題優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
難題優(yōu)秀作文1
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》第897期A3版上的“挑戰(zhàn)自我”上挑戰(zhàn)自我”上有這樣一道題:"甲、乙兩筐水果重量相等,如果從甲筐取出4千克水果放入乙筐,這時(shí),甲筐比乙筐少,甲筐原有水果多少千克?
剛拿到題,我臉上便樂開了花。想:這道題太簡單了。于是我找起單位“1”,發(fā)現(xiàn)單位“1”是乙筐的千克數(shù),而乙筐的千克數(shù)未知,求出乙筐的千克數(shù),不就知道了甲筐的千克數(shù)嗎?(因?yàn)榧滓覂煽鹚闹亓肯嗟龋?/p>
“已知量÷已知量所對應(yīng)的分率=單位”1”.而此時(shí)的已知量是從甲筐拿出4千克,它對應(yīng)的分率不就是甲筐比乙筐少嗎?
4÷=16(千克)
這時(shí)爸爸走過來看了看說:“從甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就應(yīng)該比甲筐多8千克.”
我一聽,滿臉疑惑。爸爸見了,說:“比如甲筐和乙筐原來都有8千克水果,這時(shí)甲筐取出4千克放入乙筐,那么甲筐就剩4千克,而乙筐在原來8千克的基礎(chǔ)上又加了4千克,現(xiàn)在就有12千克,12千克比4千克不是多8千克嗎?所以乙筐應(yīng)該比甲筐多8千克,應(yīng)該是8÷=32(千克).才對!”
我一聽恍然大悟,直夸爸爸聰明呢!看著爸爸那得意的樣子,一邊的媽媽笑著說:“可以把答案代入原題中驗(yàn)算一下,說不定你爸爸也做錯(cuò)了!”
對!這個(gè)辦法好!
。常玻矗剑玻福愠黾卓鸾o乙筐后還剩多少千克;
。常玻矗剑常肚Э耍愠鲆铱鸺由希辞Э说扔诙嗌偾Э,
36×=9千克
。常叮玻福剑盖Э,
哎,怎么一種方法算出比甲筐多9千克,而不是多8千克呢?
此時(shí)我和爸爸都是丈二和尚摸不著頭腦。怎么辦呢?我們又反復(fù)推敲這道題目.終于被我發(fā)現(xiàn)單位"1"是現(xiàn)在乙筐的千克數(shù)而不是原來乙筐的千克數(shù)。
(4+4)÷=32(千克),這是現(xiàn)在乙筐的'重量
32-4=28(千克)才是原來乙筐的重量,也就是甲筐的重量.
我們長長的吁了口氣,一家人都笑了。這時(shí)我也明白了一個(gè)道理:"一個(gè)人只要肯動腦,能堅(jiān)持,什么難題都能解決。"
難題優(yōu)秀作文2
在生活中,你們肯定會遇到一些難題吧!那你們有沒有把它解決掉呢?我想應(yīng)該解決了吧!那就請你們聽聽,我在生活中遇到的難題吧!
在一年級暑假的時(shí)候,我們?nèi)胰顺院弥酗垼矣X得很無聊,就去從書柜里拿了一些漫畫書看了起來。媽媽看到我在看漫畫書,心想:都這么大了,應(yīng)該讓她干點(diǎn)家務(wù)活了!于是,媽媽笑瞇瞇地走過來對我說:“瑤瑤,今天你來洗一下碗好嗎?”我埋著頭看著自己的漫畫書對媽媽說:“媽媽,我還是看我的漫畫書吧!碗還是你自己洗吧!”媽媽用交易的方法對我說:“你幫我洗,等一會兒我再給你買一本漫畫書看好不好?”我高興得滿口答應(yīng)了下來,好的!
我走進(jìn)廚房,看了一下水池里面的`碗筷,哎喲!怎么這么多?我該從何下手呢?心急的我還是去叫來了媽媽,問她該怎么洗呢?媽媽說:“你不是每天都看到我在洗的嗎?怎么就不會了呢?”我絞盡腦汁地回想著媽媽平常在洗碗的情景。過了一會兒,我就像田野上的野馬一樣,快速地先把水池里的碗筷挪到一邊,拿出一個(gè)臉盆,又接了半盆水,然后滴了幾滴洗潔精,洗的時(shí)候還會發(fā)出碗筷的摩擦聲,想想就有一點(diǎn)成就感。我還把碗筷第二次用清水過了一遍,然后再放入碗架里面,這樣就大功告成了。哈哈!我終于成功了!連忙開心地跑過去對媽媽說:“媽媽,我們什么時(shí)候去書店買漫畫書。俊眿寢屨f:“等一會兒我就帶你去書店買。”
生活就是這樣,有難的,也有易的,但只要你肯去學(xué),就一定會學(xué)會的。所以,我們不管遇到生活上的難題,還是學(xué)習(xí)上的難題,可一定不要退縮哦!
難題優(yōu)秀作文3
嗒嗒,時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去,手表的每一點(diǎn)幅度都像一次警鐘,讓我的心緊緊地繃在了起來。我看著半邊空空如也的卷面,腦子里一片混沌,手心冒出了細(xì)汗。
我低著頭,頓住筆尖,不知該如何下手,這道題改怎么做呢?始終沒有思緒,我試著慢慢從題目去推條件,等腰,對頂角,一系列的等量代換晃暈了我的頭腦,得出來了又該干什么?我腦子里像擰做一團(tuán)的麻花,看著身旁的人都快完成了,自己卻還有大版大版的題目沒寫,焦急慌亂涌上心頭。還是想不出來,我倒回去做完先前沒想出的填空。
再回到那困擾了我許久的題,題型并不陌生,無非就是倒角,但還覺得有什么不對勁,少了點(diǎn)什么呢?我拍了拍頭,心想:怕是又不能及格了!想到拿到成績時(shí)的不甘心,和別人間的差距,在別的科目上的出色,心里就很不舒服。我閉上眼,深深的吸了一口氣,想將那些冗雜的思緒拋出去,重復(fù)幾次深呼吸,腦袋也清醒了不少。想想別人教的`:找目標(biāo)角與已知角間的關(guān)系。兩個(gè)角相加得90度,角一加角二,角一加角二……再回去看看之前推出來的條件,誒?角一不正好等于角三嗎?
心里面像被一束光噌一下地照亮了,滯停不動的進(jìn)展條總算有了前進(jìn)的可能。那一瞬間,高興得像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,緊皺的眉頭有了休息的片刻。角二加角四得是直角,接下來只要證角二等于角四就好了;貧w題目,仔細(xì)地找突破口,呀!還有一個(gè)條件沒用!不斷的等量代換,可算證出來了!被死死抑制的神經(jīng)終于得到了舒緩,成就與喜悅感在心里,脹得滿滿的。
其實(shí)難題在現(xiàn)在會看時(shí)并不難,只是當(dāng)時(shí)被焦慮恐慌沖昏了頭腦,且缺乏了一份細(xì)心。
難題優(yōu)秀作文4
即使歌頌美好的詩篇脫口而出,哪怕“柳暗花明”的事跡信手拈來,這世界依舊無時(shí)無刻在我的腦畔低吟——人生,是一道永恒無解的難題。
人生中的變數(shù)太多,意義太抽象,沒有參數(shù),沒有界限,至于原因——永遠(yuǎn)不會知道。我花了十多年,依舊搞不懂應(yīng)該怎樣活著。
父母分手之初,天真的我成日處于巨大的悲痛中,在家里一遍遍地擦拭著滿臉的淚痕——淚水怕是已經(jīng)流干了吧,我任憑回憶瘋狂地吞噬,就好似一只號稱永不停息的鐘表被猛然砸碎一般,碎片濺得到處都是,被劃開口子的不僅是被包裝得幸福的家中的一切,還有我死灰般的心。
悲傷過后是迷茫。我不知道此刻自己是個(gè)怎樣的存在,是那“傳說中”遭遇巨大不幸的可憐蟲,還是小說中必然會經(jīng)歷變故的富家少爺小姐?或上帝想借此告訴我自己本身就是個(gè)錯(cuò)誤?像書里那樣引導(dǎo)我去自殺……太多太多黑暗的自問,如潮水般帶刺的疑云,統(tǒng)統(tǒng)將我壓在了房間角落里。房門上了鎖——我試圖隔絕門外負(fù)心漢和瘋女人愚蠢凄厲的互相打罵,房間關(guān)了燈,我把自己緊緊地塞進(jìn)被子里,汲取著唯一的溫暖。我嘗試用音樂來拯救自己那禁不住顫抖的手腳,以及那個(gè)變得毫不理智的腦子——無法停止的拷問,無法宣讀的審判。
我真的像電影主角那般沙啞著聲音哭訴著“我該怎么辦”,我的`額頭承受不住高壓開始發(fā)燙,我在折磨中看到了許多:父母牽著手,笑容滿面地帶我去旅游……折疊……父母一同恩愛地吃飯……撕碎……父母一齊攜手共度難關(guān)……燒掉好了……我的父母?愛?婚姻?一堆什么破玩意兒?他們不是說好的永遠(yuǎn)一家人?怎么,是謊言吧?那這個(gè)世界所謂最重要的愛豈不是都虛偽如此?我是成了他們眼中一無所知的小白鼠么?我活著難不成只為了經(jīng)歷這些……那我到底為何要過這人生?
我沉溺,我窒息,我向那遠(yuǎn)去的光亮無聲地喊叫著……說實(shí)話,在此刻,沒有前來道歉的父母,沒有從天而降的天使,只有人生這一道無解的難題……
難題優(yōu)秀作文5
人生的道路如此長,總有我們做不出來的難題,使我們困惑。而在我的人生中,有一道一直無法解開的難題。
在小學(xué)中,我是班長,我管理著班級中的一些瑣事。在我剛當(dāng)上班長一職時(shí),這一切的一切都如我想象一般順利。
但是有一次睡午覺的時(shí)候,班里似乎格外的熱鬧,同學(xué)們在教室里吵得跟集市一般。午睡的鈴聲已然響起,但所有人都像是聽不到一樣,不為所動。身為班長,我不能讓他們這樣吵鬧下去,我便大喊了一聲“安靜”。他們先是安靜了一會兒,但總有一些喜歡起哄的“頑固分子”。我便又喊了一次“安靜”,卻不像上次一般奏效了。我開始焦躁起來,一怒之下,我就沖去辦公室找老師告了這幾個(gè)“頑固分子”的狀。
老師去懲罰了這幾個(gè)人,讓他們寫了檢討。但是第二天我回到學(xué)校時(shí),大家看我的眼神有點(diǎn)不一樣了。他們都開始避開我,我還不時(shí)聽到有人在背后悄悄說我是“老師派來的間諜”、“老師的走狗”。漸漸,大家都開始疏遠(yuǎn)我,孤立我。
我十分不解,但是我不想脫離集體,便想到了一個(gè)看似完美的計(jì)劃。
在一個(gè)下午的'自習(xí)課,為了不被同學(xué)們孤立,我開始帶頭起哄、聊天,還和同學(xué)們哈哈大笑起來,整個(gè)班都“沸騰”了起來,我似乎又重新融入了這個(gè)集體。但是這番吵鬧,帶給我的還有老師的批評。老師狠狠地批評了我是一名不負(fù)責(zé)任,不稱職的班干部:既沒有管理好同學(xué),還沒有做好帶頭作用。
回到家中,我思考了許久,我究竟該如何既做一名合格的班長,又能與同學(xué)們友好相處,不背負(fù)“走狗”、“跟屁蟲”的名號呢?唉,這真是一道使我非常困惑的難題。
難題優(yōu)秀作文6
“啪!”一拉罐子開了,“呯!”一拉門開了,“吱呀——”一拉櫥門開了……
拉,擺開,在人們潛意識中,好像“天生一對”?墒,在擺開現(xiàn)已解決不了問題時(shí),呈現(xiàn)了它——推開。
萬里無云的晴空下,一絲風(fēng)也沒有,柳條垂垂的,上方的綠葉卻是應(yīng)著日光挺直了胸膛,縱情地汲取夏天的賞賜。今日的太陽出奇的大,他融化了這片六合的全部寒意與涼意,卻令人悶得荒。我與父親將身軀浸泡在涼快的水中,只冒出大半個(gè)腦袋。
又是一陣清涼后,我才與父親依依不舍的回到炎熱的更衣室中,立馬想著敞開柜子,替換衣物,卻發(fā)現(xiàn)柜子上方的'把手被人撬了下來。這下子好了,柜子敞開了,卻沒方法擺開,令得所有人焦頭爛額,卻毫無方法,只好一味等待著。
一小股冷風(fēng)襲來,一寸一寸進(jìn)入我顯露的肌膚上,傳來陣陣涼意,讓我不由打了一個(gè)機(jī)伶,怎么才干翻開柜門,望著柜門上的兩個(gè)細(xì)口冥思苦索,費(fèi)盡心機(jī)。
用細(xì)繩穿過小孔?不可,尋不到滿足細(xì)的鉤子……一個(gè)個(gè)主意浮起又落下,一個(gè)個(gè)方法從腦中被否絕……
莫非就沒有方法了嗎?
我重重的嘆氣,將手拍在了柜門。咦,柜門一陣轟動,一種由內(nèi)而外的力反彈而出!對了已然我能夠由外自內(nèi)的將其擺開,那又為何不可由內(nèi)而外的將它“推”開呢?我為這個(gè)斗膽的主意震動了,這便是立異呀!接著,我聯(lián)系了方才的行為,已然拍下的時(shí)分力氣會反彈,那我拍下后立刻松開手,悄悄的柜門就會被這種力“推”出來!我立馬一試,有用!柜門翻開了一條縫,我再順勢一撥——開了!
回到家后,我立刻“百度”查找,本來這也是一種力,當(dāng)推力遇到阻撓后反彈回來的力,也便是反彈力。這種力,關(guān)于開罐頭食物有極大的作用。
有人會問,什是立異?這便是立異!遇見了困難,勇于估測,勇于想像,斗膽試驗(yàn),最終配上科學(xué)依據(jù),這便是立異!
難題優(yōu)秀作文7
生活是五彩繽紛的,是電閃雷鳴的,生活中的難題是無處不在的。
我最大的難題就是“上課愛發(fā)呆!泵慨(dāng)我上課總免不了發(fā)一會呆。老師講的熱火朝天,同學(xué)們聽得津津有味時(shí),只有我坐在位置上一動不動,做一個(gè)無神的“木偶”。
不知為什么老師總是喜歡叫我回答問題,老師把我叫起來時(shí),我臉都被憋的通紅,吱吱唔唔的,我的手在下面偷偷拉同桌的衣角,希望同桌幫我,可同桌卻滿不在乎的往右邊靠了靠,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)老師大發(fā)雷霆邀請家長時(shí),我忽然趕到全身從頭冷到腳。剛才風(fēng)和日麗的天氣突然刮起了狂風(fēng),下起了暴雨。
為此我也想了許多辦法,可都不成功,我試圖拿筆尖扎自己,可沒過一會又走神了。我也努力讓自己不發(fā)呆,認(rèn)真聽講,可也是同樣的結(jié)果。
終于有一天我忍不住了,向老師訴說了這一切,老師也給我出了幾招“靈丹妙藥”,經(jīng)過老師一點(diǎn)撥,我豁然開朗,真可謂是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!
我立刻使用了老師教我的`方法。
方法一:讓同桌提醒。不過這直接被淘汰了,因?yàn)槲业耐婪浅2豢孔V。
方法二:老師把我調(diào)到了第一排。但這方法似乎也不管用,第一排是個(gè)盲區(qū),真令我無可奈何。
終于老師的第三個(gè)方法好像管用,原來是我晚上睡得太晚了,所以沒精神,當(dāng)然就會發(fā)呆。
真是踏破鐵鞋無覽處,得來全不費(fèi)功夫。我終于找到了問題的癥結(jié),心中有了答案!
雖然這個(gè)難題困擾了我好久,但是只要你鎮(zhèn)定自若地面對難題,總會想出解決問題的辦法。
難題優(yōu)秀作文8
漫漫人生長路,有成功亦有失敗,有快樂亦有悲傷。就如我們會遇到“小菜一碟”的簡單題目,亦會遇到束手無策的難題,正是有了這些,才讓我們原本平鋪直敘的生活有了別樣的色彩。最近遇到的一個(gè)難題,就已經(jīng)讓我糾結(jié)好幾天了:
自從上了初中,課業(yè)是越來越難,作業(yè)越來越多,同學(xué)們之間的競爭也越來越激烈。這時(shí)候,我的成績也是忽上忽下,用我媽的一句話說“就像開飛機(jī)”,所以不得不充分利用課余時(shí)間來復(fù)習(xí)、鞏固。于是便有了這樣一道難題——我還要不要繼續(xù)學(xué)二胡?二胡對別人來說只是一件民族樂器,但是對我來說,卻是相伴六年之久的“好伙伴”,怎能“說散就散”?
從碰到這道難題開始,我就對自己說:一定要用不讓自己后悔的辦法來解決它。于是,才有了現(xiàn)在的猶豫不決。
繼續(xù)沉思著,思緒飄回往昔的片段。那是一個(gè)個(gè)炎熱的午后,我背著二胡穿行在熱鬧的廣場,人們都在涼快的地方聊天玩樂,好不快活,我卻只能在炙熱的道路上哀嘆:今天怎么又學(xué)二胡!一個(gè)個(gè)充滿歡樂與期待的周末,我腦子里閃著猶豫卻狠下心來對樓下的伙伴說:“不去玩了,我還要練二胡呢!”還有一次次考級的煎熬,每次面對不茍言笑的考官,手心直冒冷汗,腿止不住的'打哆嗦。但是當(dāng)我捧著紅彤彤的“勝利果實(shí)”——證書時(shí),內(nèi)心又是多么快樂和自豪。還有那幾次的表演節(jié)目,當(dāng)一曲奏完,等著你的是掌聲、贊許聲的時(shí)候,是怎樣揚(yáng)起明媚的微笑?
看著書桌上的那一小盆多肉植物,小小的,矮矮的,摸起來也是薄薄的葉片,并沒有“多肉”,但它卻綠綠的,一直努力生長著。這一剎那,我拿定了主意,一定要堅(jiān)持學(xué)下去。因?yàn)槲也幌胱屵@么多年的努力付之東流,而且我也已經(jīng)離不開它了。
難題總有許多種解答方式,要選擇那個(gè)不會讓自己后悔的答案!皩W(xué)不學(xué)二胡”這道難題,我解答得相當(dāng)完美。
難題優(yōu)秀作文9
初二下學(xué)期,我迎來了自己十四年來可以說是最大的難題:學(xué)業(yè)的瓶頸。
小學(xué)的我在學(xué)業(yè)上一直都是一帆風(fēng)順,考試的時(shí)候只要刷一些小聰明,動動腦子,高分基本是很容易拿到手的,升上初一,也只要認(rèn)真聽課,成績也絕對不會差到哪里去,一直到初二的上學(xué)期我的學(xué)業(yè)都風(fēng)平浪靜,以至于到初二的寒假就變得非常懶惰,每天都在玩樂到最后一個(gè)星期才開始寫作業(yè),于是我的惡性循環(huán)就開始了。
開學(xué)的前一天,為了趕完寒假作業(yè),我做到兩點(diǎn)才睡覺。的二天早上基本處于昏睡狀態(tài),然后晚上回到家作業(yè)又不會做,磨磨蹭蹭總算做完了,一看時(shí)間已經(jīng)十二點(diǎn)了,第二天早上又沒精神聽課……就這樣無限的惡循環(huán)度過了兩個(gè)星期。這樣便得到了報(bào)應(yīng),開學(xué)的兩次數(shù)學(xué)考試遭到了兩次不及格的痛擊,英語考試又落到了倒數(shù)的排名,我有些慌張但想著可能是“開學(xué)綜合征”,過幾天就會調(diào)整好了。但是事情并沒那么簡單,后來的兩次數(shù)學(xué)考試,只有一次勉強(qiáng)上了七十五,政治則剛攀上及格線,就連較為強(qiáng)的語文都落到了不及格的地步,我越來越恐慌,我真正的從一個(gè)中等學(xué)生淪為了差生的隊(duì)列,我身邊的同學(xué)和朋友都在飛躍的`進(jìn)步,父母和老師也對我感到無比的失望。我曾和最好的朋友約定我們要一起努力,達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)。我問她:“為什么我會變得越來越差,好煩啊不想再理這些事了!薄巴嬗螒虻念~時(shí)候,當(dāng)然就不煩了!彼幕貜(fù)讓抓狂的我平靜了下來思考這個(gè)問題。課間她在追問老師的時(shí)候我卻在座位上發(fā)呆,他每天上課認(rèn)真做筆記是我還在昏昏欲睡,周末她在準(zhǔn)備下周的測驗(yàn)時(shí),我卻還泡在手機(jī)里。看著不斷進(jìn)步的她,我很是慚愧。
“我想我知道怎么解開這個(gè)‘難題了!
我相信,現(xiàn)在開始調(diào)整好心態(tài),不再懶惰,一定可以履行我們的約定,解開這道難題。
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