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有關(guān)老師的優(yōu)秀作文500字（精選31篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的優(yōu)秀作文500字 1
我覺得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師，不僅僅因為她教的好，尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致，乍一看有點像蔡國慶。她平時穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的運動褲，再配上她那披肩的波浪頭發(fā)，真是個精神的人，她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。
唐老師有個名言：“（你）恍然大明白了吧？”因為她總是能用有趣的方式講課，她能用簡單的比方讓我們明白深奧的道理。比如，她用“乘法分配律簡單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律：爸爸和媽媽都愛我”等于“爸爸愛我，媽媽也愛我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的.時候，我們總是感到思路清晰，連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題，回顧起公式來還總遲遲疑疑的，便跟我說：“想想之前老師給你打的比方吧！”聽了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開，馬上就把題做出來了。我在心里說：唐老師可真神啊！只說一句話，我們就都“恍然大明白”了！
就這樣，在認識了唐老師以后，她的幽默風(fēng)趣和無窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
老師的優(yōu)秀作文500字 2
她個子高高的，瘦瘦的臉白白凈凈的，眼睛雖然不是很大，但看起來卻十分精神，這就是我們的張老師。
張老師對工作認真負責(zé)，是我們的好老師。記得開學(xué)的第二天，同學(xué)們都放學(xué)了，我值日了完也正準備回家去。四周的教室都關(guān)了燈，唯獨張老師辦公室的燈還亮著。我看了看手表，已是晚上六點四十五分了，因為已經(jīng)到了秋天，所以天一早就黑了，好奇的我靜靜地走近窗前一看，辦公室里靜悄悄的，老師們已經(jīng)回家，只剩下張老師一個人正在為我們批改作業(yè)呢！她一頁一頁地翻著作業(yè)本，認真地批改著，好像沒發(fā)現(xiàn)我似的。老師對工作多么認真負責(zé)�。�
還得說說的就是她那特殊的教育方法。剛開學(xué)的時候，老師布置了班會課的內(nèi)容“選班干”。同學(xué)們議論紛紛，過了一會兒，同學(xué)們都拿出了一張紙，把自己要選的同學(xué)的名字寫在紙上，接著組長就把紙收齊給老師。緊張的點票開始了，老師把同學(xué)們選的名字寫在黑板上，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……結(jié)果馬上要出來了，同學(xué)們都很緊張，有的同學(xué)的.眼睛一直地盯著黑板，而我的心卻緊張得“砰砰”直跳，好像熱上的螞蟻，不能平靜。老師宣布結(jié)果了，這個學(xué)期的班長由黎敏玲同學(xué)擔任。同學(xué)們?yōu)槲覀兊男掠裥崃业毓恼�，以示支持。接著，又選出了一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，紀律好的新班干部，我也有幸當選了學(xué)習(xí)委員。在張老師的指導(dǎo)下，以投暗票的方式選班干部，我知道老師您就是想讓我們自己“當家作主”，學(xué)著為自己的事負責(zé)，真是用心良苦�。∵@節(jié)課也給我留下了深刻的印象。
張老師，您對我們的教育是無盡的，您對我們的愛更是無限的，謝謝您對我的教育之恩，我終生難忘！
老師的優(yōu)秀作文500字 3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當聽著這首歌，那幅畫面便會在我腦海里浮現(xiàn)：夜，漸漸的深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，只有一個房間的燈光還亮著。燈光下，她在一絲不茍地批改作業(yè)……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤著我們的心。
我是一個內(nèi)向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔心這擔心那，上課便常不舉手，坐在那發(fā)呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過來，用那明亮的'眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學(xué)們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再說不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鉆進去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看著我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望著都是滿是關(guān)懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，贊許地望著我笑了，然后十分肯定地對我說：“不錯，非常好，繼續(xù)保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。
還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什么。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿著一把尺子。老師要干什么？我嘀咕著，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學(xué)座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學(xué)都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向后挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我，對我贊許地點了點頭。
徐老師的眼睛是那么溫暖、親切、可敬，我為有一個這么好的老師而感到驕傲！
老師的優(yōu)秀作文500字 4
老師們都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，有的老師幽默。今天我就要用我手中的馬良神筆大顯身手，畫出一位老師，那就是我們的.數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師扎著馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，眼睛炯炯有神、明眸善睞。她性格溫和，如飽煦的春風(fēng)一般帶給給同學(xué)們一種親切感，周身籠罩著一種文雅的氣質(zhì)。
老師上課非常有趣，不信你看：上課鈴響了，總有幾位同學(xué)是踩鈴回到課教室，老師就會說：看來這幾位同學(xué)是組團去的呀！真是讓人哭笑不得
上課時，數(shù)學(xué)老師總會同風(fēng)趣幽默的語言教會我們新的知識。瞧：小數(shù)點被她稱為金豆子，仔細想想。其實很形象，不點這個小數(shù)點。就會快一兩分，可不就是算試中的金豆子嗎？
諸如此類的事可真是不勝枚，記得學(xué)第一單元，做小數(shù)除法時。她把整個豎或比作《貓和老鼠》中的隱形藥水先使用隱形藥水就看不見那個小數(shù)點了。：等到算完后，藥水失效，小數(shù)點就現(xiàn)形了。的最深的是：有一次她在講小數(shù)點的重要時，竟然由小數(shù)點扯到了高考！還是足扯了半節(jié)課，這算不算觸類旁通拋磚引玉呢？
一節(jié)數(shù)學(xué)課下來，帶給大家的是知識和歡樂，數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣的講解和溫柔的笑容，總是讓人眼前一亮，這樣的數(shù)學(xué)課不僅讓我們知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。她的與眾不同在于讓我們在歡聲笑語中找到了解要思路，讓我們在歡樂中學(xué)到知識！
老師的優(yōu)秀作文500字 5
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的'老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對待學(xué)生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起�！钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。
老師的優(yōu)秀作文500字 6
都說老師是一個花園里的園丁，而我們學(xué)生則是在花園里的小花啊，小草啊，老師滋潤我們成長。但也有人說，老師只是暫時的一個園丁，上學(xué)分小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，每個階段就是一個老師，實驗老師很容易被人遺忘，可是我的這個小學(xué)老師——語文老師劉老師，使我終生難忘。
劉老師也是我們的班主任，我們怕她，但也喜歡她。
我們常常在背后稱劉老師為“母老虎”，為什么呢？
每次上課鈴一響，只要是語文老師的課，我們一直在喋喋不休的.嘴巴閉上了，教室里安靜了，只有我們的大眼睛“眨�！钡模ハ嗤鴮Ψ�，仿佛在用眼神聊天，“老師沒來，確定？”“確定，說話吧！”不知不覺中全班又恢復(fù)了菜市場般的吵鬧。突然一下子教室突然安靜了，我們一看，呀！老師來了。看看老師那生氣的模樣，好像耳朵都在吸氣，仿佛隨時都會爆發(fā)。我猜對了，老師開始對我們大吼大叫的，真是唾沫飛流3000尺啊。
那又為什么喜歡她呢？那是因為她很幽默。
不過即使你不是劉老師班的同學(xué)，你也會覺得他很有趣。遠看劉老師就是一個球兒，又胖又圓的球。
哎呀，跑題了！說正事兒！正經(jīng)的說，是因為她上課很有趣。在上課時，她總能適當?shù)牟迦胍恍┬」适拢恍┖猛鎯旱男υ�，也會根�?jù)每個同學(xué)上課聽講時的狀態(tài)，用她那厲害的嘴巴，頭頭是道的，用幽默的語言表達出來。常逗得大家哈哈大笑。
不管我以后遇到多少老師，劉老師的長相聲音會刻在我的腦海里，永遠不會忘記！
老師的優(yōu)秀作文500字 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每位老師都是教書育人的，可今天給我們上課的老師，卻是一位糊涂老師。大家聽到“糊涂老師”，是不是很想知道她怎么個糊涂法呢？那就讓我來告訴你吧！
還沒上課，老師便“刷”的一聲，從椅子上站了起來，走到水杯前，只見她拿起水杯，“嘩啦啦”一聲把水杯蓋打開，接著把水杯送到嘴邊，張開嘴巴，“咕嘟”喝了一大口。水一咽下去，老師便立刻張開嘴巴拼命地扇著，那嘴巴簡直可以裝下一個雞蛋。老師啊老師，你可真糊涂！
我想，這還不足以讓你們相信她是個糊涂老師吧，那我就再給大家講個事吧。
老師對我們連喊了兩聲：“上課啦！上課啦！”話剛說完，她似乎想到了什么，急急忙忙跑到包前，“嘩啦”一聲打開包，把手伸進包里，一陣亂摸。可她沒摸著，皺著眉頭，瞪大眼睛，好像丟了啥稀世珍寶。接著，她又把包蓋掀開，對著包又是一陣“翻箱倒柜”地找，把包都翻了個底朝天，還是沒找到�？粗蔷趩实臉幼�，同學(xué)不禁都為她捏了把汗。她又到包的側(cè)面找，頭都伸到了包跟前，恨不得直接伸到包里面。經(jīng)過一番翻找，終于找到了一個黑色Ｕ盤，老師樂呵呵地笑了。唉，老師，你連自己的'Ｕ盤都不知道放哪了，我真的也是醉了。
你們說，我的老師是不是很糊涂呢？不過，就是老師的糊涂與可愛讓我更加喜歡她了。
老師的優(yōu)秀作文500字 8
有一段時間，我們的大課間被安排了各種游戲。那時候，曾經(jīng)討厭大課間的我們變得積極了。
記得有一次，班主任林老師領(lǐng)著我們到了空架層，體委早就把跳跳球拿來了。男女生比賽了幾輪，就開始自由玩了。
過了一會兒，一個女生拿著跳跳球，走到林老師面前，輕輕地問：“林老師，你要試試看嗎？”
林老師回答了一聲“好”，就在我們幾個女生的幫助下，略顯艱難地站上了跳跳球，雖然有些艱難，林老師的臉上卻多出了幾道笑容。老師先試跳了幾次，不過險些摔跤。
見林老師手足無措，我們趕緊告訴老師，“老師你用力把球夾緊，就不容易松了，也就好跳了。”
林老師鉚足了勁，夾緊腳下的球，奮力一跳——哈，成功了！林老師也有些驚喜，隨后又向前跳了幾下。我們女生都鼓起掌來——老師學(xué)會了！這時的林老師，也仿佛真的變成了一個淘氣天真的'小孩子，臉上的笑意似乎都要滿出來了。
接下來，林老師就鼓足了內(nèi)心的勇氣，開始一步一步地向前跳。老師身后的頭發(fā)一震一震，單從背影看，你肯定不知道這是一個年近不惑的老師。
林老師跳了幾個來回，女生們也都一直在喊加油。幾個來回過后，大課間就結(jié)束了。當體委把跳跳球收進筐子里時，老師似乎還有點留戀呢！
在孩子的身上，童心是很明顯的；在大人們的身上，童心就很難看出來了，可老師卻是個例外，當老師在孩子們的包圍下，可愛的童心也就顯現(xiàn)出來了。在有童心的老師面前，孩子們也能打成一片，更加放得開了。
老師的優(yōu)秀作文500字 9
歲月匆匆，花開花落。三年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，你要問我收獲了什么？是成功，是喜悅，都不對，我收獲的是那濃濃的師恩。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭，我就是勤奮的.學(xué)生。之所以，我收獲了師恩，是因為，我有一個善解人意的班主任。
我的班主任——陳老師。別看她平時特別嚴肅，可是講起課來，保你聽得興味盎然。陳老師，身材稍胖，但是在我眼中那是淑女的化身。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。講課中，嚴肅幾分還不忘幽默幾句。
陳老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說上個星期，我的眼鏡盒在學(xué)校突然失蹤，此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，“那可是我剛買的的眼鏡盒呀！怎能這樣就丟了呢？”我真是沒法子，只好告訴了陳老師�？申惱蠋熡钟惺裁崔k法呢？到了放學(xué)的時候，我依舊沒有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會說我的。嘆氣的我被陳老師叫到了面前�！靶″�，別著急，你只管把你的眼鏡保存好就行，我家有許多眼鏡盒，我送你一個吧！”聽了這句話，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜。
就在那一時刻，我體會到了陳老師的濃濃師恩。雖然只是那么一點點，但是我相信會變得更濃更濃。
在馬上離開學(xué)校之時，我想對您說：“謝謝您，陳老師，那個眼鏡盒會成為一個紀念，我會一直保存下去，直到永遠永遠�！� 推薦的作文書籍
老師的優(yōu)秀作文500字 10
我的老師長著又長又黃的頭發(fā)，像方便面一樣，看著就像聞到了方便面的味道。一對明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯，因為這些題很多人都錯了。沒改完就給我們棒棒糖，然后又說：“但是只有棒棒兩個字。”我想：“是打手吧？”不一會兒，就把卷子收上去了，老師果然發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)，于是把他叫上去，用一把米尺，那個同學(xué)就要哭了。
我的老師有時也很溫柔的，但溫柔的時間很少。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發(fā)燒了，上午沒去學(xué)校，下午去的。下課后她就會很擔心我們，一下課，就問我們要不要回家休息。
我們有不懂的地方，老師會手把手的'教我們。記得有一次，我有一道題做錯了，那道題其實很簡單，我寫太快，一下忘了，就不會做了。改了一下，我又問了一下同學(xué)，同學(xué)不說。我一直都想不出來，就又重新寫了一個我要的�？墒沁�是錯的，然后老師就給我說了一下，讓我用手擋住一個零，問我是多少，我說了是一百，老師就說：“這就是答案�！蔽揖椭懒耍挛绶艑W(xué)老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關(guān)心我們。
老師上了很多隊會課，但是我很喜歡她上的那次講誠信的隊會課，因為她講的時候講了很多，她說：“做人一定要講誠信，不然，會鬧出大事。”讓我覺得講誠信是必須的。
我喜歡我的老師，她給了我們很多知識，也會用有趣的話和我們說話。
老師的優(yōu)秀作文500字 11
我的老師他很友好，我很喜歡這個老師。
他長得玉樹臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)直垂直到腰間，帶著一個復(fù)古眼鏡老師的嘴，每次見到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長長的.。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時候很嚴厲。
有一次我去辦公室交作業(yè)，當時我說老師作業(yè)可能是老師沒有聽見，我想老師工作完了再交老師站了一會兒，老師才看見我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語文課上的時候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說那天很冷，老師說穿然后他穿的褲子，他的同事就說她穿褲子顯腿細，老師就說我穿裙子的時候沒有看出來嗎？老師的同事就說還真沒看出來，當時我們?nèi)喽即笮ζ饋恚緛碚f要給老師說注意身體的，可是沒有勇氣就沒有給老師說，有一次我沒有本子了，當時我的老師就借給了我一個本子。我當時就很高興。
這些日子以來，我已感到了我們以為老師對工作很有責(zé)任感，也對我們很細心，他就是我們的語文謝老師，才開學(xué)不到四個星期，我就感到他是最好的語文老師，我很喜歡我們的語文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語文謝老師。
老師的優(yōu)秀作文500字 12
聽說，我將要見面的語文老師是學(xué)校新來的。新來的老師教畢業(yè)班，有意思!新來的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。
終于盼到了開學(xué)的第一節(jié)語文課，進來的是一位二十來歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒說，她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開學(xué)后的第一節(jié)語文課，她便向我們提出了一個問題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的.目光掃視著我們，可是沒有一個人回答。老師又向同學(xué)們說了一句魯迅的名言：世上本沒有路，走得人多了，便成了路。聽了這句話，我好像明白了什么，便舉手說：“人的一生并不是事先設(shè)計好的，而是靠你不斷地去開拓、創(chuàng)新�！薄昂芎�。”鄭老師滿意地點點頭。接著，老師面對全班同學(xué)說：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來。不知怎的，原先我給她畫得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫工整了，讓誰看了都會豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來越喜歡鄭老師了!
老師的優(yōu)秀作文500字 13
陶老師是我初入小學(xué)一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細心、有責(zé)任心的老師，而且把每一個學(xué)生都當作自己的孩子來看待。
記得我剛?cè)胄５臅r，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細心的'陶老師發(fā)現(xiàn)這個問題，并告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結(jié)構(gòu)，因每個構(gòu)字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識相關(guān)的小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習(xí)起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責(zé)和要求嚴厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，并指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學(xué)習(xí)容不得半點馬虎，馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。
老師的優(yōu)秀作文500字 14
從我們學(xué)生的角度來說，我們現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)部是一件容易的事，從中也必須付出汗水、淚水、血水的。就再這時候一個職業(yè)誕生了——老師。老師是無私的，拿著這么一點點薪水。但他們?yōu)榱宋覀�，為了祖國的未來，他們不怕周圍學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，不怕還正值年輕時卻頭發(fā)早白......
有時候，老師有可能會舉起那長長的教棒重重地打在你的身上，而你有可能會去憎惡他，詛咒他，卻不知道當你罵他時是在看不起自己，是在對不起自己你父母辛辛苦苦才賺來的血汗錢，是很明顯的'敗家子行為。要知道老師打你說明依然關(guān)心你，他沒有對你放棄，他還對你充滿了希望——老師辛苦了。
路過老師家門口，你會發(fā)現(xiàn)燈還沒關(guān)，要知道老師為你改作業(yè)，有時還改到12：00，有時一夜不睡。面對厚厚的作業(yè)本老師們絞盡腦汁，而有些人還不知道老師在說老師天天在家中這么晚沒睡肯定在玩游戲。這種學(xué)生教去干嘛？但是老師卻不去拋棄他、老師們依然堅定這個學(xué)生還是有希望的。老師們因為學(xué)生久而久之，老師們臉上全是皺紋，頭法也白了，視力急劇下降職業(yè)病�！蠋熜量嗔恕�
有的老師才剛剛大學(xué)畢業(yè)，正值青春年華，他們還可以干很多有趣的之事，而為了那些鄉(xiāng)下沒有條件而輟學(xué)的孩子們�！蠋熜量嗔�
老師這個職業(yè)仿佛是一個冬日的火盆溫暖一切冰冷。有些時候我想對。
老師的優(yōu)秀作文500字 15
剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學(xué)要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……
看！向我們走來的那位嚴肅中帶著溫柔的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記著剛升三年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的`樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學(xué)習(xí)情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數(shù)學(xué)成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當然這個成績也成了我對徐老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧！
老師的優(yōu)秀作文500字 16
我想變作一位老師，與班主任一模一樣，在真的老師出去時來到教室里“為非作歹”。
真老師寫好許多板書，正要教同學(xué)們，突然想要上廁所。她出去時，我偷偷地溜進教室，迅速的把板書擦干凈，順便將同學(xué)們的位置亂排一通，把高的排在前面，把矮的排在后面，再偷偷溜走。這時，真老師上完廁所，走回了教室，他看看黑板，干干凈凈，又看看同學(xué)的位置，全都反著的。
“誰讓你們換位置的？還有，這板書是誰擦的？”老師憤怒地問道。同學(xué)們齊聲回答：“老師，您剛剛干的事，怎么一下子忘記了？”“這是我干的嗎？”老師自言自語，她一臉茫然。我在教室門后面偷偷笑著。
下午，老師宣布：由于明天春游，所以今天沒作業(yè)。說完，老師便走了。這時，我這個調(diào)皮的假老師趁同學(xué)們歡呼時又偷偷地溜進來，裝出一副嚴肅的樣子，說：“我剛接到通知，校長說明天的春游臨時取消了，所有今天還有作業(yè)。”說完，我在黑板上寫下幾個超難完成的.作業(yè)。同學(xué)們唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，“這老師真是的，到底是怎么回事？”有幾位同學(xué)開始埋怨起老師來了。我再一次溜出了教室。
第二天，老師在公園門口等著同學(xué)們來集中。結(jié)果她等了一個小時，還沒一個人。她打了電話給那些學(xué)生的家長，一問才知道他們都還在家里一個勁地寫那最難寫的作業(yè)呢！
當一個調(diào)皮的老師的感覺可真不錯。
老師的優(yōu)秀作文500字 17
有那么一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘于奉獻，她們體貼入微地關(guān)愛著大家，她們便是老師。
從幼稚園剛開始，老師就出現(xiàn)在大家的身旁。在幼稚園里，我們都是一棵棵從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了是多少的不便！在我們得病的情況下或者為想媽媽而又哭又鬧時，老師一直把大家牢牢地摟在懷中，寬慰著大家，如同母親一樣。下午，小朋友們睡覺了，而老師即使困了、太累了，也不可以去躺溫暖的被窩，她們一直哼著歌，哄著大家直至入睡。
中小學(xué)了，老師把大家的學(xué)習(xí)生活分配得井然有序。老師為了更好地大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，日夜操勞：夜里，老師仔細批閱著大家的工作，一本又一本；早晨，大家每日八點鐘到校，而老師們卻來的更早。老師為大家投入了這么多，大家不但要謝謝老師，更必須協(xié)助老師，不必讓老師為大家操勞。
大家都說，老師是辛勤的園丁，給了大家營養(yǎng)成分，使我們快快長大。大家如同埋在田里的小筍，經(jīng)歷了太陽，也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，脫來到一層層嬌嫩的'外套，在老師的用心種植下，長阿長礙總算，大家長出了葉子，成長為了茁壯的綠竹！
老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老師給與了大家這么多，大家怎能錯過老師的期待呢，大家不但要心懷感恩老師，也要用更強的考試成績來收益老師！
老師的優(yōu)秀作文500字 18
如果問我最喜歡的老師是誰的話，那就是我們班上的語文老師——黃老師。
她身材微胖，總是穿著一條裙子，看起來十分優(yōu)雅、恬靜。頭有一點點大，臉上肉嘟嘟的，走起路來那臉上的肉就會像個頑皮的孩子跳來跳去。每當她戴上那副金色邊框眼鏡時，整個人看起來十分嚴厲。
黃老師可嚴厲了。一次，語文早自習(xí)上，全班同學(xué)都在大聲地朗讀著課文，只有我還沉浸在漫畫書的情節(jié)當中。這時，旁邊隱隱約約有一個身影朝我走來，嚇得我趕緊將漫畫書塞到書包里，猛地抬頭一看，是黃老師！她順手在桌上拿起一本書，往我頭上砸了一下，面無表情地盯著我說：“又沒專心讀書！”我強裝淡定地說：“沒有啊，我一直在讀書�！鳖D時，黃老師怒目圓睜，一直瞪著我，眼里似乎要噴出火來了，一聲不吭地彎下腰，從書包里將我的漫畫書拿了出來，摔在我的課桌上說：“你竟敢當著我的面撒謊，給我等著，下課看我不好好收拾你！”我霎時慌了神：完了完了，一個月的零花錢買的'漫畫書沒了，回家還要被罵死，真是賠了夫人，又折了兵�。�
黃老師不光有嚴厲的一面，還有憨憨的一面。有一次上課時，她怕用教鞭把我們打傷了，就在教鞭的一頭用很多廢紙包住，包完以后，黃老師還打了一下自己的頭，她痛得“啊”了一聲，還摸了摸頭，說：“我只是想試一下，沒想到這么痛！”這話一出逗得全班哈哈大笑。
這就是我們既嚴厲又憨憨的語文老師！
老師的優(yōu)秀作文500字 19
每當我坐在書房里看書的時候，就好像在教室里聽老師講課似的。
上小學(xué)三年級的時候，有一次考試，我沒有考好，就是因為閱讀和寫作扣了較多的分.我心急如焚，回家的路上總是垂頭喪氣的。
到了家，我硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓媽媽在試卷上簽字。我原以為媽媽會暴跳如雷，狠狠批評我一頓，卻沒想到，媽媽不但沒有批評我，反而心平氣和地對我說：“孩子，一次沒考好并不可怕，不是說失敗是成功之母嗎？只要你認真總結(jié)，查漏補缺，下次一定會考出好成績的，我知道你閱讀，寫作不好，今后你一定要好好讀書，這樣就會提高你的閱讀和寫作能力�！�
按照媽媽的說法，我每天都會讀30分鐘書，俗話說：小故事，大道理。我特別愛讀一些寓言故事和神話故事,因為神話是我們啟迪的幻想，讀語言故事能懂得道理，遇到寫得好的好詞好句，我就把摘抄下來，這樣便學(xué)到了很多知識。
幾次考試后，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀和寫作能力真的提高了，心里更高興了，決定每天都讀幾頁書。
之后，我還知道了讀書好，好讀書，讀好書，讀書好表達的是：愛好讀書的過程是學(xué)習(xí)的過程，能學(xué)到知識，懂得道理；好讀書表達的.是：愛好讀書是一種良好的習(xí)慣，能讓人受益無窮；讀好書表達的是：書浩如煙海，因此有選擇地讀好書尤為重要。讀了這三句話，我就把書稱為我的老師。
我把書珍藏在書架上，每當我去讀書時，總能感覺到好像在同一個高尚的人談話一樣。
老師的優(yōu)秀作文500字 20
我最喜歡的老師是語文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的`眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！
顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學(xué)期我們學(xué)了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復(fù)雜，剛學(xué)的時候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧老師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。后來這位同學(xué)糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運的。
這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責(zé)的好老師！現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語文課了。
老師的優(yōu)秀作文500字 21
一說到“老師”誰都知道，他們每天都會在教室里給學(xué)生上課，但有一個小老師卻在家里給她的爸爸媽媽上課。
自從媽媽給我買來了磁力黑板，我就在家里當上了小老師，我心暗喜并下定決心：一定要爭取當好這個老師。
這天晚上，我寫完作業(yè)，就對正在看電視的爸爸說：“爸爸您愿不愿意當我的學(xué)生？”爸爸一聽顯出一副匆忙的樣子說：“不不不，我有件事沒辦，我先去辦事了。”說著關(guān)上門飛奔而去。我悶悶不樂自言自語地說道：“當我的學(xué)生有那么可怕嗎？我可是個好老師呀�！睕]辦法，我大步流星地跑到客廳，對精明能干的媽媽說；“媽媽您當我的學(xué)生怎么樣？”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我開始教媽媽英語，我把“happy”這個單詞寫在黑板上，我說：“happy，”媽媽口齒伶俐地跟我學(xué)“happy,”看到媽媽這個大學(xué)生學(xué)得那么認真，我興致更高了，繼續(xù)教媽媽。
第二天，我又在黑板上寫“happy”這個單詞，檢查“學(xué)生”的'學(xué)習(xí)情況，可是昨天學(xué)習(xí)挺認真的媽媽卻皺起了眉頭——她居然忘了這個單詞怎么讀。我這個小老師剛要生氣，想起自己在學(xué)習(xí)中也有過這種情況，而老師這時都是非常耐心地再次給我講解，想到這我重新教媽媽 “happy”。媽媽這次學(xué)得更認真了。教會了媽媽，我一屁股坐在沙發(fā)上說：“當老師真不容易��！看來，我上課真得認真聽老師講課呀！”
老師是我最敬佩的人，我一定努力學(xué)習(xí)，長大后當個名副其實的好老師。
老師的優(yōu)秀作文500字 22
在一起學(xué)網(wǎng)校里，一位語文老師——跳跳老師，是她陪著我度過了兩年的時光。
她的身材偏胖，圓圓的臉上掛著一個金色的眼鏡。同學(xué)們都親切的叫她：“臉大如鋼的跳跳老師終于來了�！币驗槔蠋熤劳瑢W(xué)們都想讓老師開心，所以她并不生氣。
課前，跳跳老師還精心為我們準備了‘跳說古代寓言故事’，同學(xué)們聽得津津有味，還懂得了一些做人道理。上課了，老師先發(fā)了五波兒海星，帶著手勢和感情講起了接下來的課程，我們也從不上課時開小差，如果有個別同學(xué)在評論區(qū)打與上課無關(guān)的內(nèi)容，老師就會當場點名，不過，到現(xiàn)在我們都很聽話。
在課間休息時間，老師會給我們放歌，互相說英文，有時還會說：‘真相只有一個’的韓語。并且，給我們唱歌……總之，會逗我們笑。這些課有三個休息時間，后面老師會給我們隨機發(fā)放海星雨，當時的場景很是激烈，同學(xué)們的.鼠標和手機在瘋狂的點擊，因為大家都想得到很多的海星。
到了收心的時刻，跳跳老師會用一些很激動人心的話來讓我們回歸課堂，上課時，大家依然很專心。老師只要看著同學(xué)們回答問題都很激烈，也會發(fā)送海星，快下課時，老師還為我們準備了‘超時空同桌’，與我們一起完成課后練習(xí)。
這就是我的語文老師，她的教學(xué)方法吸引了我們。
老師的優(yōu)秀作文500字 23
你最喜歡的科目是什么？我最喜歡體育課，說到體育課就不得不說一說我們的體育老師了。
我們的體育老師姓李，四年級足球隊的同學(xué)一般叫他“李魔頭”。他個子矮，眼睛小，身子嚴重發(fā)福，他喜歡叉著腰，倚著腿，這讓他看起來身子更胖，腿更短、更粗了，總之“李魔頭”的顏值分不高。
“李魔頭”是足球隊教練，因為我四年級是曾是年級足球隊一員，因此對這位老師的黑歷史頗為了解。他有個規(guī)定，所有隊員必須在期末考試中考到九十分以上，否則將會被開除。這僅僅因為“李魔頭”數(shù)學(xué)比較好，在日常訓(xùn)練中數(shù)學(xué)題更是層出不窮�！袄钅ь^”可以說是比較幽默或者換句話說是叫你笑著被忽悠。雖然說在他的課堂上經(jīng)常笑，但是其原因總和有人被做蹲起有著密不可分的關(guān)系。跟他在一起總是一驚一乍的`，可能上一秒他還在忽悠人，下一秒發(fā)現(xiàn)有人說話立刻吼了起來，連一點緩沖的時間都不肯施舍給我們。在上體育課時他還會稍稍收斂他的脾氣，在足球隊可就全然不顧了，假如我們在練體能，只要一言不合，他就會微笑著宣布，“再加十圈，跑不完的下次再加十圈�！蔽覀兛嘀槪贿呅÷暠г�，一邊哀嘆：這是我們成為足球隊一員的悲慘命運。
這就是我的體育老師，他是一位合格的體育老師，也是我崇拜的老師！
老師的優(yōu)秀作文500字 24
我們的胡老師是教語文的，粉紅色的臉，她長著一對不大不小的眼睛，戴著一副有黃色眼鏡腿、黑色鏡框的眼鏡，還有一頭近似棕色的頭發(fā)，說話像連珠炮，顯得很可愛。
語文老師有時很可愛，有時卻兇巴巴的。雖然這樣，但我們還是非常喜歡我們的語文老師。老師的性格非�？鞓�，又很溫柔。有一次語文老師提問的時候提問了我，而我卻不會這一道題，這時語文老師對我說，你會回答這一道題嗎？我搖搖頭，表示不會，語文老師對我說，這一次先饒過你，下次再不好好聽課，你等著瞧！
語文老師還很愛講故事，我們學(xué)得不想學(xué)了，老師就會動起她說話連珠炮似的嘴給我們講一些有趣的故事。
我們的語文老師說話時的'速度很快，據(jù)知情人的報道，她說話最快速度可達到二百一十一個字。語文老師的嘴還真快��！有時，連我們也被她的超級說話速度給嚇到了！
語文老師的喜好是愛看書，我們正在寫卷子的時候，語文老師就會拿起書，打開文章津津有味地看起來，看得非常認真，就算有人在下面打鬧，語文老師也沒有發(fā)覺，直到我們做完了卷子，她才會放書，給我們講起卷子。
語文老師還很負責(zé)，比如我們班哪個同學(xué)生病了，或難受時，老師總會在第一時間來到教室問同學(xué)哪難受，好點了沒，如果實在嚴重時，語文老師會把事情告訴他們的父母。這就是我們的語文老師，我相信你也一定非常喜歡這樣的好老師吧！
老師的優(yōu)秀作文500字 25
同學(xué)們最怕的就是老師，老師在的時候是一種狀態(tài)，老師不在的時候是另外的一種狀態(tài)，這樣就展現(xiàn)出了兩種場面。
記得那是一個周二的早上，是班主任的課，不知是怎么了老師沒有來，這課堂里就變了樣，讓人覺得這學(xué)生們學(xué)習(xí)不是為了別人啊，而是為了老師啊。
這一堂課同學(xué)們玩的好瘋，看著同學(xué)們各種各樣的形態(tài)，真的有種說不出來的感覺。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)，有的`同學(xué)在和同學(xué)聊天，還有的同學(xué)覺得太吵了，就出去走走，我也覺得沒意思，就和他一起出去了。到了窗外一看其他的班級真的是不一樣，看到了這也是沒有老師在，為什么會是這么安靜呢，覺得好奇，看了一會覺得慚愧啊。班級的同學(xué)都在自習(xí)。與之相比的是讓人上火的自己的班級，為什么會是這樣的啊，為什么會有這么大的差距呢。讓人懷疑。讓我想到了很多，我感覺到了同學(xué)們雖然都是在學(xué)習(xí)，但是這學(xué)習(xí)的態(tài)度卻是不一樣的，面對學(xué)習(xí)的出發(fā)點也是不同的，這樣的同學(xué)能自己約束自己學(xué)習(xí)，是好的習(xí)慣。而我的班級呢，鬧得和菜市場一樣，鬧得和火車站一樣，同樣是同學(xué)，同樣都是學(xué)生，差距為什么會這么大呢，讓我有些匪夷所思。老師不在的時候是鬧哄哄的，老師回來的時候卻是鴉雀無聲。
老師不在的時候，看到了學(xué)生的真正面目，老師在不在同學(xué)們都應(yīng)該是一樣的，都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，這樣才能進步，才能對得起父母。
老師的優(yōu)秀作文500字 26
從小到大，教過我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠不會忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅�，她長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，動聽的聲音，白凈的皮膚。她是個溫柔而嚴厲的人，時而和藹可親，時而嚴肅認真。
在一次公開課的課堂上，尚老師精心準備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認真的聽講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準備的課堂。然而，當我走進辦公室，來到老師跟前，準備開口道歉時，老師的眼里流露出來的不是嚴厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認真聽講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時要有紀律觀念，課堂上嚴格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔。高山要感謝大地，因為大地讓它高聳。大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因為從她身上我學(xué)到了很多知識，更學(xué)會了做人，即嚴格約束自己，寬厚待人。
老師的優(yōu)秀作文500字 27
這是一項普通而神圣的職業(yè)。說它很普通是因為它就在我們身邊。之所以說這是神圣的，是因為它培養(yǎng)了許多著名的海外作家。這是誰？毫無疑問，她就是我們稱之為蠟燭和園丁的老師。
有許多老師教過我，但給我印象最深的是王老師。王老師有一副厚眼鏡，戴在鼻梁上。他很高，經(jīng)常用粉筆在黑板上寫很多字。
在課堂上，這是我們最快樂的時光。當我們踢毽子和跳繩時，我們總是看到一個高個子站在一邊笑。是的，他是！這是我們可愛的.王老師。
記住，一次。王老師在看。我不知道什么時候，王老師也對我們感興趣，并和我們一起踢了起來。他不如我們熟練。他打得很糟糕，看起來很難看。他只玩過一個。他沒有灰心。他又踢了一腳，只踢了一腳。這個動作重復(fù)了兩三次，只踢了一腳。我們數(shù)了數(shù)他:“一，二！”“呵，我玩過兩個，我想和你競爭！”王老師高興地說。當我們興高采烈時，鈴響了，王老師和我們不情愿地離開走廊，回到教室。
你不要這樣看著他。在課堂上，當他談到一些關(guān)于歷史和科學(xué)的知識時，他總是說一些實話。習(xí)語講述他們的典故...讓我們理解書中沒有的東西。
王老師是一個如此可愛的人。他就像一個永遠不會長大的孩子。他是一位嚴格的老師，也是我們的好朋友。謝謝你養(yǎng)育我們。我會永遠記得你！
老師的優(yōu)秀作文500字 28
老師，離開家鄉(xiāng)的學(xué)校時，我沒有給您打電話。
是我不知道您的電話號碼嗎？不，回�？赐麛�(shù)學(xué)老師時，我在辦公室看到了您的手機號。我很高興�？蓜傁霌茈娫�，心阻止了手；因為我想起了和您在一起的日子。在那些日子里，您好像從沒發(fā)現(xiàn)我那不計其數(shù)的缺點中，還有著閃光點；可是，您卻總把中隊長洪云的'缺點當作優(yōu)點來看待。
您記得嗎？上語文課時，我常和洪云在一起討論問題，也常為一個問題爭得不可開交。每次您來到我們身邊，我都希望您能主持一下“公道”，用您的知識分析一下誰對誰錯。然而，每次您都會說我怎樣怎樣不對，難道真的每次都是洪云正確嗎？漸漸地，我的自信心在您的“冷水”沖刷下，生銹了，裂開了一條難以修補的縫……
洪云被您的偏心“澆灌“得越來越傲慢，只要一生氣，就把別人當作出氣筒，還經(jīng)常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們實在是忍無可忍了，但一想到您對她的“關(guān)照”，我們就只能……
還記得嗎？投票選值勤主席時，您非要我們選洪云，這不是私心嗎？我思前想后，還是擦掉了那被迫畫在洪云名字上的圈。
老師，您經(jīng)常教育我們做人要誠實，而您，我怎么感覺有點虛偽呢？我多么希望我的感覺是錯誤的，可是……因為您曾經(jīng)教過我許多知識，我還是稱您為老師的，但除了傳授知識之外，您還教了我什么呢？
老師的優(yōu)秀作文500字 29
我的語文老師是劉老師，她是我最喜歡的一位老師。
我的老師有一張瓜子臉，所以我稱她為“瓜子老師”，她那大大的、水靈靈的眼睛如同珍珠，一對柳葉眉靜靜地躺在她的眼睛上方，鼻梁直挺挺的，站在她那櫻桃小嘴上面。
劉老師的性格很古怪，被我稱作變臉老師。上課時，老師很幽默，常常能逗得我們捧腹大笑，可是老師發(fā)現(xiàn)某個人正在做小動作時，立刻像一只老虎一樣吼開：“你知不知道上課的吸收率有多重要？你上課不認真聽課，作業(yè)就不會做，作業(yè)不會做單元練習(xí)也做不好，單元練習(xí)做不好期末測試也做不好，期末測試做不好就有可能留級，你想再上一遍五年級嗎？”我心想：哎呀，劉老師這變臉怎么比翻書還快呀！
劉老師有三顆心：耐心，細心和關(guān)心。她耐心在有同學(xué)某道題不會，劉老師就會耐心地講到他會為止。比如說，我們班的小王同學(xué)練習(xí)冊上有道題實在不會，劉老師下了課就去給他講，左講一遍不明白，右講一遍還不會，來來去去講了十遍，小王同學(xué)才明白。她細心在講課及講題時，及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。有一次，劉老師在課上講練習(xí)冊上的一道題，發(fā)現(xiàn)講錯了，當時已經(jīng)下課了，劉老師迫不得已終止了同學(xué)們的課間活動，改正并檢討了自己的'錯誤，。她對同學(xué)們的關(guān)心表現(xiàn)在有同學(xué)生病或有事請假，回來后就抓緊時間給他補課。有一次我們班的小孫同學(xué)因為出津旅游回來晚了，在隔離期滿后回到學(xué)校就抓緊時間給她補課。半個月后，她落下的課終于補上了。
這就是我的“三心”老師。
老師的優(yōu)秀作文500字 30
教過我的老師有許多，但給我留下深刻印象的還是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。楊老師現(xiàn)在已經(jīng)三十出頭了，她長得很漂亮，高高的鼻子，一頭長如瀑布的'頭發(fā)一直垂到肩上，月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個中年人了，但她仍然很幽默，很喜歡給我們講笑話，常常讓我們捧腹大笑。
記得那是一個烈日炎炎的下午，我午覺睡過了頭，到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了。我到教室門口喊了一聲“報到！”。楊老師笑著問：“外面何許人也？”全班頓時笑開了鍋。我心想：“我這個搗蛋大王，今天難道就要甘拜下風(fēng)？不行，我一定得回一句�！庇谑俏冶汴庩柟謿獾鼗亓艘痪洌骸薄霸谙滦∩鞚捎畋闶�！”全班笑得更響了，老師說了一句：“那就請進吧！”
還有一次我們正在寫作業(yè)，因為做了兩節(jié)多課，全班都很煩燥了。這時楊老師到手機上搜索了一個笑話，便說：“我給大家講個笑話，你們也放松放松。”大家一聽：“笑話”兩個字，馬上來了勁，都聚精會神地聽著。只聽楊老師微笑著說：“從前一只鴨和一雞談理想，鴨說，我的理想是到北京去，當北京烤鴨。雞便說，你這點志向算什么，我的理想是到美國去，當進口肯德基�！叭喽夹Τ鰜砹�，我們神情得到了放松，做起題目來也舒暢了。
這就是我們的楊老師，一個讓我們開心、令我們喜愛的好老師。
老師的優(yōu)秀作文500字 31
記憶深處總是對老師有著很深的誤解，這是我對老師充滿了恐懼這種恐懼一直延伸到我讀初三那年的中考，可是進入新的環(huán)境生活以后又對于老師有著無法抹去的懷念，這種懷念一直伴隨到完成適應(yīng)新的環(huán)境帶給我的不適的感覺消失。所以有時候?qū)τ诶蠋熚叶加兄环N莫名的糾結(jié)感，直到現(xiàn)在也是。
有人說初中的孩子都比較難管，因為屬于這個年齡段的孩子都是有著叛逆期，這種叛逆是由于他們剛剛開始有了自己的性格，這種性格的出現(xiàn)就是讓別人去注意自己的'不同點——愛面子，有虛榮心。這就是大多數(shù)他們與父母爆發(fā)矛盾與同學(xué)之間爆發(fā)矛盾的原因，也是孩子難以管教的原因之一。所以在這一時期我和大多同齡孩子一樣想著在別人面前表現(xiàn)自己，讓自己是一個不同的人但有一點我是他們不同的，那就是我對老師有著一種恐懼這種恐懼讓我在老師面前變得非常的乖巧，不敢去反駁老師的威嚴但心里面是非常討厭的，后來就因為這個原因?qū)蠋熑陼r間來都是抱著又愛又恨的態(tài)度上課。但回想起來我還是想要感謝那時候的老師因為他們讓我變成一個在別人眼中的壞孩子，而是一直都是一個好學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)，也是那時候的我懂得老師在長大過程過度到新的年齡所帶來的價值，也就是人生價值觀。
所以直到現(xiàn)在我都懷念那時候老師所給予的人生教育，雖然進入了新環(huán)境但我會記住老師的教誨不讓自己迷失在高考的過程中，同時也希望自己能夠不斷朝著自己的既定目標前進。
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