高考優(yōu)秀作文：愛在左，同情在右

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高考優(yōu)秀作文：愛在左，同情在右，歡迎大家分享。

　　冰心老人說：愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時收獲……有淚可落，也不是悲涼。

　　“感動中國”的年度人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人”卻讓人無不為之動容。

　　永遠記住一句話：愛在左，同情在右。因為愛，所以慈悲;因為愛，所以伸出援助之手;因為愛，所以傳遞愛。

　　《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說的就是不僅要尊敬自己的老人，愛護自家的幼童，還要將這種美德在社會中發(fā)揚，使社會上互幫互助蔚然成風。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過的困難，還有什么渡不過的苦海，還有什么攻不破的愁城?幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來的修養(yǎng)。而愛，則是一種信仰。

　　愛是一盞明燈，它照亮人熬過黑暗的歲月;愛是一輪明月，它安撫孤寂的心靈;愛是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。

　　傳遞愛，就是傳遞一顆善心。世間有愛，才溫暖。在歌德學院的茵茵綠草地上，一個男孩兒將一莖青草遞給愁云滿面的三毛：對，像這樣，微笑!于是三毛走遍千山萬水，將這份愛傳播到世界的每一個角落。在北京某個不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛傾注在他身上，于是史鐵生搖著輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執(zhí)著。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無私地贍養(yǎng)孤寡老人;在天津，許多人自發(fā)建立“稀有血型之家”為需要者義務獻血;在山東，“微塵”已成為愛的代名詞……

　　也許你會說，自己沒有孔子的“仁愛”，沒有墨子的“兼愛”，沒有慈善家的“博愛”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說自己做不到嗎?畢竟，無私奉獻的人，大多都是普通的勞動者，而他們的共同點就在于—有一顆愛人之心。我以為，和諧社會，其根本在于建立“互助社會”，建立“愛心社會”。

　　記得華農(nóng)大學生小李的話：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

　　記得冰心老人的話：“愛在左，同情在右，隨時播種，隨時收獲�！�

　　記得我的話：“愛出于本心�！�

　　愛出者愛返，福往者福來。

　　【點評】本文從冰心的名言入手，以冰心的名言為題，聚焦兩則材料中主人公語句中的人性的光輝，進而在孟子名句的導引下使慈悲、幫助、傳遞逐層深入，又以小李、冰心以及自己的話收束全文，可謂引證見精巧。在叢飛和女孩的材料基礎上，從三毛到史鐵生，從林秀貞到“微塵”，從德國到河南，從天津到山東，事例的角度豐富，選例的空間廣闊，敘例的語言精當。這些例證如粒粒珍珠閃耀著理性的光芒，可謂例證典型見精神，材料豐富發(fā)光華。

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