【精品】幼兒園大班學期教學工作總結4篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班學期教學工作總結4篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班學期教學工作總結 篇1
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學期即將結束;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結:
一、政治思想方面
我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,共同做好班級教育教學工作。
二、教育教學方面
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,我們采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
數(shù)學方面:我班最難的就是數(shù)學教學,由于幼兒年齡個體差異大,教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識,到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、根據(jù)應用題書寫5以內加減法算式,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講述能力,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,可以有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
體育方面:我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李某珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感。
社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的`洗手方法,嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻,我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每周活動計劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時間,隨時與家長溝通,加強家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃,幼兒的水平參差不齊,我們應該更多的在關注全體的同時,注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整,以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
幼兒園大班學期教學工作總結 篇2
仿佛彈指一揮間,大班下學期就接近尾聲了。本學期,我們較順利地完成了英語教學任務,小朋友們的英語學習能力及口語表達能力有了較大的提高,同時我們還注意幫助幼兒學以致用,將英語融入到孩子們學習生活的各個環(huán)節(jié)中,如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等,大大激發(fā)了幼兒的英語學習興趣,充分鍛煉了他們的口語表達能力。
一、利用自制單詞卡和圖片卡,幫助幼兒復習和鞏固
單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,也是英語教學中常用的教學策略,通過教學活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復習和鞏固,反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,幫助幼兒鞏固對已學單詞的認識和掌握。同時,運用直觀的單詞卡引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞,如:出示fun,sun,gun,pun等單詞卡,引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un,并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音,然后再進行整體拼讀,幫助幼兒學習和掌握單詞拼讀的方法。
二、利用配套的英語游戲光碟,激發(fā)幼兒的學習興趣
瑞德英語有與教學內容相配套的游戲光碟,光碟中有各種有趣的英語游戲,如:音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等,孩子們對這些游戲都非常感興趣,每當進行這些游戲時,他們都積極舉手參與,即使是最調皮的孩子這時也搶著說:Letmetry!希望能進行白板游戲。而在游戲的過程中,幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高,如音樂拼圖游戲,就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音,然后判斷應該選哪一個字母,而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度,由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的、最后的',乃至整個單詞全空,要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來,并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲,有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣和熱情,幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,提高了他們傾聽能力。
三、利用各項活動的開展,幫助幼兒學以致用
本學期,我們組織幼兒積極參加了各項活動,如:在英語小廣播活動中,孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內容;在文明小衛(wèi)士的活動中,我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進行問好和歡迎,所有的小朋友都能積極參與、良好完成;畢業(yè)匯報演出活動中,我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》,劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展,較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中,從而提高了幼兒的英語的應用能力。
四、家院配合,共同促進幼兒的提高
英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學活動內容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學習內容,以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內容,在家里督促孩子進行復習和鞏固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時,如:英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等,我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站,及時讓家長們觀看和了解,從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,更好地得到家長的支持和配合。
一個學期下來,雖然無論從內容、還是從教學方面來看,感覺都比較難,挑戰(zhàn)性非常強,但我們還是較好地完成了英語活動內容,使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高,以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學年把工作做得更好。
幼兒園大班學期教學工作總結 篇3
大班是入小學一年級的過渡期,大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,抽象思維開始萌芽,但仍以具體形象思維為主,因而教師在設計和組織活動時應注意為幼兒創(chuàng)設蘊含數(shù)量關系的具體情景,提供具有典型意義的操作材料,將物體的數(shù)量、形狀特征、事物之間的數(shù)量關系鮮明地凸現(xiàn)出來,幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學知識。本期我擔任幼兒班大班的數(shù)學教學。本班孩子們都很活躍、聰明,各有千秋。
數(shù)學是一門提高幼兒反應能力,加強思維敏捷的學科。本學期的數(shù)學主要內容是:認識數(shù)字0——10;10以內的分解組合和加減法;認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形;學著根據(jù)物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律;復習相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù);學會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體;1——50的計數(shù)。針對幼兒的情況,我采用多形式的具體教學指導,其教學步驟適應性,針對性強,能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現(xiàn),體現(xiàn)引領幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考,積極動口,愉快學習。
這學期本班幼兒女孩偏多,掌握程度也不一樣,而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力較弱。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦,對數(shù)學學習興趣濃,特別是有些幼兒反應特別快。根據(jù)所學知識,家長開放日時,我在課堂上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復習得比較好,而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應稍微慢點,注意力不集中,須加強輔導,多做多練。不過通過一個學期的學習,培養(yǎng)了幼兒們對數(shù)學的.學習興趣,積極性比以前都要高一些,爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。
為了讓幼兒們打下堅實的基礎,我將盡自己的能力把幼兒們教好,將課堂設計得新穎、活躍,讓所有的幼兒對數(shù)學有濃厚的學習興趣。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強,要學會獨立思考,那就應讓幼兒多搞些智力游戲,多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨立完成作業(yè)的習慣。
幼兒園大班學期教學工作總結 篇4
一、班級情況分析
本班幼兒29人,其中男孩13人,女孩16人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學會關心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問,有著很強的上進心,初步懂得了學習的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語言表達能力有所增強,繪畫、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn),由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開朗了。
同時,在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成,良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成,以及個別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。
二、保教工作
1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。
2、引導幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢,在傳染病多發(fā)的季節(jié),及時進行季節(jié)性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務能力,如根據(jù)季節(jié)變化,及時培養(yǎng)衣服,自己穿好衣褲等,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時,保教結合,教師和保育員協(xié)調工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐,促進幼兒的正常發(fā)育。
4、班級實行“小值日生”輪流活動,展開“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動,建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的`培養(yǎng),強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力
5、圍繞教育目標,豐富區(qū)角活動內容,不斷改進教學方法,培養(yǎng)幼兒學習興趣,提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。
三、教育教學
1、在區(qū)域活動中,幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,學習內容需要設計了與的區(qū)域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動,幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng),提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數(shù)學練習本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。了“故事大王”評比活動。幼兒的語言表達生動富有感,講故事的性也越來越高。
四、家長工作
1、每周一及時公布本周工作計劃表,讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活情況,促使家園教育同步進行。
2、學期初召開家長會,讓家長了解本班工作安排及需要配合事項,及時聽取家長的意見和建議,不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”,讓家長了解并參與幼兒活動,并提出意見和建議,共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng)設“家教?倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,向家長宣傳家教知識,幫助提高家長家教水平。
4、組織家長參與幼兒園各項活動,共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng)設,讓家長了解幼兒園,關心幼兒園。
5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪,結合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,統(tǒng)一教育要求,并及時做好詳細的記錄作為教育參考。
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