第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)1
今年是我在xx工作的第一個(gè)學(xué)期也是我有史以來(lái)工作的最長(zhǎng)的時(shí)間,在這四個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長(zhǎng)了很多,從一張白紙到一首瀟灑的散文詩(shī)的過(guò)程,都在這五個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個(gè)學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期,他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開(kāi)始建筑,而我們,幸不辱命。
一、學(xué)習(xí)方面
1、數(shù)學(xué)
在本學(xué)期,幼兒從剛開(kāi)始的手指算熟練度練習(xí),進(jìn)步到口算,再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助,這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步,同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、語(yǔ)言
我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材,在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí),學(xué)習(xí)文字,可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù),還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。
同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展,在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn),我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域,給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái),講故事是最重要的展現(xiàn)方式,已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,非常優(yōu)秀。
3、英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里,總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美,但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀,完全可以適應(yīng)全英教學(xué),即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程,基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。
幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高,都非常喜歡英語(yǔ)課。
4、拼音
拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí),在本學(xué)期,幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母,并且幼兒掌握度非常高。
二、保育工作
我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的.辛勤工作下,從未有過(guò)紕漏,一直非常優(yōu)秀,無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生,提醒老師工作,還是空閑時(shí)間幫助老師做道具,一切井井有條。
孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài),我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分,在疾病高發(fā)期的時(shí)候,其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假,而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園,我們也都提供了更好的環(huán)境。
三、教師配合
在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月,在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多,也知道了自己之前究竟有多么的不足,在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方,還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合,翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),充分的可以幫助老師照顧班級(jí),解決了非常多的后顧之憂,每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員,我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級(jí),一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候,幫了我們很多,也進(jìn)步了很多。
四、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事故,除個(gè)別家長(zhǎng)外,大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作,尤其在12月份演出時(shí),在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽,雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快,但是最后都和平解決了,沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)2
本學(xué)期,我們立足本園實(shí)際,堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),立足教研、聚焦課堂,努力改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量,多途徑、分層次提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力,切實(shí)推進(jìn)我園的“主動(dòng)、有效”課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程。總體來(lái)說(shuō),我園的校本研修工作正朝著務(wù)實(shí)、有效的方向邁進(jìn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德研修
本學(xué)期,我們繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)為載體,將師德研修的重點(diǎn)放在“弘揚(yáng)高尚師德,提高教師形象”上,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象,開(kāi)展心得交流活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展人文教育活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)。主要做了以下工作:
1、繼續(xù)開(kāi)展人文教育活動(dòng),不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。
繼續(xù)開(kāi)展“我與世博”攝影比賽,弘揚(yáng)上海世博精神,展現(xiàn)教工風(fēng)采。邀請(qǐng)了健康專家來(lái)園,進(jìn)行了“快樂(lè)健康與我同行”女性保健知識(shí)講座。開(kāi)展了“振興中華”讀書活動(dòng)。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師,努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌,為教職工的讀書提供場(chǎng)所和條件,做好引領(lǐng)和服務(wù)。
2、以弘揚(yáng)高尚師德、提高教師形象為目標(biāo),開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。
我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡,人人參與饌寫學(xué)習(xí)心得,并在學(xué)校主頁(yè)上交流。深入學(xué)習(xí)了“崇明師德形象二十條”,開(kāi)展校級(jí)層面的交流與討論,對(duì)照自身的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),及同伴間的互評(píng)。觀看了“崇明縣十大師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)典禮”的DVD光盤,學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡,弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象。
3、重建“教工之家”,開(kāi)展辦公室文化建設(shè),提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們以搬入新校區(qū)為契機(jī),開(kāi)展了辦公室文化建設(shè),規(guī)范了辦公室管理,讓教師們有一個(gè)整潔、舒心的辦公場(chǎng)所。我們重建了教工之家,添置了一些小型健身器材,放置了沙發(fā)及桌椅等,為教師提供了一個(gè)休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。
4、以“20××年教工藝術(shù)節(jié)”為主要內(nèi)容,扎實(shí)推進(jìn)教職工精神文化建設(shè),維護(hù)教職工身心健康。
我們聯(lián)合工會(huì)及團(tuán)支部,在園內(nèi)開(kāi)展了歌唱興趣小組,并開(kāi)展了多次活動(dòng),豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽”,豐富教師的精神文化世界,維護(hù)教職工身心健康。
5、推進(jìn)崗位健身運(yùn)動(dòng),提高教師崗位生命質(zhì)量。
我們開(kāi)展了健康宣傳活動(dòng),通過(guò)教工之家“健康小貼士”這一欄目,提升教師日常保健意識(shí)。利用了教師在崗的時(shí)間和空間,體現(xiàn)“輕輕松松、人人運(yùn)動(dòng)”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時(shí),落實(shí)了“崗位運(yùn)動(dòng)半小時(shí),崗位外運(yùn)動(dòng)半小時(shí)”的要求,逐漸讓運(yùn)動(dòng)成為教師一種長(zhǎng)效的生活方式。
我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項(xiàng)目展示活動(dòng)”,展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。
二、教育教學(xué)實(shí)踐能力研修
本學(xué)年,我們繼續(xù)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),以專題研究為切入口,以“主動(dòng)、有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手,開(kāi)展了業(yè)務(wù)研修活動(dòng),提升教師的理論水平與實(shí)踐能力。主要活動(dòng)有:
1、理論研修
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),只有不斷的更新與充實(shí),才能適應(yīng)發(fā)展的需求,因此我們加強(qiáng)了理論上的學(xué)習(xí),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:
。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)了“五個(gè)文本”資料,就《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》認(rèn)真研讀,分組研討,在集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)研討中,進(jìn)一步明確了保教工作的目標(biāo)與方向,更清楚的認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中要注意的問(wèn)題,扎實(shí)了專業(yè)理論知識(shí)。
。2)開(kāi)展了名師課堂“一課一案”DVD關(guān)盤的學(xué)習(xí)研討,我們分組教研的時(shí)候進(jìn)行觀摩,并開(kāi)展及時(shí)的評(píng)課交流,重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后價(jià)值和理論思考加以學(xué)習(xí),并結(jié)合我們的實(shí)際日常工作開(kāi)展反思,在不斷的學(xué)習(xí)研討中使教師的理念不斷更新,能更清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足,逐步優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)行為。
。3)深入學(xué)習(xí)了《幼兒園各類計(jì)劃的制定》,從班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃到主題活動(dòng)表的設(shè)計(jì)和記錄等,理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步提高教師的文案撰寫能力。
。4)我們學(xué)習(xí)了“園園通平臺(tái)教師使用手冊(cè)”,使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法,確保現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。
。5)圍繞主動(dòng)有效課堂的特質(zhì),圍繞如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織這兩個(gè)方面,開(kāi)展了專題學(xué)習(xí)和討論。
。6)學(xué)習(xí)了《如何進(jìn)行課后反思》,從對(duì)象分析、教材分析、教學(xué)順序、教學(xué)組織和總體評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面著手,學(xué)習(xí)了教學(xué)反思的兩個(gè)側(cè)重點(diǎn):即教學(xué)技能及教學(xué)策略的運(yùn)用。
2、實(shí)踐研修
在提升理論的基礎(chǔ)上,我們立足園本,跟進(jìn)了實(shí)踐研究,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期主要的實(shí)踐活動(dòng)有:
(1)開(kāi)展了自制體育游戲活動(dòng)材料的實(shí)踐與研究,我們發(fā)揮了教研組作用,在分組教研活動(dòng)中共同商議研討,在學(xué)習(xí)了相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,自制符合不同幼兒年齡特點(diǎn)的體育游戲材料,并進(jìn)行了園內(nèi)的交流共享。
。2)邀請(qǐng)了黃浦區(qū)音樂(lè)幼兒園的園長(zhǎng)及骨干教師來(lái)園指導(dǎo),音幼的老師聽(tīng)了我園三位青年教師的隨堂課,并對(duì)三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng),針對(duì)活動(dòng)的預(yù)設(shè)和目標(biāo)、活動(dòng)中有效的師生互動(dòng)和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對(duì)我園的班級(jí)管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)。
。3)我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂(lè)幼兒園,進(jìn)一步深入了對(duì)民樂(lè)啟蒙教育的研究。各班教師針對(duì)本班實(shí)際情況,開(kāi)展了口風(fēng)琴及葫蘆絲的啟蒙教育,開(kāi)始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組,在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進(jìn)。
。4)我們開(kāi)展了園級(jí)課題的交流展示活動(dòng),兩位青年教師根據(jù)自己園級(jí)課題的進(jìn)程及取得的階段性成果,向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲(chóng)》兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),隔周,又舉行了園級(jí)課題的資料展示活動(dòng)。
(5)我們進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的的實(shí)踐研究,我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)備課和評(píng)課活動(dòng),利用園園通信息流轉(zhuǎn)平臺(tái),讓老師們?cè)谡n前把教學(xué)設(shè)計(jì)傳到網(wǎng)上,同事間進(jìn)行修改調(diào)整,極大地拓展了研究的時(shí)間和空間。
。6)我們利用開(kāi)學(xué)初及教育督導(dǎo)的機(jī)會(huì),對(duì)教室、公共區(qū)域的環(huán)境進(jìn)行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整,并開(kāi)展了各班環(huán)境交流活動(dòng),互找特色,互找差距,并利用集體教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提出更合理的建議,從而不斷推進(jìn)了各班環(huán)境的創(chuàng)設(shè),突出了環(huán)境的有效利用和課程效應(yīng)。
(7)開(kāi)展了“中年教師主動(dòng)有效課堂”過(guò)堂課活動(dòng),現(xiàn)階段,我們進(jìn)行了目標(biāo)的研討和修訂,實(shí)踐活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系將放到下學(xué)期進(jìn)行。
。8)開(kāi)展了班級(jí)主頁(yè)的交流評(píng)比活動(dòng)。大家都能及時(shí)更新班級(jí)數(shù)據(jù),定期做好班級(jí)主頁(yè)的維護(hù)和更新,在此基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了班級(jí)主頁(yè)的交流評(píng)比,從頁(yè)面設(shè)置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進(jìn)行了打分,鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
3、師資培養(yǎng)
近兩年,隨著我園師新教師的大量引進(jìn),在增加學(xué);盍Φ耐瑫r(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我們將重點(diǎn)放在了教研組長(zhǎng)及新教師的培養(yǎng)上,落實(shí)了培養(yǎng)目標(biāo),加大了培訓(xùn)力度,進(jìn)行了多渠道的分層培訓(xùn),促進(jìn)全體教師的發(fā)展。
對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。
由于三個(gè)組長(zhǎng)“任齡”都在三年以內(nèi),經(jīng)驗(yàn)不豐富,因此,我們先對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn),一方面針對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展中的問(wèn)題提出了本學(xué)期的要求,強(qiáng)調(diào)了組長(zhǎng)對(duì)教研組的`管理;另一方面要求組長(zhǎng)切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,突出研究性。通過(guò)對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn),有效提高了組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力,促進(jìn)了教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
對(duì)新教師的培訓(xùn)。
我們結(jié)合縣級(jí)層面的培訓(xùn),與園級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),縮短新教師崗位適應(yīng)期的時(shí)間,除了為新教師指派兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師外,教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常進(jìn)教室聽(tīng)隨堂課,進(jìn)行即時(shí)研討,逐步提高新教師的教育教學(xué)能力。此外,我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案,并及時(shí)反思總結(jié),提高專業(yè)水平。
此外,我們也沒(méi)放松對(duì)骨干教師和其他教師的管理,我們?yōu)槿w教師建立了三年成長(zhǎng)檔案,以多途徑、多形式的自培與研究活動(dòng),促進(jìn)全體教師不斷提高。
4、特色與成效
一學(xué)期以來(lái),一我園的校本研修工作氛圍濃厚,內(nèi)容豐富,既推進(jìn)了課程的有效實(shí)施,又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在:
1、激發(fā)教師研修熱情,在研修中體味快樂(lè)。
我們盡可能地為教師提供支持和服務(wù),激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,挖掘自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能,使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營(yíng)造了一個(gè)“生動(dòng)愉悅、互動(dòng)互助、自主塑造”的園本研修學(xué)習(xí)氛圍,以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù),讓大家以輕松、快樂(lè)的心情面對(duì)孩子和工作。
2、信息技術(shù)研修有成效。
在使用園園通平臺(tái)的過(guò)程中,我們開(kāi)展了兩次園級(jí)培訓(xùn),有針對(duì)全體教師的基本使用情況培訓(xùn),也有針對(duì)青年教師的重點(diǎn)培訓(xùn),并開(kāi)展了問(wèn)題沙龍、家長(zhǎng)論壇等活動(dòng),確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外,我們還創(chuàng)設(shè)條件,讓青年教師自己制作多媒體課件,共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。
3、互助反思的研修過(guò)程有實(shí)效。
我園一直堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩和即時(shí)的反思研討,剖析教師行為背后的教育觀念,及時(shí)總結(jié)教師的教育智慧和策略。本學(xué)期,我們以“主動(dòng)有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為抓手,開(kāi)展了青年教師的隨堂課聽(tīng)評(píng)活動(dòng),中年教師主動(dòng)有效課堂過(guò)堂課活動(dòng)等,共同探討教學(xué)目標(biāo),研究活動(dòng)中的環(huán)節(jié)過(guò)渡、師生互動(dòng)策略等,在互動(dòng)中拓展思路、拓寬視野。
在本學(xué)年中,我們獲得的主要成績(jī)有:
劉文雙:《運(yùn)動(dòng)中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》;
龔紅梅:《幼小教師資源有效利用的研究》獲第十屆科研成果三等獎(jiǎng),《幼兒園教師資源共享的研究》獲縣學(xué)前教育年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng);
郁偉秀:《主題北京下幼兒生成活動(dòng)中教師引導(dǎo)策略的設(shè)計(jì)》獲縣學(xué)前教育年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
沈小琴:《以園本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考》獲獲縣學(xué)前教育年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);
黃紅燕、龔玲玲:20××年學(xué)前教育年會(huì)交流發(fā)言;
龔旭:第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評(píng)選三等獎(jiǎng);
除了個(gè)人取得的一些成績(jī)以外,我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎(jiǎng)、“我為世博添光彩”主題活動(dòng)組織獎(jiǎng)、教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)組織等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、問(wèn)題與思考
1、關(guān)于幼兒民樂(lè)啟蒙教育:我們要進(jìn)一步分析實(shí)際情況、正確定位,從小處、細(xì)處、實(shí)處開(kāi)展工作,扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)我園特色工作的創(chuàng)建。
2、我園在運(yùn)動(dòng)課程方面有所欠缺,下階段我們要關(guān)注運(yùn)動(dòng)課程的優(yōu)化實(shí)施,注重系列性和常態(tài)性,要確保本體性體育游戲的開(kāi)展。
3、由于我園骨干教師的流失較多,所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下功夫,要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺(tái),展示風(fēng)采。
作為一所農(nóng)村幼兒園,教師們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,所以校本研修就成了最根本、做有效的學(xué)習(xí)途徑。在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,在即將過(guò)去的“十一五”階段,校本研究使我園教師得到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,也讓我們看到了存在的問(wèn)題。在今后的工作中,我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對(duì)性和有效性,在認(rèn)真分析本園實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,努力將校本研修工作做得更精更細(xì),讓教師的發(fā)展更快更好!
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)3
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),我知道,家長(zhǎng)把孩子送到我們手里,最先希望的不是學(xué)多少,而是孩子在幼兒園能開(kāi)心,平安。所以,我們把安全工作放在了首位,更放在幼兒一日工作中。我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)初也制定了一系列的計(jì)劃,現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束了,我也將我們班安全工作做一下總結(jié):
一:本學(xué)期,我們班沒(méi)發(fā)生一起安全事故,這是我們老師和孩子共同努力的結(jié)果,孩子好玩,玩的開(kāi)心時(shí),就會(huì)忽略一些安全隱患,在這方面,我采取讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,每次戶外活動(dòng)或游戲時(shí)。、我總會(huì)先和孩子約法三章,不推擠,不搶奪,注意安全,久而久之,孩子就知道,玩游戲時(shí)要注意什么,我讓孩子們知道如果摔了碰了,都會(huì)讓老師爸爸媽媽擔(dān)心,自己也會(huì)疼,換位想想老師的感受,爸爸媽媽的感受,。
二、進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在;
班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,書包里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
三、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。
1、通過(guò)談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的.案例,,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng)中,如人體的骨骼,讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)4
緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲,在這個(gè)學(xué)期里,我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè),我們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期?梢哉f(shuō),在我們的共同努力下,我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,從而促使我們更好地開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位
我班是一個(gè)較為特殊的班級(jí),雖是中班,但是一個(gè)新中班,班級(jí)中的幼兒從未上過(guò)幼兒園,還有的是曾上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)星期,孩子們因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境,只能用他們的方法“哭”來(lái)發(fā)泄,所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè),抱那個(gè)。漸漸地我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng),從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁、午睡等等,讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。
開(kāi)學(xué)初,吃飯問(wèn)題是我班的老大難,進(jìn)入新環(huán)境,食欲差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多。針對(duì)這些情況,我們先后嘗試了多種措施,一方面增進(jìn)幼兒食欲,一方面與家庭教育相結(jié)合,讓孩子先從情感上接受,再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉,針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問(wèn)題較大的幼兒,我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀察與輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里,我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制,針對(duì)這一問(wèn)題,我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察,并盡量找到原因,使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過(guò)渡到行為上的適應(yīng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和練習(xí),我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學(xué)期以來(lái),每一次室外活動(dòng)、游戲,我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制,對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施,做到讓孩子均衡發(fā)展,全面發(fā)展。作為教師,我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。
二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開(kāi)展日常教育活動(dòng)
質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的`同時(shí),我們還特別注重因材施教,注重讓孩子在活動(dòng)中感覺(jué)到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,很好地做到這點(diǎn)并不容易,于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學(xué)期以來(lái),我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,我們也能做到面向全體,不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。
由于我班是一個(gè)新中班,所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開(kāi)學(xué)初,無(wú)論什么活動(dòng),我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,盡可能確保安全的情況下,多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),有時(shí),連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,進(jìn)步更大的時(shí)候,我們覺(jué)得這多花的時(shí)間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比,但本學(xué)期,我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī),我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng)。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng)。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量,讓家長(zhǎng)滿意和放心
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì),而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象。一學(xué)期的時(shí)間,我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng)、合作關(guān)系,家長(zhǎng)與我們的交流頻繁,為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì)。
學(xué)期初,面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔,很多家長(zhǎng)心中存有疑慮,但不長(zhǎng)時(shí)間以后,通過(guò)家長(zhǎng)半日活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)我們頻繁的個(gè)別交流,家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時(shí),我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況,互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài),而且能針對(duì)孩子存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都熱心、耐心地進(jìn)行解答,對(duì)于家長(zhǎng)的合理,我們也都盡可能地滿足。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),并幫助孩子在原有水平上得以提高,對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒,我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合,例如:劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友,在我們的共同努力下,他們都較開(kāi)學(xué)初,有了飛躍性進(jìn)步。
《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作,我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書面聯(lián)系,正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,學(xué)期末,我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信,這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開(kāi)展,也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任。
四、利用多種教育方法
達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,還組織了多樣活動(dòng)。
1、觀看參加升旗儀式。練習(xí)排隊(duì),讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話,不亂動(dòng),眼睛看國(guó)旗,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)旗的愿望,培養(yǎng)孩子初步的愛(ài)國(guó)情感。
2、開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,如:孩子自己學(xué)折小被,自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事。如:為小朋友分紙筆,幫小朋友拉拉鏈等。
3、開(kāi)展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認(rèn)真,回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。
4、組織“與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天,我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做游戲。活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問(wèn)題,和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí),玩小腳踩大腳的游戲,還給爺爺奶奶貼小紅花,這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
5、秋游活動(dòng)。幼兒穿著輕便的衣服,背著小書包高高興興秋游了。活動(dòng)中,幼兒觀看田野收獲的風(fēng)光,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),了解了各種植物;走路時(shí)好朋友手拉手,一對(duì)跟著一對(duì)走,讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫,背著的小包,鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力,培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì);
五、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境
一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1、初布置了“神奇的水果樹(shù)”,讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,認(rèn)識(shí)、了解了各種各樣的水果。
2、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時(shí)更換,讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。
3、根據(jù)幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂(lè)的權(quán)利。
二、存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)傾聽(tīng)習(xí)慣,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)安靜看書。
2、常規(guī)管理方面,做到要堅(jiān)持原則,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。
4、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠,多為幼兒提供操作材料。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲,孩子們漸漸地愛(ài)上了幼兒園,愛(ài)上了我們的班級(jí),愛(ài)上了我們,他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣摺T谶@樣一個(gè)輕松、愉快、平等的氛圍中,孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子,他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境,,需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中,我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂(lè)和最大程度的發(fā)展,這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求?傊覀儠(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)5
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作本著"健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育"的思想。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的共同努力下,采取一系列的有效形式措施,認(rèn)真扎實(shí)做好衛(wèi)生保健工作,全心全意為幼兒服務(wù),確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:
一、健康檢查工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度。
抓好新入園幼兒的入園體檢工作,做好健康檔案建檔事項(xiàng),入園體檢率達(dá)100%。積極配合市疾控中心和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好新入園幼兒的預(yù)防接種卡查驗(yàn)、登記、匯總和發(fā)放補(bǔ)種通知單等工作。本學(xué)期10月份區(qū)兒保所對(duì)幼兒進(jìn)行了視力篩查。暑假組織全園教職工進(jìn)行體檢,教職工持健康證上崗。另外,認(rèn)真做好幼兒體格發(fā)育及健康狀況的登記、身高、體重的測(cè)定、評(píng)價(jià)以及統(tǒng)計(jì)等工作,對(duì)于體弱幼兒建立了管理檔案。
2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。
堅(jiān)持每天認(rèn)真按照晨檢要求,做好一摸;二看;三問(wèn);四查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,做好因病缺勤幼兒的登記工作,并及時(shí)向疾控部門匯報(bào)。
3、疾病預(yù)防工作。
做好秋冬季節(jié)的保暖工作以及秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;對(duì)病幼兒多的班級(jí)增加消毒的次數(shù)。做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
二、搞好環(huán)境衛(wèi)生,做好衛(wèi)生消毒工作。
1、環(huán)境衛(wèi)生。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境,要求各班保育員嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度執(zhí)行,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干。認(rèn)真貫徹、落實(shí)每天一小掃,每周一大掃衛(wèi)生制度,杜絕一切衛(wèi)生死角。實(shí)行定期和不定期抽查。做到每天對(duì)保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,并作好記錄;并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
2、消毒工作。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。要求各班保育員做好消毒工作,嚴(yán)格按規(guī)范操作,正確全面掌握消毒方法。勤開(kāi)窗換氣,保持室內(nèi)空氣清新,做好教室和寢室的空氣消毒;在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,并做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
責(zé)任到人,責(zé)任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
三、合理安排幼兒膳食,確保幼兒飲食衛(wèi)生
1、食譜的制定在制定食譜時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長(zhǎng)需要的帶量食譜,經(jīng)常變換食物的種類,做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;每周向家長(zhǎng)公布幼兒食譜,做到對(duì)食物品種及數(shù)量細(xì)致配置,實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,并注意做到色、香、味齊全,力求不單調(diào)不重復(fù)。給幼兒帶來(lái)新鮮感,從而提高了幼兒的食欲,增加了進(jìn)食量,每月做好營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,力求各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入達(dá)到所需量,控制動(dòng)物脂肪的吸收,做到計(jì)劃膳食、平衡膳食。
2、飲食安全督促?gòu)N房工作人員嚴(yán)格按照《食品安全衛(wèi)生法》進(jìn)行操作,做好飲食衛(wèi)生消毒工作。認(rèn)真做好秋季的滅蚊蠅工作和衛(wèi)生掃除工作,保持食堂整潔干凈。為幼兒做出安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的食物。加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu),儲(chǔ)存,加工的衛(wèi)生檢查工作。
加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu),儲(chǔ)存,加工的衛(wèi)生檢查工作。
四、強(qiáng)化安全保衛(wèi)措施,確保幼兒安全。
1、我園十分重視安全教育,建立了相應(yīng)的安全制度。教師一切活動(dòng)均以孩子為中心,"安全第一"警鐘長(zhǎng)鳴。采取定期、不定期的`進(jìn)行安全檢查及自查工作,盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒保教人員飲水、稀飯、菜湯的溫度,避免意外。保教人員通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),各班及時(shí)做好安全、健康教育記錄。
2、室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng),確保安全,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并做妥善處理,記錄在冊(cè),杜絕了各種不安全因素。各班的消毒藥品由專人保管,存放安全,從主觀上把安全放在工作之首位。
3、保安嚴(yán)把"大門"關(guān),確保幼兒的安全。
4、利用櫥窗和家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)幼家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒安全方面的宣傳教育,避免園外傷害事故的發(fā)生。
五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),組織她們學(xué)習(xí)專業(yè)理淪、相關(guān)技能技巧及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)文章,了解對(duì)幼兒的身體照顧和心理能力保護(hù)和培養(yǎng)的重要性,通過(guò)學(xué)習(xí)使保育員認(rèn)識(shí)到新時(shí)期自己工作的特點(diǎn),知道作為一名保育員,僅僅做好衛(wèi)生消毒工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在做好衛(wèi)生消毒工作的同時(shí),還應(yīng)積極參與班級(jí)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的教育與管理。協(xié)助教師建立合理的生活常規(guī)。懂得班級(jí)管理的一致性、環(huán)節(jié)組織的有序合理、保教常規(guī)的堅(jiān)持與統(tǒng)一、保教人員的配合與默契等對(duì)發(fā)展幼兒起著很大的作用。
以上是我園這一學(xué)期的工作總結(jié),在這一年里,我深知還存在有許多問(wèn)題。例如:保教人員的配合與默契,保育員參與班級(jí)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的教育與管理的不足,保育員專業(yè)力量的缺乏、工作能力薄弱等等,在以后的工作中我會(huì)再接再厲,不斷摸索出新方法、新思路,使我園的保健工作更上一層臺(tái)階。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)6
在本學(xué)期的信管工作中,我園緊緊圍繞區(qū)教育信息工作的要求,以松江區(qū)學(xué)前教育信管工作計(jì)劃為指導(dǎo),以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真做好幼兒園的各項(xiàng)信息工作。依據(jù)松江區(qū)學(xué)校教育信息化工作評(píng)估體系與標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合幼兒園實(shí)際開(kāi)展工作,推進(jìn)幼兒園信息工作有序化,使我園網(wǎng)站建設(shè)、信息工作等順利開(kāi)展。在全園教師的積極配合之下,這學(xué)期的信息工作能較圓滿完成。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作舉措和主要成績(jī)
(一)幼兒園信息工作制度完善
本學(xué)期初,依據(jù)《松江區(qū)關(guān)于學(xué)校信息公開(kāi)和網(wǎng)站建設(shè)的評(píng)估表》的評(píng)估細(xì)則,我園對(duì)幼兒園信息公開(kāi)和網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行了全面、系統(tǒng)地自查工作,整理、完善了各項(xiàng)制度。
。ǘ┙處熜畔⒐ぷ骺己藱C(jī)制逐步完善
1、信息撰寫和上傳工作工作機(jī)制
自我園開(kāi)始實(shí)施教師撰寫幼兒園活動(dòng)信息機(jī)制,幼兒園活動(dòng)信息量有了一定的提高。但是出現(xiàn)信息撰寫不夠及時(shí)、教師分工不明確、實(shí)施力度不強(qiáng)的問(wèn)題。在上學(xué)年機(jī)制落實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教師撰寫活動(dòng)信息機(jī)制有了一定的完善。通過(guò)信息工作會(huì)議,教師明確了撰寫活動(dòng)信息的負(fù)責(zé)人,各自分工,撰寫內(nèi)容要求。同時(shí)實(shí)行教師輪流撰寫活動(dòng)信息的制度,制定教師撰寫信息考核表,能夠做到提前預(yù)備,分工明確,上下銜接得當(dāng),發(fā)布信息及時(shí)。本學(xué)期幼兒園活動(dòng)異彩紛呈,信息組跟蹤報(bào)道了大量活動(dòng),獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。本著高效、及時(shí)、全面的原則,我們的信息工作一直密切關(guān)注各部門的最新活動(dòng),幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)信息得到了及時(shí)的報(bào)道。
本學(xué)期我園在區(qū)教育信息網(wǎng)學(xué)校動(dòng)態(tài)上發(fā)布的信息為30多條,超出了每周不少于一條,每月不少于4條活動(dòng)信息的計(jì)劃。
2、“班級(jí)主頁(yè)”家校互動(dòng)督查機(jī)制
松江區(qū)信息中心和各學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)設(shè)了“家長(zhǎng)頻道”“班級(jí)主頁(yè)”等家;(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。為了教師能夠重視此項(xiàng)工作,我向全體教師進(jìn)行了信息培訓(xùn)和說(shuō)明,并在月底公布每月每班“班級(jí)主頁(yè)”創(chuàng)建情況,起到督查督促的.作用。
3、全面啟動(dòng)市、區(qū)級(jí)關(guān)于學(xué)生學(xué)籍信息錄入工作,積極落實(shí)全國(guó)教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作
本學(xué)期幼兒園完成了松江區(qū)綜合管理平臺(tái)關(guān)于學(xué)生學(xué)籍信息的錄入工作,以及上海學(xué)前教育網(wǎng)學(xué)生信息錄入工作。
二、不足
。ㄒ唬┯變簣@網(wǎng)站建設(shè)目前沒(méi)有大的突破,特色板塊正在初步創(chuàng)建中
園所網(wǎng)站的內(nèi)容能夠做到每月都有更新,但更新量有限,網(wǎng)頁(yè)瀏覽次數(shù)不是很高。后期還要提高網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量。另外,“安全課堂”特色板塊推出,分為兩個(gè)子版塊:“安全相約”(定位為安全兒歌,安全月安全相約,安全知識(shí)、安全活動(dòng)教案等。)“安全故事”(定位為一些安全小故事,每周國(guó)旗下講話中的安全小故事,安全案例),后期將對(duì)此板塊進(jìn)行準(zhǔn)確定位,不斷更新、豐富內(nèi)容。
。ǘ鞍嗉(jí)主頁(yè)”在家校互動(dòng)發(fā)揮的作用還沒(méi)有最大化
兩點(diǎn)“原因:一是教師對(duì)“班級(jí)主頁(yè)”的認(rèn)識(shí)和利用程度不高,還沒(méi)有將發(fā)揮網(wǎng)上互動(dòng)和教育教學(xué)工作很好的結(jié)合起來(lái)。二是向家長(zhǎng)宣傳力度還不夠。今后,各班主任在新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,保證每周家長(zhǎng)登陸一次家長(zhǎng)頻道,進(jìn)行家園互動(dòng)。(前提保證教師每周更新“班級(jí)主頁(yè)”的內(nèi)容。)同時(shí),信管員加強(qiáng)對(duì)教師“班級(jí)主頁(yè)”創(chuàng)設(shè)情況的督查工作。
(三)對(duì)相關(guān)活動(dòng)的重視不夠,導(dǎo)致撰寫活動(dòng)信息的質(zhì)量不高
在撰寫的活動(dòng)信息中,沒(méi)有重視標(biāo)題的作用,缺乏思考,有些標(biāo)題模糊,內(nèi)容不突出;還有些信息內(nèi)容比較空洞,描述事件多,缺乏深層的評(píng)論與分析,結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性不強(qiáng)。
。ㄋ模┯變簣@電腦維護(hù)和維修工作比較被動(dòng)
信管員的電腦維修技術(shù)不夠,導(dǎo)致工作效率低。后期信管員將建立幼兒園電腦維護(hù)和維修記錄表,電腦技術(shù)問(wèn)題解答手冊(cè)等。
。ㄎ澹┙逃Y源庫(kù)上傳數(shù)量和質(zhì)量還要提高
本學(xué)期,教師能夠完成每月上傳教育資源庫(kù)資源1份,但是通過(guò)率太低。
。┘议L(zhǎng)對(duì)網(wǎng)上咨詢平臺(tái)不了解,利用率不高,園長(zhǎng)郵箱回復(fù)不及時(shí)
通過(guò)上學(xué)期信息督導(dǎo)中的問(wèn)題反饋,家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)上咨詢平臺(tái)了解甚少,沒(méi)有引起足夠重視,園長(zhǎng)郵箱也沒(méi)有及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題。
三、下學(xué)期工作設(shè)想
。ㄒ唬┨岣咝殴軉T工作角色意識(shí);加強(qiáng)園際之間橫向溝通,學(xué)習(xí)掌握信息工作技術(shù)并加以熟練運(yùn)用
。ǘ┰谟變簣@開(kāi)展電腦簡(jiǎn)單維護(hù)、常用軟件使用等培訓(xùn),解決一線教師的日常辦公問(wèn)題。
。ㄈ┙處熢谧珜懶畔⒎矫娣e極性有了提高,但信息撰寫質(zhì)量雖然有所提高,個(gè)別教師仍然需要加強(qiáng)自我對(duì)比和學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)信息撰寫的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性,樹(shù)立良好的幼兒園品牌形象。
。ㄋ模┛茖W(xué)制定每月教育資源庫(kù)的上傳計(jì)劃,既減輕教師工作量,又提高資源上傳質(zhì)量和通過(guò)率,每月指定教師上傳到資源庫(kù),并報(bào)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審核,到學(xué)期結(jié)束,做到保質(zhì)保量。
。ㄎ澹┰O(shè)備故障維護(hù)與維修工作不熟練;日常工作中對(duì)教師電腦制作的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作欠缺等。希望在今后的信息化工作中,能夠根據(jù)崗位需要和培訓(xùn)計(jì)劃,采用自學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)等方式,加強(qiáng)對(duì)信息分管領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論,掌握各種信息技術(shù)方法,不斷拓寬視野,提升業(yè)務(wù)水平。
。╅_(kāi)展多媒體課件培訓(xùn)活動(dòng),提高教師課件制作技術(shù)的能力及附幼資源庫(kù)的質(zhì)量。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)7
結(jié)合園部工作計(jì)劃和和幼兒園實(shí)際情況,在幼兒園全體教職工的支持及配合下,后勤人員盡心盡責(zé)、共同努力、克服困難,順利地完成了各項(xiàng)工作,確保了幼兒園教育教學(xué)工作順利開(kāi)展,F(xiàn)就本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。
本學(xué)期,我們有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高,對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的了解。根據(jù)后勤工作的需要,繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素,新增了“保育組長(zhǎng)”,以老帶新,引領(lǐng)新手保育員盡快的熟悉工作內(nèi)容,更好地服務(wù)幼兒,服務(wù)家長(zhǎng)。特別是在后勤工作中,多次發(fā)生了一些意料之外情況,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,順利的度過(guò)了一個(gè)個(gè)“難關(guān)”,保證了工作的順利開(kāi)展。
二、關(guān)注細(xì)節(jié),確保安全。
與各部門,各崗位簽定安全責(zé)任書,明確每位教職工的安全責(zé)任,層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任。對(duì)教職工開(kāi)展了多次的安全培訓(xùn),并把安全工作列入考核中,對(duì)發(fā)生安全責(zé)任事故的班組取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,執(zhí)行一票否決制和責(zé)任追究制,督促每位教職工認(rèn)真履行自己的安全職責(zé),關(guān)注安全工作的細(xì)節(jié),保證了幼兒園保教活動(dòng)正常開(kāi)展。
利用安全教育平臺(tái),有計(jì)劃的開(kāi)展幼兒安全教育。各年級(jí)制定了有關(guān)交通安全、防溺水、防火、防傳染病等方面的安全教育內(nèi)容并落實(shí)在每周的安全教育活動(dòng)中。中大班的孩子們還和消防車來(lái)了一次親密接觸,孩子們認(rèn)識(shí)了高壓噴射槍、水帶、隔熱服等消防器材的用途和使用方法,觀看了接水帶的演習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng),幫助幼兒樹(shù)立了安全的意識(shí),初步掌握了一些自我保護(hù)的技能,提高自我保護(hù)的能力。
幼兒園還下發(fā)了“致全國(guó)中小學(xué)生的一封信”,“告家長(zhǎng)書”,“特異體質(zhì)排查表”,回收率和家長(zhǎng)知曉率100%。同時(shí)利用短信,櫥窗,告家長(zhǎng)書等多種形式,提醒家長(zhǎng)注意出行安全,節(jié)假日肩負(fù)起看護(hù)責(zé)任,保證孩子非在園期間的安全。
本學(xué)期與電力和消防設(shè)備維保公司簽訂維保合同,由專業(yè)的單位負(fù)責(zé)幼兒園電力和消防安全,為幼兒園安全工作加固了安全防線。開(kāi)學(xué)前完成了紅外線布控、監(jiān)控錄像存檔,電燈電扇扇空調(diào)外機(jī)的安裝牢固度、消防疏散應(yīng)急燈運(yùn)轉(zhuǎn)情況的檢查。對(duì)食堂煙感經(jīng)常性誤報(bào)、紅外線布不上去、班級(jí)違規(guī)使用空調(diào)熱水器、電動(dòng)車庫(kù)與幼兒活動(dòng)場(chǎng)地未隔離、各班部分安全護(hù)角丟失、三樓平臺(tái)門開(kāi)向隱患、玻璃爆裂、門縫夾手、紫外線燈不亮、油煙機(jī)清洗等問(wèn)題進(jìn)行了整改,防止安全事故的發(fā)生。
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,對(duì)出入幼兒園刷卡進(jìn)行統(tǒng)計(jì),反饋到班級(jí),提醒家長(zhǎng)務(wù)必帶好接送卡,保證接送的安全。嚴(yán)格做好中途離園接送工作,做到了三方簽字放行的要求。保安24小時(shí)值班,保證上學(xué)放學(xué)高峰時(shí)段有2位保安在崗,加強(qiáng)巡視,切實(shí)做好了幼兒園的安全保衛(wèi)工作。
三、食安管理,吃的放心。
定期召開(kāi)膳委會(huì),根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)反饋的'意見(jiàn),認(rèn)真制定好每周食譜,增加了幼兒點(diǎn)心的花式品種,做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化,專款專用,讓孩子吃飽吃好的同時(shí),營(yíng)養(yǎng)均衡。
加強(qiáng)組織食堂人員管理,組織學(xué)習(xí)了衛(wèi)監(jiān)抽查情況反饋及冬季學(xué)校食品安全和傳染病防控工作的通知,再次培訓(xùn)了如何規(guī)范操作,對(duì)烹飪過(guò)程中出現(xiàn)的食品容器放地上、留樣超前、備餐間溫度不達(dá)標(biāo)、倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)用管理不夠規(guī)范等問(wèn)題及時(shí)指出整改,定期檢查考核。
幼兒園嚴(yán)把采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、烹飪、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān),每天搞好食堂衛(wèi)生,做好消毒工作。食堂人員嚴(yán)格按流程操作各類設(shè)備,定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況,本學(xué)期更換了橡皮軟管、修復(fù)了搖擺龍頭漏水、蒸飯車卡扣破損等問(wèn)題,保證了食堂工作有序正常的開(kāi)展。在大家的共同努力下,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起食品安全事故。
四、抓實(shí)各環(huán),保健升級(jí)。
班級(jí)、食堂嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定對(duì)幼兒的玩具、餐具、生活用品等其它物品進(jìn)行消毒,并作好消毒記錄。保育員認(rèn)真作好班級(jí)衛(wèi)生及環(huán)境區(qū)的清掃工作。保健老師不定期的對(duì)衛(wèi)生保健工作進(jìn)行抽查、督促,指導(dǎo)保育員及教師做好衛(wèi)生保健工作的每一環(huán)節(jié),確保了幼兒在一個(gè)干凈、溫馨的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
保健人員認(rèn)真做好每天的晨檢、因病缺勤病因登記,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了中三班出現(xiàn)了一例水痘,后勤人員高度重視傳染病的預(yù)防工作,及時(shí)加大消毒力度,對(duì)班級(jí)進(jìn)行隔離觀察。保健室通過(guò)家校路路通、宣傳櫥窗,向家長(zhǎng)宣傳傳染病的有關(guān)知識(shí),杜絕了傳染病的發(fā)生。
由于各項(xiàng)保健工作落實(shí)到位,本學(xué)期,衛(wèi)生保健工作順利通過(guò)省優(yōu)質(zhì)園評(píng)審。
五、執(zhí)行制度,勤儉辦園。
全力做好后勤保障工作,保證幼兒園各類活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。期初做好教學(xué)用品、學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生用具的分發(fā)工作。對(duì)于園內(nèi)的各類公開(kāi)活動(dòng),能根據(jù)教師的需要,及時(shí)提供所需的材料或物品,保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。堅(jiān)持勤儉持園,堅(jiān)持園內(nèi)“購(gòu)物申請(qǐng)”制度,充分發(fā)揮有限資金的作用。
每周組織衛(wèi)生檢查活動(dòng),并及時(shí)與負(fù)責(zé)人員反饋,認(rèn)真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作。為了防止蚊蠅滋生,開(kāi)學(xué)前分發(fā)了驅(qū)蚊包,下班前噴灑殺蟲(chóng)劑,利用國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假噴灑殺蟲(chóng)藥物,組織保育員清理衛(wèi)生死角,有效地防止了蚊蠅爬蟲(chóng)的困擾,為幼兒創(chuàng)設(shè)了干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)收費(fèi)的文件,嚴(yán)格按照物價(jià)局的有關(guān)文件,依法收取幼兒保育教育費(fèi),收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)在幼兒園網(wǎng)站和櫥窗內(nèi)公式,接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)8
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo),轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),特就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、師德方面
熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。遵守教師道德十不準(zhǔn)。以廣博的知識(shí),才學(xué)和完善的人格力量,去影響學(xué)生,感染學(xué)生,做到了教書育人。
二、教學(xué)方面
針對(duì)幼兒的`年齡特點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn):
1、課堂是教師教育教學(xué)的主陣地,是幼兒茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我注重了在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備幼兒、備教學(xué)方法、備語(yǔ)言、備教法、備學(xué)法。熟悉教學(xué)操作過(guò)程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分、課中聚精會(huì)神。音樂(lè)課上處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。體育課上堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行體操教學(xué)。健康、社會(huì)課聯(lián)系幼兒的實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行健康和社會(huì)知識(shí)的教學(xué),使幼兒的各個(gè)方面都得到了發(fā)展。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課,尤其是組內(nèi)其他教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富教學(xué)方法。多渠道地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的有心人。達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,提高了自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),逐步提高自己的教學(xué)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《幼兒綱要》,領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
4、及時(shí)總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作。
三、教育科研工作
1、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教育教學(xué)的教研活動(dòng)。積極探索校本教研的內(nèi)容方法途徑緊跟先進(jìn)的學(xué)科步伐。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩研討反思等活動(dòng),努力提高自身的教科研水平。使自己的教研工作提升一個(gè)新的臺(tái)階。
2、多讀書、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作。
四、自身提高
1、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。
2、進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)體系的能力,從報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等多渠道涉獵各學(xué)科的有關(guān)課改的信息,綜合為我所用。
3、在對(duì)待自我上,加強(qiáng)了自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
五、本學(xué)期的不足:
1、課堂上還不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,個(gè)別幼兒好動(dòng),注意力不集中。
2、自己的教學(xué)手段還比較保守,陳舊,思想不夠開(kāi)闊,不能滿足當(dāng)前學(xué)生多元化的需求。
在今后的工作中我一定做到不遲到、不早退,專心教學(xué),團(tuán)結(jié)同志,平等公正地對(duì)待每一位幼兒,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)9
幼兒園的一切工作都圍繞保教工作為中心,本期我園工作也將告一段落,回顧一下,我園的各項(xiàng)工作進(jìn)行十分順利,開(kāi)展得豐富多彩。每位教職員工都以自己最充實(shí)的熱情投入到工作中去,大家齊心協(xié)力,作出了大量的工作,也取得了一定成效。
一、滿足家長(zhǎng)需求,提高服務(wù)質(zhì)量。
“良好的環(huán)境育人,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)待人”是我園教職工的共同追求。根據(jù)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園需求,幼兒園在辦園模式,收托時(shí)間以及保教范圍等方面采取了方便,由保育員提前到園,晚離園的方式(早:6:30晚直至每一個(gè)幼兒接走為止)方便家長(zhǎng)接送。有時(shí)家長(zhǎng)太忙,忘記了接孩子,老師將其送回家,切實(shí)做到急家長(zhǎng)所急,憂家長(zhǎng)所憂,減輕家長(zhǎng)后顧之憂,使他們安心工作。
《綱要》要求,幼兒園應(yīng)始終將幼兒的健康、安全放在首位,在園內(nèi)排除一切不安全因素,做到只要有幼兒在的地方,就有老師的看護(hù),時(shí)刻關(guān)注幼兒的健康,對(duì)它們進(jìn)行安全和自我保護(hù)的教育。
二、學(xué)習(xí)《綱要》改進(jìn)教育內(nèi)容和方法,適應(yīng)社會(huì)變革
幼兒教育是整個(gè)教育的核心,是有計(jì)劃、有目的、有組織的.教育。促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,幼兒園始終遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在核心位置,科學(xué)安排一日活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值通過(guò)合理組織,科學(xué)安排,讓幼兒在然的生活中健康成長(zhǎng),為了滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,是他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。x月xx日,帶領(lǐng)幼兒到合肥海洋世界參觀,讓幼兒欣賞了海洋館的美景,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒勇敢,不怕困難的精神。x月xx日在幼兒園老師的共同努力下,成功地開(kāi)展了“學(xué)區(qū)幼兒園教研活動(dòng)及縣教學(xué)能手示課范 ”。x月xx日下午,小學(xué)及幼兒園舉行了以“放飛夢(mèng)想童心飛揚(yáng)”為主題的慶六一匯演,老師們自編了十一個(gè)節(jié)目,贏得了家長(zhǎng)的高度稱贊。
三、注重管理,學(xué)期工作有序進(jìn)行
幼兒園非常注重園務(wù)管理,教職工自覺(jué)遵守規(guī)章制度,在保教人員缺乏的情況下,幼兒園教師講團(tuán)結(jié),肯奉獻(xiàn)工作中相互配合,各盡其能,是每天的工作都在警長(zhǎng)有序的狀態(tài)下進(jìn)行著。對(duì)財(cái)物的管理,爭(zhēng)取做到公開(kāi)、透明,把每一分錢都用在刀刃上。全園教師積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,幼兒園的各項(xiàng)工作都能較好完成,深得群眾的稱贊。
雖然幼兒園的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),但存在的不足之處也不少。我們將在今后的工作中逐步完善,改進(jìn),努力使幼兒園工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)10
xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,在過(guò)去的這段時(shí)間里,在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體教工和家長(zhǎng)的積極支持下,我園的衛(wèi)生保健工作在各方面都有了較大的進(jìn)步,取得了一定的成績(jī),同時(shí),由于一些主客觀原因,也造成了工作中的一些不足,為了今后更好的開(kāi)展工作,在這里對(duì)本學(xué)期的保健工作做一個(gè)總結(jié)。
一、重點(diǎn)工作完成情況
(一)后勤管理:本學(xué)期針對(duì)保健在兩大員管理方面較薄弱的問(wèn)題重點(diǎn)強(qiáng)化了兩大員管理工作。
1、進(jìn)一步完善了周工作計(jì)劃。在周工作計(jì)劃中,除了以前周計(jì)劃中涉及的主要工作外,增加了保健工作要點(diǎn)、保育工作看點(diǎn)、保育工作提示、兩大員工作知識(shí)點(diǎn)等四塊內(nèi)容,把每一周的重點(diǎn)工作規(guī)范告知兩大員,同時(shí)告知本周需要掌握的知識(shí)點(diǎn),要求小組長(zhǎng)監(jiān)督檢查組員知識(shí)掌握情況,每月月底保健員檢查兩大員當(dāng)月應(yīng)知內(nèi)容掌握情況。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化完善了兩大員月考核方案,對(duì)日常檢查中發(fā)現(xiàn)的'違反操作規(guī)范的現(xiàn)象除現(xiàn)場(chǎng)糾正外還進(jìn)行詳細(xì)記錄,當(dāng)月匯總后納入考核。對(duì)后勤小組長(zhǎng)月考核中增加了管理績(jī)效的考核,促進(jìn)了小組長(zhǎng)管理水平的提升。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)兩大員的培訓(xùn),針對(duì)兩大員口頭表達(dá)能力欠缺的問(wèn)題,在每周計(jì)劃內(nèi)增加了口頭測(cè)試內(nèi)容,讓小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,每月月底由保健對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行集中檢查,通過(guò)訓(xùn)練,兩大員的口頭表達(dá)能力有了明顯提高。
4、本學(xué)期在兩大員管理中引進(jìn)了教育教學(xué)的“走動(dòng)式”管理模式,保健員加強(qiáng)了一線的檢查和指導(dǎo),能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)一線工作中的問(wèn)題,予以及時(shí)的解決。
。ǘ┓逝、超重兒童管理:20xx年“六一”體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童肥胖的發(fā)生率較高,通過(guò)分析認(rèn)為存在問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性以及家長(zhǎng)支持力度不夠,為此本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化了肥胖、超重兒童管理措施。
1、學(xué)期初召開(kāi)了肥胖兒童家長(zhǎng)會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)兒童肥胖問(wèn)題的認(rèn)知程度,給予相關(guān)指導(dǎo),要求各位家長(zhǎng)重視孩子的肥胖矯治工作。
2、指導(dǎo)保教人員和肥胖幼兒加強(qiáng)溝通,了解幼兒心理狀態(tài),予以科學(xué)指導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒減肥的主觀能動(dòng)性。
3、定期檢查肥胖兒童體重變化,了解矯治效果,對(duì)階段矯治措施進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)多方面努力,肥胖兒童矯治初見(jiàn)成效,開(kāi)學(xué)初15肥胖兒童有4名體檢達(dá)標(biāo)。其余幾名兒童肥胖度也有不同程度下降。
二、常規(guī)工作
(一)保健管理
1、本學(xué)期進(jìn)一步完善了各項(xiàng)保健制度,豐富了健康教育的形式和內(nèi)容,充分利用小報(bào)、發(fā)放資料、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑進(jìn)行保健宣傳,提高了健康教育效果。及時(shí)各類整理、收集保健資料,及時(shí)歸檔。在整理過(guò)程中注意保健資料客觀和真實(shí)。在專題研究方面認(rèn)真收集資料,進(jìn)行科學(xué)論證,確定安全做為保健研究方向。
在本學(xué)期末進(jìn)行的幼兒園創(chuàng)一級(jí)摸底督導(dǎo)中,幼兒園保健工作得到了兒保所專家的肯定。
(二)健康檢查
繼續(xù)做好幼兒入園體檢、定期體檢工作,了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況,針對(duì)特殊情況及時(shí)采取矯治措施。繼續(xù)加強(qiáng)全日觀察和缺席調(diào)查工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況,及時(shí)處理。做好教工入園體檢和定期體檢工作,體檢率100%。
(三)營(yíng)養(yǎng)工作
本學(xué)期對(duì)幼兒菜單進(jìn)行了新調(diào)整,進(jìn)一步優(yōu)化了了幼兒食譜框架,豐富了幼兒食物品種,使幼兒吃得更科學(xué),吃得更合口。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園進(jìn)餐情況,向家長(zhǎng)介紹適合幼兒的菜譜。進(jìn)行了“附幼美食推介”活動(dòng),把具有特色的幼兒餐點(diǎn)拍成照片放在網(wǎng)上讓家長(zhǎng)瀏覽。為了解決幼兒菜名字單調(diào)的問(wèn)題舉行了“幼兒菜名征集活動(dòng)”。面向家長(zhǎng)推出了30款幼兒菜的名字征集活動(dòng),活動(dòng)受到了各位家長(zhǎng)的積極支持,共收到了一千余條凝結(jié)著家長(zhǎng)智慧和心血的菜名。
(四)衛(wèi)生、防病
本學(xué)期再次修訂了傳染病預(yù)案,除了加強(qiáng)傳染病預(yù)防措施外,還進(jìn)一步強(qiáng)化了發(fā)生傳染病后的消毒隔離措施,明確傳染病發(fā)生后的隔離班級(jí)綠色通道。由于措施的得力我們本學(xué)期發(fā)生的三例傳染病都得到了很好的控制,沒(méi)有引起續(xù)發(fā),保障了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。
(五)安全工作
本學(xué)期進(jìn)一步完善了幼兒意外傷害檢測(cè)機(jī)制,除了在園記錄外還增加了幼兒在家意外傷害監(jiān)測(cè)記錄,每月對(duì)意外傷害情況進(jìn)行一次小結(jié),分析意外傷害發(fā)生的原因,為減少意外傷害的發(fā)生率,減輕意外傷害的程度起到了積極的作用,本學(xué)期我園沒(méi)有發(fā)生縫針、骨折等意外傷害事故。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)11
本學(xué)期,依據(jù)全園工作計(jì)劃和業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,保教工作扎實(shí)有效的開(kāi)展,亮點(diǎn)工作可以概括為“抓實(shí)一日常規(guī)、打造兩個(gè)特色、解決三個(gè)問(wèn)題,完成一次創(chuàng)新”,同時(shí)也有一些不足之處,具體總結(jié)如下:
一、抓實(shí)一日常規(guī)
1、常規(guī)工作管理做到“三個(gè)一”
每天至少進(jìn)班一次查看一日生活常規(guī)管理,每周要求三位教師召開(kāi)一次班會(huì)制定出下周計(jì)劃,每周一進(jìn)班一次抽查案頭資料的書寫情況。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴(yán)格規(guī)范,各班級(jí)都能夠嚴(yán)格按照一日作息流程組織幼兒活動(dòng),活動(dòng)的質(zhì)量大幅提升,幼兒入園的晨檢、進(jìn)餐、生活環(huán)節(jié)、離園等環(huán)節(jié),在原有的基礎(chǔ)上組織的更加有序、扎實(shí),所有教師持案上崗并且教具有準(zhǔn)備,活動(dòng)材料有準(zhǔn)備;案頭資料大部分教師都能夠及時(shí)完成,少部分教師也通過(guò)考核對(duì)其進(jìn)行了激勵(lì),整體的工作氛圍積極向上。
2、規(guī)范案頭資料
在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師的教案、反思書寫過(guò)于簡(jiǎn)單,教育筆記當(dāng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的觀察不夠深入,交接班記錄個(gè)別流于形式,班會(huì)記錄中反應(yīng)個(gè)別班級(jí)沒(méi)有按時(shí)召開(kāi),聽(tīng)評(píng)課記錄教師不知道該記什么,針對(duì)以上問(wèn)題,本學(xué)期給了詳細(xì)的要求,要求教師寫詳案,對(duì)其他的案頭記錄也要詳實(shí)而有針對(duì)性,并且以考核的形式進(jìn)行激勵(lì),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的規(guī)范,大多數(shù)的案頭資料都完成的較好。
教師在整理“三檔”時(shí)也存在一些困惑,針對(duì)教師的不同困惑保教處給了一個(gè)大的框架,對(duì)檔案里的具體內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范,為教師提供了一個(gè)方向,各班在“三檔”的整理上初具班級(jí)特色。
二、打造兩個(gè)特色
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有特色
。1)本學(xué)期對(duì)幼兒園整體環(huán)境的打造力度比較大,班級(jí)結(jié)合主題教學(xué)和米羅可兒進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),每個(gè)班有自己的環(huán)創(chuàng)文化,設(shè)定了自己的主題和主色調(diào),同時(shí)對(duì)區(qū)域重新進(jìn)行了規(guī)劃,每班區(qū)域至少在6個(gè)以上,小班重點(diǎn)區(qū)域生活區(qū),中班重點(diǎn)區(qū)域角色區(qū),大班重點(diǎn)區(qū)域科學(xué)區(qū),有1個(gè)大的美術(shù)區(qū),提供豐富的美術(shù)材料供幼兒操作,所有的區(qū)域結(jié)合主題教學(xué)投放了很多個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,雖然材料的投放上還存在一些問(wèn)題,但是,教師的思想在轉(zhuǎn)變,對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織上也在進(jìn)步。
美術(shù)區(qū)結(jié)合主題,通過(guò)教研投放了很多操作性較強(qiáng)的材料,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)揮了幼兒的想象力,是班級(jí)環(huán)境的一大特色。
(2)環(huán)廊環(huán)境根據(jù)課程實(shí)施方案進(jìn)行打造,滲透了米羅可兒的理念,東西部樓梯、所有的欄桿及作品框內(nèi)擺放的都是孩子們有創(chuàng)意的作品;二樓廊道準(zhǔn)備了豐富的材料區(qū),向家長(zhǎng)收集了很多不常見(jiàn)的,質(zhì)量較好的廢舊物品,班級(jí)使用起來(lái)比較方便。
。3)美術(shù)室也進(jìn)行了大的環(huán)境改造,非常具有藝術(shù)氣息,為幼兒提供了良好的創(chuàng)作環(huán)境。
2、戶外活動(dòng)有特色
本學(xué)期對(duì)戶外所有的體育器械進(jìn)行了分類,按照?qǐng)龅氐墓δ苓M(jìn)行擺放,幼兒玩起來(lái)比較方便,而且操作性強(qiáng);另外填充了很多比較有特色的體育器械,例如輪胎組合、同手同腳等等,都是不常見(jiàn)又好玩的器械,大大的豐富了2小時(shí)戶外活動(dòng)的形式,提高了幼兒的活動(dòng)量。
三、解決三個(gè)問(wèn)題
1、區(qū)域互動(dòng)性問(wèn)題:我們采用主題說(shuō)明會(huì)的形式,回顧上月主題教學(xué)進(jìn)行情況,展望下月主題內(nèi)容,使教師對(duì)主題活動(dòng)做到更加的心中有數(shù),在此基礎(chǔ)上研究主題背景下適合幼兒操作的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,每人至少6份,通過(guò)這樣的規(guī)定教師為幼兒投放了不少的材料,使區(qū)域的互動(dòng)性大大增強(qiáng)。
2、區(qū)域活動(dòng)的組織問(wèn)題:本學(xué)期通過(guò)區(qū)域觀摩和評(píng)課,為教師規(guī)范了區(qū)域活動(dòng)組織中教師如何觀察幼兒,如何點(diǎn)評(píng),材料如何投放等等許多細(xì)節(jié),通過(guò)互相學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,教師明確了區(qū)域活動(dòng)中的不足和基本的組織流程,但仍有很多提升的空間,將在下學(xué)期繼續(xù)提高。
3、教師教學(xué)能力如何提高的問(wèn)題:兩周一次的集體備課讓教師從提問(wèn)、對(duì)幼兒的回應(yīng)、活動(dòng)組織的應(yīng)變等多方面去關(guān)注,對(duì)每位教師都有很多啟發(fā),尤其對(duì)主備教師是大的提提升,設(shè)定目標(biāo)往往是最難點(diǎn),我們要求教師一節(jié)活動(dòng)只解決一個(gè)問(wèn)題,基于此,《指南》被老師時(shí)時(shí)帶在身邊,對(duì)教師的理論素養(yǎng)也有很大的提高,最后共收集了16節(jié)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的案例,讓教師進(jìn)行資源分享。另外,通過(guò)全園教學(xué)觀摩活動(dòng)讓教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、自我反思,互助點(diǎn)評(píng),效果較為明顯。
四、完成一次創(chuàng)新
本學(xué)期組織的藝術(shù)主題月在常態(tài)下又有創(chuàng)新,結(jié)合課程實(shí)施方案,將中班的活動(dòng)設(shè)定為走班式的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)形式和爸爸媽媽一起創(chuàng)作,受到了家長(zhǎng)和幼兒的一致喜愛(ài),活動(dòng)形式活潑,氣氛熱烈,家長(zhǎng)和幼兒全身心投入到活動(dòng)中,既增進(jìn)了親子感情,又發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
四、不足與反思
1、案頭資料需繼續(xù)提高質(zhì)量
教師在書寫教案的`過(guò)程中目標(biāo)制定還不夠明確,過(guò)程記錄中提問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)去斟酌,反思還不是很到位,需要繼續(xù)規(guī)范;聽(tīng)課記錄教師記的重點(diǎn)不突出,大多數(shù)是條框,將在下學(xué)期給予具體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。幼兒檔案中大多數(shù)是美術(shù)作品,下學(xué)期將要求教師將很多能夠體現(xiàn)師幼互動(dòng)的材料都放進(jìn)去。
2、區(qū)域的互動(dòng)性還有待提高
目前,教師雖然在區(qū)域活動(dòng)的組織等方面有了較大的提高,但區(qū)域材料的層次性和創(chuàng)新性還不夠,幼兒在選擇區(qū)域材料時(shí)對(duì)主題背景下的區(qū)域材料不是很感興趣,說(shuō)明缺乏一定的探索性,教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察還不是很有針對(duì)性,對(duì)操作材料的點(diǎn)評(píng)在深度上還需要挖掘;诖耍聦W(xué)期仍然要通過(guò)主題說(shuō)明會(huì)去開(kāi)發(fā)更多的主題背景下的質(zhì)量較高的區(qū)域材料。
3、集體備課
通過(guò)集體備課,教師們都有不同程度的提高,但是集體備課后,教師往往吸納集體生成的智慧,簡(jiǎn)單地對(duì)自己的教案進(jìn)行修正,很少或幾乎沒(méi)有進(jìn)行再設(shè)計(jì)、再創(chuàng)造,教師缺乏反思凝練的實(shí)力,二次三次集體備課中碰撞觀點(diǎn)缺少針對(duì)性。個(gè)人初備質(zhì)量不高,這促使集體備課缺少研討的“深度”。因?yàn)闆](méi)有“深度”,也就缺乏“實(shí)效”。因此下學(xué)期我們將要求在集體備課之前,每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人自備,先通覽教材,領(lǐng)會(huì)教材意圖,分析透徹整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系。初備的基礎(chǔ)上,列出自己感到困惑的問(wèn)題,并思考該問(wèn)題解決的理由,再通過(guò)集體的智慧去完善。
五、下學(xué)期重點(diǎn)工作
1、繼續(xù)規(guī)范一日常規(guī)管理。
2、依據(jù)課程實(shí)施方案對(duì)室內(nèi)環(huán)境和戶外環(huán)境進(jìn)行全面的打造。
3、通過(guò)區(qū)域觀摩和教學(xué)觀摩提高教師的教育教學(xué)能力。
4、規(guī)范升旗活動(dòng)和間操。
5、組織好新一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)12
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),圍繞《安海教委辦秋季工作意見(jiàn)》及園工作計(jì)劃,并在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
。、安全是我們一切工作的重中之重,我們時(shí)刻將幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,保教工作從未放松對(duì)安全的管理,本學(xué)期開(kāi)展消防講座、安全消防疏散演練等系列活動(dòng),并從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)工作質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,本學(xué)期對(duì)周計(jì)劃表進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,并要求每位老師科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改,合理組織幼兒在園活動(dòng),有效提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)期末,要求教師上交會(huì)議筆記、反思、聽(tīng)課記錄及各類總結(jié)等,做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)期績(jī)效考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。
2、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境,堅(jiān)持說(shuō)普通話。在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),要求在平時(shí)多講、多說(shuō),利用早談時(shí)間引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、每周安排固定時(shí)間讓幼兒講故事,鼓勵(lì)幼兒積極參與輪流講故事、國(guó)旗下講話等等形式給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。
3、繼續(xù)開(kāi)展禮儀教育活動(dòng),重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為的良好習(xí)慣,將禮儀教育貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中,并評(píng)選“禮儀小天使”。
4、合理安排幼兒的戶外活動(dòng),應(yīng)確保體育活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)發(fā)健康好玩的戶外玩具,保證幼兒一日1至2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒體魄強(qiáng)健。
。ǘ┝⒆銏@本教研,形成濃厚教研氛圍。
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度,力促教研活動(dòng)深入、實(shí)效,并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。
2、為了以嶄新的面貌迎接小朋友的到來(lái),以本學(xué)期如何創(chuàng)設(shè)賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點(diǎn),開(kāi)展了一系列的關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動(dòng),首先學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念、再創(chuàng)設(shè)環(huán)境、最后游園評(píng)選。通過(guò)此次的教研教師能精心布置,充分利用空間、合理布局,讓環(huán)境起到教育性、家園互動(dòng)性、師幼互動(dòng)性、區(qū)角之間的互動(dòng)性,使環(huán)境會(huì)說(shuō)話成為幼兒園的第三位老師。
3、 按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開(kāi)展進(jìn)行園本教研,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新,以骨干教師帶新教師的方法,對(duì)目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中,我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,對(duì)教材的靈活把握和運(yùn)用。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
4、督促教師積極撰寫隨筆、論文,能每月堅(jiān)持寫兩篇反思,并能積極參與到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。
5、激勵(lì)教師成才。根據(jù)教師自身特點(diǎn),對(duì)本班幼兒進(jìn)行特色教育,逐步形成特色班,如小一班老師根據(jù)自身特點(diǎn),在班里開(kāi)展了英語(yǔ)教學(xué),并初步形成英語(yǔ)特色班。
6、磨練教師基本功,積極組織教師硬筆、簡(jiǎn)筆畫技能技巧培訓(xùn)。
三、家長(zhǎng)工作
1、成立家委會(huì),利用家長(zhǎng)委員會(huì)共同商討全園大事、要事,向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、各班定期更新家長(zhǎng)園地,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),利用班級(jí)QQ、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)(冬季迎新運(yùn)動(dòng)會(huì))、致家長(zhǎng)會(huì)一封信、小班段幼兒期初家訪等形式,保持經(jīng)常聯(lián)系。通過(guò)多種形式積極采納家長(zhǎng)的好建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
四、大型活動(dòng)及其他比賽成果
1、為了提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比系列活動(dòng)。
2、為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,我們學(xué)期初創(chuàng)編了符合年齡特點(diǎn)的早操,大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性。
3、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,金秋的微風(fēng)和煦輕柔,金秋的藍(lán)天白云飄逸,金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然,感受大自然的美,我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織幼兒到石井書院、子江中學(xué)、自來(lái)水廠秋游。
4、國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征,在第七周星期一的早晨,我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下,莊嚴(yán)的升旗儀式正式成立。
5、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),利用星期一早晨升旗后全開(kāi)展園師生齊跳廣場(chǎng)舞活動(dòng),形成園內(nèi)的.另一風(fēng)景線,力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育煅煉。
6、10月5日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。我園在國(guó)慶節(jié)前后通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)(如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關(guān)懷老人活動(dòng)),進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、侍老、助老的社會(huì)風(fēng)尚。
7、第13周(11月20日——26日)接受安海職業(yè)中專幼師班20名學(xué)生到我園見(jiàn)習(xí),并得到安海職業(yè)中專的好評(píng)。
8、11月開(kāi)展“消防日宣傳教育月活動(dòng)”,并在15日星期二下午舉行“消防安全疏散”演練。
9、結(jié)合12月交通安全文明月和12月2日交通宣傳日,積極開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng),分發(fā)告家長(zhǎng)書,特別應(yīng)提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生乘坐車輛的安全。
10、9月20日周三高曉萍代表我園參加鎮(zhèn)舉行的首屆教師舞蹈比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
11、為推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,發(fā)展幼兒的全面素質(zhì),為幼兒提供學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺(tái),我園舉行“小小故事王”幼兒故事比賽。并推選出三名幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。其中林佩忻榮獲一等獎(jiǎng)第一名、許靜怡二等獎(jiǎng)、黃舒妍三等獎(jiǎng)。
12、周萍老師代表我園參加安海鎮(zhèn)幼兒園語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課(片斷教學(xué))比賽榮獲一等獎(jiǎng)、(課堂教學(xué))比賽榮獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)此次的優(yōu)質(zhì)課比賽,體現(xiàn)我們園的教研成效,在教研中老師們暢所欲言闡述自己的觀點(diǎn)。
13、蔡小真老師撰寫的論文《幼兒禮儀教育》在此次“安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評(píng)選”中榮獲一等獎(jiǎng)。并參加德育校本課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
14、陳梓濤在“20xx年晉江市小學(xué)生(幼兒園)環(huán)保創(chuàng)意大賽”中榮獲三等獎(jiǎng)。
15、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨教師書畫基本功比賽(幼兒組繪畫)中蔡雅琪榮獲二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師:丁志紅)、許心怡榮獲三等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師:陳麗娟)、林安逸榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師:黃書妍)。
16、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨教師書畫基本功比賽(教師硬筆)中陳曼涼榮獲一等獎(jiǎng)、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等獎(jiǎng),顏明明、王婉玲榮獲三獎(jiǎng)。(教師簡(jiǎn)筆畫)中陳曼涼榮獲二等獎(jiǎng),蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎(jiǎng)。
17、1月2日在“晉江寶龍城市廣場(chǎng)杯”20xx年晉江市“平安校園”少兒繪畫比賽中蔡雅棋榮獲二等獎(jiǎng)、許心怡榮獲三等獎(jiǎng)。
18、在新年即將來(lái)臨之際, 12月27、28、29日下午我園大、中、小段分別舉行了隆重的迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)慶祝新春,以一種全新的方式進(jìn)行挑戰(zhàn)自我,展示源深的體育健康特色,同時(shí)為孩子們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲項(xiàng)目精彩紛呈,在比賽中源深的操場(chǎng)上家長(zhǎng)與孩子們其樂(lè)融融景象更是將這份溫暖與溫馨發(fā)揮到極致。得到了家長(zhǎng)們的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
五、下學(xué)期工作初步設(shè)想
1、繼續(xù)提高教研力度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)在園內(nèi)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、再進(jìn)行課堂教學(xué),最后教研。從中探索教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性,從而推進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平。
2、繼續(xù)開(kāi)展禮儀教育活動(dòng),將禮儀教育貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中。(如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本教育課程)
3、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
4、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
5、我園在三月份向鎮(zhèn)開(kāi)放半日活動(dòng)研討。
6、六一將舉辦一場(chǎng)大型文藝匯演 。
走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)13
看著孩子天真的笑臉,漸漸的長(zhǎng)大,我們老師心里感到十分的欣慰。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中,我們?nèi)焕蠋煾冻隽俗约核械膼?ài)心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!因此,這一學(xué)期孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、工作方面
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力做好教育教學(xué)工作。在出勤方面,也做到了不遲到早退,無(wú)事不請(qǐng)假。我們根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)內(nèi)容,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識(shí)了許多的朋友,提高了交往能力。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
二、常規(guī)方面
我力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致。由于孩子年齡比較小,入園時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。大部分孩子的`生活自理能力相對(duì)較差,吃飯要老師喂。所以,開(kāi)學(xué)初,我們一日生活的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉(zhuǎn)了許多,現(xiàn)在都能自己動(dòng)手吃飯了。原來(lái)大部分孩子不會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,還經(jīng)常穿反鞋子,現(xiàn)在都已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。他們自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。
三、保育方面
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)幼兒的保育、保健知識(shí)供家長(zhǎng)們參考。午睡時(shí),為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛,教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。
四、家長(zhǎng)工作
我們?cè)谄綍r(shí)晨檢和放學(xué)時(shí)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),另外通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、QQ群等方式向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,家園同步開(kāi)展教育工作。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
通過(guò)這一學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),配合班內(nèi)老師做好班級(jí)工作,還要有一顆愛(ài)孩子的心,不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,我依然存在著許多不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的步伐。
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)14
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一學(xué)期的工作,我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)臺(tái)階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。教學(xué)園長(zhǎng)也努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項(xiàng)工作已接近尾聲,本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、提升教育質(zhì)量
我們倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我們鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,每周一中午開(kāi)展教研會(huì)議,總結(jié)上周情況布置本周該做的工作,提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師培養(yǎng),重點(diǎn)課程的研討,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟,引導(dǎo)教師向著骨干教師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積極小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師工作成就感,使教師們快速成長(zhǎng)。
二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo),健全了各項(xiàng)制度
管理的關(guān)鍵在于落實(shí),每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo),為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),完成任務(wù),就必須層層抓落實(shí),制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開(kāi)化。比如:本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人,加強(qiáng)常規(guī)檢查力度,將常規(guī)工作細(xì)化,做到每周兩檢查,每周一小結(jié),每月一匯總。
三、開(kāi)展園本培訓(xùn),加強(qiáng)了課程改革的深入
1、認(rèn)真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的'發(fā)展目標(biāo),將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合,教師之間互相討論,相互指導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,帶領(lǐng)她們認(rèn)真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),每一天的教育游戲活動(dòng);顒(dòng)后及時(shí)與教師交流想法,提出改進(jìn)意見(jiàn),使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究,園本課程初見(jiàn)成效。本學(xué)年我們根據(jù)“依托主題背景下創(chuàng)意美術(shù)課程”的園本教研內(nèi)容進(jìn)一步實(shí)踐研究,我們深入認(rèn)真鉆研材料用書,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,并逐步形成我園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,各年級(jí)段班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,定期結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,全園統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng),以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)
3.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵(lì)青年骨干教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
四、開(kāi)展競(jìng)賽性活動(dòng),提高了幼兒的各種能力。
本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng),我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法,開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團(tuán)體賽課比賽、元旦匯演演出等。
五、家園雙向互動(dòng),促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
本學(xué)期我們召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)是以班為單位用小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì)的特點(diǎn)是人員少,氣氛寬松,針對(duì)性強(qiáng),老師和家長(zhǎng)都能充分地達(dá)到解決問(wèn)題的目的。特別家長(zhǎng)之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說(shuō)服力。
六、重視安全管理,創(chuàng)建了平安校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度,并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí),要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻,以動(dòng)畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),盡可能避免意外事故的發(fā)生。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證,并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作,確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們?cè)诜此寂c展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!
第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)15
學(xué)期已接近尾聲,我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下,在市教育局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,團(tuán)結(jié)一致積極工作,使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),豐富幼兒的保健知識(shí)。
本學(xué)期我園利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)的意識(shí)。3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,在此特殊日子來(lái)臨之際,我園于3月2日下午開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)耳朵,珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)”愛(ài)耳日主題活動(dòng)。為切實(shí)做好食品安全宣傳工作,深入宣傳貫徹《食品安全法》,進(jìn)一步普及食品安全知識(shí),我園于4月16日~4月20日開(kāi)展了為期一周的食品安全宣傳活動(dòng)。通過(guò)食品安全宣傳周活動(dòng),使家長(zhǎng)、幼兒、教職工了解了有效預(yù)防食物中毒的措施和要求,增強(qiáng)了家長(zhǎng)、教職工的食品安全意識(shí)。營(yíng)造了一個(gè)人人關(guān)注食品安全的良好氛圍。
幼兒心理健康問(wèn)題將影響其整個(gè)童年、青少年的社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績(jī),并有可能引起成年后嚴(yán)重的心理和精神障礙。為了加強(qiáng)幼兒心理衛(wèi)生教育,促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。我園于5月2日~5月4日小、中、大班分別組織幼兒開(kāi)展了“喜愛(ài)的表達(dá)、別生氣、獨(dú)自睡覺(jué)好”心理健康教學(xué)活動(dòng)。
家庭是幼兒生活時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母的言行對(duì)幼兒具有重大的影響。為了協(xié)調(diào)教育方法,統(tǒng)一教育要求,加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo),各班還利用“家長(zhǎng)園地欄”向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼兒心理健康的小知識(shí)。
眼睛,如同一扇展示心靈的窗戶,也如同照亮我們道路的明燈。為了讓孩子們能擁有一雙明亮、健康的眼睛,為他們一生的生活、學(xué)習(xí)、工作打好健康的基礎(chǔ)。在6月6日第十七個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”,各班分別開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)眼睛”、“保護(hù)眼睛”健康教育活動(dòng)。各班老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)形象的眼睛構(gòu)造圖,為孩子們講解了眼睛的構(gòu)造以及如何有效地保護(hù)自己的眼睛,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解了許多愛(ài)眼、護(hù)眼常識(shí)。園部還利用宣傳櫥窗向家長(zhǎng)們進(jìn)行愛(ài)眼宣傳教育,讓家長(zhǎng)了解一些眼病的預(yù)防方法,從而更好地幫助孩子樹(shù)立保護(hù)眼睛的意識(shí),形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)一系列的活動(dòng),不僅使孩子們不僅了解了眼睛、耳朵的相關(guān)知識(shí),懂得了保護(hù)眼睛、耳朵的重要性,而且還幫助幼兒養(yǎng)成積極的心理健康態(tài)度和行為習(xí)慣。
二、加強(qiáng)教育與檢查,確保幼兒在園平安。
1、成立安全檢查小組,每月對(duì)園內(nèi)的大型玩具、電器、電源開(kāi)關(guān)、各類設(shè)施等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)人維修,確保了幼兒在園的安全。
2、為了防止幼兒走失、冒領(lǐng)等事故的發(fā)生,我園進(jìn)一步健全幼兒的接送制度,建立幼兒接送卡,家長(zhǎng)接孩子或入園必須憑卡。
3、加強(qiáng)幼兒的安全教育,各年級(jí)每周安排一次安全教育的內(nèi)容。如:陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)、危險(xiǎn)的“電老虎”……等。幫助幼兒建立初步的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
4、為切實(shí)加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高師生應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好幼兒園的安全工作,構(gòu)建平安校園,我園于分別于2月29日和5月11日下午舉行了“火災(zāi)緊急疏散的安全演練”和“地震逃生演練””,隨著刺耳的警報(bào)聲響起,各班沿著預(yù)設(shè)的安全路線緊急疏散,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下用小毛巾捂著口鼻,有序的撤離到安全的地方。通過(guò)安全演練,使孩子們學(xué)會(huì)了處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)。同時(shí),也掌握了正確的逃生方法,從而達(dá)到保存生命,減少傷亡的目的。
5、嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫好“藥品委托記錄”,寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史,并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中,服藥時(shí)做好查對(duì)工作,確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。
三、嚴(yán)格晨檢,預(yù)防春季常見(jiàn)傳染病的發(fā)生和蔓延。
冬春季節(jié)是各類傳染病的高發(fā)期,為了有效地預(yù)防紅眼病、手足口病及流感的發(fā)生,我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)認(rèn)真做好“一摸、二看、三問(wèn)、四查”工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。同時(shí)還加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生的檢查,督促幼兒養(yǎng)成餐前洗手、餐后用溫開(kāi)水漱口、用毛巾擦嘴等好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,還督促各班認(rèn)真按“消毒常規(guī)”的要求定期做好茶杯、毛巾、活動(dòng)室、午睡室的消毒,并做好各類物品的清洗消毒記錄。在冬春季節(jié)增加消毒次數(shù),還每月安排人員不定期抽查各班的清潔衛(wèi)生及物品的消毒工作。
四、加強(qiáng)食堂管理,預(yù)防食物中毒的發(fā)生。
食品的質(zhì)量、食堂的'清潔衛(wèi)生直接關(guān)系到全園幼兒的健康及生命安全。因此,要把它作為幼兒園后勤管理的重點(diǎn)。我們要求食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,我園加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作。
五、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,創(chuàng)設(shè)整潔的生活環(huán)境。
本學(xué)期,各種傳染病盛行,對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重威脅。針對(duì)這種情況我們上下一條心搞好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健老師經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,認(rèn)真按“消毒常規(guī)”的要求做好班級(jí)內(nèi)各類物品及活動(dòng)室、午睡室的消毒工作并做好消毒記錄。還要求各班老師每天用消毒水沖刷廁所,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
六、加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒管理,確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1、根據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評(píng)價(jià)情況,進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個(gè)建檔一個(gè),并向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案調(diào)查表,了解幼兒的飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等情況。
2、做好家長(zhǎng)工作,隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通,通過(guò)交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段,更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況,也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的建議。
3、加強(qiáng)幼兒在園的飲食管理,我們要求保育員按照管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理,耐心對(duì)待幼兒,給予肥胖幼兒先喝湯,再吃飯,增加飽腹感,適當(dāng)減少米飯攝入量。
4、加強(qiáng)幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)教育,培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣,告訴他們進(jìn)餐的速度要適中,吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。
七、開(kāi)展各類培訓(xùn),提高保育工作能力和防病能力。
為了進(jìn)一步規(guī)范教師和保育員的日常工作,提高廣大教師對(duì)常見(jiàn)傳染病的識(shí)別能力,我園對(duì)教師和保育員進(jìn)行了“常見(jiàn)傳染病的識(shí)別、預(yù)防和控制”的培訓(xùn)。我們還要求每一位老師和保育員要認(rèn)真做好幼兒一日生活的護(hù)理和指導(dǎo),認(rèn)真按計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉和戶外活動(dòng)。為了提高保育員們的保育工作能力,還組織后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)提高了教職工們的保育工作能力。
為了讓教師科學(xué)管理體弱兒、肥胖兒,我園于2012年3月14日下午邀請(qǐng)老閘衛(wèi)生院兒保醫(yī)生顧潔,向全園教師進(jìn)行了“體弱兒和肥胖兒管理”知識(shí)講座活動(dòng)。顧醫(yī)生首先向教師們解釋了體弱兒和肥胖兒形成的一些因素與危害,然后向大家介紹了一些有效矯正體弱兒和肥胖兒的合理化建議;顒(dòng)中老師們不時(shí)地向顧醫(yī)生提出一些在日常管理中的困惑,顧醫(yī)生不厭其煩的一一給予解惑,雙方互動(dòng)非常熱烈。通過(guò)這次知識(shí)講座,不僅使教師們認(rèn)識(shí)到了良好飲食、生活習(xí)慣對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性,還讓大家進(jìn)一步了解了科學(xué)管理體弱兒、肥胖兒必須家園同步,這樣才能讓我們的寶寶健康成長(zhǎng)。
八、加強(qiáng)家園聯(lián)系
為了讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園通過(guò)告家長(zhǎng)書、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問(wèn)卷調(diào)查等形式開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),加強(qiáng)家園合作,使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí),并曉之以理,動(dòng)之以情,讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
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