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寶寶的早期教育幼教文案
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文案吧，文案用以記錄和分享生活日常。你所見過的文案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寶寶的早期教育幼教文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、0－1歲是嬰兒的早期教育期，非常重要，早教不是單純的教文化知識(shí)，也不是過早教育或者超長(zhǎng)教育，不能拔苗助長(zhǎng)，要按照孩子的心理發(fā)展規(guī)律來。
二、運(yùn)動(dòng)最能反映神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，后天訓(xùn)練非常重要。嬰兒期腦功能發(fā)展非�？欤绕涫窃诔錾箢^半年最迅速，應(yīng)當(dāng)好好把握。小兒的可塑性非常強(qiáng)，對(duì)孩子的哪部分的刺激與訓(xùn)練多，哪部分就發(fā)育的好。
三、要掌握兒童發(fā)展的最佳期，這樣能達(dá)到事半功倍的作用，一旦錯(cuò)過，很難補(bǔ)償。
6－7月應(yīng)及時(shí)添加需咀嚼的食物。刺激孩子咀嚼相關(guān)功能的發(fā)育；
2歲前是建立親子依戀關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期
1歲前是聽覺；2－3歲是口頭語音及行為習(xí)慣；4歲智力；5歲數(shù)的概念；3－6歲性格形成3歲開始學(xué)鋼琴和小提琴；12歲前學(xué)習(xí)母語和外語。
不要違背孩子的天性，過早的開發(fā)可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和負(fù)擔(dān)感。
三、早教的內(nèi)容
積極發(fā)展孩子的感知覺、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語音能力、生活技能和行為習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)。
感知覺包括：視覺（6個(gè)月前發(fā)展迅速，寶寶最喜歡紅色）、味覺（4－5月是添加輔食的最佳時(shí)機(jī)）、聽覺（3－6個(gè)月對(duì)音樂有感知）、皮膚的感知覺（6個(gè)月能分辨物體大�。�、情緒表達(dá)知覺（5－6個(gè)月的寶寶知道怕生）
四、早教的訓(xùn)練項(xiàng)目
0－3個(gè)月，在寶寶臉部20－30cm處，視覺刺激。及聽覺、觸覺刺激。允許孩子吮手（不要給寶寶帶小手套，限制TA的運(yùn)動(dòng)，注意及時(shí)剪指甲就好），作撫觸。
4－6個(gè)月，添加輔食，不能完全依賴糊裝食物，要適當(dāng)添加稀粥、小面片等食物，促進(jìn)乳牙萌出；
滿四個(gè)月可以定時(shí)把尿；
8個(gè)月可以聯(lián)系坐盆大小便；
7－9個(gè)月，寶寶的名字要固定，以免使孩子對(duì)名字刺激產(chǎn)生混亂。
※多與小兒交流，對(duì)話，媽媽不要覺得自己太“貧”，一定要多說；
※不要把講故事當(dāng)成催眠曲，而是小兒語言訓(xùn)練的很好手段。
※爬是小兒很好的運(yùn)動(dòng)，對(duì)協(xié)調(diào)能力、智力發(fā)育都很有好處，一定要讓寶寶在這個(gè)階段多多聯(lián)系，好好發(fā)育。提到很多寶寶先學(xué)會(huì)的是往后爬，是很正常的，是因?yàn)樾旱倪\(yùn)動(dòng)發(fā)展是自上而下的，手先有勁，然后才是腳。所以容易先往后爬。
※發(fā)展小兒積極主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式，推薦以前用的竹小車，非�？茖W(xué)，可以引導(dǎo)7－9個(gè)月從爬行到扶欄桿站立的過程，借助上肢力量來鍛煉下肢力量。
※現(xiàn)在的推車不是很科學(xué)，寶寶的位置很低，影響視野，而且吸到的空氣質(zhì)量不好，土多。（不過現(xiàn)在能買到的都是這樣的車呀）
※非常不推薦學(xué)步車，人為的強(qiáng)迫寶寶先加強(qiáng)下肢的發(fā)育，違背正常規(guī)律。
10－12個(gè)月，引導(dǎo)小兒從扶欄站，到扶短走，到獨(dú)立行走。
※撕紙是很好的鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力的方式。
9個(gè)月，對(duì)小孔、縫隙感興趣，一定注意電源對(duì)寶寶可能的傷害。
五、原則及注意事項(xiàng)
1、“略微超前”，即比小兒心理年齡發(fā)展超前一點(diǎn)兒就可以；
2、首先對(duì)小兒進(jìn)行發(fā)育評(píng)估，制訂相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃；
3、最好由父母或一位相對(duì)固定的人進(jìn)行養(yǎng)育，利于寶寶依戀的形成，語言的發(fā)展，忌諱頻繁的換保姆，否則寶寶長(zhǎng)大容易沒有安全感。
4、為孩子創(chuàng)造適宜的發(fā)展環(huán)境，如適應(yīng)年齡的玩具及爬行、扶走的場(chǎng)地；
5、發(fā)揮孩子主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)活動(dòng)能力；
6、以訓(xùn)練小兒的基本能力和基本生活能力為重點(diǎn)；
7。教育與一日生活安排密切配合，吃喝玩睡等；（如果媽媽不會(huì)玩，推薦參加親子班感受）；
8、重視咀嚼能力的訓(xùn)練，促進(jìn)消化、出牙、頜面發(fā)育、咀嚼肌肉、語音清晰度等；
六、原則：
1、小兒的合理要求要滿足，不合理要求一定不能滿足，要堅(jiān)持；
2、以身作則，父母要做好榜樣
3、父母與其他家庭成員的教育態(tài)度要一致。
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