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幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃（一）
主題名稱： 第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第二—四周） 第二主題：家（第五—六周） 第三主題：我自己（第七—八周） 第四主題：彩色的世界（第九—十周） 主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第2——第4周） 主題目標(biāo)： 本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等） 點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī)、空白磁帶） 小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音） 社會(huì)：幼兒園真大（整體課程） 看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（大全） 看大班哥哥姐姐上課（單元） 音樂：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī)、磁帶） 蘋果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物、磁帶等） 生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)） 音樂游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)） 小朋友散步（藝術(shù)） 科學(xué)：我的東西住這里（整體） 可愛的小雞或可愛的小兔 請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)） 數(shù)學(xué)：送片片回家 將相同顏色的東西放在一起 玩具回家 健康：小手真干凈（健康） 香噴噴的白米飯（健康） 保健老師好（健康） 教授新操及律動(dòng) 美術(shù)：欣賞兒童畫（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫） 寶寶上幼兒園（繪畫） 好吃的餅干 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。 2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放。 家長(zhǎng)工作： 1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。 3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。 主題二：可愛的家（第5—6周） 主題目標(biāo)： 本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手。可采用討論、調(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛，激發(fā)幼兒熱愛父母、長(zhǎng)輩的情感。 主要活動(dòng)安排 語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家（語(yǔ)言） 小鴨找家（整體或拉大鋸） 社會(huì)：我來(lái)做媽媽（整體） 我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)） 音樂：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲） 大公雞（藝術(shù)） 音樂游戲：小花狗（藝術(shù)） 小老鼠上燈臺(tái) 科學(xué)：各種各樣的鞋子 狗的一家（大全） 數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記 按標(biāo)記分類 健康：上下樓梯（健康） 我該怎么辦？（整合） 游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺醒不了 美術(shù)：美麗的草地、開飯了（繪畫）、繞毛線 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。 2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛家，愛父母的情感。 家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。 2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。 3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。 主題三：我自己（第7——第8周） 主題目標(biāo)： 本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：我愛看動(dòng)畫片（電視） 嘴巴歌（多媒體課件） 社會(huì)：衣服和身體（整合） 小手做一做（單元） 我哭我笑（整體）（任選一個(gè)） 音樂：合龍放開 這是小兵（藝術(shù)） 頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)） 音樂游戲：老鷹捉小雞 科學(xué)：漂亮的五官（課件） 靈巧的手（腳） 手指變魔術(shù)（任選一個(gè)） 數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多 填空格（科學(xué)） 健康：看看我們的身體 漱口 游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等 美術(shù)：畫綿羊（一） （二）糖葫蘆 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。 2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。 家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和幼兒一起看、講。 主題四：彩色的世界（第9——第10周） 主題目標(biāo)： 本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞？想象彩虹國(guó)的世界有什么？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：綠色的世界（各色太陽(yáng)鏡、明膠片、糖紙） 我的顏色小書（整合） 社會(huì)：參觀 音樂：我喜歡的動(dòng)畫片歌曲（欣賞） 小小螢火蟲（磁帶、錄音機(jī)等） 音樂游戲：兩只老虎 科學(xué)：會(huì)變的顏色 教室花園（整合） 數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)） 小小送信員 健康：好玩的七彩傘（整合） 進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（健康） 游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等 美術(shù)：彩色的木梳 快樂新家（一）、（二） 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。 2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。 家長(zhǎng)工作： 1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。 2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。
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