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幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-04-16 19:04:25 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3篇

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3篇

  幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

  尊敬的家長(zhǎng),你們好!

  非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快,孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái),我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái),我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  一、班級(jí)工作小結(jié):

  孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí),在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng);在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。

  本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話,根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品,如:在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中,張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片,在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中,在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中,潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外,我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如:參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角,我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專欄。同時(shí),在家長(zhǎng)的支持與配合下,我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù),在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。

  二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)

  孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

  健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),由于個(gè)別幼兒年齡小,自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。

  社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,不夠積極主動(dòng),仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現(xiàn)自己。

  語(yǔ)言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū),每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣,但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū),有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū),圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起,因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。

  科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面,我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。

  藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔,泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

  三、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜:

  1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

  2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

  3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

  4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

  四、寒假注意事項(xiàng)

  1、寒假定于1月30日正式放假,2月26日開(kāi)學(xué),開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。

  2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,天天午睡的好習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。

  4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。

  5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。

  幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

  各位家長(zhǎng),大家好!

  非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次期末家長(zhǎng)會(huì)。讓我們一起來(lái)聊聊這個(gè)學(xué)期孩子們?cè)谟變簣@的情況。本學(xué)期在我們家園共同的配合、努力下,我們的孩子們進(jìn)步還是很大的,更讓我們感到可喜和欣慰的是他們已形成了初步與同伴交往的能力。

  一、心理游戲:"撕紙"通過(guò)游戲是我們知道,我們大家一樣的撕紙,但撕出來(lái)的圖形都不一樣,這說(shuō)明了每個(gè)孩子的個(gè)性、脾氣、各方面都有所不同,所以我們要不同的對(duì)待每一位孩子,讓孩子在不同的程度上有所進(jìn)步。

  二、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn):

  小結(jié):從剛才我們每位家長(zhǎng)的發(fā)言中,我們可以發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)雖然工作非常忙,但也有自己的一套教育經(jīng)驗(yàn),能發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)。這也是我們家園配合的結(jié)果,如果總把希望寄托在幼兒園、學(xué)校和老師身上,這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是離不開(kāi)家園配合和參與的。

  三、孩子的成長(zhǎng)

  時(shí)間過(guò)的真的很快,和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幰惨粋(gè)學(xué)期了?粗⒆觽円惶焯煸谧约旱纳磉呴L(zhǎng)大懂事,我們會(huì)有很大的滿足感。從孩子的語(yǔ)言交談,我們知道孩子們是那么聰明卻還那么的天真,在孩子玩時(shí)他們能很快的把自己投入角色。孩子笑我們也笑,孩子哭我們會(huì)去安慰他們,勸啊,哄啊,"騙"啊,真的哭的不停止的孩子,我們進(jìn)行關(guān)注式的冷處理。等停下來(lái)后再來(lái)安慰,講道理。

  孩子們聽(tīng)故事時(shí)會(huì)很專注,有時(shí)還會(huì)為故事情節(jié)著急或快樂(lè)。和同伴相處,他們剛開(kāi)始會(huì)保持自我為中心的態(tài)度,在我們不停的引導(dǎo)下,他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享。這些都是我們看著孩子成長(zhǎng)所得到的喜悅。說(shuō)到分享,我在這里稍微解釋下。分享包括很多方面,有物質(zhì)方面的分享、也有精神方面的分享,剛開(kāi)學(xué)孩子不適應(yīng)幼兒園,要哭要想家人,所以我們拿些好吃的食物適當(dāng)?shù)暮秃⒆臃窒,讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活,到了學(xué)期中和期末孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園,考慮到孩子的午餐情況,我們就盡量少帶吃的東西,以后我們就不帶的了,當(dāng)然,主題內(nèi)容里如果有需要家長(zhǎng)帶少許食物的老師或另行通知。如果是因?yàn)閷殞氁^(guò)生日,想把快樂(lè)和同伴分享可以帶一些小小的孤立包裝的食物來(lái)分享。

  接下來(lái),來(lái)講講孩子各方面的情況:

  進(jìn)餐方面:從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,能夠安靜的吃完自己的一份飯菜,個(gè)別還能增添飯菜。這其中分不開(kāi)家長(zhǎng)在家的配合與支持。但也有個(gè)別孩子有挑食現(xiàn)象,碰到自己喜歡吃的菜胃口就大開(kāi),如果碰到自己不喜歡吃的飯菜就坐在凳子上不動(dòng)口。個(gè)別孩子到后來(lái)基本上是老師喂的,我們平時(shí)也和個(gè)別家長(zhǎng)溝通。還需要我們的家長(zhǎng)配合我們,在家里的時(shí)候也多讓孩子自己動(dòng)手,不要過(guò)多的包辦,讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)持下去。

  自理能力方面:我們的孩子進(jìn)步比較明顯的。開(kāi)學(xué)時(shí)很多孩子是習(xí)慣于"衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口"的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止大部分的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手做自己能做的事情了。尤其我們班的女孩子,自理能力明顯要比男孩子強(qiáng)。如:洗手卷袖子、脫褲子鞋子、吃飯、入廁等,F(xiàn)在入廁我們老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的幫助,但在幫助的同時(shí)我們也會(huì)引導(dǎo)孩子自己嘗試?yán)澴,有幾個(gè)小朋友在入廁時(shí)已經(jīng)會(huì)自己穿脫褲子,不過(guò),孩子的能力還是很有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)單易穿為好。男孩子的褲子都要開(kāi)好洞,這樣男孩子就不用把褲子全脫掉,那樣容易著涼,同時(shí)也給孩子創(chuàng)造自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。假期里希望我們家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芗皶r(shí)督促孩子自己的事情能自己做。我們不要小看孩子的能力,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有,就一味地包辦代替。我們這個(gè)集體中,每個(gè)寶寶都是差不多的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育都不跟不上其他小朋友的,所以我們希望家長(zhǎng)們放心放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了還能讓他嘗到勝利的喜悅。

  四、本學(xué)期教育教學(xué)

  我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù),它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。本學(xué)期我們總共設(shè)計(jì)了6個(gè)主題活動(dòng),然后圍繞主題來(lái)設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各種感官聽(tīng)聽(tīng)、看看、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗、做做、玩玩等,親近老師和小朋友,較快適應(yīng)幼兒園集體生活,感受與同伴分享的快樂(lè)。

  五、家長(zhǎng)工作:

  1、為了幼兒的安全,我們的大多數(shù)家長(zhǎng)能嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,做到早晚刷卡。如果你的卡丟失了,請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系及時(shí)補(bǔ)卡,這樣不但你能及時(shí)收到信息,也能使我們班級(jí)老師不受批評(píng)。

  2、大多數(shù)家長(zhǎng)在家的'教育要與老師們的要求基本保持一致,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3、大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子沒(méi)辦法來(lái)園時(shí),能先跟老師請(qǐng)假,也會(huì)發(fā)短信給老師。這里我要告訴大家,你們發(fā)信息時(shí),可以用我們發(fā)給你們的家園通回復(fù)。這樣我們大家都不用付錢(qián)。

  4、及時(shí)瀏覽家園欄,了解我們的教育內(nèi)容,并且認(rèn)真填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)。

  5、大多數(shù)家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槟銈兊牟粎⒓,我們班?jí)老師又要被扣分、批評(píng)。

  最后,還是非常感謝上個(gè)學(xué)期各位家長(zhǎng)這么積極的配合、理解我們的工作,讓我們教育孩子的目的達(dá)成一致,我們家園的和諧、寬容也會(huì)給孩子帶來(lái)溫馨、快樂(lè)的童年。祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

  幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

  各位家長(zhǎng),你們好!

  首先我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“家園共育”,也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面:先由我簡(jiǎn)單地介紹我們班級(jí)的老師、孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平,談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置,然后請(qǐng)曹老師講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)及特色班介紹,最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭浜系膸准虑椤?/p>

  一、介紹班級(jí)老師

  首先,我先向大家自我介紹一下:我是小三班的班主任老師,錢(qián)老師,幼師專業(yè),大專畢業(yè),實(shí)際教齡23年,。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè),擅長(zhǎng)古箏教學(xué),曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子;還有就是我們的保育老師,趙老師,趙老師有多年的護(hù)理孩子的經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),給予孩子熱情、周到的照顧。每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)專職的保育老師,是我們幼兒園區(qū)別其他幼兒園的一個(gè)地方,這樣呢就更有利于我們對(duì)孩子的教育和護(hù)理,例如(舉一個(gè)小例子)。

  二、介紹本班幼兒的情況

  我們小三班共有幼兒29人,其中男生14人,女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處,它對(duì)孩子的好處相信不用我多說(shuō)了。我班幼兒大部分從未上過(guò)幼兒園,加上都是獨(dú)生子女,爸爸媽媽對(duì)唯一的孩子當(dāng)然寄予了極大的希望,集眾人之愛(ài)于一身,特別是我們?cè)谧陌职謰寢尦3:苊,很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養(yǎng),所有這些都不可避免地對(duì)幼兒造成一些不利因素:如出現(xiàn)任性專橫、強(qiáng)占霸道的行為,喜歡自由活動(dòng)、行為散漫,生活自理能力差,與同齡人不易相處等。但家長(zhǎng)們不要著急,這些現(xiàn)象已有明顯好轉(zhuǎn),大部分幼兒情緒穩(wěn)定比較快,基本上能適應(yīng)幼兒園生活,也熟悉了幼兒園的生活規(guī)律,在老師的引導(dǎo)、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規(guī)。分析幼兒總體發(fā)展有以下特點(diǎn):

  1、行為習(xí)慣方面:許多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園,是從家庭環(huán)境中第一次走出,周圍朋友一下子多了,也換成了老師照顧,許多事情都要自己動(dòng)手,反差較大,許多孩子明顯地自我為中心,不會(huì)和同伴謙讓。有些小朋友常會(huì)不自覺(jué)的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點(diǎn)和交往經(jīng)驗(yàn)不足所引起的,就需要家長(zhǎng)的理解和配合。進(jìn)餐方面,有許多在家需要喂的孩子,由于在環(huán)境感染和老師的引導(dǎo)下,已經(jīng)會(huì)自己吃飯了,有3—5個(gè)相對(duì)較慢。午睡情況比較好,但有幾個(gè)孩子入睡比較遲,需要老師拍著才會(huì)睡著,這可能都是家里養(yǎng)成的習(xí)慣吧。另外對(duì)孩子的觀察中看,部分孩子的自理能力較弱,動(dòng)手能力、自控能力差,從日常與孩子的交流看,多數(shù)幼兒能講一些簡(jiǎn)單的普通話,并在老師的引導(dǎo)下,與老師同伴進(jìn)行交流,但也有個(gè)別幼兒從不講普通話,有個(gè)別孩子不愿意主動(dòng)和老師、同伴交流,這些都是這學(xué)期重點(diǎn)要教育的。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:我們這幾周的課都是讓幼兒多動(dòng)、多看、多想為主線,孩子在活動(dòng)時(shí)都比較興奮,但專注時(shí)間不能持久,這也是他們的年齡特點(diǎn)所致。所以我們一個(gè)活動(dòng)不超過(guò)20分鐘,少數(shù)幼兒存在注意力不集中,常脫離老師視線,做自己的事情。在認(rèn)知方面有的孩子大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn),我們要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  3、在體質(zhì)方面:小班幼兒身體的組織結(jié)構(gòu)和器官比較嬌能嫩和柔弱,易哦受損害,但他們的基本動(dòng)作還是比較自如了,所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,合理安排體育課,以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,同時(shí)保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,(這就要養(yǎng)成孩子早睡早起,按時(shí)來(lái)園的好習(xí)慣8點(diǎn)前)另一方面,我們要保護(hù)他們,常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們?cè)缟蟻?lái)園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢,不要穿越地墊直接進(jìn)教室,在家為孩子勤剪指甲,務(wù)必配合)

  我們?cè)谶x材時(shí),既要選擇適合幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),又要照顧其現(xiàn)有的水平,同時(shí)又要選擇帶有一定挑戰(zhàn)性的教材。那是最適宜的,也是較難的。使孩子在活動(dòng)中展開(kāi)一種全新的探索,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性。如在酸酸甜甜的桔子的課中,幼孩子通過(guò)感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲取了與水果緊密相關(guān)聯(lián)的知識(shí),并啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多,就是希望家長(zhǎng)對(duì)我們的課程有所了解,平時(shí)我們能更好的配合。

  四、家園配合方面

  1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,做到一手交人,一手交卡。雖然你我都麻煩了一點(diǎn),但這一切都是為了孩子的安全。

  2請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)照一下我們門(mén)口的“家長(zhǎng)園地“欄目,那里有我們每周的教學(xué)內(nèi)容、教養(yǎng)知識(shí)、明星寶寶以及需要家長(zhǎng)帶來(lái)的上課要用的一些材料通知。例如主題墻上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等,都需要家長(zhǎng)的配合。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒直接的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們會(huì)盡量照顧好孩子,如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。

  4、幼兒園搞的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)公開(kāi)課,每個(gè)月的打擊樂(lè)展示,以及每個(gè)月的展示時(shí)間,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加。我想大家也都知道,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)展示的機(jī)會(huì),而如果自己的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)參加,孩子的心里是會(huì)不開(kāi)心,會(huì)影響他的自我表現(xiàn)的能力。

  5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。孩子有事或生病不來(lái)園請(qǐng)打電話及時(shí)聯(lián)系。(告知電話號(hào)碼),盡量避免我們上課時(shí)打,因?yàn)樯险n時(shí)不可以接電話的。

  6、記錄好幼兒的成長(zhǎng)足跡。認(rèn)真填寫(xiě)好,并在周一及時(shí)帶回幼兒園。(介紹一下該本手冊(cè)),請(qǐng)家長(zhǎng)可以互相傳閱。

  7、網(wǎng)站、博客。我們班有好幾個(gè)孩子的博客已經(jīng)建立起來(lái)了,而且經(jīng)營(yíng)得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份寶貴的財(cái)富。我們幼兒園還有自己的網(wǎng)站,我們小三班就在上面。具體的網(wǎng)址我會(huì)在家校通上發(fā)給大家。

  五、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)

  各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,歡迎隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。

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