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表揚有時像道緊箍咒 會有副作用
（金屹紅/浙江象山春暉幼兒園）
凱凱是個很乖的孩子，每次教師組織活動時，他都是第一個坐好，挺著胸，抬著頭端端正正的，從來不做小動作，不和小朋友說話。因此，教師經(jīng)常表揚他，把他樹為小朋友的學習榜樣�？勺罱贿B幾天，凱凱每天要求媽媽中午接他回家，或找出各種理由不來幼兒園。這是為什么呢?我很納悶。在一次家訪中，我才了解到這都是表揚惹的禍。
其實，凱凱是個活潑好動的孩子。他喜歡和同伴游戲，喜歡放松地活動，不喜歡午睡等。在“乖孩子”的光環(huán)下，凱凱只能放棄自我，所以他痛苦，最終選擇逃避。
了解凱凱的情況后，我及時調(diào)整教育方式，減少對他的關注程度，減少對他的表揚，讓他以平常的心態(tài)盡情活動。漸漸地，凱凱變了，就像解除了“緊箍咒”的孫悟空，笑聲多了，說話聲音響了。
看著一天天開朗起來的凱凱，我想：這才是真實的凱凱。
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