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保健盒的魔力
“老師，斌斌出血了，斌斌真的流血了�！闭�(dāng)角色游戲進(jìn)行到一半時(shí)，晨晨突然從“醫(yī)院”風(fēng)風(fēng)火火地跑來(lái)向我報(bào)告�？此袂�，不像是在同我玩游戲。我的心忽地懸到半空。我急步來(lái)到“醫(yī)院”。
那里已經(jīng)圍了一圈小朋友，我驚奇地發(fā)現(xiàn)斌斌躺在小床上，額上蓋上塊小毛巾，一位穿白大褂的“小醫(yī)生”背對(duì)著我正在為斌斌擦嘴角處、鼻子上的血跡。他的動(dòng)作又輕柔又仔細(xì)，邊擦還邊喊：“再給我一塊棉球，快點(diǎn)�！闭驹谒赃叺氖且晃弧靶∽o(hù)士”，一件白大褂勉強(qiáng)罩住他胖乎乎的身子。他笨拙地從手里捧著的“保健盒”內(nèi)取棉球，那“小醫(yī)生”接地遞來(lái)的棉球便往斌斌鼻孔塞去。
圍在一邊的小朋友不時(shí)在提醒著：
“輕一點(diǎn)，不要弄痛了他�！�
“不要塞得太緊�！�
“要塞得稍微緊一點(diǎn)的，我媽媽說(shuō)的，這樣能止血�！�
望著眼前這一幕，我深為這些注滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)，充滿自信和勇氣的小朋友所感動(dòng)，情不自禁地鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們做的真是太好了�！甭�(tīng)了我一開(kāi)口，小朋友才回過(guò)頭，招呼起我。
我走近斌斌身邊。一邊蹲下身子仔細(xì)地為他檢查，看看是否真的流鼻血，是否不有其他地方受傷；一邊關(guān)切地問(wèn)：“斌斌，怎么會(huì)流血的？”斌斌說(shuō)：“老師我沒(méi)有碰撞到什么地方，只是游戲時(shí)覺(jué)得鼻子癢癢的，用手摳了一下就出血了�！睓z查的結(jié)果證實(shí)了他說(shuō)的話，我這才放下心。我告誡斌斌：“以后千萬(wàn)不要用手去摳鼻子，不然會(huì)弄傷鼻子要流血的�！北蟊箜槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我又對(duì)圍著的小朋友說(shuō)：“現(xiàn)在不要緊，斌斌有你們兩位醫(yī)生的治療和‘醫(yī)院’的叔叔阿姨的照顧，很快就會(huì)好起來(lái)的，今天可要謝謝大家的關(guān)心羅�！毙∨笥岩�(jiàn)我說(shuō)得像戲里的對(duì)白，便哈哈大笑起來(lái)。我馬上又補(bǔ)充說(shuō)：“但要注意一點(diǎn)，以后不管情況多么緊急，在使用保健盒時(shí)先要把手洗干凈，你們說(shuō)得對(duì)嗎？”那位“小醫(yī)生”大概已意識(shí)到了，不好意思地低下頭�！安贿^(guò)今天的角色游戲流動(dòng)紅旗自然應(yīng)該給‘醫(yī)院’，他們有救死扶傷的好思想和實(shí)際行動(dòng)�！�
嘩……全班小朋友都拍手通過(guò)了。
望著小朋友離去的背影，我又回想起開(kāi)學(xué)時(shí)的情景。記得第一天我捧著那只白色保健盒走進(jìn)教室時(shí)，小朋友們都睜大新奇的眼睛團(tuán)團(tuán)圍著它轉(zhuǎn)。我抓住這一機(jī)會(huì)一一取出保健盒內(nèi)的物品：紅藥水、藥棉、膠帶、風(fēng)油精……小朋友們不時(shí)向我提問(wèn)：“藥棉有什么用？”“風(fēng)油精什么時(shí)候可以用？”針對(duì)孩子們的問(wèn)題，我耐心作了講解：特征、用途、使用方法……
以后，誰(shuí)有什么小傷小寒，我就有意利用保健盒對(duì)小朋友進(jìn)行示范，講解如何涂紅藥水，如何包扎，等等，耳濡目染地讓小朋友漸漸地熟悉并掌握一些保健知識(shí)。從那以后不管自己還是同伴擦破了皮膚或摔了跤，被蟲(chóng)咬了等。他們便會(huì)主動(dòng)去拿保健盒，取出盒內(nèi)保健用品進(jìn)行包扎和處理。小小保健盒像有一股魔力，成了班級(jí)里人人都會(huì)使用，大家都喜歡的寶貝。
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