送全托應具備的四個前提

中國兒童中心小白鴿幼兒園的陳學鋒校長為家長們提出了以下幾點建議：

　　1． 可以先送孩子上日托，觀察他在幼兒園的情況，如果孩子對幼兒園環(huán)境很難適應，存在著較強的反抗情緒，最好還是等他對幼兒園生活完全適應后再決定是否上全托；如果孩子進幼兒園后比較順利，則可以采取循序漸進的方法，如從一天一接，到三天一接，再過渡到全托，易于孩子接受。

　　2． 考察幼兒園的環(huán)境設(shè)施是否讓孩子感到親切、溫暖、最好是有家庭化的布置；是否能夠保障有規(guī)律和安全的生活，提供合理的營養(yǎng)配餐；是否重視家園教育一體化，經(jīng)常與家長溝通。

　　3． 全托幼兒園的老師一定要充滿愛心，能和孩子一起哭、一起笑、一起玩，不應對孩子有過多的限制，如不許隨便說話等。同時還要善于了解孩子的心理，因為孩子對許多事是很難用語言表達清楚的，作為教師應該知道他們需要些什么，有些什么變化，并能采取相應的措施。

　　4． 家長應該保證每周都能按時接送孩子，并能與老師建立密切的聯(lián)系，即使孩子不在身邊，也要掌握他的具體情況。珍惜與孩子共度的時光，充分享受天倫之樂，但不能因為覺得對不起孩子，而對他采取放縱態(tài)度，把在幼兒園養(yǎng)成的好習慣全丟了，在生活作息等方面盡量按照幼兒園的標準要求他。

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