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語文課前三分鐘演講稿

時(shí)間:2023-04-29 23:38:46 三分鐘演講稿 我要投稿

語文課前三分鐘演講稿(匯編15篇)

  演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的語文課前三分鐘演講稿,歡迎閱讀與收藏。

語文課前三分鐘演講稿(匯編15篇)

語文課前三分鐘演講稿1

  寂寞的歲月,刻上年華的烙印,纏繞著青春,把思念推給衰老。

  記憶像是一陣潮水,沖洗過我們?cè)?jīng)攜手走過的沙灘,身后深深淺淺的腳印終究抵不住時(shí)光的消磨,在水中打著旋兒離我越來越遠(yuǎn)。然后我淚眼模糊的看著它遠(yuǎn)去的身影,一個(gè)人哭泣,一個(gè)人哀傷,再一個(gè)人思念。

  燥熱的夏季迫不及待的從遠(yuǎn)處趕來,從我身邊經(jīng)過,如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子,看著淚水從指縫滑落,揚(yáng)起層層塵埃,又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤,不留一點(diǎn)痕跡。我恍然明白,曾經(jīng)真實(shí)的出現(xiàn)在我生命中的一些人,那些給過我歡樂亦給過我淚水的人,正如淚水,抵不住現(xiàn)實(shí)的殘忍,一點(diǎn)一滴的從我生命中流淌出去,少了他們的身影,卻多了我的一份思念。

  獨(dú)自穿梭在陌生的城市,面對(duì)迎面而來的一張張陌生的臉孔,抑或不是這一切陌生,而是對(duì)于這一切我只是個(gè)陌生者。從小求學(xué)在外,如今又猶如夢(mèng)幻般的回到兒時(shí)溫存的故鄉(xiāng)。細(xì)細(xì)一數(shù),依然在時(shí)光的細(xì)砂中留下一年的足印,然而我依然不敢舍棄過去。因?yàn)槲遗,怕在忘記過去的同時(shí)也就忘了我自己。于是,我就陷入對(duì)過去無窮無際的漫無目的的追憶中。

  看著鏡子中的臉,帶著沉沉的暮藹般的憂傷,想要找回一個(gè)笑容都那么難。因?yàn)樵?jīng)與我朝夕相處的友人都如同散開的風(fēng)和我愈來愈遠(yuǎn),隔著無法穿越的.空間,遙遙無期。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐,抓著他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度,我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨。

  晚風(fēng)輕拂,繁星睥睨?傁矚g仰起頭看著若隱若現(xiàn)的月牙兒,落寞驀然充斥全身,空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我?細(xì)碎的星光輝映眼底,照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。憂傷如同空氣漫無目的地游走在天和地的整個(gè)罅隙,我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白,揮不盡的蒼老。

  有時(shí)我也會(huì)想自己是不是已經(jīng)被世界所遺棄,沒有人會(huì)在寂寞的時(shí)候想起我。所以我一個(gè)人默默的垂垂老去。

  最終抵不住心中思念的吶喊,手指跳躍在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快,一些不知名的情愫在體內(nèi)流淌。當(dāng)電話那邊傳來魂?duì)繅?mèng)繞的聲音時(shí),喉嚨處頓時(shí)好酸?諝庵袘腋〉乃肿友杆俑皆诮廾,濕濕的,模糊了我的視線。毫無預(yù)料的一句話飄來,那聲音好飄渺卻又好真實(shí),驅(qū)趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說,好想你,每天都在日生月落中思念,似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。

  風(fēng)輕輕地?fù)u曳著落葉,從嫩黃到深綠,最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺,我已經(jīng)在風(fēng)中長大了一歲。一如往昔喜歡在夕陽的余輝映紅了天邊時(shí)把回憶攤開,如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮升起,看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊,微笑著回憶,回憶那些充滿氤氳煙霧的過去。

語文課前三分鐘演講稿2

  自信,雖不是一支悅耳的歌那般動(dòng)聽,令人陶醉,也不是一首飄逸的詩,令人回味無窮,可它卻有著一股沖天的力量,如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,猶如一盞綠燈,為我們的成功之路保障綠色暢通—題記生活中的我是一個(gè)不自信的人,小學(xué)時(shí)的我曾暗戀過一個(gè)女生,但終究沒勇氣面對(duì)她對(duì)她說我內(nèi)心的感受,我開始變得不愛說話,常在意別人對(duì)我的看法和表情,老以為別人在說我或是對(duì)我生氣,我也開始對(duì)自己的外貌更加注重,我有時(shí)會(huì)自戀,也會(huì)感到自卑,我的想法也越發(fā)的死板,我的溝通能力也下降了。自從轉(zhuǎn)學(xué)以后我意識(shí)到自己應(yīng)該開朗活波不應(yīng)該整天不與人說話,也不出去玩,我雖然比以前有所改變,但始終不能越過心中的那道坎。在學(xué)習(xí)生活中我也表現(xiàn)的不自信、不積極了,對(duì)學(xué)習(xí)我也沒有熱情了。或許是太滿足于現(xiàn)狀了,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有太高的要求。從此我的成績(jī)一直下滑,但我卻沒信心告訴自己努力奮斗。

  就這樣過了一年我升了初三,面對(duì)中考我沒有想太多,沒制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,給自己定一個(gè)奮斗目標(biāo),最后在中考的前三個(gè)月里我變的緊張起來,以前的種種心事浮上我的心頭,我更加的自卑,不用想,我最后的中考成績(jī)也沒出乎我的意料,我來到了一個(gè)不是很好的高中,在這所高中,老師同學(xué)相處的很融洽,這里沒太多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而且學(xué)校也會(huì)定期舉辦很多活動(dòng),這里的一切正慢慢改變著我的'心態(tài),老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的相互關(guān)心,讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰(zhàn)。我明白了自信對(duì)一個(gè)人的一生有很大的作用,擁有自信,你就能改變自己適應(yīng)社會(huì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存下去。學(xué)習(xí)也許不是我們的最終目的,我們的最終目標(biāo)是擁有一顆自信的心態(tài)去面對(duì)以后的生活,學(xué)會(huì)靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例,愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料,曾歷經(jīng)千百次失敗而背人譏笑,如果不是對(duì)自己充滿了信心,就不可能堅(jiān)持到最后;世界著名交響樂指揮家小澤征爾,在一次歐洲指揮大賽中,沒有在遭到權(quán)威人士的否定時(shí)放棄自己的正確觀點(diǎn),是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗,自信是一種難以言語的力量,他讓我們勇敢的挑戰(zhàn)自卑,自信是一艘堅(jiān)固耐用的小船,載著我們?cè)诿CW(xué)海中漂泊,自信是一盞明燈,為我們?cè)诤诎蹬c迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅(jiān)持,等待輝煌的到來。自信是走向成功的動(dòng)力。它就像一臺(tái)永不停息的發(fā)動(dòng)機(jī),激勵(lì)著我不斷前行。自信中充滿了機(jī)遇,充滿了挑戰(zhàn),充滿了勇氣,充滿了不斷的探索。但自信并不是空想,不能簡(jiǎn)單的說’我相信我能行!‘而不付諸實(shí)際行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)需要滿懷信心,也需要鍥而不舍的努力。

語文課前三分鐘演講稿3

  野性的呼喚

  曾經(jīng),我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。并不是因?yàn)殡y得見到這些兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感,而是那在莽原曠野中,馳騁天地間的自由與彪悍,是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。

  曾經(jīng),我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片,并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠(yuǎn)方的狼,那雙在雪地里所獨(dú)有的眼睛,堅(jiān)定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強(qiáng)大的力量,我想再奮勇無畏的人面對(duì)如此一雙血腥的眼睛都會(huì)畏懼三分。它蓄勢(shì)待發(fā),隨時(shí)攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊,捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán)。不為別的,只為生存。

  曾經(jīng),我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚(yáng)起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下,越發(fā)蕩起人潛在的一股力量,很莫名,只感到全身的血液在沸騰,就如同波濤洶涌,一發(fā)不可收拾。生命的存在,使它們憑籍著對(duì)生存的強(qiáng)烈渴望和不屈的生命意志,大范圍地遷徒,艱苦地尋找水源和草場(chǎng),在充滿危險(xiǎn)的靜謐中頑強(qiáng)地生活著,構(gòu)成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律,成為美麗草原上的生命風(fēng)景線。

  欣賞,是必然的。因?yàn)槲覀儺吘股钤阡摻钏鄻?gòu)筑成的空間里,有時(shí)感到很壓抑,潛在的想宣泄一番,爆發(fā)出野生動(dòng)物似的'英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后,我們常常被這種野性的激情感染,渴望如它們一樣盎然的生機(jī)勃勃,激揚(yáng)奔放,不受任何束縛地去做回自我;聆聽著它們強(qiáng)勁的生命節(jié)拍,在心靈深處回蕩起強(qiáng)烈的回應(yīng)和信念,終于領(lǐng)悟了人生。

  正是由于自然界的包羅萬象,有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在,才使人類在這個(gè)世界中不再孤獨(dú)。它們不僅僅是人類的朋友,它們更是世界中與人類一樣的平等的生命,有個(gè)性、有靈魂,更有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激昂,生命本該如此。如果沒有了野生動(dòng)物,我們將與自然隔絕,到那時(shí),我們?cè)摵稳ズ螐?人類的道路又會(huì)有多遠(yuǎn)?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了,無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀!

  對(duì)于自然而言,每一個(gè)生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競(jìng)爭(zhēng):有驕傲的勝利,有慘烈的失敗,更有無情的死亡;有甘甜,更有艱辛和苦難;但是無論如何,不能也不會(huì)沒有生命的激情。

  自然競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的、野性的,然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類來到世界,也是自然界的一個(gè)組成分子,向往野性,回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以,我們更該約束自己,善待生靈,敬重生命,保護(hù)自然。地球上不能只剩下人類自己,地球也不只為人類而存在。

  一幅畫面在我眼前展開,一群充滿野性的動(dòng)物在呼喚!

語文課前三分鐘演講稿4

  我——一條為人民造福的湖,我碧綠無瑕,吸引了許多游客。

  “啾啾!”一聲聲清脆的鳥鳴把我從睡夢(mèng)中驚醒,我睜開朦朧的睡眼,第二天又來啦!我高興地與瀑布哥哥一起演奏著一首首清晨的交響樂,興奮地與今天的第一批游客拍照。還快樂地唱著歌兒。

  過了一會(huì)兒,游客們來啦!我微笑地上了攝像機(jī)的鏡頭。咦?那些白色的漂浮物是什么?原來是剛才那位游客丟下的垃圾!幾位游客經(jīng)他一動(dòng)員,也跟著丟了起來。就這樣一個(gè)接一個(gè),我開始厭倦人們?cè)賮磉@里,因?yàn)槲以僖膊皇悄菞l人見人愛的湖了!

  漸漸地,我的臉越來越臟,身上清香的氣息也越來越淡,變成了一股惡臭,工作人員也不見了,恐怕是不想和我呆在一起吧!

  我傷心的流著淚,對(duì)自己的衛(wèi)生徹底絕望了,就在我失聲痛哭之時(shí),一位身穿環(huán)衛(wèi)工人的.服飾的老爺爺來了,他不怕臟,不怕累,慢慢地清理著,用網(wǎng)撈,撈不到多少,下手撿,也撿不了多少。可他不管效率多么低,可他仍在堅(jiān)持,過了一會(huì)兒,我恢復(fù)了原來的面貌,那位老爺爺也會(huì)心的笑了。

  望著他漸漸離開的背影,我多么想向全世界呼吁:人類呀!還我一個(gè)綠色的家園,不要再到處破壞了!

語文課前三分鐘演講稿5

  友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì)碰到烏云和風(fēng)暴,在這種情況下,友誼應(yīng)該受到這種或那種考驗(yàn),在這些烏云和風(fēng)暴后,那么友誼就會(huì)更加鞏固,真正的友誼在任何情況下都會(huì)放射出新的光芒。

  長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。(李叔同:《送別》)。不知道你們是否聽過這首歌,這首歌唱出了深深的友誼,對(duì)友人的依依不舍之情。古代的這種純真友誼在這個(gè)社會(huì)可能很難體會(huì)到的吧。但只要我們懂得兩顆心真誠相待,而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打,這就是我們現(xiàn)代的真正友誼。

  有段時(shí)間我也曾矛盾過,什么才是友誼,它是個(gè)什么樣的概念呢?它讓我很茫然,讓我不敢靠近。那是怎樣的一個(gè)季節(jié)我已不記得,因?yàn)槟鞘菍?duì)于我可以說是又好又不好的過去。一向善良。膽小。內(nèi)向的我來到學(xué)校里,我不敢和人說話,人家也不理我,只有一個(gè)女同學(xué)主動(dòng)來和我說話,這樣我們慢慢的成了朋友,我就開始依賴著她,我感覺她就是我的支柱,沒有她可能就會(huì)倒下,我們每天都在一起形影不離,只和她有說有笑的,別的同學(xué)都不去理。這樣我們生活了一年,我以為我們的是最好的朋友了,我也覺得我不再是一個(gè)人的了。但是,就在這時(shí)什么都改變了。我站在門口外聽到這樣的話:“你怎么老是和她一起的,你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊,她太有依賴性了,粘著人的習(xí)慣對(duì)她也是不好的!甭牭竭@里我整個(gè)人癱瘓了,她居然也是和別的同學(xué)一樣不喜歡我的,可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的,為什么會(huì)是這樣的,為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即,老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么,為什么。

  之后的幾天我都沒說過話,她見我這樣就來問我怎么了,我都不理會(huì)她。她就生氣的對(duì)我說了一大堆:“你知道同學(xué)為什么不喜歡你嗎?我為什么說不喜歡你的依賴人,粘著人嗎?你安靜,又膽小,也不愿主動(dòng)和同學(xué)培養(yǎng)感情,看起來你就想一只帶有刺的弱者,讓人無法靠近。還有你喜歡依賴著別人做事,這樣子你想過你以后沒父母給你依靠了,你將怎么生活呢,所以我說這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽了她的`話,我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進(jìn)入我的腦里。是的,是到承認(rèn)的時(shí)候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她,曾經(jīng)我懷疑現(xiàn)在我信任的朋友,她讓我認(rèn)識(shí)了所謂真正友誼,首先是誠懇,是批評(píng)同學(xué)的錯(cuò)誤。從此我打開內(nèi)心去迎接世界,去擁抱那友誼。

  如果總是耿耿于懷別人對(duì)你批評(píng),你就只會(huì)停留在原點(diǎn)什么也的不到,所以我們要坦然的接受別人的批評(píng)和贊揚(yáng)。原諒自己,原諒朋友,才會(huì)得到真正的友誼,而且直到永恒。

語文課前三分鐘演講稿6

親愛的同學(xué)們:

  我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。

  在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r(shí),這個(gè)城市開始上演人間悲。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來了,可是科學(xué)家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊(duì)撤退了。

  前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊(duì),但科學(xué)家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國人,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的.生活!睂④娐犕,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了。

  幾個(gè)月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種,F(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人,我們除了感動(dòng),還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,卻絕對(duì)摧毀不了希望。

  是的,擁有希望,一定會(huì)擁有未來。

  謝謝大家。

語文課前三分鐘演講稿7

  潤土給予一片土地給花兒,讓它耀出光彩,散出芳香,花瓣終究會(huì)帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱環(huán)繞著大地,大地上的江河、山林用美景呼應(yīng)著天空。

  它為它付出,它懂得回報(bào)。

  媽媽愛嘮叨,從小就聽她嘮叨,總覺得她怎么看我都不順眼。自我記事起,就感覺嘮叨聲一直在耳畔回響,就像一只蜜蜂,發(fā)出的聲音叫人心煩,卻又不敢揮手趕開。

  年齡小,童心未泯,玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件,寫完的作業(yè)量與玩的時(shí)間成正比。那時(shí)還住在那棟老房子里,那棟樓后面是條馬路,正面對(duì)的是一棟年代更久遠(yuǎn)的一棟三層樓房,是磚塊壘成的,沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大,外墻由于時(shí)間久了和雨水的沖刷已褪色,一些磚塊已散成粉。

  每逢周末和假期,我總會(huì)在白天被媽媽軟禁在家里寫作業(yè),我總會(huì)耐心等到傍晚,與媽媽做交易。所謂交易,就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會(huì)一道一道過,有錯(cuò)誤的就講解,有時(shí)沒錯(cuò),她還非要指出我哪個(gè)字哪一橫不平,哪一個(gè)數(shù)字寫歪了。每每在聽她講我的作業(yè)時(shí),便心煩意亂,大聲嚷嚷,和她吵架,然后哭出來,摔下門沖進(jìn)房間睡覺,或看小說。她也很氣,卻會(huì)給我端水,叫我起床洗漱,我不予理睬。她失落的眼神,小小的`我又怎會(huì)看懂。

  被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少,每次都會(huì)玩到十二點(diǎn),從不自覺回家,等媽媽叫,叫了還不回,便惹她生氣,每次進(jìn)門,總是蹙眉,別人沒回家,我卻必須回,心里很不平衡。她說她怕我跑丟,她說她怕我明早起不來,嘮叨聲又來了,我從未聽進(jìn)去過。

  每到周四、周五,我便放縱自己,好像在為周六、周天的到來做準(zhǔn)備似的,大晚上寫著作業(yè)總會(huì)時(shí)不時(shí)地出來喝一杯水,順便看半個(gè)小時(shí)電視。媽媽總會(huì)說一些在我看來有的沒的,我直接給忽視,她最終舍掉自己的娛樂時(shí)間,干脆關(guān)掉電視?上攵,又是一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)。年幼的我?guī)е鴼鈶嵢雺?mèng),有怎會(huì)知道當(dāng)時(shí)生氣的媽媽在半夜起來為我蓋被子呢?

  自幼奶奶帶我長大,每每周末,我都會(huì)去奶奶家,媽媽卻說我想回去看電視,不好好完成作業(yè)。我對(duì)奶奶的思念與愛,被理解成為一個(gè)看電視的借口。我總會(huì)不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚(yáng)長而去。

  可每次住在奶奶家期間,媽媽總會(huì)買上東西來看我,或是一些零食,或是一些漫畫書,厚實(shí)一個(gè)游戲機(jī)。她說周末我回奶奶家后,她自己一人在家沒意思,她說我一不在她的視線里,她就會(huì)想我。賭氣回奶奶家的我,又怎會(huì)想到,周末我一走就只剩下她一人呢?

  年齡增大,步入初中。媽媽每天為我做飯,管我學(xué)習(xí),有時(shí)我們?nèi)詴?huì)因意見不一致而吵架;有時(shí)我還會(huì)按捺不住自己將憤怒發(fā)泄。

  每天,媽媽會(huì)看天氣讓我穿衣服,我卻不聽;每天媽媽會(huì)讓我吃有營養(yǎng)的蔬菜,我卻不理會(huì);每天她督促我去學(xué)習(xí),我卻厭煩。

  我生氣時(shí),怎會(huì)去注意她情感微妙的變化?我在快樂成長,又幾時(shí)在乎過她的操勞?我只顧吵架,又何時(shí)想過她付出了多少?

  她為我付出,我懂得的回報(bào)呢?

  花兒將芳香帶入土地,江河用美景回報(bào)天空。

  我將會(huì)用我的未來,承載著滿滿的愛,感恩為我付出的您,我的母親。

語文課前三分鐘演講稿8

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!比绻粋(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的'愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

語文課前三分鐘演講稿9

同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《捷徑》,首先,先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

  一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題:“請(qǐng)問您過去走過什么彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”

  沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”

  每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜,哪一條是直通山頂?shù)慕輳健D切⿵纳巾斚聛淼娜藚s說:“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁!

  成功之路,絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功,上帝是公平的,從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些,才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的'味道,又怎么能夠告誡自己如何不失;沒有體會(huì)過等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?

  如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。

  中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

  我的演講完了,謝謝。

語文課前三分鐘演講稿10

  首先介紹一下我使用這個(gè)背景的原因——我所要介紹的這本書其實(shí)給我的便是這種飄渺柔軟的印象,這本書便是《人生若只如初見》。

  作者安意如,同書的名字一樣,是個(gè)令人著迷的女子,書的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》

  書是好朋友推薦給我的,翻開是出于好奇,當(dāng)真正地體味那些文字的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)早已無法自拔。曾經(jīng)讀過很多的書,卻未曾有一本書能夠如此觸動(dòng)心弦。有人說這是一部不甘于淹沒浩瀚書海里的書,的確如此,安意如這個(gè)女子,她賞詞、賞詩、賞風(fēng)花、賞雪月,卻能清新脫俗,他不會(huì)教條對(duì)詞的理解,也并非做出大片大片千篇一律的注釋。她用自己內(nèi)心柔弱的聲音抒寫出一幕幕古典詩詞背后唯美動(dòng)人的`愛情畫卷,引讀者與花前月下,感動(dòng)于那種震撼心靈的浪漫。詩人、詞人、才子、佳人,似笑非笑的嫣然,執(zhí)迷不悔的凜然,那種心照不宣,只有親自領(lǐng)略才能懂得。

  這本書之所以吸引我,還有另外有一個(gè)原因,書中的語言是極美好的,有無數(shù)次被那種憂傷的句子悄悄地?fù)糁辛藘?nèi)心,于是反復(fù)回味,以至于多日無法忘懷。書中描述的故事或悲傷、或歡欣、或壯闊,無一不是由這種靈動(dòng)的語言所修飾才能引人入勝的,頗有些魏晉文峰的意思。下面我想和大家分享一些很美好的句子。

  欣賞完畢后,我的演講也就結(jié)束了,讓我們和安意如一起去感受古典詩詞的美麗與哀怨吧!

  謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿11

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  欣賞別人,是對(duì)別人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人滄桑而質(zhì)樸,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道,生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位于美好的,虛幻的終將被真實(shí)所代替,短暫的終歸短暫,永恒的絕對(duì)永恒。因此,欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。

  欣賞別人,是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說:“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望!蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí),欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具備愉悅之心,仁愛之懷,成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。

  欣賞別人,是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說:“智者尊重每個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔兴L,也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無窮!币?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。一聲喝彩,別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀,當(dāng)你向別人說出“你真是好樣的”時(shí),其實(shí)你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。

  欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說:“良言一句三冬暖”。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能給人以鞭策,使人的潛能被充分地激發(fā)出來,去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人,別人也許也在欣賞你,久而久之,別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn),別人的美麗也成了你的美麗,你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

  欣賞別人,更是一種氣度,一種發(fā)現(xiàn),一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí),也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的.不足之處,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。有的人喜歡以自我為中心,漠視他人的成績(jī),聽到別人獲獎(jiǎng)就不自在,看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷,還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流,從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。

  我們欣賞別人的收獲,更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上,我們無法尋找到完美,任何事物都存在著缺陷,每個(gè)人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人,努力地改善自己,積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說,智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí),試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信,把不滿鍛造成奮爭(zhēng),把孤傲揮灑成謙遜,把委屈升華成振奮,把失意擠壓成動(dòng)力,把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯,頭上沒有彩霞滿天,但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。

  謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿12

尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,今日我演講的題目是《正視挫折,走向成功》。

  秋收起義途中被捕,急中生智虎口脫險(xiǎn);

  長征路上九死一生,沖破多少艱難險(xiǎn)阻;

  轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北兵臨城下,重圍之中談笑自若;

  敵機(jī)城南突然襲擊,吟詩作賦胸有成竹;

  革命一生痛失親人,胸懷人民福祉中華。

  這位胸才大略,高瞻遠(yuǎn)矚,數(shù)風(fēng)流人物的人民領(lǐng)袖毛主席,為了人民得解放,為了建立新中國,傾其一生,百般磨難,最終在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下,推翻了舊中國,打倒了反動(dòng)派,建立了新中國,可謂是歷盡千險(xiǎn)萬阻,流血犧牲才取得的成功是多么不易呀!

  成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣,一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是一件壞事情,“自古雄才多磨難”,在我們成長的道路上,有坦途也有坎坷,有鮮花也有荊棘,在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手,如果因?yàn)榕峦,就不愿伸手,那么?duì)于這種人來說,再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

  成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人,我們擁有年輕,年輕沒有失敗,只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自我,即便是弄得遍體鱗傷,至少能夠證明我們以往奮斗過,我們不應(yīng)是挫折的奴隸!

  同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中你遇到過挫折嗎?如測(cè)驗(yàn)不合格,考試不夢(mèng)想,這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無從下筆,那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)題毫無頭緒等,這個(gè)時(shí)候,你們就該正視挫折,永不言敗,努力走向成功。我們偉大的...,毛主席不也是經(jīng)過無數(shù)次沉重的打擊,失敗,應(yīng)對(duì)一次又一次重大挫折,始終堅(jiān)持清醒的頭腦,一次次化險(xiǎn)為夷,并最終取得了革命的`最終勝利,建立了新中國嗎?

  同學(xué)們,我們要對(duì)成功說:“你不要來的太快,太容易,笑在最終才是最好的,我們要對(duì)挫折說:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”應(yīng)對(duì)成功,請(qǐng)一笑而之,應(yīng)對(duì)挫折,請(qǐng)從容應(yīng)對(duì),笑看人生。有道是世間自有公道,付出總有回報(bào),說到不如做到,要做就做最好!加油吧少年!

  多謝大家,我的演講完畢!

語文課前三分鐘演講稿13

  這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語又都有話語權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會(huì)很感謝的。

  說到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的,所以對(duì)于這個(gè)問題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個(gè)問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):

  首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?梢韵硎苌,可以追逐夢(mèng)想,可以追尋愛情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。

  其次,責(zé)任讓我們只能活著。如社會(huì)的責(zé)任,家庭的責(zé)任等。如果選擇死的話,會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過。如果我是一個(gè)人的話,我做很多事都會(huì)沒有顧忌的,但是我不是,所以在做很多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的.性格的原因吧。呵呵

  再次,死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴?以北京為例,總價(jià)四五萬元的墓地屬于最便宜之列,而10萬元—50萬元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價(jià)看,萬安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬/平方米,超過了北京2月住房均價(jià)2。35萬/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價(jià)格都是很貴的;钪龇颗,難道死后還要做墓奴嗎?所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的。《非誠勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無奈啊。相比較,還是活著吧。

  謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿14

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園,共創(chuàng)美好明天》。

  和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,也是一個(gè)永恒的主題。

  和諧的校園,是社會(huì)與學(xué)校的和諧,人與環(huán)境的和諧,學(xué)生與老師的和諧,同學(xué)之間的'和諧。構(gòu)建和諧校園,需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。

  生活在學(xué)校中,我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境,維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生,每個(gè)同學(xué)自覺做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾等,更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象,做到語言文明,舉止端莊,講禮貌,懂禮儀。在社會(huì)樹立良好的養(yǎng)正形象,從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。

  學(xué)校中,建立和諧的同學(xué)關(guān)系,對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說,也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  和諧,是一個(gè)永恒的話題。如果校園是一棵綠樹,那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空,那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥;如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

  只要我們每一位同學(xué)都為此而努力,因自己的力量而使校園更加和諧,我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天!

語文課前三分鐘演講稿15

老師們、同學(xué)們:

  今天是語文課。我也想說說語文。

  語文是中華民族國語的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。

  我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國,他立志報(bào)國,遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。

  我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首著名的詩篇:《沁園春·雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國革命的`勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對(duì)語文的學(xué)習(xí),也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué),誰不會(huì)說中國話?在學(xué)習(xí)中,我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!

  同學(xué)們:讓我們學(xué)好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

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