愛心教育是最有力量最神圣的教育方法

愛心教育是最有力量最神圣的教育方法　 世界上，有許多教育方法，愛心教育是最有力量最神圣的教育方法。優(yōu)秀教師各有各的優(yōu)秀，共同的一點(diǎn)擁有愛心。愛學(xué)生，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)校，愛自己的國家。愛心是教師職業(yè)素養(yǎng)最重要的內(nèi)容。愛心是職業(yè)人格最重要的特征。08年春天，東方衛(wèi)視著名主持人曹可采訪李連杰，問及李連杰世界上武術(shù)的最高境界是什么？李連杰的回答讓我們拍案叫絕：世界上的最好有無數(shù)，最高的武術(shù)境界是愛心和微笑。愛心的力量是神奇的，愛心的教育是可以產(chǎn)生奇跡的。一位老禪師住在山里，一日在月光下出外散步，在離家門不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷，老禪師暗想，小偷一定會空手而歸。于是，老禪師就將自己的外套脫下，進(jìn)門與小偷撞個(gè)滿懷。然后和藹地對小偷說：“小伙子，謝謝你跑這樣遠(yuǎn)的山路來看我，天涼，你把這件外套帶走吧�！毙⊥蹈杏X非常害怕而慚愧，奪門而逃。望著小偷遠(yuǎn)去的背影，老禪師自言自語地說：“但愿我能送他一輪明月�！钡诙�天，老禪師醒來，昨天送給小偷的外套又原封不動的出現(xiàn)在床頭身邊。老禪師又自言自語地說：“我終于送了他一輪明月。”教師和校長就應(yīng)該時(shí)時(shí)為學(xué)生送上一輪明月的天使。老師到學(xué)校是來讀書學(xué)文化的，更重要的是要來學(xué)習(xí)如何做人，是來完成他的社會化的進(jìn)程。人的一生最重要的要接受三種教育：學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。蘇聯(lián)教育家，后兩者教育往往和學(xué)校教育背道而馳。學(xué)校教育往往肩負(fù)著傳承文明的作用。特別是現(xiàn)代社會，社會文明是靠學(xué)校傳承的。一個(gè)人不一定有高分就有幸福。一個(gè)人如果有好的人緣，有特長，有創(chuàng)造力，有良好的個(gè)性，就會有幸福。教育歸根結(jié)底是讓孩子有幸福的人生。良好的個(gè)性，情感，人格這一切過程的完成是在校園的人際環(huán)境中完成的。作為學(xué)生來說，他的最重要的人際關(guān)系是師生關(guān)系。一個(gè)好的教師對學(xué)生一生有著良好的影響。作為這個(gè)角度，教師的職業(yè)應(yīng)該擔(dān)負(fù)天責(zé)。在蘇大附中我倡導(dǎo)愛滿校園，愛心育人。首先要建立良好的師生關(guān)系。老師一定要了解每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)暑假開學(xué)第一節(jié)課，把自己的名片發(fā)給學(xué)生做自我介紹。師生關(guān)系最理想的境界是朋友關(guān)系。作為朋友要真誠平等地交往。我們教師應(yīng)該在開學(xué)一個(gè)月以內(nèi)認(rèn)識每一個(gè)學(xué)生，要能脫口而出喊出他的名字�？粗�他的背影也能喊出他的名字。我們提供了一份問卷，讓被調(diào)查的學(xué)生寫出每一個(gè)任課老師的姓名。但是調(diào)查結(jié)果卻不盡人意。學(xué)生都喜歡喊老師，卻不喊老師的名字，在冷冰冰的稱呼背后是冷冰冰的人際關(guān)系。除此，還應(yīng)該家訪。了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況。當(dāng)我們了解一切的時(shí)候，我們才算真正的心靈。如今現(xiàn)代信息的發(fā)達(dá)，孩子接觸的是五彩繽紛的世界，孩子的心靈也是五彩繽紛的。因此，了解學(xué)生應(yīng)該立體全方位的去接觸。比如利用調(diào)查問卷實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。事實(shí)上我們是通過各種問卷讓孩子了解自己。一些深度的了解真的太重要。  多年來，我一直主張，要信任每一個(gè)孩子。首先相信孩子都有美好的情感。那些成績不好的差生其實(shí)往往對老師特別尊敬。要相信孩子都有自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。江蘇洋思中學(xué)蔡林森到河南民辦中學(xué)又一次取得成功。洋思的成功就是在于它的課堂，老師講得少，老師和學(xué)生對話的時(shí)間最多不會超過15分鐘。他們最成功的就是信任孩子，讓孩子自學(xué)。他們的一個(gè)重要教改理念就是：先學(xué)后教，當(dāng)堂反饋。人說，洋思無差生。洋思的中考成績是令人驚嘆的。  愛心教育還有一點(diǎn)就是要尊重學(xué)生的特長，就是鼓勵(lì)學(xué)生的特長發(fā)展。一個(gè)人在社會上立足發(fā)展，是靠他的特長。而我們中國當(dāng)代的基礎(chǔ)教育，就是缺少個(gè)性特長的培養(yǎng)。我們教育的最大的弊端也是在這里。因此，在條件許可的情況下，我們的學(xué)校應(yīng)該有意向地培養(yǎng)孩子的特長。我們要像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)孩子的特長。用好的學(xué)生來打造學(xué)校品牌。培養(yǎng)學(xué)生的特長尊重的特長才是真正的愛心教育。我的學(xué)生沈冰是我的得意門生，當(dāng)敬一丹采訪沈冰時(shí)候問她：“誰對你的影響最大？”她回答時(shí)候說：“對我影響最大是我高一的語文老師高萬祥老師�！苯�羽西是沈冰的偶像，后來到新加坡《聯(lián)合早報(bào)》的財(cái)經(jīng)記者。一年后，沈冰獲得了主持人大賽中獲得總分第二名。進(jìn)入央視成為主持人。幾年前的世界杯足球賽中讓她大出風(fēng)頭。  現(xiàn)代平等民主的師生關(guān)系還應(yīng)該注意有愛實(shí)施教育。在咱們中國基礎(chǔ)教育中，經(jīng)常出現(xiàn)體罰，大罵。母親最兇，罵我頭疼；父親最兇，打得我鼻青臉腫；老師最兇，關(guān)我到七八點(diǎn)鐘。學(xué)生的生存狀況令人堪憂，在有限的時(shí)間里，讓孩子們壓制中屈從。中科院著名心理學(xué)角，王繼圣教授做了一個(gè)跟蹤調(diào)查，他對全國很多高考狀元做了跟蹤調(diào)查，他們的家庭背景與差異很大，但是他們都有一個(gè)很輕松的和諧的家庭氛圍。我們信奉棍棒之下出孝子。但是我們還應(yīng)該給孩子輕松的心理環(huán)境。一個(gè)留守的中學(xué)生，因?yàn)橄搭^遲到了。被老師冷嘲熱諷，讓學(xué)生承受不了侮辱，自殺了。像這樣的實(shí)例還有很多，比如有這樣信息：銀行是娘，工商稅務(wù)兩條狼。最恨中國電信，亂收話費(fèi)太猖狂，白衣天使黑心腸，公檢法是流氓，人民教師虐待狂。   愛心教育最重要的一點(diǎn)是教好每一個(gè)學(xué)生。要實(shí)現(xiàn)五河教育的七月的均衡發(fā)展，重要的是從小學(xué)做起，從書香校園做起，從打好小學(xué)的基礎(chǔ)做起。魏書生在遼寧為我們做了表率。山東壽光是全國著名的蔬菜之鄉(xiāng)。我去參觀之時(shí)，他們的教育局長就給我介紹當(dāng)?shù)氐慕逃�，在高考本科的上線人數(shù)達(dá)到6000人。他們的經(jīng)驗(yàn)就在于均衡。從五河整體的角度，從小學(xué)到高中的均衡發(fā)展。從教育學(xué)，從人才培養(yǎng)的角度說，培養(yǎng)孩子就是培養(yǎng)孩子的興趣。沒有興趣就沒有特長，沒有興趣就沒有人才�，F(xiàn)在的孩子比較感性，他是憑著興趣在學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在的學(xué)生壓力很大，做老師的最大本領(lǐng)就是培養(yǎng)孩子的興趣。這一點(diǎn)，蘇霍姆林斯基很早就表達(dá)過這個(gè)觀點(diǎn)。除此以外，還要教會學(xué)生學(xué)會愛人。教師大愛之心是有智慧的，是有社會責(zé)任的。用愛心培育愛心。    教師愛學(xué)生，可以把一個(gè)民族愛發(fā)達(dá)；教師恨學(xué)生，可以把一個(gè)民族恨萎縮。　　   

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