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《有趣的指印畫》的聽課實(shí)錄
一、聽歌曲：拍手歌
問好！
師：同學(xué)們，你們的小手除了拍手外還能干什么？請(qǐng)同學(xué)們來回答、（畫畫，吃飯）
師：那再來看看老師的手還能干什么？
出示多媒體指印人"大姆哥"、大姆哥自我介紹、（大家可以聽我錄的課堂錄音，錄得比較爛，請(qǐng)大家諒解）
二、揭示課題
師：老師有個(gè)問題，剛才老師是怎樣把大姆哥印出來的？生：先用大姆指按一下印泥印在紙上、
師：老師用什么方法把它印出來的？生：用手指來印、
師：對(duì)，是用手指來印、這樣的畫我們叫做指印畫、今天老師就和指印人一起進(jìn)入有趣的指印畫世界、下面大姆哥有什么問題要問大家、多媒體中的大姆哥說話：老師除了用大姆指來印，還可以用其它手指來指嗎？那手指還可以怎么印呢，請(qǐng)你們也試著來印一印、觀察一下手指的形狀有什么變化、
師：除了大姆指還可以用其他手指來印嗎？如果用大姆指還可以用哪個(gè)部位來印呢？老師現(xiàn)在給大家一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問題試著印一印、
學(xué)生印畫、教師指導(dǎo)、重點(diǎn)指導(dǎo)（能不能用手指的不同的部位來��？）
師：時(shí)間到，現(xiàn)在我們來回答大姆哥的問題，除了用大姆指來印，還有沒有用其他手指來印？
生：有、
師：那么它們印出來有什么不同？
生：它們印出來大小不一、
師：對(duì)，它們印出來會(huì)大小不一，那么同學(xué)們有沒有用不同的部位去�。浚ㄉ卮穑河�、）你們都用哪個(gè)部位去��？
生：指?jìng)?cè)、
師：你們用不同部位印出來的指印一樣嗎？我們來看一看，手指的部位不同印出來的形狀也不同的、我們來看看，老師這里有幾種壓印方式、（教師一邊示范印法，一邊講解、）剛才老師用一個(gè)手指來印，加上幾筆就成了一個(gè)大姆哥，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們也加上幾筆能不能變成有意思的東西、可以嗎？（生回答：可以、）好，那老師也給大家一分鐘的時(shí)間來變一變看，給你自己剛才的指印加上幾筆能變出什么東西來？時(shí)間也是一分鐘，開始、
教師指導(dǎo)、
師：接下來大家來看看老師這變出什么東西來？（多媒體出現(xiàn)幻燈，各種各樣的指�。�
有各種各樣的人物，運(yùn)動(dòng)的人、魚……、
師：老師有個(gè)問題，剛才我們都是用幾個(gè)手指來印的？
生：一個(gè)、
師：對(duì)，這就是單個(gè)指印、那現(xiàn)在再來看一下多個(gè)指印的畫、如果你給它加上幾筆，你會(huì)把它變成什么？指名回答、
讓學(xué)生看多媒體的多個(gè)指印的畫、
師：老師印這條金魚時(shí)用了幾種顏色？（一種）那就是單色指印，假如老師給它穿上花衣裳那就是多色指印、我們來看看，單色的指印和多色的指印有什么區(qū)別？
生：更加漂亮、
板書：?jiǎn)紊赣『投嗌赣?/p>
多媒體出示多色指印的畫、
師：它們是用手指的哪個(gè)部位來印的？
教師一邊示范印，一邊講解、要用手指印不能用手指涂、等畫干了再用記號(hào)筆來添畫、
大姆哥作畫要求、1、用手指的不同部位來設(shè)計(jì)出不同的圖案、2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)印出有趣的圖案、
師：老師把大家分為四組，每組都有自己的顏色，老師給大家十分鐘印出有趣的圖案、比一比看哪一組的同學(xué)印得最漂亮、
三、學(xué)生印畫、教師指導(dǎo)、
四、師生點(diǎn)評(píng)、
五教師總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了指印畫，我們發(fā)現(xiàn)自己的手上有很多指紋，那么我們可以用手指來印畫，我們來看看大自然當(dāng)中還有哪些東西，它們都有不同的本領(lǐng)，我們來看一下、（多媒體出示）我們還可以用其他的東西來創(chuàng)作、你看，這個(gè)用手掌來印的，這個(gè)也是用掌印，不過它是畫在盤子上、我們的中國畫是用毛筆來畫，但是我們也可以用手指來印、我們也可以用樹葉來創(chuàng)作、我們的鞋底也有不同的紋路，我們也可以來印畫，然后添上一些有趣的花紋、各種各樣的蔬菜上面也有很多的紋路、我們可以用這些來印畫、
大姆哥：
我們上了這節(jié)有趣的美術(shù)課，你們的指印畫作品真棒！真是了不起、希望你們?cè)谏钪卸嘤^察，多動(dòng)腦，創(chuàng)作出更有趣，更漂亮的作品、讓我們的世界變得更美麗、今天這節(jié)課的創(chuàng)作弄臟了你們的小手，你們回去后要把小手清洗干凈、做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子、拜拜！
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