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讀書沙龍活動(dòng)
讀書沙龍活動(dòng)1
為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個(gè)人品味,激勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,促使教師在讀書中領(lǐng)悟,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng),激發(fā)教育熱情,豐富精神生活,打造全能型教師隊(duì)伍,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
閱讀是心靈之約,更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍,建設(shè)書香校園,掀起我校教師的讀書熱情,讓“伴隨讀書而成長(zhǎng),為了成長(zhǎng)而讀書”成為每一個(gè)教師的教育理念,激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師,讓教師在閱讀中發(fā)展,搭建教師交流平臺(tái),提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng),拓展教育教學(xué)思路,改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐,感悟教育的真諦,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
二、目的任務(wù)
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。
1、通過讀書沙龍活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升;將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動(dòng),營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣,使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過讀書沙龍活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過讀書沙龍活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):郝紅莉副組長(zhǎng):范承堯
成員:黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星
四、參加人員
棉紡路小學(xué)全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間:xx年12月1日下午兩節(jié)課后4:305:30活動(dòng)地點(diǎn):六二教室。
六、活動(dòng)口號(hào)
教育,因讀書而精彩
七、活動(dòng)主題
沐浴書香,體驗(yàn)生命,讓生命因書香而煥發(fā)異彩!
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對(duì)話大師和“心”書推介。
3、教育理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)書籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過閱讀教育理論書籍提高教師對(duì)教育的`理解和認(rèn)識(shí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,不斷調(diào)整教育實(shí)踐,減少工作中的盲目性。
4、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,通過讀書更新專業(yè)知識(shí),引進(jìn)時(shí)代的活水,從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
5、現(xiàn)代科技書籍?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,開拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀,思考人生,積淀精神文化,尋求心靈家園,提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。
九、活動(dòng)形式
教師心靈SPA
溫泉療凈化心靈視野(全員參與,感悟閱讀價(jià)值)(總結(jié)收獲)針灸療把脈心靈創(chuàng)傷(代表發(fā)言,診斷閱讀疑惑)(質(zhì)疑解疑)精油療熏染心靈芳澤(情趣選拔,提升閱讀品味)(介紹書名)水晶療儲(chǔ)備心靈能量(心靈卡片,分享閱讀快樂)(一句感言)
十、活動(dòng)要求
1、全體教師要積極參加讀書活動(dòng),廣泛閱讀書籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。
2、全體教師應(yīng)積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文。
3、積極參與活動(dòng),發(fā)表個(gè)人獨(dú)到的見解,闡述個(gè)人真實(shí)的收獲,抒發(fā)個(gè)人誠摯的感情。
十一、措施:
。ㄒ唬├硐肱c追求:
教師,首先應(yīng)該是個(gè)讀書人!靜下心來,捧起書來,“用讀書擦亮教師身份的名片”(何偉俊)!白x書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求!保ㄌK霍姆林斯基)
(二)路徑與方法:
1.基本要求:開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng):訂一本教育雜志正常閱讀(技術(shù)上的模仿),選一本教育專著細(xì)心閱讀,寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲(認(rèn)識(shí)上的提高)。
2.方法建議:
(1)選好第一本適合自己的書(是不是適合自己,只有看了才知道),反復(fù)讀,直至讀化了為止(把握其主要思想,熟悉其思想方法及話語方式)。
(2)不讀書不動(dòng)筆墨。不讀書哪來思想?沒有思想何必寫作?
。3)多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問題的閱讀,這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
3.組建學(xué)習(xí)共同體:年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體,找一兩同事伙伴一起讀讀議議,其趣無窮;利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(教育博客、名師工作室),把自己的思想觸角伸出去,看人家讀什么,看人家怎么寫,當(dāng)自己也融進(jìn)去,你會(huì)感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
讀書沙龍活動(dòng)2
一、活動(dòng)意義
為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。
二、活動(dòng)目的
通過同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的'良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
三、活動(dòng)總體設(shè)想
通過這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的`同學(xué)參與到活動(dòng)中來!
四,時(shí)間:下周三
地點(diǎn):主樓三層
五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
一)、宣傳,制作海報(bào)。(圖書館合作)
二)、邀請(qǐng)老師。(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)
三)、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)
四)、布置會(huì)場(chǎng)。(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)
人員配置:
主持人:1名
照相:一名
物品分發(fā):3-5人
秩序維持:3-5人
嘉賓接待:3-5人
活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人
五)、活動(dòng)大體流程:
1、主持人開場(chǎng)白。(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)
2、老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)
3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者。(引導(dǎo)并給予回應(yīng))
4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。
5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。
6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。
7、宣布結(jié)束。
(角色分工)
主持人
1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。
2、確定時(shí)間廊。(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)
3、本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者。
4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。
老師
1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。
2,回答同學(xué)的問題并解答。
3,總結(jié)
發(fā)言者
1、介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。
2、坦誠分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。
3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想 4真誠面對(duì)他人的回應(yīng)。
5、每位表達(dá)自己聽后的感受。
6、提問(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)
讀書沙龍活動(dòng)3
一、活動(dòng)目的:
繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的.課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn):
溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳
四、沙龍主題:
構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)推薦閱讀書籍、撰寫讀后感
1、閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。
2、閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目。
3、撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感。(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。
(二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布。(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響。
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品。
(五)與新城校區(qū)溝通。
(六)活動(dòng)報(bào)道。
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)
17:00入住雁蕩書院
18:00用餐
8月27日8:30-11;30雁蕩書院會(huì)議廳開展讀書沙龍活動(dòng)。
12:00中餐。
13:30退房。
讀書沙龍活動(dòng)4
時(shí)間:3月12日
地點(diǎn):二樓階梯教室
主持人:
一、視頻造勢(shì)
二、主持人開場(chǎng)
鋒:今天我們來讀書沙龍。
理:什么是讀書沙龍?
鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。
鋒:介紹本次沙龍的形式
理:本次以年代的形式來開展,50、60、70、80按年代入座。
鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。
理:需要推選一位年代代表。
鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。
三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相
理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。
鋒:隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。
1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):
四、情境題
1、學(xué)校集會(huì)期間,你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì)。請(qǐng)問:你會(huì)怎么辦?
。1)各小組分組討論
(2)交流
z:我們覺得這道題目本身就有問題,我會(huì)選擇“D”。說這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,首先我會(huì)控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ,情感上的釋放,我?huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。
z:D
z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來一個(gè)“視頻回放”。
z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒感覺。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了。或者回到班級(jí)整個(gè)行為過程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。
z:我們也選D。
要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班主任具體來分析一下,誰有類似的案例和大家分享一下。
z:首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說的那樣。
z:我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。
何校:
這個(gè)問題對(duì)我們來說很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底集會(huì)重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來回放剛才提到的那段視頻。
依理:
其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來,我們來觀看一段視頻。
周立佳補(bǔ)充發(fā)言:
科學(xué)解決不了的問題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問題。
五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰之過?
z:視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的代表,來說說你們對(duì)此件事情的看法?梢韵冉M內(nèi)討論一下。
六、二次討論交流
z:這個(gè)問題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問題的根源在哪里?是教育問題還是社會(huì)導(dǎo)向問題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆樱瑓s很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過度寵愛。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒戲了,交給八零后吧。
z:這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來,專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會(huì)更有懲戒的'藝術(shù)。
z:剛剛聽了70后的發(fā)言,我覺得從孩子方面來看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。
z老師:我感覺像一場(chǎng)考試,考誰可以當(dāng)班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
z校:起先說題目的時(shí)候,我很理性。集會(huì)和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過班主任,我也學(xué)過魏書生,我們也可以說成寫“說明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。
第二點(diǎn),我在很小的時(shí)候,就給孩子生命教育。小學(xué)時(shí),就看過一套書,叫做《非常時(shí)刻》。這套書看完以后,讓他知道遇到危險(xiǎn)要自救,也讓她感受到生命是最重要的,要珍惜自己的生命。
所以一是要讓自己的家成為孩子溫馨的港灣;二是對(duì)孩子進(jìn)行生命教育。如果這些方面都做好了,那老師的一點(diǎn)批評(píng),怎么會(huì)就要了他的命呢?家庭教育很重要,社會(huì)媒體的宣傳也很關(guān)鍵。所以,教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,家庭教育是基礎(chǔ),社會(huì)教育是一個(gè)系統(tǒng)。不要把所有的錯(cuò),歸在孩子身上,歸在學(xué)校身上,其實(shí)這是一個(gè)社會(huì)的大的事件。
z:非常認(rèn)同60后的觀點(diǎn)。
z:本著尊重的原則,我整理了我們年代的思路。一是教師懲罰性的語言要有藝術(shù);二是必須加強(qiáng)學(xué)校的心理輔導(dǎo);三是家校溝通要及時(shí)有效;(智商高不代表情商高,自已要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)。我們總的環(huán)境要把握,作為孩子個(gè)人,我覺得這個(gè)“愛”需要流動(dòng)起來,不僅在教育,在整個(gè)學(xué)校,整個(gè)社會(huì)。師生間的愛,整個(gè)社會(huì)的愛要將它包容。)四是學(xué)校教育的局限,我們可能更重智商,而缺乏對(duì)情商的關(guān)注。
七、暢談“職業(yè)感受”
依理:對(duì)于這個(gè)問題,這個(gè)事件我們都有自己的看法,那對(duì)于我們的職業(yè)大家肯定有更深刻的感受。能不能用三個(gè)詞語寫寫你對(duì)這個(gè)事件中教師職業(yè)的感受。
80后:高危職業(yè),入行需謹(jǐn)慎
70后:高壓、高危、高期待
85后:壓力山大、謹(jǐn)言慎行
榮鋒:我們要做一個(gè)智慧型的班主任。
依理:三高背景下,需要我們的前輩給我們支支招。
八、看煩惱
1、現(xiàn)在大家的手上有兩張紙,一張是我們老師煩惱的“工作篇”,一張是“生活篇”。
2、請(qǐng)你把你的煩惱的前5位填寫序號(hào)。呆會(huì)兒我們要統(tǒng)計(jì)一下。
3、請(qǐng)年代組長(zhǎng)組織組員做好統(tǒng)計(jì)工作,將最高的三個(gè)煩惱寫在小黑板上。
分組討論極其熱烈
依理:
現(xiàn)在請(qǐng)各組展示本組前三煩惱。也可以補(bǔ)充“其他煩惱”。
z:我們的觀察員,還可以為我們隨機(jī)補(bǔ)充。
z:據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我們這一代人認(rèn)為:列居第一的是學(xué)校各種任務(wù)繁多,第二是有時(shí)老師像保姆,特別在低段;第三是問題學(xué)生另人煩惱,準(zhǔn)備一節(jié)課需要許多隱性工作。
生活篇:
第一工資低;第二要把工作帶回家;第三沒錢沒閑結(jié)婚戀愛有困難。
80后:
生活篇:
一是工資低,二是每天高強(qiáng)度工作容易衰老;揭秘:蘇強(qiáng)的永葆青春秘笈。三是房貸壓力大,傷不起。
工作篇:
一是原本任務(wù)多,還經(jīng)常開會(huì);二是學(xué)校各種任務(wù)繁多;三是社會(huì)給予老師的壓力大。
70后:
生活篇
一是每天高強(qiáng)度快節(jié)奏,容易老;二是熬夜,身體憂;三是
工作篇
一是學(xué)校任務(wù)巨多;二是會(huì)議多,現(xiàn)在還開著呢;三是社會(huì)給予教師的壓力大。
50/60后:
工作篇
我們選的最多的是社會(huì)壓力大;第二是第5條問題學(xué)生讓人頭疼;第三是學(xué)校的各種任務(wù)繁多。第四是準(zhǔn)備一節(jié)課需要更多隱形工作。
生活篇
一是每天高強(qiáng)度快節(jié)奏工作,當(dāng)老師易老;二是時(shí)常把工作帶回家;三是下班時(shí)間經(jīng)常會(huì)有工作和家長(zhǎng)電話。
主持人:共同心聲——要加薪。
九、我們的幸福
1、每個(gè)年代記下自己教師生涯中曾有過的一件最幸福的事,當(dāng)然也可以多方面;仡櫺腋5氖拢屛覀冃那楦鋹。
80后:
一是寒暑假;二是受學(xué)生喜歡;三是工作環(huán)境舒適。
85后:
一是寒暑假;二是工作對(duì)象天真可愛;三是生活有規(guī)律。
70后:
一是學(xué)生看望;二是學(xué)生喜訊;三是學(xué)生進(jìn)步;四是寒暑假;五是別人上班我們出差。
50、60后:
你們的幸福是看到所有的幸福,因別人的幸福而幸福。
我們的幸福往往是在人家的眼里。
2、鏡頭回放:欣賞各大美女帥哥的照片,曬各種幸福!
依理:許多時(shí)候幸福是一種感覺。
3、回放工會(huì)安排的健身視頻。
與許多行業(yè)相比,其實(shí)我們會(huì)愈覺幸福。
4、欣賞“網(wǎng)絡(luò)視頻”,了解同一片藍(lán)天下,不一樣的生活!毒挛伨诱摺
有些角落不需要媒體,你默默地走開,就是一種幫助。
5、每次看完這段視頻,不是臉上流淚,就是心里在流淚。不是辛苦,而是命苦。他的心態(tài)很好,不埋怨,不抱怨。向大家推薦一本書《不抱怨的世界》,里面有一個(gè)指手環(huán),具體什么內(nèi)容,如何操作。我們可以自己去讀讀,去請(qǐng)教度娘。
十、時(shí)間去哪兒了
1、視頻《時(shí)間都去哪兒了》
2、很多時(shí)候,我們的幸福就在于此生無悔,走過這一路,回頭去看,有那么多美好的回憶,有那么多愛我們的人。
十一、品味天底下最美的幸!秾(shí)佋霸諦卸》
1、視頻《短歌行》
結(jié)語:
非常感謝各位的欣賞,周公吐哺,天下歸心。在我們本次沙龍結(jié)束之前,請(qǐng)大家在很有年代特色的卡片上,填寫出“沙龍之星”。
2、宣讀各年代的“年代宣言”。
3、請(qǐng)將各選票送到新城校區(qū)工會(huì)主席“zz”老師處。
十二、推出下一期“沙龍之星”
讀書沙龍活動(dòng)5
一活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步提升青年教師的整體素質(zhì),努力搭建青年教師成長(zhǎng)的交流平臺(tái)打造教師學(xué)習(xí)共同體,展現(xiàn)青年教師的風(fēng)采,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,配合我校誦讀經(jīng)典等讀書活動(dòng),所以積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)舉行“在閱讀中共成長(zhǎng)”讀書沙龍活動(dòng)。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),鍛造研究型教師隊(duì)伍,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二活動(dòng)主題:“在閱讀中共成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)三活動(dòng)時(shí)間:10月18日開展讀書沙龍活動(dòng)四活動(dòng)過程:
1廣泛動(dòng)員發(fā)動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)文件,開展自由閱讀,以《56號(hào)教室的奇跡》為主。
2在論壇上發(fā)帖表達(dá)自己的觀點(diǎn),展現(xiàn)我校風(fēng)采。
3開展讀書沙龍活動(dòng):
(1)心聲共享。
摘取最打動(dòng)自己的書中文字和大家一起分享,也可以現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦篇章。
。2)話兒朵朵
現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,結(jié)合平日教學(xué)實(shí)際談?wù)勍ㄟ^讀書對(duì)自己的.啟發(fā)。
(3)“媽媽專場(chǎng)讀書季”讓身為教師、母親的教師說說自己與閱讀的故事,讓青年教師獲益。讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時(shí)間安排,自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)。
。4)你認(rèn)為讀書是要愉悅的閱讀,還是要功利性的閱讀?
。5)說說你對(duì)讀書沙龍的想法、建議。
四、活動(dòng)要求:
1、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記。
2、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。
3、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。
4、活動(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì),學(xué)校存檔。
讀書沙龍活動(dòng)6
4月14日,XX書社與XX音樂廳共同舉辦了題為春日讀書會(huì)的讀書沙龍。這一次讀書沙龍我們有幸邀請(qǐng)到了樂隊(duì)小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小強(qiáng),通過他們的語言以及他們熟悉的表達(dá)方式音樂,來為我們分享書中的故事。
當(dāng)晚七點(diǎn),主講人小娟和小強(qiáng)到達(dá)了主樓c105教室,受到沈楊書社和其他到場(chǎng)同學(xué)老師們熱烈歡迎。讀書會(huì)前小娟和小強(qiáng)在調(diào)音之余,與大家進(jìn)行了親切的交談,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分輕松歡快。
讀書分享會(huì)開始后,小娟拿出了自己隨身攜帶的《歌之繪本》,在小強(qiáng)的吉他恰到好處的伴奏聲中,將書中插圖描繪出不同的景色和國家風(fēng)情娓娓道來,令人廣開眼界。講述至斯卡布羅時(shí),小娟和小強(qiáng)更是彈起吉他,為我們帶來了一首經(jīng)典英國民謠《斯卡布羅集市》。之前關(guān)于斯卡布羅優(yōu)美的文字仍在腦海中回蕩,此時(shí)又與宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲水乳交融,令人不禁雙眼微瞇,側(cè)耳細(xì)聽,仿佛身臨其境。講述至意大利,小娟和小強(qiáng)談起了他們?cè)诋?dāng)?shù)氐挠腥そ?jīng)歷,并同樣演唱了一首名曲《我的太陽》。與大家所熟知的帕瓦羅蒂的高昂激烈不同,這首在低吟淺唱中道出了意大利的萬種風(fēng)情,大家都被這別具一格的'異域小調(diào)深深地吸引了。
大約一個(gè)小時(shí)的讀書分享之后,活動(dòng)進(jìn)入到互動(dòng)環(huán)節(jié)。大家在事先發(fā)下的小紙片下,或?qū)懟虍,記錄下自己?duì)春的感受和體悟,又或提筆寫下自己相對(duì)小娟和小強(qiáng)說的話。然后,由小娟一一展示小紙片上的內(nèi)容,并與同學(xué)們和老師們展開了熱情的交流,也回答了同學(xué)老師提出的一些問題。在互動(dòng)之余,應(yīng)同學(xué)們的要求,兩位又為我們帶來了《浣溪沙》、《晚風(fēng)》以及自己的作品《愛的路》等,令同學(xué)在享受音樂盛宴的同時(shí),也感受到了文字在其中的魅力,使人回味無窮。
春之讀書會(huì)在掌聲、音樂和一片歡聲笑語中結(jié)束了,小娟和小強(qiáng)不僅僅帶來了他們的故事、文字和音樂,也帶來了他們?nèi)缤禾煲话愠錆M著勃勃生機(jī)的樂觀向上的人生態(tài)度,這無疑在所有人心中播下了一顆裝載著希望與熱情的種子。沈楊人將汲取其中希望的力量,秉持著書社讀書成才,實(shí)踐報(bào)國的宗旨,砥礪前行。正如馬丁路德所言,強(qiáng)大的勇氣,嶄新的力量,這就是希望。
讀書沙龍活動(dòng)7
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)教育辦關(guān)于開展閱讀教育名著活動(dòng)方案,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,努力營造書香校園,我園以“讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書陪伴成長(zhǎng)”為主題開展讀書活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通讀五本教育名著;
2、記錄一本讀書筆記;
3、撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月-20xx年12月
四、具體措施:
1、要求老師們?nèi)巳酥贫ㄗx書計(jì)劃,將閱讀的書籍列出來,每學(xué)期至少閱讀一本教育名著,鼓勵(lì)每位教師做讀書摘記,每月寫一篇讀書心得,上傳“在線投稿”,并存入教師檔案。
2、通過定期的“向您推薦一本好書”教研活動(dòng),要求教師挑選自己認(rèn)為最有價(jià)值推薦給同伴的書籍,梳理書籍的脈絡(luò)內(nèi)涵,投入自己的所感所想,以5分鐘的演講形式將書籍推薦給同伴。
3、組建團(tuán)隊(duì)。以年段教研組為單位組建讀書小組,并將每周教研活動(dòng)前十分鐘定為教師讀書交流時(shí)間。通過教研組牽頭開展讀書活動(dòng),交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),營造濃厚的讀書氛圍。
4、搭建平臺(tái),通過各種形式的讀書活動(dòng),促使教師將讀書養(yǎng)成習(xí)慣,將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡。為此幼兒園將嘗試開展以下活動(dòng):
A、定期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布,及時(shí)樹立讀書典型,對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。
B、每學(xué)期末舉辦一次教師讀書朗誦、讀后感演講、讀書心得交流會(huì)等活動(dòng),全面調(diào)動(dòng)教師讀書的`積極性和主動(dòng)性。
C、每月的集中教研
D、舉辦讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),學(xué)期末進(jìn)行教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書沙龍活動(dòng)8
讀書沙龍是親子共讀活動(dòng)的重要組成部分和必要延伸,可以有效解決家庭讀書環(huán)境中時(shí)間和空間受限等問題,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)讀書習(xí)慣的培養(yǎng),以及對(duì)加強(qiáng)溝通、密切親情都將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。為推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入持久開展,特提出以下方案:
一、組織建設(shè)
1、讀書沙龍屬學(xué)校支持領(lǐng)導(dǎo)下的由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)發(fā)起的群眾性讀書社團(tuán)組織,由學(xué)生家長(zhǎng)自我服務(wù),自我管理,自我發(fā)展。
2、沙龍從全校家長(zhǎng)中推薦會(huì)長(zhǎng)一名,副會(huì)長(zhǎng)兩名,負(fù)責(zé)對(duì)廣大家長(zhǎng)參與讀書的各項(xiàng)日常管理服務(wù)工作。
3、沙龍從全校家長(zhǎng)中自愿申請(qǐng),擔(dān)任沙龍家長(zhǎng)義工圖書管理員,具體負(fù)責(zé)每周日上午的圖書記錄和圖書室清掃等服務(wù)工作?筛鶕(jù)情況輪流值日。
4、沙龍從全校家長(zhǎng)中自愿申請(qǐng),擔(dān)任沙龍乒乓球室管理員。
二、主要活動(dòng)安排
除每個(gè)活動(dòng)日進(jìn)行正常的.讀書活動(dòng)以外,還將重點(diǎn)開展以下活動(dòng)。
1、每周一題。由書香家庭家長(zhǎng)申報(bào)題目,每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)作嘉賓演講。嘉賓范圍可逐漸擴(kuò)大;題目可自選,一般應(yīng)圍繞家庭教育和親子共讀相關(guān)內(nèi)容選定。
2、每月一講。由學(xué)校出面,邀請(qǐng)市內(nèi)外的教育專家、新聞媒體的編輯記者等知名人士為家長(zhǎng)和學(xué)生作輔導(dǎo)報(bào)告?煽紤]與《威海晚報(bào)》建立聯(lián)系,開辟神小讀書沙龍小版塊,擇優(yōu)發(fā)表神小學(xué)生或家長(zhǎng)的作品。
3、每學(xué)期一本書?梢栽谛》秶鷥(nèi)的學(xué)生或家長(zhǎng)中開展同讀一本書活動(dòng),每學(xué)期末交流一次心得體會(huì)。
三、日常鼓勵(lì)措施
(一)以讀書沙龍為依托開展?fàn)巹?chuàng)七色陽光讀書家庭活動(dòng),作為下一屆評(píng)選書香家庭和書香學(xué)子的參考條件之一。
1、學(xué)生、家長(zhǎng)參加一次沙龍活動(dòng)的,學(xué)生和家長(zhǎng)分別獲得一張綠色(讀書創(chuàng)新)陽光卡;
2、發(fā)動(dòng)一個(gè)家庭參加沙龍活動(dòng)的,發(fā)動(dòng)者家庭的學(xué)生獲得一張紅色(愛心感恩)陽光卡;
3、學(xué)生或家長(zhǎng)在沙龍讀書現(xiàn)場(chǎng)寫下讀書日記(需留存)的獲得一張青色(實(shí)踐體驗(yàn))陽光卡;
4、發(fā)表嘉賓演講的家長(zhǎng)可獲得一張紫色(夢(mèng)想激情)陽光卡。
5、在市級(jí)以上刊物發(fā)表作品的學(xué)生可獲得兩張綠色(讀書創(chuàng)新)陽光卡。
6、讀書一定時(shí)間后可根據(jù)情況進(jìn)行一定的乒乓球練習(xí)(在一樓動(dòng)之風(fēng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地),鍛煉身體,促進(jìn)親子。堅(jiān)持不錯(cuò)的家庭可每周自薦,據(jù)實(shí)際情況可獲得一張橙色陽光卡。
7、讀書筆記進(jìn)行了一定的裝飾,具體一定的內(nèi)容和藝術(shù)美感,可自薦申請(qǐng)獲得藍(lán)色(藝術(shù)素養(yǎng))陽光卡。
6、學(xué)校圖書室將設(shè)立書香家庭圖書飄流專柜,家庭可以把家中已讀過又不想保存的圖書帶過來,作為資源共享的一部分。每帶過一本書,將獲得紅色(愛心感恩)陽光卡一張。
7、家庭各成員共同努力,自編書的,大家評(píng)價(jià)認(rèn)可的,可直接獲得一張黃色(綜合素養(yǎng))陽光卡。
8、家長(zhǎng)所得各種獎(jiǎng)勵(lì),均歸學(xué)生所有。
(二)在各班級(jí)開展讀書能手擂臺(tái)賽活動(dòng)。對(duì)全班同學(xué)在沙龍中得到的各種獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示。
四、注意事項(xiàng):
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校書香家庭特色讀書沙龍管理制度,對(duì)學(xué)校圖書室和圖書愛惜,保持圖書室衛(wèi)生。
2、學(xué)校為大家提供場(chǎng)地、圖書、陽光卡及一定的供暖設(shè)備。
3、家長(zhǎng)自備讀書日記本、乒乓球練習(xí)所需器材等。
4、此方案為試行,將根據(jù)廣大家長(zhǎng)的意見和建議不斷予以完善。
讀書沙龍活動(dòng)9
伴隨著春天的腳步,我們通信聯(lián)盟的活動(dòng)也在如火如荼的進(jìn)行著,應(yīng)大家的要求和我們自身的活動(dòng)安排,在20xx年4月12日王煜瑩會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)通信聯(lián)盟的各部門部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)等成員一起組織開展了新一期的讀書沙龍活動(dòng)。
在總結(jié)了上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)之后,這次的讀書沙龍活動(dòng)有了很大的進(jìn)步,首先是書目的品質(zhì)上有了很大的提高,在會(huì)長(zhǎng)和其他的同學(xué)的共同努力下,同學(xué)們?cè)趫D書館找到許多更適合大家閱讀的書目,使同學(xué)有了更專業(yè)的`指導(dǎo)。其次活動(dòng)指定了主題二維碼及移動(dòng)通信。這使得大家能夠有目的性的去在相關(guān)的書籍中找尋有關(guān)的內(nèi)容,避免了像上次活動(dòng)一樣,大家看了很長(zhǎng)時(shí)間卻不知道究竟看了些什么,也給活動(dòng)之后的總結(jié)交流活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)之中,協(xié)會(huì)為大家準(zhǔn)備了糖果及飲料,每個(gè)同學(xué)都在一種極其輕松愉快的氛圍中瀏覽閱讀書籍,搜集相關(guān)的資料。在這其中感覺更像是在午后的小憩休閑,卻又了解到許多我們相關(guān)的專業(yè)知識(shí),使同學(xué)受益匪淺;顒(dòng)過后,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了活動(dòng)的心得交流,大家很開心的將自己今天的所見所得與在座的同學(xué)進(jìn)行交流討論,內(nèi)容主要圍繞了這次活動(dòng)的主題二維碼和移動(dòng)通信,當(dāng)然還有許多的同學(xué)們感興趣的內(nèi)容,如:手機(jī)的操作系統(tǒng),谷歌、摩托羅拉、微軟這些大公司的發(fā)展方向和產(chǎn)品,甚至包括了facebook的創(chuàng)始人馬克扎克伯格的大學(xué)生活及他創(chuàng)辦facebook時(shí)的一些趣聞趣事,氣氛十分的和諧融洽。
在最后,王煜瑩會(huì)長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),肯定了大家在課余時(shí)間努力充實(shí)自己的做法,也感激大家對(duì)于協(xié)會(huì)活動(dòng)的支持和幫助,作為大家的學(xué)姐,她一再的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于我們現(xiàn)在大學(xué)生的重要性,并希望大家能夠在以后的日子里充分利用自己的課余時(shí)間充實(shí)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不把目光僅僅局限在書本知識(shí)上,要更多的和當(dāng)代的新知識(shí),新科技建立聯(lián)系,以便自己能夠在日后的工作中做的更加出色。
讀書沙龍活動(dòng)10
。ㄒ魳贰洞航ㄔ乱埂罚R敬愛的校領(lǐng)導(dǎo),親愛的.同事們,大家下午好。
1、鳥兒因?yàn)橛鹨,生命才五彩斑斕?/p>
2、人因?yàn)闀,生活才與眾不同。
1)一場(chǎng)春雨,引發(fā)了孟浩然“花落知多少”的感嘆。
2)一陣秋風(fēng),又有誰人能知“葉落知多少”呢?一
1、今天,我們將一起開始一段“教育之趣師生之情”的旅程。
2、我宣布:城沙一下“讀書沙龍”活動(dòng)現(xiàn)在開始!
1)全體齊讀。PPT
2)下面依次有請(qǐng)zz老師為大家分享自己的教育故事和讀書心得。掌聲有請(qǐng)。
。ㄒ魳贰督裣椤罚
1、感謝發(fā)言的老師分享智慧,有人說:“讀書足以怡情,讀書足以*,”讀書使人開茅塞。
2、我們說:書香校園我是一縷香,香飄萬里最致遠(yuǎn)。沙壹文化我是一粒沙,聚沙成塔著思想。(齊讀)
1)感謝在座的老師用心聆聽!
2)最后祝愿老師們身體健康、工作順利!
齊:今天的讀書沙龍活動(dòng)到此結(jié)束!期待我們?cè)俅蜗嗑郏≡僖姡?/p>
讀書沙龍活動(dòng)11
開學(xué)伊始,校本研究辦公室利用校本培訓(xùn)期間,舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動(dòng)。青年教師們以辯論會(huì)的形式,將一年來所讀的書籍,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,帶著深深地思考融匯于辯論之中,在與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師中間,產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。場(chǎng)上青年教師口吐珠璣,語帶機(jī)鋒;場(chǎng)下互動(dòng)積極熱烈,好評(píng)如潮;顒(dòng)獲得了圓滿成功!
一、本次活動(dòng)展現(xiàn)了以下特色:
1。活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調(diào)得力
校本研究辦公室趙海鷹主任對(duì)本次讀書沙龍活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔(dān)任讀書沙龍活動(dòng)主持人。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。讀書沙龍活動(dòng)主持人,策劃本次活動(dòng)主題,制定本次青年教師讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟。校本研究辦公室統(tǒng)一部署、周密安排,完善青年教師的活動(dòng)設(shè)置,充實(shí)活動(dòng)環(huán)節(jié)。召開全體青年教師讀書沙龍成員會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動(dòng)的目的、內(nèi)容、要求,形成有目標(biāo)指向的活動(dòng)方式。
2、利用網(wǎng)絡(luò),搭建交流平臺(tái)
讀書沙龍活動(dòng)主持人XX老師,專門建立青年教師讀書沙龍“(寧青)辯論劇社”微信群,將所有讀書沙龍成員納入群組。還鼓勵(lì)青年教師利用個(gè)人的教師博客平臺(tái),上傳讀書感受,相互之間進(jìn)行跟帖、回帖,加強(qiáng)讀書資源共享,及時(shí)溝通,不斷提高閱讀質(zhì)量。
3、精心組織策劃讀書匯報(bào)活動(dòng)
本期活動(dòng)主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華,激情創(chuàng)新。經(jīng)過反復(fù)論證,最終決定采取辯論會(huì)形式,以期擴(kuò)大讀書影響力。主持人馮光濤、范麗艷領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)克服困難,在不耽誤上課的情況下,利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集,編排演練。態(tài)度積極,準(zhǔn)備充分,臨場(chǎng)表現(xiàn)上,青年教師形象青春向上,干練利落,得體大方,思維敏捷,勵(lì)志,情感充沛,充分展現(xiàn)了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會(huì)氣氛莊重?zé)崃遥q論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,充分反映了青年教師們的活動(dòng)組織能力;顒(dòng)取得了極佳效果。(辯論內(nèi)容、程序、角色分工、ppt詳見附件)
二、開展下期讀書沙龍活動(dòng)幾點(diǎn)設(shè)想
1、讀書沙龍活動(dòng)中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用:讓大家輪流當(dāng)主持人,把青年教師自己的事情還給青年教師自己做,充分調(diào)動(dòng)青年教師的主動(dòng)性、積極性,相信只要給他們提供機(jī)會(huì),就會(huì)書寫成長(zhǎng)的精彩。
2、讀書沙龍活動(dòng)將繼續(xù)豐富形式,豐富內(nèi)容。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境,使參與活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨、舒服。
3、校本研究辦公室繼續(xù)通過平日觀察或者選拔,培養(yǎng)青年教師骨干,于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人,讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備,拿出具體詳盡的策劃書。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的'作用;
4、繼續(xù)利用青年教師的讀書沙龍活動(dòng),去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來,從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,通過青年教師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處,爭(zhēng)取更大的效益。
本次青年教師讀書沙龍活動(dòng)的成功舉辦,又一次深入推動(dòng)了我校讀書活動(dòng)。鍛煉了青年教師隊(duì)伍。對(duì)于青年教師成長(zhǎng)和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,將產(chǎn)生積極的影響。
讀書沙龍活動(dòng)12
一、指導(dǎo)思想
古人說“行百里者,看周遭事;行千里者,閱世間情;行萬里者,窮天下經(jīng)”。當(dāng)今世界,信息化充斥著生活的每個(gè)角落,信息爆炸的時(shí)代,多讀書,讀好書,就顯得尤為必要和重要。書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,決定從20xx年3月~20xx年1月開展讀書活動(dòng),特制定如下方案。
二、活動(dòng)目的
1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦學(xué)品味的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。
2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,使教師提升理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3.在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。
四、活動(dòng)對(duì)象
所有在職教師。
五、活動(dòng)口號(hào)
暢游書海,塑美好人生!書香伴我行,智慧享一生。與書本為友,與大師對(duì)話。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.關(guān)于討論教師如何和幼兒一起工作的問題,英國卡西。納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維:幼兒的`學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》。
2.麗薩·波曼女士的作品《老師,你在聽嗎?——幼兒教育活動(dòng)中的師幼對(duì)話》。
3.自選名著一本。
七、活動(dòng)方法和步驟
1、讀后寫——書面感悟。
將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。
2、讀后說——交流研討反思。
以教研組、備課組為單位組織沙龍活動(dòng),開展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,互相啟發(fā),共同提高。
3、讀后做——理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
培根說:“讀書足以怡情,足以成才”。在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái),即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來!讓我們自己打開書本,打開自己的成長(zhǎng)之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!
讀書沙龍活動(dòng)13
一、活動(dòng)目的:
繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn):
溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳
四、沙龍主題:
構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感
1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的`課堂觀察》。
2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):
杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) z《讓童心穿越整個(gè)人生》
州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) z《教育因“不同”而美好》
州溫市教育局黨委書記、局長(zhǎng) z《什么是好學(xué)校?》
《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》
3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。
(二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(z等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)
(五)與新城校區(qū)溝通(z)
(六)活動(dòng)報(bào)道(z)
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)
17:00入住雁蕩書院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁蕩書院會(huì)議廳開展讀書沙龍活動(dòng)
12:00中餐
13:30退房
讀書沙龍活動(dòng)14
一、活動(dòng)的主題
“書香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”
二、活動(dòng)目的
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。
2、通過撰寫讀書心得,開展讀書沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,提高教師專業(yè)水平,使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):楊林東
副組長(zhǎng):周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼
成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)主任
四、參加對(duì)象
張家圩小學(xué)全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月
六、活動(dòng)措施
1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過程中做好讀書筆記,便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開放圖書室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。
4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
七、活動(dòng)要求:
1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。
4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的.同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇;顒(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)主任(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。
八、評(píng)獎(jiǎng)與展示
根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。
泗陽縣張家圩小學(xué)
20xx、3、26
教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目
《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著
《最棒的學(xué)校》[美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯
《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著
《給教師的101條建議》,布魯肖
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來
讀書沙龍活動(dòng)15
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動(dòng)為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動(dòng)”,積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),鍛造研究型教師隊(duì)伍,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、活動(dòng)時(shí)間。
8月24日下午
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)xx
副組長(zhǎng)xxx
成員xxx
三、活動(dòng)流程。
(一)分組交流分享。
1、老師按活動(dòng)分組參加活動(dòng),校委會(huì)成員分到各組參加活動(dòng)。
2、各組長(zhǎng)按照活動(dòng)實(shí)施方案,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持、記錄等事宜,每位成員必須發(fā)言交流。
3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得,在組內(nèi)評(píng)出35篇優(yōu)秀的讀書心得上報(bào)教科室參評(píng)。(網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢,并全校通報(bào))。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人12名,并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。
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1、我聲飛揚(yáng)。
現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦經(jīng)典篇章?梢元(dú)誦,也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。
2、我讀書的那些事兒。
現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時(shí)間安排,自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)
3、不動(dòng)筆墨不讀書。
現(xiàn)場(chǎng)展示教師不同形式的讀書筆記和評(píng)選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書韻流香,你我共賞。
現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目,為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。
四、活動(dòng)要求。
1、各組活動(dòng)要認(rèn)真組織,每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘,要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里,高效的,有條理的,比較輕松的'把自己要表達(dá)的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題,做好充分的準(zhǔn)備,F(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念,以談話聊天的形式,輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場(chǎng)交流過程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備,在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦,時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后,各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后,將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書目推薦的老師,分組分享活動(dòng)結(jié)束后,將書目上傳給教科室。
7、電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作,辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照相工作。
五、活動(dòng)分組。
組別一年級(jí)組二年級(jí)組三年級(jí)組四年級(jí)組人員分配一年級(jí)教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益二年級(jí)教師、譚庚妹、李小雨、張秀云、蒲曉娟、賈遠(yuǎn)國三年級(jí)教師、魏紅彩四年級(jí)教師、姚志軍、音樂組教師、劉洪超、張學(xué)品、吳先會(huì)、廖君人數(shù)16人17人備注“組別”年級(jí)組以20xx年春季學(xué)期編制17人不變。16人五年五年級(jí)教師、美術(shù)組教師、艾岱、向斌華、宋16人傳榮級(jí)組六年六年級(jí)教師、體育組教師、袁敏16人級(jí)組
附:活動(dòng)環(huán)節(jié)說明表。
活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)任務(wù)
1、交流分享讀書心得。
2、評(píng)選讀書心得。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦有讀書筆記的老師。
6、上傳優(yōu)秀書目。分組交流分享
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。
4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動(dòng)總結(jié)。
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