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個人的研修規(guī)劃集合【12篇】
個人的研修規(guī)劃1
一、目標:
通過研修,進一步豐富自身素養(yǎng),學(xué)習(xí)教育發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀校長的先進理念與創(chuàng)新意識,努力形成自己的思想體系,使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識水平,并把這些先進理念運用作中。
二、內(nèi)容和措施:
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺。積極參加各類交流研討活動,經(jīng)常在平臺中發(fā)表自己的文章,學(xué)習(xí)體會。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實踐活動中增長自己的見識,提升自己的學(xué)識力。
2、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽評課活動,教研活動,努力提高自的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、完成各專題學(xué)習(xí)任務(wù),體驗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)魅力,要記好學(xué)習(xí)筆記,寫出學(xué)習(xí)體會。在平臺上發(fā)表文章、積極參與交流,把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來,提高自己的'工作能力。
4、學(xué)習(xí)先進的管理理念,吸取源頭活水融匯教育智慧,結(jié)合學(xué)校的實際反思自身的管理工作,找差距,找不足,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行改正。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開闊了我們的視野,在今后的學(xué)習(xí)中,我將努力讓自己的工作更高效。
個人的研修規(guī)劃2
教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平,提升自己的教育教學(xué)能力,有目的、有步驟地促進自己的發(fā)展,根據(jù)學(xué)校的計劃,結(jié)合現(xiàn)有的'客觀條件和自己的實際,特制定如下發(fā)展計劃:
一、發(fā)展目標:
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
具體目標:
1、教學(xué)方面:發(fā)揮自己堅實系統(tǒng)的知識理論功底,在深挖教材和理解教材的基礎(chǔ)上,把握好每課的教學(xué)重難點,努力培養(yǎng)自己的教學(xué)技藝,形成一套具有自己特色的教學(xué)方法。
2、教育方面:用自己的人格魅力去感染學(xué)生,在教學(xué)實踐中體驗“教書育人”的真諦,努力提升自身的修養(yǎng),爭做深受學(xué)生喜愛的教師。
3、科研方面:在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,及時反思,善于用悟性總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,捕捉教學(xué)中的亮點,爭上優(yōu)質(zhì)課,做一名理論與實踐相結(jié)合的現(xiàn)代科研教師。
二、實施措施與策略:
1、以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的個性特長,構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系;
2、對學(xué)生負責(zé),把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;
3、加強學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想,制訂具體的學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)筆記;
4、勤于思考,善于總結(jié),認真撰寫教學(xué)反思。
5、積極參與各種競賽活動和教育教學(xué)研究,撰寫心得體會,提高教育教學(xué)能力。
具體措施;
1、課前認真鉆研教材,抓好重難點,備好學(xué)生實際,堅持寫詳案,采用多種教學(xué)方法,通過游戲和競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語境中,產(chǎn)生親切感,積極主動地參與活動。
2、在不斷的教學(xué)實踐中充實自我,認真學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,堅持教學(xué)相長,努力獲得自我發(fā)展,勤聽課,勤質(zhì)疑,多反思,形成自己的教學(xué)特色。
3、在學(xué)習(xí)、充實自己的基礎(chǔ)上,多捕捉教育教學(xué)中的亮點,多撰寫專題論文,爭取發(fā)表。
4、在語文教學(xué)活動中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在不同文化差異的對比中了解各國風(fēng)俗,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
在今后的工作中多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
個人的研修規(guī)劃3
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線,加強學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學(xué)習(xí)新課程標準,制定好各年級教學(xué)進度表,加強學(xué)習(xí),進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、進一步加強德育工作
本學(xué)期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育,要對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會獨立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度,積極、負責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。
三、教學(xué)工作
三年級完成電腦繪畫的教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過程中,不斷熟悉畫圖程序;在模仿繪畫的過程中,不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法;在繪畫創(chuàng)作過程中,發(fā)掘更多的操作技巧。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識,了解網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程;最后能利用DreamweaverCS5創(chuàng)建站點,制作一個“安全自護我能行”的主題網(wǎng)站。
在教學(xué)實施過程中應(yīng)注意以下幾點:
1、營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍
在課堂上面向全體學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個體差異,創(chuàng)造條件,使學(xué)習(xí)過程突顯主動性與獨創(chuàng)性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,通過問題的解決,激發(fā)學(xué)生的探究欲 望,讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí)。營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
注意“以學(xué)定教”,注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評價等活動凸現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。讓學(xué)生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握學(xué)習(xí)方法,形成正確的情感態(tài)度與價值觀。
3、關(guān)注學(xué)生個體差異,注重分層教學(xué)。
因為家庭條件不同,孩子接觸微機的程度不一樣,小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識時起點不同,關(guān)注學(xué)生的個體差異,設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標,使不同層次的學(xué)生均能發(fā)展。具體做法可以在設(shè)計常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè)計一到二個較高教學(xué)目標的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標類似的其它目標,或相同目標的其它活動內(nèi)容。課堂上,已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目標的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標類似的其它目標內(nèi)容,或相同目標的其它活動內(nèi)容,基礎(chǔ)差的同學(xué)達到常規(guī)內(nèi)容即可。
4、重視技術(shù)學(xué)習(xí)的實踐性
信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十分明顯,在認識信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,有意識地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識、技能、經(jīng)驗和方法,通過積極探索,掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
5、重視課堂教學(xué)的檢測評價
改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評價,應(yīng)重視教學(xué)效果的及時反饋。針對“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如何,是否掌握了知識、技能與方法,還存在哪些問題”等問題,及時掌握教學(xué)情況,找出存在的問題以便及時糾正反饋。
評價的形式可靈活多樣,如知識技能學(xué)習(xí)的評價可以由教師提問學(xué)習(xí)情況,小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內(nèi)互相檢測評價,然后推選代表上臺示范操作與表達;還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺示范操作與表達,以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。評價要以正面引導(dǎo)為主,及時表揚、多鼓勵,對演示表述錯誤的,也應(yīng)循循善誘、肯定成績,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
四、要認真完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作
本學(xué)期除要完成自己的教學(xué)任務(wù);還要積極參與學(xué)校的教育教研工作;認真完善自己的博客內(nèi)容,將自己的教育故事與教學(xué)設(shè)計等完整地上傳到博客上。完成每課一篇教學(xué)反思。
五、信息技術(shù)少年宮
通過少年宮活動讓更多有能力的學(xué)生掌握更多操作技巧,通過活動讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦作品?傊畔⒓夹g(shù)少年宮將會為有能力的學(xué)生一個充分展示自己的舞臺。
個人的研修規(guī)劃4
“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺,也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里,各路高手云集,劍露鋒芒,處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程——將在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下:
一、個人基本情況分析:
19xx年參加工作至今已有19個年頭有余,這19年來,雖在教學(xué)上有一點教學(xué)經(jīng)驗,但在教育科研上缺少強有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗有限,自己對學(xué)習(xí)的放松,專業(yè)學(xué)科知識讀得太少,特別是對一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中,對學(xué)科知識鉆研不夠深入,教材的把握不夠準確,教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學(xué)習(xí),努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。
二、自我全面剖析
參加“國培計劃”之前,我就在深深地思考,我將在“國培”中學(xué)習(xí)什么?需要掌握哪些技能?當我走進這個“特殊”的集體時,我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了:這里有在專業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學(xué)者,有1
卓有成效的教師,有出色的學(xué)科帶頭人等,而我,只是一名普普通通的職高政治教師,工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本:沒有強硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù),沒有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等,這一切,究其源由,主要是:平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,等等。這一切將是我的不足,而我需要做的是比別人更加勤奮與努力,比別人更加珍惜時間,在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距,爭取把長處更長,短處更短。
三、個人近期奮斗目標
發(fā)現(xiàn)差距與不足,就有發(fā)展的方向。細數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn),成果少之甚少,我時刻反思自己,面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,在這信息瞬息萬變的社會,這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學(xué)習(xí),扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我。而達到這些目標,需要從這幾方面來提高自己:
1,樹立終身的學(xué)習(xí)觀念,活到老,學(xué)到到老,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng),做一個愛上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。
2,爭取做到真正讀書的習(xí)慣,讀名家教育名著,摘錄名篇名句,做到讀書有心得或體會,定期發(fā)表有見地的教育教學(xué)論文,提高自己的讀書與反思能力。
3,關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢,重視對有效性課堂的學(xué)習(xí),探究,感悟,在教學(xué)實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,促使自己成長為一個研究型的教師。
4,優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道,充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)資源,梳理教材,熟悉編排體系,從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法,揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段,吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗。
四、個人五年專業(yè)成長總體目標:
五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求,逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到:傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個專家型教師。
細化目標:
。1)教學(xué)方面
認真學(xué)習(xí)和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認同。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。
。2)教育科研方面
3
積極參與課題研究,吃透教材,了解學(xué)生,堅持寫教學(xué)反思、隨筆。
。3)學(xué)習(xí)方面
第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。第二,基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少,爭取在這五年內(nèi)認真研讀心理方面的有關(guān)書籍,并能取成效。
。4)師德方面
認真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》,注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會用心愛護學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(5)其它方面
積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的各種教育教學(xué)任務(wù)。
五、具體措施
(1)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學(xué)合理的讀書方法,在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
。2)、立足課堂實踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導(dǎo)下,虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,從名家光盤里學(xué)習(xí),汲取名家思想,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中提升。
。3)、學(xué)會反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。
。4)、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,同時,梳理自己的'教育歷程,豐富教學(xué)的血脈,形成有深度的教學(xué)思想。
(5)、加強教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
。6)、提高師德修養(yǎng),形成個人人格魅力,用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。
六、成果展現(xiàn)方式
第一年(20xx年)
1、認真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。2、認真研讀教材。3、苦練教學(xué)基本功。4、疏通相關(guān)的教材。
第二年(20xx年)
1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。
3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認真進行教育專題研究。5、加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。
第三年(20xx年)
5
1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;2、有良好的語言素養(yǎng);3、努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
第四年(20xx年)
1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。
第五年(20xx年)
1、堅持撰寫論文。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細節(jié)。4、保持一顆愛心和耐心。
6
個人的研修規(guī)劃5
一、指導(dǎo)思想
通過研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,堅持以促進學(xué)習(xí)全面開展為由,把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)開展能力。
4、通過研修,掌握教學(xué)根本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。
5、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》,加強自身的.師德修養(yǎng)。
2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,積極學(xué)習(xí)新課程標準及新教學(xué)理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,聯(lián)系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。
4、以課題研究為依托,以自主研究為切入點,積極探索,參與課題研究。
5、認真參加教研組研討活動,尋找適合自己的開展之路。
四、實施方案
1、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,不斷更新教育教學(xué)理論。
3、工作中嚴要求,不松懈。認真開展聽課評課活動,學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)驗,提高自己的教育水平。課后及時寫教學(xué)反思,認真撰寫教育教學(xué)心得體會,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問題的能力。
個人的研修規(guī)劃6
一、自我研修
1、主動參加骨干教師培訓(xùn),不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、主動參加各種教育教學(xué)活動,并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng),傳幫帶
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導(dǎo),及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其及時改進。
3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,并主動取得父母的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的`真諦。
三、園本專題培訓(xùn)
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn)。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動設(shè)計等。
個人的研修規(guī)劃7
校本研修,是一種通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思”,促進教師自主成長、帶動學(xué)生全面發(fā)展的,有計劃、有組織的以校為本的研究行動。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,我打算運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,制定了個人五年發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃如下:
自我分析(為人師表、教學(xué)技能、駕馭課堂教學(xué)、參與課改、政治教研組工作、教育教學(xué)科研等)
做一名優(yōu)秀教師是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以當一名優(yōu)秀教師作為自己工作的座右銘。作為一名課任教師,本人在教學(xué)實踐中,求真務(wù)實、富有創(chuàng)新意識,能體會政治教學(xué)的課程定位和理念,圍繞課程目標,進行政治教學(xué)改革,深入研究政治課程標準、教材,注意調(diào)動學(xué)生的情感,提高學(xué)生的政治科學(xué)素養(yǎng),促進教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,已逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
自我定位及發(fā)展目標
作為一名教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變,更新知識,提高政治教育的科研能力。我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)高中教育教學(xué)水平發(fā)展需要的國家級骨干教師的水平。
個人專業(yè)研修規(guī)劃目標:
1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步全面,自己的教學(xué)水平進一步提高,自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓(xùn),參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,不斷增強課堂實踐能力,不斷提高政治“高效課堂”實效,不斷探索教書育人新途徑。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,善于學(xué)習(xí)、善于反思,善于取經(jīng),善于嘗試,善于總結(jié),力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動,參與政治“課題”研究。
4、發(fā)展定位,在教學(xué)過程中形成自己獨特的風(fēng)格。
5、加強信息技術(shù)的.學(xué)習(xí)與運用,能熟練地用多媒體技術(shù)進行教育教學(xué)和校本教研。
個人專業(yè)研修年段目標:
第一年(20xx-20xx年)
1、加強學(xué)習(xí),完善自我,勤奮自勉。
2、認真接受消化新的課改理念,轉(zhuǎn)變思想觀念,提高自身素質(zhì)。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。
4、認真研究教材、課標,結(jié)合高效課堂理念,提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運用能力。
5、博覽更多的教學(xué)觀點和前沿性的教改動態(tài),并認真學(xué)習(xí)吸收,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
6、落實好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
7、寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。
8、與中青年教師結(jié)對,互幫互學(xué),促進提高。
第二年(20xx-20xx年)
1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率和實踐能力。
2、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu)。
3、總結(jié)自己高效課堂做法,形成一定的經(jīng)驗,進一步優(yōu)化自己的教學(xué)模式。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。
5、按時參加網(wǎng)上教研,盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。
第三年(20xx-20xx年)
1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進素質(zhì)教育,形成學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),為課堂實踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新知識結(jié)構(gòu),身居教改前沿,跟上形勢的發(fā)展。
3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程,進一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、在學(xué)校具體安排下,積極參與教育教學(xué)課題研究,逐步向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。
5、針對課標,認真研究政治教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法,完成相應(yīng)的教案、專題,并形成一篇高質(zhì)量論文。
6、總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
第四年(20xx-20xx年)
1、加強政治修養(yǎng),提高師德水準,力爭師德創(chuàng)優(yōu)。
2、加強課堂教學(xué),推進課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表。
4、完善繼續(xù)教育個人檔案,各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力,有一定的教育、教學(xué)研究成果。
5、參與的科研課題初步有所成效。
6、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。
第五年(20xx-20xx年)
1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來,形成相應(yīng)的理論,搞好傳幫帶。
2、爭取成為本校的“學(xué)者”型教師。
個人的研修規(guī)劃8
教育發(fā)展《綱要》,對教師的要求越來越高,教師必須在發(fā)展中,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,通過學(xué)習(xí)來提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強專業(yè)底蘊;必須在工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué);必須在實踐中,不斷探索、感悟、反思自我,時刻警醒自己精于教育教學(xué),使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師。為此,特擬定自己專業(yè)研修五年規(guī)劃。
一、個人專業(yè)研修規(guī)劃目標:
1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步全面,自己的教學(xué)水平進一步提高,自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓(xùn),參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,不斷增強課堂實踐能力,不斷提高學(xué)科“高效課堂”實效,不斷探索教書育人新途徑。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,善于反思,善于取經(jīng),善于嘗試,善于總結(jié),力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動,參與學(xué)科“課題”研究。
4、發(fā)展定位,在教學(xué)過程中形成自己獨特的風(fēng)格。
5、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用,能熟練地用多媒體技術(shù)進行教育教學(xué)和校本教研。
二、個人專業(yè)研修年段目標:
第一年(20xx年)1、加強學(xué)習(xí),完善自我,勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念,轉(zhuǎn)變思想觀念,提高自身素質(zhì)。 3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。 4、認真研究教材、課標,結(jié)合高效課堂理念,提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運用能力。5、博覽更多的教學(xué)觀點和前沿性的教改動態(tài),并認真學(xué)習(xí)吸收,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。6、落實好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。7、寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。8、與中青年教師結(jié)對,互幫互學(xué),促進提高。
第二年(20xx年)1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率和實踐能力。2、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu)。 3、總結(jié)自己高效課堂做法,形成一定的經(jīng)驗,初步探討出自己的教學(xué)模式。4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6、按時參加網(wǎng)上教研,盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。第三年(20xx年)1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進素質(zhì)教育,形成學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的局面。 2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),為課堂實踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新
知識結(jié)構(gòu),身居教改前沿,跟上形勢的發(fā)展。3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程,進一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 4、在學(xué)校具體安排下,積極參與教育教學(xué)課題研究,逐步面向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。 5、針對課標,認真研究語文教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法,完成相應(yīng)的教案、專題,并形成一篇高質(zhì)量論文。6、總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
第四年(20xx年)1、加強政治修養(yǎng),提高師德水準,力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強課堂教學(xué),推進課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個人檔案,各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力,有一定的教育、教學(xué)研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。
第五年(20xx年)1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來,形成相應(yīng)的`理論,搞好傳幫帶。2、爭取成為本校的實力派教師。
三、落實個人專業(yè)研修的措施:
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育理論,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分提高效率的準備。堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽同學(xué)科老師的課,通過聽評課,相互進行交流與溝通;取長補短,在共同探索中達到共同進步
3、嘗試高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以學(xué)生為主體,當好引導(dǎo)者,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;學(xué)得有效。公正地評價學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的進步發(fā)展。
4、虛心請教內(nèi)行。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊反思,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,積極把先進的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,經(jīng)常反思教學(xué)得失,從反思中提升教學(xué)研究水平。堅持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。
6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)信息技術(shù),能夠制作一些突出教學(xué)點的生動課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。
個人的研修規(guī)劃9
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標志》為指導(dǎo),革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修內(nèi)容及措施:
1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于16節(jié)。
7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。
在以后的工作中,我將切實按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標的要求和學(xué)校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進取。
個人的研修規(guī)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,理科教研組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組的實際情況,熱愛教育事業(yè),以基礎(chǔ)課程改革為契機,更新教育觀念,規(guī)范自己的教學(xué)形為,認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開展教學(xué)研究活動,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排,努力工作,特制定如下工作計劃:
二、主要工作:
(一)堅持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3、認真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標準,組織好新教材、理科課程標準學(xué)習(xí),體會的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗交流,以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文,進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),并上交教務(wù)處。
(二)熱愛學(xué)生,建立民主、和諧的師生關(guān)系。
在教育教學(xué)中,我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學(xué)生,讓學(xué)生體會到教師和他們是真正平等的,他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們,在心理上去拉近師生間的距離,讓他們把教師當成一位和藹的大朋友,能讓他們主動和教師接觸,交流,以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們,以促使學(xué)生主動發(fā)展,真正體現(xiàn)“學(xué)生是平等中的`首席”。
。ㄈ┿@研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)。
在平時的教學(xué)中,本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí),注意向有經(jīng)驗的教師請教,組織自學(xué)新課改理論,并要求將自己的教學(xué)體會、經(jīng)驗進行小結(jié),寫成經(jīng)驗小論文,積極促進自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級主管部門。
本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ),完成以下一些活動:
1、結(jié)合常規(guī)教研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。積極參與聽課和評課,每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié)),采取集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式。
2、組內(nèi)開展一節(jié)展示課教學(xué)活動,并且有專人負責(zé)完成。
3、深化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動,認真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神,扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,一人至少進行一次課外活動的指導(dǎo)和實踐。
4、認真參加教研活動,在"恒"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強聽課和評課活動,加強相互交流與學(xué)習(xí),在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足。聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。加強聽課、評課,互相取長補短,優(yōu)勢互補,經(jīng)常分析學(xué)生的情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。
5、加強對新老教師結(jié)對幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,早出成果。同時也希望教務(wù)處加強領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。
6、在學(xué)校規(guī)定的時間開展“三課”(講課、說課、評課)活動。
7、全體理科教師自己制作教具至少一件。
8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實驗和學(xué)生實驗。
9、理科教師要經(jīng)常學(xué)習(xí),在電子備課室進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且經(jīng)常到多媒體教室上課。
10、搞好教育教學(xué)反思,多交流多總結(jié),寫好教學(xué)札記,落到實處。
。ㄋ模╅_展學(xué)生課外興趣小組活動。
根據(jù)理科的學(xué)科特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)們在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科,因材施教,認真開展課外興趣活動,發(fā)展學(xué)生特長。
個人的研修規(guī)劃11
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論和實踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對高一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,貫徹新課標的精神,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工等融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二年級的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容,繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在一年級的學(xué)生中選一部分學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo),提高學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好,并擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的`審美能力和動手能力。
三、具體工作
①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念
本學(xué)期,將繼續(xù)加強自身教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
、谡n堂教學(xué)活動
加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
個人的研修規(guī)劃12
一、現(xiàn)狀分析:
(一)、社會背景分析
隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自我的發(fā)展。
(二)、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦忱熱情,對學(xué)生愛護真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團結(jié)協(xié)作,能主動關(guān)心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時俱進,有獨特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有著9年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作;積極參加教育科研活動,并具有初步的科研能力,教育教學(xué)工作有條理、有計劃。
2、個人不足剖析:三年來,課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細致,有待于改進。
二、發(fā)展規(guī)劃目標:
“多做”、“多想”、“多聽”,不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
三、實施措施
(1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的管理能力,把學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力,能獨立制作課件等。
(5)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,認真做好讀書筆記。
(6)、積極參與各項課題研究,認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認真撰寫日記和論文。
(7)、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務(wù)意識,做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色,促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)、深入了解學(xué)生的世界,走進學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友。
(9)、堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
(10)、讓自己多學(xué):除了向書中學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),與名師結(jié)對。
總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。
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