個人的研修規(guī)劃
個人的研修規(guī)劃1
一、指導思想
為切實提高自身整體素質,遵照校教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
二、現狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢
。1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。
。2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學生。
。3)親和力強,注重愛護和培養(yǎng)學生的'好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。
(二)劣勢
。1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。
。2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。
。3)設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
。4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位。
三、研修目標
1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿的熱情面對學生。
2、構建和諧課堂,向課堂40分要效率。
3、努力進行教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質。
四、具體措施
1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。
2、積極上相關的教育網站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,并滲透到日常教學中。
3、積極與同仁學習探討,不斷調整自己的教學行為,取他人之長補己之短。
4、深入鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。
5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,
6、時刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
個人的研修規(guī)劃2
一、現狀分析:
(一)、社會背景分析
隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自我的發(fā)展。
(二)、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:具有強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學生,對同事坦忱熱情,對學生愛護真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團結協(xié)作,能主動關心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時俱進,有獨特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有著9年的教學實踐經驗,能夠勝任各年級的語數教學工作;積極參加教育科研活動,并具有初步的科研能力,教育教學工作有條理、有計劃。
2、個人不足剖析:三年來,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面,雖掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學,形成輕松、高效的課堂教學風格,信息技術方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致,有待于改進。
二、發(fā)展規(guī)劃目標:
“多做”、“多想”、“多聽”,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的`精神家園,并能和學生共同學習成長,滿足學生成長和走上社會的實際需要。
三、實施措施
(1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓,讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。
(3)、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思,積累經驗,提高自己的管理能力,把學生的做人教育放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、積極主動參加信息技術的學習,提高其應用能力,能獨立制作課件等。
(5)、加強教育教學理論的學習,使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動閱讀有關教學雜志和教育專著,認真做好讀書筆記。
(6)、積極參與各項課題研究,認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真撰寫日記和論文。
(7)、緊密與組內教師團結協(xié)作,牢固樹立服務意識,做好領導和教師之間的橋梁角色,促進學校與教師關系的良好狀態(tài)。
(8)、深入了解學生的世界,走進學生的心靈世界,是自己成為學生的良師益友。
(9)、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
(10)、讓自己多學:除了向書中學習外,還要向有經驗的教師學習,向名師學習,與名師結對。
總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。
個人的研修規(guī)劃3
一、指導思想
通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標
1、規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。重視學生創(chuàng)新精神和
實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的.書籍,并及時反思。
3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
4、樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。
個人的研修規(guī)劃4
“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺,也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里,各路高手云集,劍露鋒芒,處處呈現出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現的過程——將在充分認識教育意義的基礎上不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
現將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下:
一、個人基本情況分析:
19xx年參加工作至今已有19個年頭有余,這19年來,雖在教學上有一點教學經驗,但在教育科研上缺少強有力的教育教學理論支撐。由于經驗有限,自己對學習的放松,專業(yè)學科知識讀得太少,特別是對一些教育理論專著的學習就更少了。在教學中,對學科知識鉆研不夠深入,教材的把握不夠準確,教學手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學習,努力提升綜合方面的素質能力。
二、自我全面剖析
參加“國培計劃”之前,我就在深深地思考,我將在“國培”中學習什么?需要掌握哪些技能?當我走進這個“特殊”的集體時,我發(fā)現自己與他人的差距太大了:這里有在專業(yè)領域里有突出成就的學者,有1
卓有成效的教師,有出色的學科帶頭人等,而我,只是一名普普通通的職高政治教師,工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本:沒有強硬的'理論基礎與依據,沒有明確的專業(yè)研究領域與成果等,這一切,究其源由,主要是:平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,等等。這一切將是我的不足,而我需要做的是比別人更加勤奮與努力,比別人更加珍惜時間,在學習中縮短與他人的差距,爭取把長處更長,短處更短。
三、個人近期奮斗目標
發(fā)現差距與不足,就有發(fā)展的方向。細數這幾年來的工作表現,成果少之甚少,我時刻反思自己,面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,在這信息瞬息萬變的社會,這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我。而達到這些目標,需要從這幾方面來提高自己:
1,樹立終身的學習觀念,活到老,學到到老,在學習中不斷的提升自己的文化水平和數學素養(yǎng),做一個愛上學習的學習型教師。
2,爭取做到真正讀書的習慣,讀名家教育名著,摘錄名篇名句,做到讀書有心得或體會,定期發(fā)表有見地的教育教學論文,提高自己的讀書與反思能力。
3,關注現在的課程改革形勢,重視對有效性課堂的學習,探究,感悟,在教學實踐中不斷提升自己的教學能力,促使自己成長為一個研究型的教師。
4,優(yōu)化學習渠道,充分利用先進的網絡資源,梳理教材,熟悉編排體系,從網上觀摩名師的教學方法,揣摩名師的教學思想與高超的教學手段,吸取智慧的教學經驗。
四、個人五年專業(yè)成長總體目標:
五年內成為一個對教育理想執(zhí)著追求,逐漸形成自己教學風格的學者型、科研型的學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師。這五年內主要要做到:傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個專家型教師。
細化目標:
。1)教學方面
認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格,并得到縣級教育領導認同。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結。
。2)教育科研方面
3
積極參與課題研究,吃透教材,了解學生,堅持寫教學反思、隨筆。
。3)學習方面
第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學相關刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學習心得。第二,基于我縣目前在學生心理方面研究的教師較少,爭取在這五年內認真研讀心理方面的有關書籍,并能取成效。
。4)師德方面
認真學習《職業(yè)修養(yǎng)》,注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
。5)其它方面
積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。
五、具體措施
。1)、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成終身學習的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學合理的讀書方法,在追求量的同時發(fā)生質的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
。2)、立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,虛心向身邊有經驗的教師請教,從名家光盤里學習,汲取名家思想,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。
。3)、學會反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。
。4)、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,同時,梳理自己的教育歷程,豐富教學的血脈,形成有深度的教學思想。
。5)、加強教科研,形成一定的學術能力。努力探求教育教學的規(guī)律,用研究的成果指導教學。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學術道路。
(6)、提高師德修養(yǎng),形成個人人格魅力,用心靈去塑造學生的心靈,用自己的言行去影響學生,讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。
六、成果展現方式
第一年(20xx年)
1、認真做好讀書筆記,寫有質量的心得。2、認真研讀教材。3、苦練教學基本功。4、疏通相關的教材。
第二年(20xx年)
1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。
3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結教學中的得失。4、認真進行教育專題研究。5、加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。
第三年(20xx年)
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1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;2、有良好的語言素養(yǎng);3、努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
第四年(20xx年)
1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經驗。 3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。
第五年(20xx年)
1、堅持撰寫論文。2、認真總結教育經驗,多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆愛心和耐心。
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個人的研修規(guī)劃5
一、堅持政治業(yè)務學習不放松,勤學多記
認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習并推廣“有效教學模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹的工作作風、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,不斷學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),認真履行自己的職責和義務。
二、研修目標
1、通過學習,提高自身的`師德修養(yǎng)。
2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習,促進自己對新課標的理解。
4、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
三、研修內容
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學習。
(三)做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的'學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結。并一如既往地準時參加校內外培訓活動,提升教學研究能力。
(四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標奮斗,在原來的基礎上向前一步。
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教育發(fā)展《綱要》,對教師的要求越來越高,教師必須在發(fā)展中,樹立終身學習觀念,通過學習來提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強專業(yè)底蘊;必須在工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學;必須在實踐中,不斷探索、感悟、反思自我,時刻警醒自己精于教育教學,使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師。為此,特擬定自己專業(yè)研修五年規(guī)劃。
一、個人專業(yè)研修規(guī)劃目標:
1、認真學習新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務素質進一步全面,自己的教學水平進一步提高,自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓,參加上級組織的學科培訓,不斷豐富本學科專業(yè)理論知識,不斷增強課堂實踐能力,不斷提高學科“高效課堂”實效,不斷探索教書育人新途徑。
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,善于反思,善于取經,善于嘗試,善于總結,力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學科研活動,參與學科“課題”研究。
4、發(fā)展定位,在教學過程中形成自己獨特的風格。
5、加強信息技術的學習與運用,能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研。
二、個人專業(yè)研修年段目標:
第一年(20xx年)1、加強學習,完善自我,勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念,轉變思想觀念,提高自身素質。 3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。 4、認真研究教材、課標,結合高效課堂理念,提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài),并認真學習吸收,做好業(yè)務學習筆記。6、落實好教學常規(guī),提高教學質量。7、寫出有質量的教學論文發(fā)表。8、與中青年教師結對,互幫互學,促進提高。
第二年(20xx年)1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習,提高課堂教學效率和實踐能力。2、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步提升,教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。 3、總結自己高效課堂做法,形成一定的經驗,初步探討出自己的.教學模式。4、加強業(yè)務學習,并認真做好業(yè)務學習筆記,參加教師業(yè)務水平考試合格。6、按時參加網上教研,盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。第三年(20xx年)1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進素質教育,形成學生愿學、樂學、善學的局面。 2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習,為課堂實踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新
知識結構,身居教改前沿,跟上形勢的發(fā)展。3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學過程,進一步形成自己特有的教學風格,教學質量穩(wěn)步提高。 4、在學校具體安排下,積極參與教育教學課題研究,逐步面向“成就型”教師轉變。 5、針對課標,認真研究語文教學和復習的內容、方法,完成相應的教案、專題,并形成一篇高質量論文。6、總結本輪的教育、教學經驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
第四年(20xx年)1、加強政治修養(yǎng),提高師德水準,力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強課堂教學,推進課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學風格。 3、撰寫教育教學論文并發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個人檔案,各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力,有一定的教育、教學研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學常規(guī)和教學成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。
第五年(20xx年)1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來,形成相應的理論,搞好傳幫帶。2、爭取成為本校的實力派教師。
三、落實個人專業(yè)研修的措施:
1、樹立終身學習的觀念,學習教育、教學理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育理論,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。加強業(yè)務學習,提高教學水平,形成自己的教學風格。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生,而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分提高效率的準備。堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽同學科老師的課,通過聽評課,相互進行交流與溝通;取長補短,在共同探索中達到共同進步
3、嘗試高效課堂,提高教學質量。堅持以學生為主體,當好引導者,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;學得有效。公正地評價學生,關注學生的進步發(fā)展。
4、虛心請教內行。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊反思,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,積極把先進的教育、教學理念轉化為自己的教學行為,經常反思教學得失,從反思中提升教學研究水平。堅持走教學與科研相結合的道路。
6、利用信息技術手段輔助教學。學習信息技術,能夠制作一些突出教學點的生動課件。充分利用網絡資源優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。
個人的研修規(guī)劃7
一、提高師德修養(yǎng)
認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關愛學生、任勞任怨,淡泊名利。
二、加強理論學生
積極學習新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的的'動態(tài)和信息,熟悉《新課程標準》的要求,把學到的理論應用于教學實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。
三、提升業(yè)務能力
1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。
2、多多觀摩“教學案例”,向取經,反思自己教學的得失。
3、積極閱讀有關教育教學的書籍,如:《小學語文教學策略》等。
4、努力提高多媒體教學技術的水平。
四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動
1、按時參加教研活動,大膽的發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。
2、認真完成各項教研任務。
3、自覺地加各種培訓活動,積極參加“集體備課、上課、評課”活動。
個人的研修規(guī)劃8
教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,我們應該具備良好的素質,才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質。為了提高自己的教育教學理論水平,提升自己的教育教學能力,有目的、有步驟地促進自己的發(fā)展,根據學校的計劃,結合現有的客觀條件和自己的實際,特制定如下發(fā)展計劃:
一、發(fā)展目標:
教師良好的素質并非與生俱來,而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種需要,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
具體目標:
1、教學方面:發(fā)揮自己堅實系統(tǒng)的知識理論功底,在深挖教材和理解教材的基礎上,把握好每課的教學重難點,努力培養(yǎng)自己的教學技藝,形成一套具有自己特色的教學方法。
2、教育方面:用自己的人格魅力去感染學生,在教學實踐中體驗“教書育人”的.真諦,努力提升自身的修養(yǎng),爭做深受學生喜愛的教師。
3、科研方面:在上好每一節(jié)課的基礎上,及時反思,善于用悟性總結教學中的經驗和不足,捕捉教學中的亮點,爭上優(yōu)質課,做一名理論與實踐相結合的現代科研教師。
二、實施措施與策略:
1、以學生發(fā)展為本,關注學生的個性特長,構建民主、平等、和諧的師生關系;
2、對學生負責,把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè),提高教育教學質量;
3、加強學習,樹立終身學習的思想,制訂具體的學習計劃,做好學習筆記;
4、勤于思考,善于總結,認真撰寫教學反思。
5、積極參與各種競賽活動和教育教學研究,撰寫心得體會,提高教育教學能力。
具體措施;
1、課前認真鉆研教材,抓好重難點,備好學生實際,堅持寫詳案,采用多種教學方法,通過游戲和競賽等活動,激發(fā)學生的學習興趣,努力創(chuàng)設情境,讓學生置身于貼近自己生活的語境中,產生親切感,積極主動地參與活動。
2、在不斷的教學實踐中充實自我,認真學習各種先進的教育教學理論,堅持教學相長,努力獲得自我發(fā)展,勤聽課,勤質疑,多反思,形成自己的教學特色。
3、在學習、充實自己的基礎上,多捕捉教育教學中的亮點,多撰寫專題論文,爭取發(fā)表。
4、在語文教學活動中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓學生在不同文化差異的對比中了解各國風俗,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
在今后的工作中多學習教育教學理論,特別是學習優(yōu)秀教師的經驗,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
個人的研修規(guī)劃9
校本研修,是一種通過“專業(yè)引領、同伴互助、實踐反思”,促進教師自主成長、帶動學生全面發(fā)展的,有計劃、有組織的以校為本的研究行動。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才,我打算運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況,制定了個人五年發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃如下:
自我分析(為人師表、教學技能、駕馭課堂教學、參與課改、政治教研組工作、教育教學科研等)
做一名優(yōu)秀教師是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以當一名優(yōu)秀教師作為自己工作的座右銘。作為一名課任教師,本人在教學實踐中,求真務實、富有創(chuàng)新意識,能體會政治教學的課程定位和理念,圍繞課程目標,進行政治教學改革,深入研究政治課程標準、教材,注意調動學生的情感,提高學生的政治科學素養(yǎng),促進教育理念轉化為課堂教學行為,已逐漸形成自己的教學風格。
自我定位及發(fā)展目標
作為一名教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,由教書匠向教育家轉變,更新知識,提高政治教育的科研能力。我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學能力水平高、能夠適應高中教育教學水平發(fā)展需要的國家級骨干教師的水平。
個人專業(yè)研修規(guī)劃目標:
1、認真學習新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務素質進一步全面,自己的教學水平進一步提高,自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓,參加上級組織的學科培訓,不斷豐富本學科專業(yè)理論知識,不斷增強課堂實踐能力,不斷提高政治“高效課堂”實效,不斷探索教書育人新途徑。
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,善于學習、善于反思,善于取經,善于嘗試,善于總結,力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學科研活動,參與政治“課題”研究。
4、發(fā)展定位,在教學過程中形成自己獨特的風格。
5、加強信息技術的學習與運用,能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研。
個人專業(yè)研修年段目標:
第一年(20xx-20xx年)
1、加強學習,完善自我,勤奮自勉。
2、認真接受消化新的課改理念,轉變思想觀念,提高自身素質。
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。
4、認真研究教材、課標,結合高效課堂理念,提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。
5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài),并認真學習吸收,做好業(yè)務學習筆記。
6、落實好教學常規(guī),提高教學質量。
7、寫出有質量的教學論文發(fā)表。
8、與中青年教師結對,互幫互學,促進提高。
第二年(20xx-20xx年)
1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習,提高課堂教學效率和實踐能力。
2、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步提升,教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。
3、總結自己高效課堂做法,形成一定的經驗,進一步優(yōu)化自己的教學模式。
4、加強業(yè)務學習,并認真做好業(yè)務學習筆記,參加教師業(yè)務水平考試合格。
5、按時參加網上教研,盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。
第三年(20xx-20xx年)
1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進素質教育,形成學生愿學、樂學、善學的局面。
2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的`學習,為課堂實踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新知識結構,身居教改前沿,跟上形勢的發(fā)展。
3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學過程,進一步形成自己特有的教學風格,教學質量穩(wěn)步提高。
4、在學校具體安排下,積極參與教育教學課題研究,逐步向“成就型”教師轉變。
5、針對課標,認真研究政治教學和復習的內容、方法,完成相應的教案、專題,并形成一篇高質量論文。
6、總結本輪的教育、教學經驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
第四年(20xx-20xx年)
1、加強政治修養(yǎng),提高師德水準,力爭師德創(chuàng)優(yōu)。
2、加強課堂教學,推進課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學風格。
3、撰寫教育教學論文并發(fā)表。
4、完善繼續(xù)教育個人檔案,各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力,有一定的教育、教學研究成果。
5、參與的科研課題初步有所成效。
6、教學常規(guī)和教學成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。
第五年(20xx-20xx年)
1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來,形成相應的理論,搞好傳幫帶。
2、爭取成為本校的“學者”型教師。
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