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記一次辯論會(huì)作文

時(shí)間:2024-04-28 22:41:36 好文 我要投稿

(必備)記一次辯論會(huì)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的記一次辯論會(huì)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)記一次辯論會(huì)作文

  記一次辯論會(huì)作文 篇1

  人們常說:“開卷有益!币灿腥苏f:“開卷未必有益!贬槍@個(gè)問題,我們班展開了一次別開生面的辯論會(huì)。

  “鈴—”清脆的鈴聲促使著我們走進(jìn)教室,可是大家的心情依舊未變,晚飯激動(dòng)地等待老師宣布辯論會(huì)正式開始。

  我們北半球的為反方:開卷未必有益(其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的)。

  辯論會(huì)正式拉開了序幕,還沒等老師把話說完,正方的司海雪早已坐不住了,急切地回答:“我認(rèn)為開卷有益,莎士比亞曾說過書籍是全世界的營養(yǎng)品!闭降脑捯粑绰,我方的馬志野“騰”地從椅子上站起來,理直氣壯地說道:“好書可以讓人學(xué)到知識(shí),但壞書卻讓我們犯糊涂,去做一些違法犯罪的事!

  “那我們可以只看一些健康的書,難道對我們無益嗎?”

  正方一下子打破了“你一言,我一語”的'氛圍,頓時(shí)教室一片寂靜。而對方為了給我方施加壓力,異口同聲地喊起了“5 4 3 2 1”來,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我方的張海波犀利地反駁道:“那就請正方辯友為我們制定一個(gè)有益于未必有益的界限?”

  “鈴—”下課鈴無情地打響了,雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù),但這次精彩又激烈的辯論會(huì)使我受益匪淺,我希望以后可以多開幾次這樣的辯論會(huì)。

  記一次辯論會(huì)作文 篇2

  今天,我們在語文課上進(jìn)行了一次辯論會(huì)。正方是說:“開卷有益”,反方說:“開卷未必有益,”比如,看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

  首先是慧琴發(fā)言,她支持反方,說看了那些漫畫書,上面的字很小,對眼睛不好,還對我們的身心健康有害處。接下來又一個(gè)同學(xué)發(fā)言,說也對慧琴的觀點(diǎn)表示同意,眼看反方的.實(shí)力越來約強(qiáng)大。我迫不及待地舉了手,說:盡管看漫畫書對我們身心健康有害,但那些故事書看了可以提高作文水平,增長知識(shí),還可以積累好詞好句,利大與弊,所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對,我?guī)拙湓,就使舉了手有些時(shí)間的慧琴,把手放下了,不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

  不過事情并沒有我想像得那么一帆風(fēng)順,接著,丁月說了一個(gè)例子,講小明總是愛看武打書,學(xué)書里的武俠,在學(xué)校里總是欺負(fù)小的同學(xué)。有一次他去了網(wǎng)吧,一不小心玩得忘記了時(shí)間,他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆,怎么辦呢?這時(shí),正好有個(gè)低年級的小弟弟路過網(wǎng)吧,他便上去搶錢。最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄。后來趙學(xué)軍也舉了一個(gè)事例。不得不讓我心服口服,結(jié)果,可想而知,我們正方輸了。

  盡管我們輸了,但我還是很開心,因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)有意義的活動(dòng)。

  記一次辯論會(huì)作文 篇3

  書,一直是人類的好朋友,陪伴我們?nèi)祟愔辽儆袔浊炅耍墒侨绻覀冏x了不健康的書,開卷就未必有益了。所以,今天我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題展開一次辯論。

  我是正方主辯手,并以我在班里“五一好舌頭”的稱號拿走了我方隊(duì)友的準(zhǔn)備稿。為了接下來的比賽,我飛快的讀著那兩篇稿子!稗q論開始!”黃老師一聲令下,我便以最快的速度,說出了我方的觀點(diǎn),并舉了幾個(gè)名人讀書的好例子。C同學(xué)被說的結(jié)結(jié)巴巴,但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說出了反方的觀點(diǎn)。我的`觀點(diǎn)被——反駁。我們倆就這樣針鋒相對、互不相讓的爭論起來。這是,C同學(xué)突然變得詞窮起來,這不禁讓臺(tái)下的同學(xué)笑了起來。我以為自己離獲勝不遠(yuǎn)了,就擺出了V的手勢。就在我洋洋得意之時(shí),反方突然用來輪流戰(zhàn)術(shù),這一下,我慌了陣腳,因?yàn)槲曳疥?duì)友沒有后續(xù)力量來補(bǔ)充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次,我好像是變成了呂布,騎著我那健壯的赤兔駒,但畢竟是“五英戰(zhàn)呂布”,我再也沒有回天之力。

  最終,正方和反方打成平手。勝負(fù)乃兵家常事,關(guān)鍵是通過這次辯論,我們要懂得讀書的重要性。

  記一次辯論會(huì)作文 篇4

  今天,我們班舉行了一場精彩的辯論會(huì)。

  今天的辯論會(huì)是三單元的口語交際,內(nèi)容是究竟是講誠信好還是說善意的謊言好。

  一開始老師先讓正方闡述了他們的觀點(diǎn),然后讓反方發(fā)言。我們本以為他們?nèi)松倬蜁?huì)直接屈服于我們,但我們想錯(cuò)了,那里可算是高手云集,準(zhǔn)備的.可真是天衣無縫,我們的反駁越來越弱,逐漸處于劣勢,直到接不下來?墒俏以趦A聽兩方的回答,找到了破綻,等對方辯手說完后,我就站了起來,闡述了自己的觀點(diǎn),使對方心理有點(diǎn)混亂。在我們爭論得不相上下時(shí),老師讓我們停止辯論。

  由于我和幾位同學(xué)的出色表現(xiàn),使我和其他幾個(gè)人得到了“最佳辯手”的稱號。最后老師作了總結(jié):生活中需要講誠信,在別人沒有錯(cuò)時(shí)也可以使用善意的謊言。雖然在課上我們的立場不同,但我們不互相推卸,我們還是朋友。

  今天的辯論會(huì)令我印象深刻。

  記一次辯論會(huì)作文 篇5

  本周星期五,我們城關(guān)小學(xué)五年級三班的同學(xué)們組織了一場主題辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“看課外書是否我們有益”,老師剛宣布完,同學(xué)們立刻分成兩隊(duì),一隊(duì)是正方,一隊(duì)是反方,讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧!

  老師:看課外書對我們有益嗎?現(xiàn)在請正反雙方進(jìn)行辯論。

  正方:看課外書當(dāng)然對我們有益啦!

  反方:看課外書不一定對我們有益?

  正方:看課外書可以增長知識(shí)。

  反方:看不健康的課外書,不僅不能增長知識(shí),還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

  正方:看課外書可以陶冶情操,可以豐富視野。

  反方:如果看一些漫畫書,在后面的.學(xué)習(xí)當(dāng)中,心不能靜下來。但是,看課外書并不都是壞處,可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書,所以我們不同意看課外書對我們一定有益。

  老師:反方說得對,所以反方獲勝。老師也要提醒大家,看課外書一定要有選擇,要看健康的書,像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。

  記一次辯論會(huì)作文 篇6

  “。∑谂我丫玫霓q論賽終于到啦!”今天下午的思品課就要辯論啦!我們辯論的'內(nèi)容是:開卷是否有益。正方的觀點(diǎn)是:開卷有益。反方的觀點(diǎn)是:開卷不一定有益,可能有害。

  我是反方的同學(xué),還是第四辯手,主要任務(wù)是總結(jié)我方的觀點(diǎn)。比賽開始了,我十分緊張,但是我胸有成竹,因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了準(zhǔn)備。第一辯手唐嘉苑和段彥然針鋒相對,講得都很精彩。第二辯手是蔣雨涵和章婧萱,他們是一辯的開篇立論,也很精彩。第三辯手才是真正的主角,先是正方的馮奕煒問第一、二、四辯手各一個(gè)問題,但問到我時(shí),她突然想不到問什么問題,接下來正方的第五辯手問的問題也不合要求,就白白地送了我們反方五分。

  隨著第四辯手我和陸奕行的總結(jié),比賽也結(jié)束了,最后是51:57,我們反方勝出了。今天真開心。六年級陳駿康

  記一次辯論會(huì)作文 篇7

  今天,我們作文班開了一個(gè)辨論會(huì),哎!只可惜,只有代表才能發(fā)言。首先,我們的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害》。我們是正方,是討論上網(wǎng)有利。

  第一關(guān):自由發(fā)言。正方生氣地說:“電腦可以給我們許多的.知識(shí),還可以看新聞,得到更多的知識(shí)……

  第二關(guān),反駁階段。反方說:“玩多電腦會(huì)使眼睛近視,而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降!闭今R上反駁:“我們可以在電腦前放一些綠色的植物,這樣可以減少電腦的輻射,我們也可以少玩電腦!薄

  第三關(guān),補(bǔ)充階段。正反馬上說:“如果電腦有那么多壞處,那為什么還要生產(chǎn)電腦這種高科技產(chǎn)品呢!”……觀眾不管能不能發(fā)言都豁出去了,七嘴八舌地說……

  辨論會(huì)告訴我們們,每個(gè)人都要有一顆克服挫折的心。

  記一次辯論會(huì)作文 篇8

  在一個(gè)安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會(huì),正方是開卷有益,反方則是開卷未必有益。

  首先由正方1號徐立發(fā)言,徐立吞吞土土的才說了一本是和我們這個(gè)年紀(jì)讀的。結(jié)果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方3號徐笑笑發(fā)言,徐笑笑以很快的速度說了好幾本我們這個(gè)年紀(jì)可以讀的`,而反方杜翔因吞吞吐吐很緊張而敗下陣來。接下來由正方3號王愷然,王愷然是大班長又愛讀書一下子就說了不少書。而反方則派出班里小諸葛王希原,王希原不愧為班里小諸葛答題非?,由于雙方說的都很好所以打成了平手。接下來由雙方BOSS出場,由正方BOSS本人首先發(fā)言,我從小就愛讀書一下子就說了將近30本適合我們讀的,而反方BOSS李所強(qiáng)看的書也不少,同樣說了不少書。到最后的最終決定了,老師公布了開卷有益的正方贏而反方則輸了。經(jīng)過這次辯論會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了要好好讀書。

  記一次辯論會(huì)作文 篇9

  咦?教室里怎么有人在吵架?不對,你再仔細(xì)聽聽!哈哈,這是興趣班組織的一場辯論會(huì)!

  這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢。一看主題,我就毫不猶豫地選擇了正方:可以帶。在辯論會(huì)開始之前,我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我奮筆疾書,寫出了許多我作為正方的`理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分,寫了很多。

  辯論會(huì)開始!我方一號代表主動(dòng)出擊,先是明確了帶零用錢的意義,再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢的事情,我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落,反方一號代表就站了起來,大聲說:“帶著零用錢上學(xué)只會(huì)助長小學(xué)生之間的攀比,甚至亂買東西,白白浪費(fèi)了錢財(cái)。”

  “這樣的現(xiàn)象只是一小部分,絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢都沒有,萬一有什么事,那可怎么辦?”終于可以用到我的理由了,我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說:“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢,真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎?”我頓時(shí)傻眼了……

  就這樣你一言我一語,辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是:可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢。

  記一次辯論會(huì)作文 篇10

  新年到了,同學(xué)們紛紛買來漂亮、精致的賀卡來祝福對方。而有些人卻認(rèn)為這是不對的,為此老師召開了一次辯論會(huì)。

  辯論會(huì)開始了!這次辯論會(huì)是由張依依主持。她那生動(dòng)的語氣讓人覺得有趣。首先,正方先闡述了他們的觀點(diǎn),他們說的可是頭頭是道呀!緊接著反方辯手發(fā)言,也是頭頭是道。但是,似乎比正方更勝一籌。

  第二個(gè)階段開始了,正方發(fā)言完畢后,反方就反駁一陣。而輪到正方二辯發(fā)言時(shí),是哄堂一片!她剛說完一句,臺(tái)下所有的觀眾就反駁她十句。無奈周婷只好把手中正好拿著的賀卡擋住臉,然后背一駝,一只手松散著低垂而下,臉上做出的表情奇怪至極。最后,慢慢的轉(zhuǎn)向左邊,一連幾次都是這樣。無奈,她只好說:“發(fā)言完畢”。

  辯手們你一言,我一語的反駁著對方。臺(tái)下的同學(xué)們有的竊竊私語、有的在指指點(diǎn)點(diǎn),像是對什么東西很不滿意似得;還有的同學(xué)小聲談?wù)撝。其?shí),無論那一方都有自己的.見解和論證。我很佩服雙方對自己觀點(diǎn)的認(rèn)同精神。我想,不論是西方的圣誕節(jié),還是一年一度的新年元旦,同學(xué)們只是想用賀卡這種方式來表達(dá)對同學(xué)的祝福,可是我覺得如果自己動(dòng)手制作賀卡的話,那不是更有意義嗎!

  記一次辯論會(huì)作文 篇11

  “快點(diǎn),快點(diǎn),咱們快上臺(tái)!”左瑋琪著急地說道。

  原來,李老師舉辦了一場關(guān)于讀書的辯論賽,這次輪到我們小組了。我們上了講臺(tái),我的心都調(diào)到嗓子眼了。我望著臺(tái)下六十多雙眼睛發(fā)呆。忽然,我感到有人碰了我一下,我抬頭一看,原來是組長左瑋琪呀,她暗示我去前邊發(fā)言。

  我倒吸一口冷氣,一步跨到了講臺(tái)前,我的懷里好像揣了一只兔子,心砰砰地挑個(gè)不停。我剛想發(fā)言卻發(fā)現(xiàn)我的腦子一片空白,那時(shí)候,我竟把準(zhǔn)備的內(nèi)容給忘記了!我的手心冒出了冷汗,這會(huì)兒,同學(xué)和老師好像變成了飛禽走獸,惡狠狠地盯著我。我努力地搜索記憶的碎片,可還是想不起來。

  這時(shí),左瑋琪把我叫了回去。

  我的`心里充滿了自責(zé)和內(nèi)疚,而辯論賽也結(jié)束了,這真是一次緊張的辯論賽。

  

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