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我們班的天才作文集錦14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我們班的天才作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們班的天才作文 篇1
我班有一位同學(xué),他叫雷駱,被稱作我們班的“數(shù)學(xué)天才”,在六年級段也是赫赫有名的。
他四門門課成績都很好,特別是他的做事認真,成績好仍是十分努力,深得同學(xué)的歡迎。
一次課間,我走過他旁邊,發(fā)現(xiàn)他正在和數(shù)學(xué)老師上完課留下的一道難題作“斗爭”。當(dāng)時大多數(shù)同學(xué)都玩去了。
他桌上收拾的干干凈凈,只留下寫著難題的紙和草稿本。他雙眼緊盯著難題,好像要把字看透似的,左手按在紙上,右手握筆,筆尖停留在本子上。他時而在半空中比劃一下,接著馬上埋頭苦寫,好像有頭緒了似的;時而一皺眉,把寫到一半的算式全涂掉,抓一下腦袋,好像發(fā)覺自己寫錯了似的;時而將紙拿起來靠在眼前目不轉(zhuǎn)睛的看著,好像那不是難題,而是一幅名畫似的……好一會兒過去了,他還是低著頭,好像考古學(xué)家正在觀察著一塊化石般認真。
說他聰明,那是當(dāng)然。上個學(xué)期,全班都在練習(xí)算24點,某個同學(xué)興致勃勃地出了一道很難的題,把我們給難住了。七八個人聚在一起老半天了也沒想到答案,只得認輸,讓別人公布了結(jié)果。明白了答案后,我拿著那道題“迫不及待”的去問雷駱。只見他看著題目,手捏著下巴作思考狀,一分鐘過去了,他突然舒展開了眉頭,習(xí)慣性的.推了下眼鏡,將答案報給了我,我頓時目瞪口呆——神了!不愧為天才!我拍了拍他的肩,說:“答對了。”
當(dāng)然,除了上述的幾點外,他還有冷靜沉著,樂于助人等許多優(yōu)點。因為他的品學(xué)兼優(yōu),老師同學(xué)都十分欣賞他。在一次班長評選課上,他的票數(shù)突破了班級有史以來的記錄——全班僅三人沒投上去。
來到我班提起雷駱,誰都會說:“他是一個很好的朋友。一個非常努力的天才!”
我們班的天才作文 篇2
我們班里有一個數(shù)學(xué)幫,雖然幫里只有四個人,但“龍生九子,各不一般”,四個人可謂個性鮮明,這也讓我們幫里時戰(zhàn)時和。
“叮鈴鈴——”下課了。我和幫里的大塊頭、淡定哥迅速集結(jié)到一起,繼續(xù)討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天,“女漢子”像一陣旋風(fēng)卷了過來。
“干嘛呢?討論問題也不叫上我?”她故意裝出生氣的樣子,“下次再不叫我,我就……就……就退幫!”
“切!退就退唄,關(guān)我們啥事?”大塊頭接口回敬。
看著大塊頭那長滿麻子的臉上浮現(xiàn)出壞笑,我就知道一場戰(zhàn)爭已經(jīng)不可避免。
“唉!‘君子坦蕩蕩,小人常戚戚’,我大人不計小人過,這次就不和你這小人計較了!薄芭疂h子”故意把小人兩個字,念得重重的。
“你……你說什么?你再說……說……說一遍試……試試!”大塊頭一著急,就結(jié)巴。
“再說就再說,我還怕你不成?聽好了——君子……”這景象,我們已經(jīng)習(xí)以為常了。
一回頭,淡定哥坐在那兒,頭都沒抬,正在苦思那道題呢,仿佛身邊的爭吵與他毫無關(guān)系。忽然他抓起筆,一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪!”地一拍筆,那對冤家也停止了爭吵,過來圍觀。
不一會兒,大塊頭開口了:“你這步不對!應(yīng)該是這樣的!彼峁P在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個算式。
“哎呀,你的.也有錯誤!這里怎么能這樣呢?還有這里,條件不充足,就得出了結(jié)果……”我指著大塊頭的式子說。
“就是!你這個粗心的大頭鬼!”女漢子的高音喇叭又響了。
“叮鈴鈴——!”上課鈴來救火了,討論暫停。
這就是我們的數(shù)學(xué)幫,一個時刻爆出點火藥味兒,卻又十分和諧的數(shù)學(xué)幫,你愿意加入嗎?
我們班的天才作文 篇3
在我們班有很多能人,他們都身藏絕技,比如:體育明星、數(shù)學(xué)巨匠、武林高手,我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。
羅洋極有表演天賦,即興表演能力強,在四個小組的即興演講比賽中,他幾乎成了他們小組的驕傲。
記得有一次班會課,大家想發(fā)表自己對班上有偷竊行為的看法,羅洋是第一個上臺演講的,這可是即興的,沒有一點準備時間。他從容地走上臺前,大家為他鼓掌,他還做了一個讓大家不要鼓掌的手勢,接著就開始講了,他講的栩栩如生,有動作、有表情,在臺上走來走去,節(jié)奏抑揚頓挫,一點都不緊張,跟正常講話一樣,還搞了一個與觀眾互動的環(huán)節(jié),自辦了一個“法庭”,他自己來當(dāng)法官,請被告和原告上臺之后,咳嗽了幾聲,嚴肅地對被告說:“你承不承認你有盜竊行為?”被告似乎被羅洋的嚴肅嚇破了膽,聲音有些顫抖地說:“沒、沒有!绷_洋轉(zhuǎn)過身來,又問“原告”:“你看見他作案的經(jīng)過了嗎?”“是的!本瓦@樣,他竟然在他的演講過程中當(dāng)起了小法官。
他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能,在班級表演中,羅洋也成了“最佳男主角!北硌輧(nèi)容是課文(黃鶴樓送別),他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說臺詞,沒有一點馬虎;而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮(zhèn)關(guān)西時,則是嬉皮笑臉,對“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的`角色,難道沒有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎?羅洋能演很多不同的角色,能即興表達很多非同反響的觀點,是我們班名副其實的表演天才。
我們班的天才作文 篇4
電腦高手——我、張?zhí)碛,說到電腦,那可是我們倆的拿手好戲。張?zhí)碛鸫蜃挚斓貌坏昧,居然一份鐘達50個字!?我的天呀!我也只能打34個字。我們是各有各的優(yōu)點。我的應(yīng)用程序比他強,那天,我正在做FLASH動畫,張?zhí)碛鹉X筋轉(zhuǎn)不過來了,于是他問我怎么做,我就把我做的過程告訴他。
忘作業(yè)超人——唐陪翔,說到唐陪翔的忘作業(yè)功夫,全班真是五體投地,真是再也沒人比他更在行了。那一次早上,老師讓我們交作業(yè),順便問一下唐陪翔作業(yè)做完沒。他說做完了。中午,劉輜的`“語文通緝令”將唐陪翔帶走。唉,全班心里也十有八九了:他又沒做作業(yè)。
慢吞吞第一陳約納,陳約納的慢吞吞更是佩服呀,她做作業(yè)慢,吃飯慢,走路更慢!有一次單元考試,60分鐘過了,收卷了,她居然才做到一半?恐怕,她的慢無人能及……管事婆——曾尊你猜,我為什么要給她起一個“管事婆”呢?因為她一天到晚,連芝麻綠豆的事也要管,每次成績一不理想,就朝周邊的人發(fā)脾氣,有一次,她考了個75分,就變得暴跳如雷,下午我和她一起回家,一路上那我當(dāng)出氣筒,我終于忍不住了,把她抓起來,誰知,她大叫一聲:“各位街坊鄰居,這位中學(xué)生非禮!”我見狀,拔腿就跑。
正宗黑妹——邱蘇,提起她的名字,全校無人不知,無人不曉,成績突出,班里數(shù)一數(shù)二,可唯一的缺點就是:太太太太煩了。遇到一件不稱心的事就開始叫:“易澤平!給我過來。 崩硭(dāng)然,我又要“一命嗚呼”了。
如果你還想知道我們班有些什么人,就快來我們班吧!
我們班的天才作文 篇5
我們班有一些天才,你們想不想知道他們怎么有名,如果想知道就繼續(xù)往下看。
無敵小報告天才
這一項“榮譽”當(dāng)然落在我們班“小報告之王”舒婷的家里。她打小報告真是無人能敵,她能無事化小,小事化大。大到誰在體育課偷偷溜走,影響班級形象……小到誰扔了一粒小玻璃球進馬桶,會導(dǎo)致嚴重爆水管……有過一段時間我們班的同學(xué)十分喜歡把透明膠卷成星星狀,老師向以前一樣進行“禁卷令”。見一個,收一個。我們依然:我行我素,照卷不誤。老師沒辦法,不管三七二十一,全沒收。呵呵,不過老師千算萬算卻忘了沒收我的“三寸丁”。我暗暗高興,當(dāng)我在柜桶玩弄“三寸丁”時,卻被舒婷發(fā)現(xiàn)了。她開始 向 老師使用無事化小,小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒收,還雪上加霜了!
砍價天才
這個名譽不給郭可如真是天誅地沒她在我們班“戰(zhàn)火紛飛”的'年代練就了獨特的砍價技術(shù)。能把好的,說的一文不值。有一次,她看中了一個人的筆,她便上去與那人說說話,拉拉家常。然后便轉(zhuǎn)入正題,問她那筆在哪買的,能不能賣那支筆給她。那個倒霉蛋說可以賣給郭可如,郭可如開始吹了。把原本值兩三元的筆,讓那人一元賣給郭可如。真是太厲害了!
我們班還有許多天才要等著我去發(fā)現(xiàn)。
我們班的天才作文 篇6
如果你要問我們班的天才是誰,我會毫不猶豫地回道:“謝安!彼墒俏覀儼喙J的天才少年。
他是學(xué)習(xí)型天才。不論是大考小考,還是語數(shù)英科,每次的考試成績都在班里名列前茅。據(jù)說,他還在建德市奧林匹克競賽中獲得了第一名的好成績呢。所以這“學(xué)習(xí)天才”的頭銜當(dāng)之無愧!
他不僅學(xué)習(xí)好,球技也是一流。 上次的籃球比賽,大家就親眼見識了他的厲害之處。只見他在球場上生龍活虎,一會傳球,一會投籃,更奇特的`是他的打法與眾不同,讓對手防不勝防。如果 你認為他這厲害的球技是與生俱來的話,那你就大錯特錯了。因為我每次路過風(fēng)云球場時,就會看見他苦練球技的身影。天才與勤奮,是離不開的!
他還非常樂于助人。每當(dāng)他看見老爺爺、老奶奶要過馬路時,他總會第一時間去幫助他們。在學(xué)校里,他也時常幫助老師或同學(xué)。贏得了大家的掌聲!
他更是班里的歡樂豆。在課間,總會有同學(xué)鬧別扭,惹得雙方都是氣呼呼的。這時,他就會立即出場,一會兒說上幾個笑話,一會兒又做幾個滑稽的動作,逗得大家哈哈大笑,巧妙地化解了同學(xué)之間的矛盾。我要為他點贊。
班級里因為有他,我們的同學(xué)友情變得更加深厚;因為有他,我們的學(xué)習(xí)之路才有了互相競爭;因為有他,我們的學(xué)海之涯變得豐富多彩!
天才少年,我們?yōu)槟愫炔剩?/p>
我們班的天才作文 篇7
我們班有個小男生,長得有點奇怪,一頭黃色的頭發(fā),根根豎立著,就像放哨的士兵。兩條大長腿就像兩根竹竿,跑起路來自帶風(fēng)。他雖然長得奇怪,卻是個運動天才。
有一次,他跑步跑了第一名,于是就大搖大擺地走到我們班同學(xué)面前,高聲喊道:“誰要和我比跑步?”話音剛落,之前跑步第一名的同學(xué)走到他跟前,不慌不忙地說:“比就比,誰怕誰!”于是,一個同學(xué)當(dāng)裁判,裁判大聲說:“三,二,一開始!”他們兩個像離弦的箭沖了出去,剛開始那個小男生落后了,但是到了中途,小男生突然使出全身的力氣,咬緊牙關(guān)奮力直追,一下子超過了對方。最后,小男生贏了,他興奮地一蹦三尺高。
還有一次,他和幾個力氣非常大的男生比掰手腕。第一場,他的左手緊緊地抓著自己的.肩頭,右手用力向左一掰,就輕松地贏了比賽。第二場,對手的力氣比剛才那個力氣更大,這次他怎么掰都掰不動了。這時,他靈機一動,先用很小的力氣來比,兩人勢均力敵,展開了持久戰(zhàn)。最后對方累了,他突然發(fā)力,把對手打敗了。第三場,這個對手力氣最大,但他還叫上先前兩人一起來幫忙。于是就變成了三個打一個,但是,小男生并不怕,他費了九牛二虎之力,竟然把他們打敗了!那三個男生佩服地說:“你真厲害!”
其實那個小男生就是我我們班的運動天才。愛我,就為我點贊吧!
我們班的天才作文 篇8
我認識許多的足球名星,如馬納多納、梅西……而我們班也有一個響當(dāng)當(dāng)?shù)淖闱蛱觳,他叫——曾子豪?/p>
說起他,我可以滔滔不絕。你可別看他海拔不高,可是他的能量可以說是無限大的。他可是我們班的班長,成績也是拔尖拔尖的,而且,他的`顏值也不輸于成績——夠帥!最難得的是他的足球技藝是我們班數(shù)一數(shù)二的。
就拿這次足球比賽來說。我們與136班的比賽進行的二分激烈,一開始136班先聲奪人,第一球就直入我們的球門來個下馬威,我班“元氣”大減,可曾子豪并沒有緊張,而是卯足了勁,接到隊友的傳球,看準時機重心放低猛地一腳,就把球給送進了別人的“大城門,”那一腳剛勁有力,那一腳干脆利落,他并沒驕傲而是繼續(xù)地拼盡全力和對手周旋較量,可他還是沒有放棄,而是再次進球。一次又一次反撲,為我們班進了4個漂亮的球,而他的隊友也是被他感染了,團結(jié)一致,再進一個球,最后我們以5比1的大比分取得這場足球賽的勝利……
傳說中的高手并不是百戰(zhàn)百勝,他雖然是足球天才,可也不是沒有敗過。有一次我們與133班進行決之爭。開始,對手就壓制著我們,憋屈得很才過中線。我們班就連續(xù)被別人進了兩個球,這時我們都認為133班必勝了,可是我班的足球天才并沒有放棄,而是以自已最大的能力為我們班爭取勝利,激烈地角逐,一前一后,你追我趕,他為我們團隊增加信心。
看到他全力以赴的樣子,我們心中又燃起勝利的希望。可進球來得太晚了,高手并沒有泄氣,他只是淡淡地說了一句:盡力發(fā)揮就好,繼續(xù)努力呦!我們最后還是2比1輸了比賽,
這就是我們班的足球天才!
我們班的天才作文 篇9
王張鋒是我們班的一個天才之子,無論是多么難的數(shù)學(xué)題,都會被他破解,并且可以用多種方法解答,這也許是上天給他的恩賜吧!那你一定會猜想,這是位小帥哥吧?他一定學(xué)習(xí)特別勤奮吧?哈哈!
其實呀,他整天精神頹廢,像一個大病初愈的人,面孔白里透黃,總是駝著背脖子前伸,好似一個矮小的長頸鹿,一笑,便露出了嘴滿滿口黃虎牙。你是不是想這樣貌不驚人的人怎么會成為學(xué)霸?ON、ON、ON就是因為這樣一個平凡的人,上天才會給他一個如高斯般聰明的頭腦。幾乎每天數(shù)學(xué)老師上課時,王張鋒都會在桌子上玩弄著他那寶貝陀螺,直到我們碰到不好做得難題,當(dāng)普通同學(xué)只會用一種思路解題,賀老師問還有沒有別的方法,尖子生都在沉思時,他會得意地舉起右手,然后臉上露出充滿自信的笑容,慢慢站起來,說出正確答案,全班同學(xué)表以困惑地問:“為什么是這樣呢?總得說個原因啊!”“沒有理由。”王張鋒小聲地說。“這也許是天才的過人之處!”賀老師一邊用欣賞的眼光看著他一邊幫他解釋道。
雖然小王是一個很有智慧的人,但是他上課不遵守紀律,就比如說今天,胡老師盡心盡力講著剛發(fā)下來的試卷,他卻學(xué)著cctv央視主持人磅礴大氣的聲音,趴在桌子上給我演講?這片天地是神圣的?課文,由于講述時要很隆重,所以他的音量也越來越大,最終被胡老師聽見了,老師的怒火在胸中翻滾,教訓(xùn)王張鋒幾句后,用嚴厲的`眼神瞪著他,那眼睛像要射出火花般!他羞愧地低下頭,不敢看胡老師。
這就是我的同桌,既有優(yōu)點,也有缺點,在學(xué)習(xí)的路上還需要慢慢磨礪的一位同學(xué)。
我們班的天才作文 篇10
在安靜的教室里,同學(xué)們正在奮筆疾書的左考卷,而這其中有一個人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。
他的身體看起來瘦瘦的,個子卻不矮,兩只眼睛看起來也十分機靈,手上的筆雖然沒停,但他的坐姿實在非常詭異:整個人時而靠墻;時而蹺起凳子;時而坐得十分端正;時而……
這個顯得十分機靈,坐姿也有些奇怪的男孩,就是我們班名副其實的“奧數(shù)天才”——姚一茗。
記得有一次,我正在做奧數(shù)題,其中有一道我始終無法做出的難題,只好去請教這位“奧數(shù)大仙”。
原以為他會如同往常一樣拒絕,沒想到,他一拿到這題就做開了。我一看,心里想到:嘿!看來他今天心情還不錯呀!這回一定能做出來,而且鐵定是正確的。
只是令我十分意外的是:他竟然作了十分鐘還沒做出來!唉!我簡直失望透頂了,看來就算是“奧數(shù)大仙”也會有失手的時候!
由于這道題連“大仙”都做不出來,我只得先跳過這道題,去攻克下一個難關(guān)。不過出乎我意料,當(dāng)我解決第二題時,姚“大仙”卻叫了起來:“做出來了!做出來了!”我驚喜萬分,把手中的筆一扔,立馬就跑到了他的座位旁邊,只見他手舞足蹈地給我講解題目我也認真地聽著,心里暗暗想道:“看來‘大仙’就是‘大仙’。∪绱穗y題都能做出來,佩服,佩服!”
不過,他有時心情不好或是因為想出去玩兒不做數(shù)學(xué)題,不理來請教的'同學(xué)的情況還是不少的(我就碰到過好多次),所以,是否能夠請教成功,可就要看你運氣如何了喲!
總而言之,我們班的奧數(shù)天才姚一茗就是這樣一個人,這樣一個隨性、自由、擁有數(shù)學(xué)天賦的人。
我們班的天才作文 篇11
我們四班有一位天才小子,常說天才在于勤奮,他就是一個超級愛看書的同學(xué),就是因為看多了書,眼睛視力不好,早早就帶上眼鏡,更像一位小博士。高高的身材,卻像一根面條一樣瘦,好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績肯定好,可是光成績好就不能算天才。他不光成績好,在其他方面也遠遠超出我們同學(xué)理解能力,那么難的奧數(shù)題對于他來說,都是簡單的,看那些我們看不懂得書,做我們不會做的事情。下面舉幾個例子來說明他的不同。
電腦是我們每個同學(xué)都愛玩的,可是他不但會玩,還會組裝電腦,自己下載各種軟件讓電腦更好用,我們上電腦課的空余時間都是玩洛克或4399等,他就不玩這些幼稚的游戲,他會把看電腦報上的知識用上,到底是什么東西,我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩,吃飯時大人一桌,我們幾個同學(xué)一桌。桌子中央的.轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn),用大人的話來時就是無聊搗亂?墒撬簧蟻砭妥隽艘患屛覀?nèi)w驚訝的事,他拿來2個礦泉水瓶和一片樹葉,2瓶水的量不同,一個大半瓶,一個只有一點水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個地方,說讓我們不要動,他要實驗一下離心力的大小,三種不同重量的物體,哪個先飛出去……
他的話讓我們完全不明白,后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子,一個與眾不同的學(xué)生。
我們班的天才作文 篇12
為什么叫他李天才呢?因為他是一個知識面特別豐富的學(xué)生。有一次,我們遇到了一道世界級別的難題,就在我們束手無策時,他卻緩緩地站起來,不緊不慢地說出了正確答案。老師情不自禁地豎起大拇指:“你難道是學(xué)會了讀心術(shù)嗎?跟我想的答案一模一樣!”我們只能用看待外星人的眼神羨慕地看著他。
有一次,張玉驍正在背誦杜甫的一首古詩,可是剛開頭:“兩個黃鸝……”李天才就在旁邊大聲背誦:“兩個黃鸝談戀愛,一行白鷺來搗亂,黃鸝變成奧特曼,打得白露團團轉(zhuǎn)!鄙险n時,老師正好抽到張玉驍背誦,張玉驍自信滿滿地站起來:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。黃鸝變成奧特曼……”“哈哈……”同學(xué)們大笑起來,有些人都笑得趴在了桌上。果然是——聽了李想的話,你會自信滿滿地站起來,面紅耳赤地坐下去。
還有一次,上課鈴聲響了好一會兒,老師都還沒有來。這時,咱們的李想便出動了,他快速的站起來,爬上桌子,開始跳起了舞,跳了一會兒又拿起話筒——一本卷起來的書,有模有樣的`唱著歌。突然,他蹲下身子,眼睛死死的盯著辦公室門口,幾秒鐘后,他飛快地坐回座位上,小聲提醒我們:“老師來了,快坐好!”同學(xué)們一聽,馬上筆直地坐在座位上,可等了老半天也不見老師,才知道又被他騙了。
我們班的天才作文 篇13
走進她的課桌邊,看著桌上的那一幅畫,心中不由的想到:真美。∩厦娈嬛,是一副小動物們玩耍的景象,一只只可愛的動物,有活潑機靈的小兔,有呆呆的小熊,還有幾只乖順的小貓。真是惟妙惟肖!看著畫,仿佛就走進了它們的世界!
這是誰畫的呢?看,一雙靈動眼睛,小巧的鼻子還有一張可愛的嘴巴,構(gòu)成了一位同學(xué)的臉——諸葛欣美。
諸葛欣美自幼以來,只上過一次畫畫培訓(xùn)班,別的時候,都是自學(xué)的。她畫的第一幅畫,是一片葉子。這葉子栩栩如生,如果剪下涂上色,說不定還以為是真的葉子呢!
諸葛欣美畫畫十分自由。在下課時,只要有空,她便會畫起小漫畫來。雖然只是幾小幅,可我深深地感受到,她畫畫時的努力。因為畫好畫也是一件難事!有時,我坐在她邊上看她“作”畫。畫畫時的諸葛欣美,眼神格外明亮!像夜明珠一樣!偶爾畫錯了,她便會微微皺眉,嘟嘟小嘴,而后拿起橡皮擦。當(dāng)成品完成后,我真不敢相信,那一條條線條,竟會被諸葛欣美組合的那么完美,那么可愛!美術(shù)課上,諸葛畫的畫總讓老師贊不絕口:“欣美,你畫得太棒了!”“欣美,這里畫得太好了!”……當(dāng)老師走后,我便去看看她的.畫。真美!山水畫的濃和淡,被她掌握地剛剛好。濃墨的近景,淡散的遠景,太美了!
諸葛欣美的畫作還有很多,要看嗎?可以哦!不過,在看好后,請承認她是咱班的“小能人”哦!
我們班的天才作文 篇14
看這題目你一定會奇怪,神仙?不是應(yīng)該待在天宮或騰云駕霧嗎?怎么會在我班上?不過我們班上,可是真有這么一位活“神仙”。
他個子很矮,留著一個寸頭,看到他那仿佛隨時隨地都在夢里的樣子,一臉沒有斗志的樣子,并且十分貪睡。
下午,一個讓人昏昏欲睡的.時間,我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學(xué)們聽得都有點困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上,而且還時不時的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好家伙,只見他雙手平放在一起當(dāng)做枕頭,腦袋面向墻壁,正香甜地睡著,而我們班的胡“老虎”,用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個十字架,只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現(xiàn)實,他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,仿佛在問,我是誰?我在哪?我要做什么?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢里學(xué)習(xí)?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,于是點了點頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢里醒來吧!
王“神仙”雖然沒有斗志,但成績可不算差,我們班同學(xué)經(jīng)常說他是在夢里學(xué)習(xí)的,不過我衷心希望你能從夢里醒來。
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