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猜猜他是誰作文

時(shí)間:2024-04-27 21:38:39 好文 我要投稿

【優(yōu)選】猜猜他是誰作文14篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】猜猜他是誰作文14篇

  猜猜他是誰作文 篇1

  這個(gè)人,我對他很熟悉了。

  他呀,不愛說笑,性格文靜,是我們班上個(gè)子最高的男生,瘦長的小臉兒,高挺的'鼻子,小小的嘴巴,長得眉清目秀,一表人才。

  在學(xué)校里,他數(shù)學(xué)很優(yōu)秀。有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道難題:從左報(bào)數(shù)小紅排第5,從右邊報(bào)數(shù)小紅排第3,求這列橫隊(duì)多少人?其他同學(xué)都說8人,只有他比了比手指,說是7人。老師夸他愛思考,不會想當(dāng)然。二年級時(shí),他憑數(shù)學(xué)優(yōu)勢一舉奪得年級第一名,他爸爸媽媽知道了非常高興,暑假里帶他去了廣東。

  東芫,是廣東省一個(gè)靠海的城市。有一天,爸爸媽媽帶他和兩個(gè)妹妹去了海邊玩。作為土生土長的山里娃,他們看見了海上有許多漁船感到非常新奇。他和妹妹指著漁船說:“哇!好大的船啊,真想上去坐一坐!”他爸爸媽媽聽了,就帶他們?nèi)ラL安公園坐船。除了坐船,他還在長安公園海洋館的池子里看見了海龜呢!海龜好大呀,比他平?吹降臑觚斠蟮枚。

  最有趣的應(yīng)該是他到過的虎門博物館吧。在那里,他看見了有幾百斤重的大鐵炮,據(jù)說是清朝與英國人打仗時(shí)留下的武器。他東摸摸,西瞧瞧,最后一家人在那合影留念。

  現(xiàn)在,你能猜出他是誰了吧?哈哈,那就是我啰。

  猜猜他是誰作文 篇2

  在我孤獨(dú)的時(shí)候是她陪伴著我,在我遇到困難的時(shí)候是她幫助我,在我難過的時(shí)候是她安慰我……她就是我的好朋友。

  她是個(gè)漂亮的、可愛的女孩子。她個(gè)子不高,稍有點(diǎn)胖。一頭長發(fā)烏黑光亮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛黑色的瀑布。她有一張巧嘴,從她嘴里說出的'話語,全是妙詞佳句,讓人聽了回味無窮。她平時(shí)喜歡戴一個(gè)漂亮的發(fā)卡,穿一身深綠色的外套,就像一個(gè)綠色的小精靈。

  她不僅人長得漂亮,還多才多藝。她喜歡跳舞,而且舞姿優(yōu)美;她喜歡畫畫,而且畫的畫也很有創(chuàng)意,幾乎每節(jié)美術(shù)課,老師都要把她畫的畫作作為范例表揚(yáng)一番;她還善于做手工,一張張簡單的紙,一經(jīng)她的手就會變成一個(gè)個(gè)漂亮的手工作品,真讓人驚嘆不已。

  我們之所以能成為好朋友,還因?yàn)槲覀z有一個(gè)共同的愛好——看書。只要一有時(shí)間,她就會拿起一本書認(rèn)真地閱讀。她的閱讀量很廣,作文水平也很高,連老師也對她刮目相看。她在課堂上是我們大家伙兒的救星,一旦老師提出什么難題,她總是那個(gè)最先解答出來的人,我們也喜歡在課堂上聽她侃侃而談。

  這就是我的好伙伴,更是我學(xué)習(xí)的榜樣。你們知道她是誰嗎?

  猜猜他是誰作文 篇3

  他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),眼睛炯炯有神,彎彎的嘴巴能說會道,鼻子小小的,喜歡穿一身黑色的運(yùn)動服,看上去像一名小運(yùn)動健將。

  他是一名二年級小學(xué)生,過完暑假就要升三年級了,所以他很懂事,不想讓父母親操太多心。

  暑假期間,他獨(dú)立寫作業(yè),自己學(xué)書法,自己畫國畫,作文老師說他作文寫出了真情實(shí)感,有進(jìn)步。美術(shù)老師夸贊他畫什么都像:他的山水畫讓人身臨其境,他的素描中的玩具栩栩如生,他畫的小熊好像在向你打招呼,他畫的幾何物體活靈活現(xiàn)。

  他最愛看書了,一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一天晚上,他一吃完晚飯就到沙發(fā)上看《笑貓日記》系列叢書中的《虎皮貓,你在哪里》和《藍(lán)色的兔耳朵草》。與此同時(shí),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一邊在喝著茶,一邊在聊著天。可是他卻沒有受到周圍環(huán)境的影響,依然津津有味地在看著他喜歡的書。當(dāng)看到《藍(lán)色的兔耳朵草》時(shí)尖叫了好幾次,因?yàn)樗吹搅丝膳碌?湖怪、邪惡的山蜘蛛、兇猛的母老虎和公花豹,真是讓人心驚膽戰(zhàn)!但是他還是不肯放下手中的書,因?yàn)闀锩娴膬?nèi)容吸引住他了。書中的笑貓做的事更有趣了,它會微笑、苦笑、冷笑、獰笑和皮笑肉不笑,把他逗得哈哈大笑。

  這下你該知道他是誰了吧,他就是我——。

  猜猜他是誰作文 篇4

  他,是我最好的朋友了。一副健壯的身材,身穿一套白色的運(yùn)動服,顯得既干凈又利落。一頭烏黑直立的短發(fā),活像我們英語課本中的王兵一樣帥氣,又大又圓的兩只眼睛炯炯有神,時(shí)刻閃耀著智慧的光芒。

  他,活潑開朗、每天都笑瞇瞇的,眼睛簡直瞇成了兩輪彎彎的小月牙兒。樂呵呵的他非常樂于助人,每天在班級里都會幫助有困難的同學(xué),不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上遇到困難,他總是第一時(shí)間伸出援助之手,為他們排憂解難,因此同學(xué)們親切地稱他為“熱心小能手”呢!

  記得有一次,班級里的一位男生數(shù)學(xué)考試考得很不理想,非常傷心,下課后還獨(dú)自默默地坐在座位上哭呢!他看見了便第一時(shí)間過去安慰他,耐心地給他講試卷中的錯(cuò)題,講搞笑的'事情給他聽、逗他笑。之后,每次課間他都會利用課余時(shí)間去幫助那位同學(xué),逐漸地,那位同學(xué)的成績越來越好,性格也更加開朗了。他們因此還成了無話不談的好朋友。

  他就是這么一位活潑開朗、熱心助人的小伙子,他是我每天都形影不離的好朋友,大家一起來猜猜他到底是誰呢?沒錯(cuò),他就是人見人愛,花見花開我的小鮑子!

  猜猜他是誰作文 篇5

  她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),彎彎的眉毛像一個(gè)小月牙兒,黑珍珠似的大眼睛像夜空中閃爍的星星,她還有一張能說會道的嘴巴,說起話來妙語連珠,他的耳垂特別大,大家都說他是一個(gè)有福氣的人呢。

  她是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的人。下課了,同學(xué)們有的跳皮筋,有的在拍卡片,還有的在一起折起了紙飛機(jī)?墒侵挥兴粋(gè)人坐在座位上,津津有味的.看著書。她學(xué)習(xí)很有方法,看書的時(shí)候,如果遇到一些好詞好句,她都會在一個(gè)本子上記錄下來。

  她還是一個(gè)熱情大方的人。有一次上美術(shù)課,老師讓我們拿出圖畫本,自己畫一張圖。可我把書包翻了個(gè)底朝天都沒有找到,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她似乎看出了我的囧事,就拿出自己多余的圖畫本遞給我,說:“我有兩個(gè)本子,給你一個(gè)吧!”“真的?”我高興得一蹦三尺高。

  她最愛畫畫了。經(jīng)常看到她在畫畫,如果有一些地方他畫得不滿意,就要擦了重畫。我們覺得她畫的挺好的,可是他還是覺得不滿意一直修改,直到自己滿意為止。

  聽了我的描述,你猜到她是誰了嗎?

  猜猜他是誰作文 篇6

  他是一位愛說愛笑的男生。他長得高高瘦瘦的,白皙的臉龐上有著一雙水汪汪的.大眼睛。他留著一頭蘑菇造型的頭發(fā),看上去非常精神和帥氣。

  他特別愛笑,課間經(jīng)常聽到他的笑聲,他笑時(shí)嘴角微微上揚(yáng),顯得有些調(diào)皮但很可愛。他說話聲音洪亮,課堂上他總是積極舉手回答問題。他很幽默,課間總喜歡給我們講他自己編的或者聽來的各種笑話,把我們逗得哈哈大笑,是我們班的開心果。

  別看他是一個(gè)男生,但他也挺細(xì)心,會關(guān)心同學(xué)的。有次我因?yàn)榇中,?shù)學(xué)考的不好,心情很差。他看到了我不開心的樣子,就跑到我身邊問我,怎么啦?我說這次考試沒考好,回家要被批評了。他說沒考好沒關(guān)系的,下次認(rèn)真一點(diǎn)就好了,然后又做了幾個(gè)他特有的鬼臉,逗得我哈哈大笑。把不開心拋到腦后,跟著他一起去做游戲去了。

  他酷愛運(yùn)動,有機(jī)會就會和其他同學(xué)一起踢足球,跑步也不錯(cuò)哦,是班里的跑步健將,運(yùn)動會的賽場上,經(jīng)常會看到他矯捷的身影。他還常常打進(jìn)決賽哦。對了,他還特別喜愛跳街舞,他和我們班的另外兩位同學(xué),組成了一個(gè)街舞隊(duì),每次班級搞活動,他總會來上一段,把活動氣氛帶入高潮,在他的影響下,我也報(bào)了學(xué)校的街舞班。

  說到這里,你能猜出他是誰嗎?

  猜猜他是誰作文 篇7

  有這樣一個(gè)人啊,長著一雙大眼睛,一個(gè)蒜頭鼻子,一張櫻桃小嘴,兩邊長著像3似的耳朵,顯得他更加帥氣可愛。

  他是一個(gè)樂天派。每次做錯(cuò)事,媽媽懲罰他的時(shí)候,他像一只無助的小綿羊;當(dāng)媽媽一走開,他馬上就變成了活潑可愛的小猴子。他很愛跳舞。每當(dāng)音樂響起的時(shí)候,他總要拍起兩只小手,扭一扭自己的小屁股,嘴里哼著歌。 他也是個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼。前不久,我經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,好不容易在期末的時(shí)候,得到了一張來之不易的優(yōu)秀班干部的獎狀。我拿回家來,小心翼翼地保存在抽屜里面。等我一不留神,他便悄悄地把我的.獎狀像強(qiáng)盜似的拿走了,然后放在媽媽的床上,用腳踩著。咿呀!我可憐的獎狀,真是受苦啦!我急忙把它收了起來。 他雖調(diào)皮,卻又勤勞能干。勤勞在于每一次有人叫他幫忙做事,他每次都回答道:“好的!”哦,他呀!為了當(dāng)媽媽的小幫手,會干一些自己力所能及的事。他還學(xué)會了疊衣服,時(shí)不時(shí)幫助媽媽收衣服。媽媽還說他疊的衣服,疊得比爸爸還好呢!

  你們現(xiàn)在知道他是誰了吧?哈哈。不知道了吧?讓我來告訴你們吧!其實(shí)他就是我親愛的弟弟。

  猜猜他是誰作文 篇8

  在四年級下學(xué)期里,班里來了一位帥氣的小男生,他的外號叫“飛毛腿”,只見他的身體瘦長,一雙眼神時(shí)刻在笑,在笑時(shí)會不時(shí)地露出兩顆小虎牙,旁邊還有個(gè)小痣。在他的身上到底有多少個(gè)故事呢?

  一開始,在剛進(jìn)入四年一班這個(gè)大集體時(shí),他多少有一些不太適應(yīng),也有點(diǎn)害羞,但再過幾周后,他變得既開朗,又很活潑,也能進(jìn)入我們的'話題,并不時(shí)發(fā)表評論了。但是他剛開始上課時(shí),舉手回答問題,卻有點(diǎn)不適應(yīng)。在課堂上,雖說他舉手發(fā)言,但是并不是很多次,在語文課上,趙趙讓他回答:“這篇文章主要內(nèi)容是什么?”只見他急得面紅耳赤,卻又說不出一個(gè)字來,“別急別急”老師說道,他過了一會才斷斷續(xù)續(xù)地說出幾個(gè)字,但只要說錯(cuò)一個(gè)字就會前半身往桌子上一倒,雙手捂臉,又說不出話來了。唉,真是愁人。在過了半學(xué)期后,才扳過來這個(gè)毛病,上課——不論什么課都積極舉手了,而且就算說錯(cuò)了也不會尷尬了,他會笑笑,然后十分從容地坐下,一吐舌頭。

  你知道他另一個(gè)特點(diǎn)嗎?

  這個(gè)特點(diǎn)聽起來很平常,那就是——愛笑,他天生長了兩個(gè)會笑的眼睛,彎彎的眼睛上有彎彎的眉毛,一笑起來可好看啦,他整天笑咪咪的,有尷尬的笑,無奈的笑,開心的笑,還有狂笑等眾多的笑,這一笑就讓我想起了許許多多的事,也會讓我想到“笑貓”這只貓,在我的生活日歷中,常會提到他,他的笑會讓我記到永遠(yuǎn),他的眼睛鼻子嘴,都會深深地記得到我心中。

  你猜到了嗎?他就是盧玟達(dá)。

  猜猜他是誰作文 篇9

  陽光灑在教室的玻璃窗上,周圍安靜極了,她全神貫注地在看書。哪怕在一間鬧轟轟的教室里,她也從不受干擾,仍然看得津津有味,她太愛看書了!

  有一次,應(yīng)老師就坐在她旁邊,叫她把作業(yè)本交過來,叫了一遍沒聽見,第二遍也沒聽見,第三遍應(yīng)老師提高了音量,她終于聽見了,抬起頭來,一臉的不知所措,誰讓她看書看得實(shí)在太投入了!

  每天一到校,交完作業(yè),她就坐下來看書;體育課一下課,喝好水,又捧起一本書;總之她一有空,就看書!

  她還喜歡畫畫,每天拿起筆就畫,我看見她畫了一只小白兔,就像真的小白兔一樣,在草地上蹦跳。但她畫人畫得更好,很逼真,簡直和真人一模一樣!

  那次,她和我一起去蓀湖玩,我們在畫畫,我才畫完兩個(gè)人,她已經(jīng)把一副畫畫好了。要知道她可是學(xué)了四年畫畫,現(xiàn)在還在學(xué)呢!

  我們過生日吃蛋糕時(shí),她說她想把蛋糕畫下來,她看見漂亮的'東西就要畫,因?yàn)樗幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  她是我的好朋友,你猜出她是誰了嗎?反正我是不會告訴你的。

  猜猜他是誰作文 篇10

  我有一個(gè)好朋友,他有一雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨地,像兩顆發(fā)光的寶石。高挺的鼻梁下,紅潤的嘴巴像一顆粉撲撲的小櫻桃,英俊極了。他走起路來,總是大搖大擺的,高大結(jié)實(shí)的身材,渾身上下都透著一股勁兒。體育課上,我們總能看到他飛快奔跑的身影。

  他不僅外表英俊,學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異。課堂上,他總是認(rèn)真地聽老師講解每一個(gè)習(xí)題,積極舉手回答問題。遇到不懂的時(shí)候,課后他一定會追著老師請求解答,然后仔細(xì)地整理好課堂筆記。正是因?yàn)樗呐,所以,學(xué)習(xí)成績也一直都是名列前茅。

  課余時(shí)間,我們會一起看書,一起下棋,一起玩耍。他還教我畫畫。有一次美術(shù)課,老師要求我們要上交一幅作品。我畫了好久,可腦袋里還是一片空白,不知道該怎樣下筆?這時(shí),他輕輕地走到我身邊,拍著我的肩膀說:“我來教你畫吧!”經(jīng)過他的`指點(diǎn),我的思路慢慢變得清晰起來,靈感頓時(shí)涌現(xiàn),很快我就完成了自己的作品。當(dāng)我滿懷激動想要對他說聲感謝時(shí),他已瀟灑地走遠(yuǎn)。這就是我最好的朋友!我們一起學(xué)習(xí),一起玩鬧,一起成長。

  同學(xué)們,你們猜猜他是誰?

  猜猜他是誰作文 篇11

  哈哈哈,一陣洪亮的笑聲從4班傳了出來,你來猜猜他是誰吧!

  他個(gè)頭不高,皮膚黑黑的,一看就是塊體育的料。他的頭發(fā)烏黑烏黑的,眉毛像兩座小山似的矗立在那里里。運(yùn)動時(shí)兩只又黑又壯的`小胳膊像兩條黑龍似的在空中飛舞。

  他可是個(gè)不折不扣的小書蟲。記得有一回,我到他家里做客,我們一進(jìn)門就扔下書包,摘下帽子,推開房門,沖了進(jìn)去。我興高采烈地說:“我們看一會兒電視吧,正好休息一會兒,我困得上下眼皮直打架了!笨伤麉s果斷地說:“還是不要了吧,正好看一會兒書,掌握一些新鮮詞句,也好向爸爸媽媽交待啊。”我深深地被他的這句話打動了,改變了想法,連忙說:“好好,我們一起讀書吧!庇谑俏覀儽稹度龂萘x》認(rèn)真地讀了起來。坐在他身邊讀書,安靜極了。只見他聚精會神地看著,完全沉浸在書的海洋里。時(shí)而露出笑容,時(shí)而恍然大悟,一連讀了三個(gè)小時(shí),才休息了一小會兒!我由衷地贊嘆:他不愧是個(gè)小書蟲呀!

  這就是我最要好的朋友,你們知道他是誰了嗎?

  猜猜他是誰作文 篇12

  我走到鏡子邊,鏡子里的“他”就出現(xiàn)了。他不高也不矮,身材有些胖,眼睛小小的,但卻很有神。雖然表面上有點(diǎn)像個(gè)小傻瓜,實(shí)際上他是一個(gè)“機(jī)靈鬼”。

  他非常樂于助人。有一次考試,他的同桌沒有帶筆,他看見了立刻伸出了援手――給了同桌一支新的中性筆。同桌很感謝他,對他說:“謝謝你的幫助!”他直爽地回答:“不客氣,下次要記得哦!”

  他也很貪吃。有一次班上舉行元旦慶;顒樱總(gè)人都要帶零食,他在家搜了一大袋零食。活動一開始,全班同學(xué)瘋狂地吃零食。他吃的最多也最快,因?yàn)樗匝咐撞患把诙畡莸腵速度就可以吃完一大包薯片。美食是他的至愛,每次媽媽從廚房端出一道菜,一份點(diǎn)心,一碟水果……他都吃得津津有味。

  他還喜歡看書。無論是在學(xué)校下課的時(shí)候,或者是在學(xué)校午讀的時(shí)候,還是在晚上,都少不了他閱讀的身影。家里書柜里的書塞得滿滿的,一本書看了一遍又一遍,每次他都被書中精彩的內(nèi)容深深地吸引住。

  我從鏡子邊走開了,鏡子中的他也不見了。沒錯(cuò),“他”就是我!

  猜猜他是誰作文 篇13

  大家都知道《紅樓夢》中的王熙鳳,她是個(gè)口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡炫耀特權(quán)和地位的人。我們班里,就有這樣的人,不過他是男版的“王熙鳳”。大家猜猜我說的是誰吧。

  他在我們班的“地位”很高,是老師講臺旁的左右護(hù)法之一。他科學(xué)課上總是借著做實(shí)驗(yàn)的理由離開自己的座位,和其他同學(xué)聊得熱火朝天。而且他很喜歡阿諛奉承,只要是有奉承老師的機(jī)會他都不會放過。比如今天上午,我們要寫關(guān)于人的`作文。老師先是問我們,我們班唱歌最好的人是誰,又問我們班跑步最快的人是誰?這兩個(gè)問題我們都不約而同地答了出來?僧(dāng)問到我們班誰最愛勞動和喜歡幫助他人時(shí),全班又異口同聲地答:“沒有!笨蓜傉f完不到三秒,他大聲地喊出了三個(gè)字:“是老師!甭犃怂幕卮鹜瑢W(xué)不是哈哈大笑就是說他阿諛奉承,愛拍馬屁。他聽了回過頭頗有些尷尬地笑了笑。

  大家應(yīng)該知道他是誰了吧。那就是朱宇鑫,雖然他那又粗又黑的眉毛不像文中描寫的王熙鳳,但他的性格怎么看都像王熙鳳,簡直是被王熙鳳附了身。

  猜猜他是誰作文 篇14

  告訴你們,我有一個(gè)非常要好的朋友!你們肯定不知道他是誰,現(xiàn)在我來揭秘吧!

  他有圓圓的臉蛋,像月亮似的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛;高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴,說起話來滔滔不絕;不大不小的耳朵能聽到千里外的聲音,所謂千里耳。

  他是羽毛球隊(duì)的一員,不論遇到什么困難,他也會勇敢的去面對。有一次比賽,他勇敢地站起來,準(zhǔn)備做好應(yīng)對對手的準(zhǔn)備,他心里默默地想:“我可不能辜負(fù)大家的期望”。當(dāng)哨聲一響,他立刻拿起球拍踏上球場,表情嚴(yán)肅,迎接挑戰(zhàn)。見對方隊(duì)員上場后,他對對手說:“我一定會打敗你的”。雙方交戰(zhàn)非常激烈,一開始敵方一連來了幾個(gè)扣球,只見他不慌不忙地拿起球拍,往前弓著身,瞄準(zhǔn)球用力一揮,對方的幾個(gè)扣球都被他穩(wěn)穩(wěn)地接住了,就在這時(shí),我們場外的.隊(duì)員喊起了加油聲,他一鼓作氣,立刻來了一個(gè)高難度的壓球,打敗了對方。最后,他一連打敗了對方的許多選手,我們贏得了勝利,雷鳴似的掌聲響了起來。

  現(xiàn)在你們知道他是誰了嗎?

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