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口語交際《風(fēng)景優(yōu)美的地方》課堂教學(xué)實(shí)錄
(一)、配樂圖片，視覺刺激
師：(看過圖片)同學(xué)們我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海、有遼闊的草原、茂密的森林、也有寧靜的山村、繁華的都市……祖國的大江南北處處都是一片迷人的景色。
那你都去過哪些名山大川、旅游勝地呢?見過哪些迷人的風(fēng)景呢?
生：我去過桂林的駱駝山。
生：我去過華山。
師：說的不錯，但下面的同學(xué)如果能用詞形容一下你去過的地方就更好了。我去過什么樣的地方!
生：我去過無邊無際的長城。
生：我見過川流不息的江河。
師：真好。剛剛我們看了一些優(yōu)美的風(fēng)景，有說了一些優(yōu)美的風(fēng)景。今天我們就走進(jìn)你們每一個人的風(fēng)景優(yōu)美的世界，去看看那個風(fēng)景優(yōu)美的地方(板書課題)齊讀課題
那今天有一個好消息學(xué)校要招小導(dǎo)游。你們想?yún)⒓訂?
生：想!
師：想當(dāng)小導(dǎo)游可不那么容易!要注意些什么呢?
生：要認(rèn)識很多地方，見過很多風(fēng)景。
師：就是要把自己見過的優(yōu)美的風(fēng)景給大家介紹清楚是嗎?
(二)、搭建平臺，出示范例
那現(xiàn)在高老師也相當(dāng)一回小導(dǎo)游，請同學(xué)們認(rèn)真聽，看看高老師這個小導(dǎo)游當(dāng)?shù)暮喜缓细?請同學(xué)們評判一下。
(看小興安嶺的圖片)自己先介紹小興安嶺冬天的景色。大家好!我是紅太陽旅行社的導(dǎo)游我想大家介紹一下小興安嶺的景色。)
我國東北的小興安嶺一年四季景色宜人，是一個旅游勝地�，F(xiàn)在我就像大家介紹一下興安嶺冬天的美景吧!
冬天，各種各樣的花都凋謝了，唯獨(dú)一種“花”越開越旺。它像蘆花一般美麗，像梨花一樣純潔，像帶絨毛的蒲公英一樣輕巧，它就是--雪花。空中的雪花宛如那銀蝶在林間翩翩起舞，又像一個穿著白紗裙的女孩，伴隨著天空中傳來的仙樂，輕輕盈盈地飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的舞蹈，把小興安嶺變成了一個粉妝玉砌地世界。走在又松又軟的雪地上，一步一個腳印，有一尺多深哪。動物們都冬眠了，森林里很安靜，只有西北風(fēng)呼呼的聲音�！�
師：聽了高老師的介紹你們喜歡小興安嶺嗎?
生：喜歡。
師：想去嗎?
生：想。
師：那你們覺得高老師還可能喜歡小興安嶺什么時候的景色呢?為什么?
生：秋天，秋天有果實(shí)成熟了。很美!
生：：夏天，果樹成熟了(糾正，果樹成熟了嗎?引導(dǎo)說過數(shù)的枝葉長的……)，果樹的枝葉長的更加茂盛。
生：老師還可能喜歡春天，因?yàn)榇禾鞎行÷钩鰜�，在河邊喝水�?/p>
師：你是看了老師的圖片說出來的是嗎?你真善于發(fā)現(xiàn)!
總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)一個小興安嶺就有很多地方可以寫!那老師送給你們一個省略號，讓大家充分想象……
那我們介紹一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，要注意什么?
生：很好。(怎樣好?)先介紹小興安嶺景色宜人，又介紹了季節(jié)。
師：很有順序是嗎?還有嗎?
生：老師把雪花形容成穿白紗裙的小女孩。
師：用上了比喻句是嗎?
生：對。
師：那老師的語言、態(tài)度方面呢?
生：每到輕聲的時候，高老師的語言就會下降。
師：是聲調(diào)下降是嗎?
(三)、總結(jié)要求，有理可依，充分交流
出示評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言是否優(yōu)美
2、態(tài)度是否大方
3、聲音是否洪亮
4、是否有禮貌
看高老師是否做到這些要求，你們介紹的時候也能做到這些要求嗎?
生齊：能。
師：那現(xiàn)在就請你把你去過的風(fēng)景優(yōu)美的地方介紹給你的小組成員聽?
生：小組交流(師巡視指導(dǎo))
匯報：
生：引導(dǎo)生有禮貌的介紹我去過小欖的珠海，珠海那里景色非常優(yōu)美，海灘上很多海螺，和小小的螃蟹，有時躲在那里游泳，有時躲在那里那里的景色非常的好，又是哪里還會出現(xiàn)大龍蝦或非常漂亮的魚。感覺非常的漂亮。
師：指出珠海不是小欖的。指生評議。
生：他聲音很洪亮。
師：她表揚(yáng)了你。
生：他態(tài)度不夠大方。
師：(做生剛剛的動作)提醒要大方些
生;:：他介紹了那里的風(fēng)景。
師：也是表揚(yáng)了你。還有誰能大方的介紹?
生：我去過福州哪里有一個v動物園。那里的海豚頂著球(做動作)，我又一次去動物園(做動作、聲音)不小心摔跤了。
對生評議
生：沒有講優(yōu)美的風(fēng)景
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