第二類 寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)

　　一、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的作文類型

　　1.記敘一次勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)同學(xué)們不怕苦不怕累的精神；

　　2.寫(xiě)一次勞動(dòng)競(jìng)賽，表現(xiàn)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)；

　　3.記敘一次節(jié)日聯(lián)歡會(huì)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)同學(xué)們豐富的業(yè)余生活和快樂(lè)向上的少年時(shí)代；

　　4.記敘一次歡度節(jié)日的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)歡樂(lè)的氣氛和自己心中愉快的心情。

　　二、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考題目

　　1.《記一次大掃除勞動(dòng)》

　　2.《新年聯(lián)歡會(huì)》

　　3.《記“六一”聯(lián)歡會(huì)》

　　4.《元旦之夜》

　　5.《我家的大年三十》

　　6，《九月十日這一天》

　　7.《快樂(lè)的“六一”》

　　三、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考開(kāi)頭

　　1.《記一次大掃除勞動(dòng)》的兩種開(kāi)頭

　　第一種開(kāi)頭：星期五下午，勞動(dòng)委員李玲給我們布置了大掃除的任務(wù)，我們小組的任務(wù)是沖洗教室。

　　第二種開(kāi)頭：“大家開(kāi)始大干吧！”等勞動(dòng)委員一分配完大掃除的任務(wù)，小組長(zhǎng)周全就用響亮的聲音向全組發(fā)出了“戰(zhàn)斗命令”！

　　2.《記“六一”聯(lián)歡會(huì)》的兩種開(kāi)頭

　　第一種開(kāi)頭：快樂(lè)的“六一”來(lái)到了，我們班級(jí)舉行了一次非常開(kāi)心的“六一”聯(lián)歡會(huì)，使大家度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。

　　第二種開(kāi)頭：“嘩..”，陣陣掌聲從四（一）班的窗口飄出，歡樂(lè)的笑聲在教室里回蕩——這是我們正在舉行的“六一”聯(lián)歡會(huì)的情景。

　　3.《快樂(lè)的“六一”》

　　第一種開(kāi)頭：“六一”節(jié)這天，天氣格外地好，風(fēng)涼涼的，花艷艷的，太陽(yáng)也似乎露出了笑容。

　　第二種開(kāi)頭：“六一”節(jié)這一天，我特地起了個(gè)大早，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)�校要到公園舉行“六一”游園活動(dòng)。

　　四、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考詞句

　　汗流浹背/熱火朝天/你追我趕/爭(zhēng)先恐后/一馬當(dāng)先/汗流滿面/忙忙碌碌/集體精神/不怕臟苦/陣陣異味/干干凈凈/窗明幾凈/一塵不染/雪白/透明/揚(yáng)起/枯枝敗葉/瓜皮紙屑/積滿灰塵/琳瑯滿目/翩翩起舞/歡聚一堂/人聲鼎沸/談笑風(fēng)生/繪聲繪色/熙熙攘攘/歡天喜地/捧腹大笑/親切握手/絡(luò)繹不絕/興高采烈/井然有序/歡呼雀躍/彩旗飄揚(yáng)/張燈結(jié)彩/情緒高漲/人來(lái)人往/全場(chǎng)歡動(dòng)/盛況空前/經(jīng)久不息/鑼鼓喧天/五彩繽紛/絢麗多彩/精神抖擻

　　1.整個(gè)校園籠罩在一團(tuán)淡淡的乳白色的晨霧里。

　　2.干凈的地面，整潔的桌椅，明亮的玻璃窗，使整個(gè)教室顯得更加美麗。

　　3.教室布置得像一個(gè)童話世界。

　　4.教室里靜得連針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　5.瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱。

　　6.雪亮的日光燈把教室照得如同白晝。

　　7.同學(xué)們就像小老虎一樣干了起來(lái)，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。

　　8.大家甩開(kāi)膀子干，不一會(huì)兒就汗流滿面，臉上紅通通的。

　　9.幾輛小車穿梭似的來(lái)往。

　　10.一塊塊玻璃被擦得锃光瓦亮，他才從窗臺(tái)上跳了下來(lái)。

　　11.她一登場(chǎng)，猶如一顆閃耀光輝的新星，分外引人注目。

　　12.這歌聲低沉、渾厚、含蓄，給人以信心和力量。

　　13.枝頭上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱起歌，好像也來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)。

　　五、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考段落

　　1.吃了晚飯，我們?nèi)�家人就出了家門(mén)，外面有許多小朋友在放炮、放花，熱鬧極了。我們一路說(shuō)著笑著，不一會(huì)兒就來(lái)到了玉泉路。��！這兒的人可真多��！每盞燈前都被圍得里三層外三層，燈光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去，有的燈套著粉紅的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍(lán)的披肩，有的還襯著不斷變色的五彩衣，可真是五顏六色，形態(tài)各異。往這邊看有“二龍戲珠”，往那邊看有“唐僧取經(jīng)”，往左邊看有“龍飛鳳舞”，往右邊看有“百鳥(niǎo)齊飛”。我仿佛走進(jìn)了燈的海洋，光的世界，看得我眼花繚亂，目不暇接。（節(jié)日觀燈是老內(nèi)容了，但要寫(xiě)好它，卻也不容易。這位小作者在這一段文章里，一是寫(xiě)了人多，二是寫(xiě)了燈多。這樣就把觀燈的熱鬧景象寫(xiě)出來(lái)了。）

　　2.上午十點(diǎn)，各校的小朋友穿著節(jié)日的盛裝，帶著歡樂(lè)的笑容，陸續(xù)來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)上，彩旗飄揚(yáng)，鼓號(hào)齊鳴，一片歡騰。在莊嚴(yán)的隊(duì)歌聲中，大會(huì)開(kāi)始了，小朋友們放飛了和平鴿。那和平鴿迎著陽(yáng)光在空中自由飛翔，五顏六色的氣球系著紅色的飄帶，冉冉升起，把藍(lán)藍(lán)的天空打扮得異常美麗。氣球越飛越高，越飛越小，多像晚上天空中的繁星，數(shù)不清，看不盡！歡笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂(lè)的海洋。（過(guò)節(jié)是一件開(kāi)心的事情，看，彩旗、鼓號(hào)、和平鴿、氣球、歡笑聲、歡呼聲..多么熱鬧，多么美麗的場(chǎng)面�。。�

　　3.首先比賽梳麻花辮。王云梳得又快又好，你看她，不慌不忙，輕輕地把頭發(fā)攏透，從腦后中間分開(kāi)一道印，再把左邊的頭發(fā)分成三股，迅速地開(kāi)始編結(jié)，然后，用嘴叼住辮梢，用左手拿起一根皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撐開(kāi)，挽上個(gè)圈，套進(jìn)辮梢。這樣，一個(gè)美麗的麻花辮就梳好了。不一會(huì)兒又梳好了另一個(gè)。（勞動(dòng)比賽的內(nèi)容是梳小辮子，有趣不有趣？辮子難梳，怎樣梳辮子也不太好寫(xiě)。但這位小作者卻能夠?qū)懙糜袟l有理，清清楚楚，的確讓人要好好佩服他了。）

　　4.這次小王把蒙布系得緊緊的，我眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了。我判斷著方向走到墻根，算計(jì)著剛才的位置，慢慢地把尾巴粘上，我慌忙把蒙布取下，一看貼上了，她們拍掌笑，小花貓也在瞇著眼笑呢。我高興地走到伙伴面前，推著讓她們轉(zhuǎn)圈，三人嘻嘻哈哈地跑了起來(lái)..

　　后面幾句寫(xiě)大家歡笑的情景很重要，在寫(xiě)活動(dòng)的作文之中，一定要考慮到眾人的表現(xiàn)，因?yàn)榛顒?dòng)活動(dòng)，一個(gè)人是不可能“活動(dòng)”得起來(lái)的。）

　　5.星期天，這對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)真是迷人��！自入校門(mén)以來(lái)，我過(guò)的星期天不計(jì)其數(shù)，而其中最愉快最難忘的是今年春季的一個(gè)星期天。（最后一句是倒裝句，如果反過(guò)來(lái)寫(xiě)，那就要寫(xiě)成“今年春季的一個(gè)星期天是最愉快最難忘的”，兩句話哪一句表達(dá)的感情要準(zhǔn)確強(qiáng)烈一些？你以后的作文也能學(xué)寫(xiě)這樣的倒裝句。）

　　6.“嗡”，電動(dòng)飛機(jī)開(kāi)始起飛了！它用緩慢的速度緊緊圍繞著火箭螺旋式地向上升起，漸漸加快了速度。我見(jiàn)弟弟端坐著，好像在品味著什么。我只覺(jué)得耳朵里嗡嗡響，往下看，地上的人群和花草隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；往上看，眼前漸漸模糊了。我只覺(jué)得自己飄飄悠悠地飛上了云霄，云朵像棉團(tuán)一樣從身邊飄然而過(guò)。啊，那邊不是我國(guó)制造的幾顆人造地球衛(wèi)星嗎？它們正在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷地向地面轉(zhuǎn)播它的見(jiàn)聞。在我們前面的那架飛機(jī)上，一位小朋友正把頭探出機(jī)艙，把寫(xiě)著“歡慶‘六一’”、“祝你節(jié)日愉快”的紅色飄帶展現(xiàn)出來(lái)，我真想站起來(lái)同他握手擁抱。（寫(xiě)六一游玩活動(dòng)的作文容易寫(xiě)成單純的游玩文章，光有游玩，而把六一給丟了。這一篇文章的小作者就很聰明，在文章中時(shí)刻不忘記要點(diǎn)題，所以他就寫(xiě)了那兩幅紅色飄帶。這是一種巧妙的點(diǎn)題的方法，可以學(xué)*。）

　　7.外婆上街買了四個(gè)價(jià)格十分昂貴的大得出奇紅得可愛(ài)的石榴；媽媽在水果攤上挑了四只紅艷艷豐滿新鮮的蘋(píng)果；爸爸帶回四只好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟著從月餅盒里取出四塊油亮、精致的廣式月餅�！皨寢專瑸槭裁礃訕佣际撬膫�(gè)？”我立即發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，迫不及待地問(wèn)媽媽。“事事如意呀！”媽媽笑著說(shuō)。我這才恍然大悟。（“事事如意”的說(shuō)法很有趣味，使文章變得生動(dòng)起來(lái)了。）

　　8.開(kāi)始，我先用剪刀從圖畫(huà)紙上剪下小半張紙，在橫著的紙上畫(huà)一位老大爺?shù)纳习肷�，然后，用鉛筆勾畫(huà)出臉部的輪廓，畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴，再畫(huà)一把垂到前胸的白胡子。接著，我就用紅白黃三色調(diào)配成的水彩給他臉部染上顏色，又用天藍(lán)色給老人畫(huà)上了衣服。最后，再畫(huà)出兩只胳膊和手。我看著這非常風(fēng)趣的老人像，不禁笑出聲來(lái)。接著我又用剪刀在紙的上下分別剪出狗牙邊，以便貼上帽子和乒乓球。（寫(xiě)制作圣誕老人的過(guò)程，寫(xiě)得很有條理。你看這些詞語(yǔ)：“開(kāi)始、接著、最后”等，就是暗示文章層次的。我們?cè)趯?xiě)同樣一類文章時(shí)，應(yīng)該注意使用這些詞語(yǔ)，以便把層次交待清楚。）

　　9.我蹦跳著和大家一起走進(jìn)了禮堂。哈！真美極了。正面臺(tái)上端端正正掛著巨幅國(guó)徽，國(guó)徽兩側(cè)是十面大紅旗。兩面墻上粘貼著許多標(biāo)語(yǔ)，頂棚上掛著一排排五顏六色的小彩燈。中間還掛著一盞大彩燈，在各種顏色的小旗襯托下，一閃一閃地好看極了。（寫(xiě)節(jié)日活動(dòng)要寫(xiě)到環(huán)境。寫(xiě)環(huán)境就要注意次序和條理。這一段文字里，小作者就注意了這個(gè)問(wèn)題。他先寫(xiě)正面，再寫(xiě)兩側(cè)，然后寫(xiě)到了空中和屋頂。一點(diǎn)也不亂。）

　　10.這一夜，到處都是“咚咚鏘鏘”、“噼噼啪啪”的聲音，到處都飄散著爆竹的硝煙味，到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。游動(dòng)的燈籠和閃爍的電燈匯成了一片海洋。元宵節(jié)真是一個(gè)良宵佳節(jié)。直到午夜，我們才依依不舍地回家去。（用了一組排比句寫(xiě)出元宵夜熱鬧和歡樂(lè)的情景。小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)。）

　　六、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考題材

　　1.班級(jí)的大掃除勞動(dòng)；

　　2.掃樹(shù)葉勞動(dòng)；

　　3.為老師打掃辦公室的勞動(dòng)；

　　4.拔草的勞動(dòng)；

　　5.打掃學(xué)校主席臺(tái)的勞動(dòng)；

　�。ㄒ陨鲜菍�(xiě)勞動(dòng)的參考題材。）

　　6.元旦；

　　7.三八婦女節(jié)；

　　8.四月五日清明節(jié)；

　　9.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；

　　10.五四青年節(jié)；

　　11.六一兒童節(jié)；

　　12.七一黨的生日；

　　13.八一建軍節(jié)；

　　14.九月十日教師節(jié)；

　　15.十月一日國(guó)慶節(jié)；

　　16.十二月二十五日圣誕節(jié)；

　　17.春節(jié)。

　　（以上是節(jié)日活動(dòng)的參考題材。）

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