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一年級(jí)看圖寫(xiě)話

時(shí)間:2024-02-29 10:50:40 好文 我要投稿

一年級(jí)看圖寫(xiě)話

一年級(jí)看圖寫(xiě)話1

  星期六,天氣晴朗,艷陽(yáng)高照。蟬在柳樹(shù)上叫個(gè)不停,遠(yuǎn)處還有連綿起伏的高山。李明拿著魚(yú)簍和釣魚(yú)竿去釣魚(yú)。柳樹(shù)旁的'小河清澈見(jiàn)底,小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。

  李明放下魚(yú)簍,開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。他心想:釣魚(yú)要有耐心,不要著急。不一會(huì)兒,一條又大又肥的魚(yú)就釣了上來(lái),魚(yú)在魚(yú)簍里蹦來(lái)蹦去。過(guò)了一會(huì)兒,就把魚(yú)簍裝滿了。

  李明背著魚(yú)簍依依不舍地回家了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話2

  春天是播種的'季節(jié),小兔拿著鋤頭去挖土,到了晚上小兔拿著籮筐去播種,一夜之間白菜慢慢發(fā)芽了。白天小兔拿了個(gè)水壺到菜地澆水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢長(zhǎng)大了。

  它連忙從家里推出一輛手推車(chē)到地里。它把長(zhǎng)大的白菜放到車(chē)上推回家去,這時(shí)在天上的月亮看見(jiàn)了笑了。

  有一句話說(shuō):“粒粒皆辛苦。”這句話的意思是農(nóng)民伯伯種地很辛苦。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話3

  一天早上,老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里“玩老鷹抓小雞”的游戲。小華當(dāng)老鷹,老師當(dāng)母雞,其他小朋友當(dāng)小雞。他們玩得可高興了!小華飛快沖向小雞,這時(shí),老師伸出雙手不讓小華抓小雞。小雞們一個(gè)接一個(gè)地躲在老師后面,生怕被抓住。大家都露出了笑臉。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話4

  放學(xué)后,我回到家,看到奶奶在剝東西。我想:她的背一定很酸很疼。于是,我放下書(shū)包,偷偷地走到奶奶后面,掄起小拳頭慢慢地敲起奶奶的背。過(guò)了一會(huì)兒,奶奶的'背不酸也不疼啦!奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“乖孫子,謝謝你!”我說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!

一年級(jí)看圖寫(xiě)話5

  大家好!我今天做的這節(jié)課是一年級(jí)《看圖寫(xiě)話》的期末復(fù)習(xí)。

  看圖寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和思維習(xí)慣的重要憑借之一,為了訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,并且和中年級(jí)的語(yǔ)文寫(xiě)作相銜接,從低年級(jí)就要逐步開(kāi)展一定的寫(xiě)話訓(xùn)練。。

  因?yàn)檫@是一堂復(fù)習(xí)課,學(xué)生已經(jīng)掌握了“誰(shuí) 干什么”的句式,這也是我們期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的已知,我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)步驟:

  1 以連一連的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固“誰(shuí) 干什么”的句式。

  2 以填一填的形式,讓學(xué)生根據(jù)給出的提示把句子寫(xiě)具體,層層遞進(jìn),提高難度,讓有能力的學(xué)生嘗試用“什么時(shí)間 誰(shuí) 在什么地方 干什么”的句式把句子說(shuō)具體。一般學(xué)生掌握“誰(shuí) 干什么”的句式就達(dá)到了看圖寫(xiě)話的基本要求。同時(shí),我結(jié)合大綱的要求讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用句號(hào)和逗號(hào)。為每一位學(xué)生都創(chuàng)造了可發(fā)展的空間。

  3 以寫(xiě)一寫(xiě)的形式,讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話的訓(xùn)練。因?yàn)檫@是一節(jié)復(fù)習(xí)課,所以讓學(xué)生在說(shuō)的基礎(chǔ)上去寫(xiě),然后去檢查,教給他們看圖寫(xiě)話的方法,也培養(yǎng)了學(xué)生逐步養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。由于這是復(fù)習(xí)課,每個(gè)環(huán)節(jié)我都讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié),在教師的指導(dǎo)下,復(fù)習(xí)鞏固看圖寫(xiě)話的方法。最后由學(xué)生自己小結(jié)的基礎(chǔ)上,本著學(xué)有所得,學(xué)為所用的原則,幫助學(xué)生編了一個(gè)小兒歌,讓學(xué)生在寫(xiě)作中正確、巧妙的運(yùn)用。

  通過(guò)這次的做研究課,我的教學(xué)理念有了的轉(zhuǎn)變,課堂實(shí)踐能力得到了提高。下面我就結(jié)合剛才這節(jié)課,談?wù)勎业腵個(gè)人體會(huì)。

  我先談?wù)勎腋杏X(jué)幾處成功的地方:

  1 進(jìn)入填一填的練習(xí)后,我利用提示語(yǔ)的方式讓學(xué)生把句子補(bǔ)充完整,通過(guò)比較第一二句話,讓學(xué)生知道用上“在什么地方”使句子更加具體了。再通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā),由學(xué)生說(shuō)出,句子的開(kāi)頭還可以加上“什么時(shí)間”就更加的具體了。因?yàn)閷W(xué)生掌握的時(shí)間只是局限在“早上”,“中午”等等,我給出了在“語(yǔ)文課上”,又引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)說(shuō)。其中一個(gè)學(xué)生回答了“數(shù)學(xué)課上”,我及時(shí)通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生注意到圖上小朋友看的是一本語(yǔ)文書(shū),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固要“仔細(xì)觀察”的概念,同時(shí)讓學(xué)生明確想象要合理。

  2最后,在觀察、交流的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生去試著寫(xiě)出一句話。我就“仔細(xì)觀察”這個(gè)要點(diǎn)給出了一句話:早上,明明和小文在院子里下象棋。讓學(xué)生自己來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,圖上實(shí)際是兩個(gè)小朋友在下圍棋。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生觀察的能力。

  3本著“學(xué)有所得,學(xué)為所用”的原則,我給學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)看圖寫(xiě)話的小兒歌,強(qiáng)化了看圖寫(xiě)話的方法,也變于學(xué)生的記憶和運(yùn)用。

  在這節(jié)課上,我也出現(xiàn)了很多問(wèn)題:

  1例如,剛才我提到的,在觀察看語(yǔ)文書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我應(yīng)該在學(xué)生說(shuō)出“數(shù)學(xué)課上”以后,當(dāng)時(shí)就讓學(xué)生再來(lái)說(shuō)一說(shuō),然后讓其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),由他們自己去發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,引導(dǎo)學(xué)生要“仔細(xì)觀察”的同時(shí),還要想象合理。

  2在觀看課件的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己多處都出現(xiàn)了“那么”的口頭語(yǔ)。在今

  后的教學(xué)中,應(yīng)該刻意的去發(fā)現(xiàn),改正,使得自己的語(yǔ)言更加的簡(jiǎn)潔、精練。

  3評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該在充分給予肯定的基礎(chǔ)上,對(duì)其他學(xué)生提出更高的要求。我評(píng)價(jià)僅僅是“你真棒”,“你回答的真好”等,沒(méi)能說(shuō)出好在什么地方,就顯得評(píng)價(jià)的語(yǔ)言過(guò)于單調(diào),缺乏新意。

  我是第一次嘗試這樣的研究課,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,還有很多的不足之處,也希望在座的各位老師給我提出意見(jiàn),幫助我進(jìn)步。最后,在這里我還要感謝給予我大力幫助的簡(jiǎn)主任和田恬老師。謝謝大家!

一年級(jí)看圖寫(xiě)話6

  一天,天氣晴朗,小朋友們?nèi)ド碁┩嫠。有的小朋友在堆沙子,有?在高高興興的撿貝殼,還有的和爸爸媽媽在游泳。天上有兩只小海鷗在飛來(lái)飛去,遠(yuǎn)處的海面上漂著一艘美麗的帆船。多么熱鬧,多么美麗的沙灘啊!小朋友們的臉上充滿笑容,他們玩得真開(kāi)心啊!

一年級(jí)看圖寫(xiě)話7

  周一下午,白云朵朵。老師陪著小朋友在操場(chǎng)玩老鷹捉小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹,老師當(dāng)母雞,小貝和其他同學(xué)當(dāng)小雞。小明趁老師不注意火速地抓小雞,老師急忙張開(kāi)手保護(hù)小雞。

  他們一邊玩一邊笑得可開(kāi)心,操場(chǎng)上充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話8

  一天,小兔走在回家的路上,突然下雨了。它看到一棵大樹(shù)下有個(gè)大蘑菇,它拿了個(gè)大蘑菇當(dāng)做傘,打著回家了。這時(shí),它的媽媽在家里看女兒還不回家,心里很亂。

  小兔打著蘑菇傘回家了,兔媽媽很開(kāi)心地開(kāi)門(mén),兔媽媽看見(jiàn)小兔身上很干凈,她說(shuō):“你怎么才回家?”

  小兔說(shuō):“我想到了個(gè)好辦法,我打著一個(gè)蘑菇傘回家的`!蓖脣寢屨f(shuō):“你真是個(gè)聰明的孩子!

一年級(jí)看圖寫(xiě)話9

  一天,一群小猴子在河邊的草地上玩球,它們你踢過(guò)來(lái)我踢過(guò)去,玩得很起勁。突然,一只小猴子用力一踢,不小心把球踢進(jìn)了河里。它們非常著急,有的.用力抓腦袋,有的使勁抓手,有的跳上跳下------正當(dāng)它們最著急的時(shí)候,其中一只猴子對(duì)大伙說(shuō):“我們請(qǐng)小魚(yú)幫忙吧!”于是,大家一起喊:“小魚(yú),小魚(yú)。”小魚(yú)探出頭來(lái)說(shuō):“什么事情啊?”猴子說(shuō):“你們能幫我們拿到那個(gè)球嗎?”“當(dāng)然可以!毙◆~(yú)很快就幫小猴子們把球頂了回來(lái)。小猴們又可以痛痛快快地玩球了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話10

  大家在坐椅子,小刺猬也要坐椅子。他一坐上去小白兔就叫起來(lái):“喲,真刺人!

  小刺猬說(shuō):“對(duì)不起。你坐吧!”

  小烏龜說(shuō):“你別走,跟我坐吧。”

  小刺猬說(shuō):“我不會(huì)刺到你嗎?”

  小烏龜說(shuō):“我有硬硬的殼,不怕的!

  說(shuō)完,小刺猬和小烏龜就一起坐椅子了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話11

  夏天來(lái)了,天氣很熱,小明對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們可不可以出去沙灘上玩耍?”媽媽說(shuō):“可以!”到了沙灘上,他們看到藍(lán)藍(lán)的大海和白白的'云,海鷗在天空中自由自在的飛翔,不遠(yuǎn)處還有輪船在海上浮著,景色非常漂亮!他們還看見(jiàn)很多人在沙灘上玩耍,有的在打水仗,有的在撿貝殼,有的在堆沙。小明馬上換好泳衣,高高興興拿著泳圈到海里玩去了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話12

  秋天到了,樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)爺爺吹得手舞足蹈,給小熊家的院子披上了一件厚厚的棉襖.

  小熊看見(jiàn)院子里滿地的落葉,就興致勃勃地拿起掃把,彎著腰,底著頭,全心全意地去掃院子里的每一片落葉.不一會(huì)兒,它就把院子里的.落葉掃得無(wú)影無(wú)蹤了.

  小熊看著自己的勞動(dòng)成果,心里美滋滋的!

一年級(jí)看圖寫(xiě)話13

  周未,小月的家人都在家里。因?yàn)榻裉焓切≡碌纳。媽媽在拖地,爸爸在查資料,爺爺在看報(bào)紙,奶奶在喝茶,小月在玩她的小熊娃娃。終于等到晚上了,小月的`生日也準(zhǔn)備開(kāi)始了。媽媽高高興興的給小月買(mǎi)了一個(gè)娃娃,小月可開(kāi)心了!爸爸拿了一個(gè)蛋糕給小月。小月說(shuō)謝謝你們,我親愛(ài)的家人。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話14

  在森林里,住著小兔一家。一個(gè)星期天的早上,兔媽媽說(shuō):“小兔,果園里的南瓜熟了,你能不能幫媽媽去拿一個(gè)又大又圓、又鮮又嫩的大南瓜嗎?” “當(dāng)然好啊!”小兔高興地回答。然后小兔對(duì)兔媽媽說(shuō):“這么大的南瓜,我怎么搬回家呢?”兔媽媽說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己可以想出好辦法的。”

  小兔走啊走,到了果園,它看見(jiàn)了很多很多的南瓜,它在里面左看看,右看看,終于找到一個(gè)媽媽要的大南瓜。這個(gè)南瓜太大了,小兔一個(gè)人拿不動(dòng),該怎么辦呢?小兔想了想,叫來(lái)了它的.哥哥,并去找了一個(gè)大籃子和一根竹竿。它和哥哥一起把大南瓜放到了大籃子里抬回了家里。

  回到家后,兔媽媽笑咪咪的說(shuō):“你們兩個(gè)都是好孩子,團(tuán)結(jié)合作才能把大南瓜運(yùn)回來(lái)!蓖脣寢尳o小兔和哥哥煮了一鍋香噴噴的南瓜湯。小兔吃著自己勞動(dòng)付出煮的南瓜湯,特別香。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話15

  今天早上,陽(yáng)光燦爛。小紅、小東、小明三個(gè)人一起去放風(fēng)箏。

  三個(gè)人來(lái)到廣場(chǎng)上,他們用竹條插在風(fēng)箏上,撐起風(fēng)箏。小明的風(fēng)箏是彩色“烏龜”,小紅的風(fēng)箏是漂亮的“蝴蝶”,小東的風(fēng)箏最有趣,是一個(gè)“外星人”。三個(gè)小伙伴的'風(fēng)箏都安裝好了。小東說(shuō):“我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧!”小明說(shuō):“好呀!比什么呢?”小東說(shuō):“就比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高!”其他兩個(gè)人都說(shuō)好。

  比賽開(kāi)始了,三個(gè)小伙伴都飛快得跑起來(lái),邊跑邊放線。很快,他們的風(fēng)箏越飛越高。突然,小東的風(fēng)箏落下來(lái)了,原來(lái)是碰到了百云姐姐。云朵姐姐說(shuō):“你手里拿著什么東西呀?”小東說(shuō):“這是風(fēng)箏!痹贫浣憬阏f(shuō):“我可以和你們一起玩嗎?”小東說(shuō):“可以呀!”小東的風(fēng)箏又飛起來(lái)了,飛到了云朵姐姐的身旁。

  三個(gè)小伙伴今天玩得真開(kāi)心!

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