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不向困難低頭作文

時(shí)間:2024-10-30 13:04:50 飛宇 好文 我要投稿

不向困難低頭作文(通用15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的不向困難低頭作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

不向困難低頭作文(通用15篇)

  不向困難低頭作文 1

  困難是成長(zhǎng)道路上的障礙,但我明白,困難是可以戰(zhàn)勝的,把他打敗的法寶只有兩個(gè),就是“自信”和“勇敢”。

  每當(dāng)我看到腿上的傷疤,我心里就想到了七歲時(shí)學(xué)滑板的情景,讓我吃了不多苦,但之后又帶給我了多少歡聲笑語。

  那時(shí),我看見了鄰居家的小朋友正在滑著滑板,互相切磋技術(shù),比速度,我看著他們心里只癢癢,想:如果我也有一個(gè)滑板多好呀!媽媽看著我,明白了我的心思,就對(duì)我說:“媽媽明天在網(wǎng)上給你買,好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了兩天,一位阿姨將一個(gè)藍(lán)色的滑板遞給我。我迫不及待的想去玩,媽媽說讓我別著急,先看一下光盤,了解一下動(dòng)作要領(lǐng)。看完以后我發(fā)現(xiàn),后腿要不斷扭動(dòng)滑板才可以走。

  開始練習(xí)了,但我一上去就倒了下來,摔了一個(gè)狗啃泥,我爬起身,接著上滑板,可還是站不穩(wěn),再一次摔倒在地,倔強(qiáng)的我不吭一聲,一次又一次地往滑板上踩,不一會(huì)傷口、塵土我身上隨處可見。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪,失去了自信。媽媽察覺到了我的.變化,鼓勵(lì)我說:“堅(jiān)持就是勝利,慢慢地一步一步的來,來,我來幫你!庇谑,媽媽牽著我的手拖著我走,我的腿不停地扭,慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡,怎樣扭能讓自己前行。功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了滑滑板!

  以后,一有時(shí)間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板,有時(shí)還和小朋友們比賽呢!后來者居上,有一次我還得了個(gè)第二呢!我高興的不亦樂乎,因?yàn)槲业募夹g(shù)水平提高了。但這可是我的汗水換來的呀!

  在生活中,我還遇到了許許多多的困難,但我每一次都能這般勇敢的去戰(zhàn)勝困難,我勝利了,也逐漸成長(zhǎng)為一名小男子漢了。

  不向困難低頭作文 2

  對(duì)于聰明的人來說,挫折是成功的墊腳石;對(duì)于能干的人來說,挫折是一項(xiàng)財(cái)富;對(duì)于軟弱的人來說,挫折是一個(gè)深淵。

  在學(xué)校,同學(xué)們都說我矮!矮,這個(gè)字,深深地印在我心里頭。我在想,有什么可以強(qiáng)身健體的呢?當(dāng)看到電視上播放打籃球的比賽,我就想,表哥不是會(huì)打籃球嘛?我叫表哥教我打籃球,我要長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子,表哥爽快地答應(yīng)了。

  我倆來到籃球場(chǎng),我抬頭望望天空,一片晴朗。我抱著籃球,開心地走到籃板下,抬頭一看,這個(gè)高度,不會(huì)是我身高的兩倍吧?以前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著籃板,覺得并不高啊。頓時(shí),我心里的烏云蓋住了整片天空。哥哥指著我手中的球,說:“試試吧,站在這個(gè)二分線就好,說不定球還能碰到籃板呢!蔽襾淼礁绺缰付ǖ奈恢,望著高不可攀的籃板,心里的小鹿上躥下跳;@球啊,籃球,麻煩你碰一下籃板也好。∥覒阎鴿M腔的希望,把籃球使勁往上一投。可悲的是,我太矮了,籃球只是在半空躍了一下,就馬上撲入我的懷中。哥哥哈哈大笑,指著一臉尷尬的我,說:“不知道是誰信誓旦旦地說她可以。”我瞟了哥哥一眼,哼,看不起人。為了向哥哥證明我可以,我咬緊牙關(guān),走到籃板旁,不停地把球投向籃板。哥哥看到我拼命的'樣子,也不敢再笑我,他給我作了示范,我細(xì)心地觀察,又模仿著他的樣子不停投籃。一次又一次,我的力度都把握不好,不是用力過猛球被彈回,就是用力過輕球只到半空?呻m經(jīng)過無數(shù)次的失敗,我還是告訴自己:我可以!不放棄!終于有一次,我將身一躍,看準(zhǔn)角度用力一投,球進(jìn)了,進(jìn)了!這是我第一次投球成功,我開心地為自己鼓掌。

  其實(shí),挫折只是成長(zhǎng)的一種特殊的方式,只是看你愿不愿意接受這種方式對(duì)你的考驗(yàn)。而我,就愿意!看,在籃球場(chǎng)上和男同學(xué)一起打籃球的,就有一個(gè)我……

  不向困難低頭作文 3

  十月,是我校的讀書月,瑯瑯的書聲在校園回蕩;圖書館里,座無虛席,是莘莘學(xué)子們?cè)谌琊囁瓶实拈喿x……

  我也趁著讀書的熱潮,漫游書海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開書,一頁、兩頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著……讀著讀著,我的眼睛濕潤(rùn)了,我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒_____一個(gè)失明失聰失語的孩子,當(dāng)她只有19個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼,世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行,磕磕碰碰,屢屢受挫,她變得古怪、粗暴、無禮,直至在她7歲時(shí)遇見了美麗、善良、充滿愛心的莎莉文老師,海倫才“活”了過來,走出了黑暗的.低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下,海倫張開了心靈的眼睛,打開了一扇屬于自己的心窗。

  懷著一顆火熱的心,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,海倫學(xué)會(huì)漢字“水”,領(lǐng)悟到“生命活水”,她迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿在水中汲水,她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著,汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬起,她向知識(shí)的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué),隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀,成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人。

  海倫.凱勒在黑暗無聲的世界里,默默地用雙手創(chuàng)造了人生的神話,詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫成了一部部的文學(xué)作品!都偃缃o我三天光明》如一夜春雨,滋潤(rùn)干枯的心靈,多少萎靡不振的青年從書中汲取力量,受到鼓舞,笑迎生活。

  漫漫人生路,既有晴天麗日,也有陰霾籠罩!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,”讓我們行動(dòng)起來,向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她熱愛生命,不管遇到任何挫折,絕不向困難低頭的精神!

  海倫精神——熠熠生輝!

  不向困難低頭作文 4

  在人生道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難,但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因?yàn)閼?zhàn)勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣!

  剛開啟人生之旅的我,也曾經(jīng)遇到過許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來說吧!學(xué)習(xí)之余,爸爸媽媽見我對(duì)音樂特別感興趣,就幫我在少年宮報(bào)了個(gè)古箏班。面對(duì)那一根根琴弦,我曾經(jīng)迷茫過、畏懼過、退縮過,這個(gè)我能學(xué)會(huì)嗎?但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵(lì)下,我一直咬牙堅(jiān)持著,練習(xí)著……經(jīng)過三年的拼搏,去年暑假我成功地通過了古箏十級(jí)考試。

  接下來音樂指導(dǎo)老師告訴我們要練習(xí)更難的——“G”調(diào)。以前我們學(xué)習(xí)的一直是“C”調(diào)和“D”調(diào)。換一種曲調(diào)又得重頭再來,況且還要兩手同時(shí)彈奏(以前我們一般都是一只手演奏,另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已)。我們?cè)缫蚜?xí)慣于一只手彈奏了,其難度可想而知。面對(duì)重重困難,其他同學(xué)一個(gè)都沒有說難,我憑什么說難呢?為了能跟上同學(xué)們的'學(xué)習(xí),一有空我就坐在古箏前不停地練習(xí),練習(xí),練習(xí)……直到熟練為止。功夫不負(fù)有心人,指法考核我順利地通過了,還得到了老師的表揚(yáng),心里美滋滋的!那天學(xué)習(xí)新的樂曲時(shí),沒過半個(gè)鐘頭,我便完美地演奏了老師當(dāng)天所教的曲目。老師向我投來贊許的目光,更引來了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了!

  困難是成功道路上的一塊頑石,對(duì)于失敗者來說,它是絆腳石;對(duì)于勝利者來說,它是墊路石。只要勇敢地去面對(duì),就沒有克服不了的困難。同學(xué)們,努力吧,讓再多再大的困難,都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧!

  我決不向困難低頭!你會(huì)嗎?

  不向困難低頭作文 5

  自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,我被保爾深深地感動(dòng)了,保爾是從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說的作家。在這期間,他遭受過太多的困難,特別是到最后,他已經(jīng)全身癱瘓,雙目失明,可是保爾從未向困難低頭!他用自己頑強(qiáng)的.毅力,堅(jiān)持到了最后。

  我非常敬佩保爾,可是在沒有讀過這本書之前,我卻是那樣的膽小怕事。記得有一次,我想買支棒冰,可是不敢一個(gè)人獨(dú)自去買,一定要爸爸陪著我去。但是爸爸沒有答應(yīng),他要我自己去,最后糾結(jié)了半天,還是我自己紅著臉,低著頭,好不容易才向攤主買到了棒冰,就飛也似地逃離了商店。你看,我有多么的膽小,連買支棒冰都那么的費(fèi)勁,怎能和保爾相提并論呢?現(xiàn)在,我的心中有了榜樣!我就處處向保爾學(xué)習(xí)。前幾天,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了很難的一道題,起初我想退縮,后來,我想到了保爾,就暗暗地為自己鼓勁:“加油!你只要多多思考,就一定行的!”于是,我就下定決心,認(rèn)真思考,專心推敲,終于在15分鐘后做出來了。

  我相信,我一定會(huì)越來越向保爾靠近,向保爾學(xué)習(xí),讓自己真正成為一個(gè)不向困難低頭的人,我也希望大家都能向保爾學(xué)習(xí),向自己敬仰的人學(xué)習(xí),真正讓自己成為一個(gè)有用的人。

  不向困難低頭作文 6

  你們應(yīng)該覺得一只小小的蟲子沒有什么用,但我就是從微不足道的小蟲身上得到了這樣一個(gè)啟示——生命的頑強(qiáng)及勇于面對(duì)困難。

  那天,我在奶奶家做作業(yè)。當(dāng)時(shí),我快做完了作業(yè),可突然急起小便來了,于是趕緊去了廁所;貋頃r(shí),眼睛的余光掃到了一只小蟲,我心里暗自高興:哈哈,今天真好運(yùn),這小蟲剛好給我解悶用!這么大的.便宜,何樂而不為呢?我馬上隨手拿起一個(gè)透明的瓶子,以迅雷不及掩耳的速度捉住了它。今天上帝待我真是不薄呀!我喜滋滋的走回書桌,準(zhǔn)備慢慢欣賞這只小蟲“困獸之斗”的表演。

  我輕輕地把瓶子放在桌子上,生怕驚動(dòng)了這只小蟲。瞧,它動(dòng)了起來,先是腳慢慢的抖動(dòng)著,最后,開始變得活躍起來了。只見它繞著瓶底轉(zhuǎn)圈,仿佛在思考著怎樣才能逃出這可怕的“死囚室”。蟲子用它嬌小的細(xì)腿扒住“墻”邊,想爬上去。我不屑的想:這小蟲也太不知天高地厚了吧!這么高,它怎么爬得上去,白白的浪費(fèi)寶貴的體力,剛想完,它的腳一滑,從瓶子上重重的掉了下來。我又想:肯定摔得pi股都青了,看它還敢不敢,哼!但它絲毫沒有氣餒,而是又一次地爬起來!再爬,在掉,再爬,在掉。我的心靈受到了極大的震撼,一只小小的蟲子竟從不懼怕困難!

  作為一只小蟲都不對(duì)困難低頭,那身為高等動(dòng)物的人類就更不能向困難低頭了!我下定決心:以后遇到困難一定要勇敢的面對(duì)。

  不向困難低頭作文 7

  今天,王老師帶著我們?cè)诮淌依锝o我們看了一場(chǎng)別開生面的“開學(xué)第一課”,讓我深有感觸。

  迷你彬甚是可愛,空軍讓我肅然起敬,但是,令我最佩服的人,還數(shù)她——舞蹈老師廖智。她站在舞臺(tái)上笑容燦爛,但是,在這笑容的背后,要付出多少艱辛,多少苦呀!每次下床爬著去找假肢上衛(wèi)生間,都是像烏龜似的慢慢地爬到那兒,好不容易穿上,誰知走一步又崴兩步,到了那兒,又不小心頭栽向衛(wèi)生間真是苦不堪言啊!但是,她經(jīng)過不懈地努力,竟然能重新站了起來,給世人重新奉獻(xiàn)上一段段優(yōu)美的.舞蹈,讓別人非常開心。想想我自己,每次遇到攔路虎時(shí)都害怕得發(fā)抖,不是問老師就是問家長(zhǎng),一點(diǎn)毅力都沒有,這和我的理想差多遠(yuǎn),我要多久才能到那兒?記得有一次,我在訓(xùn)練打乒乓球做手法時(shí)練得手酸得都要斷了,我看著那些得休息的伙伴們,我便是情不自禁地跑到教練面前說:“教練我累了,我想休息一下”,教練不同意,我便去上廁所,磨蹭時(shí)間,久久不回來。直到訓(xùn)練結(jié)束為止……。想到這里我不禁羞愧萬分,然而這節(jié)課的主題“理想”更是讓我感受萬千,為了我的夢(mèng)想,我要向她學(xué)習(xí)!行動(dòng)起來,讓我這只鳥飛上那兒理想的藍(lán)天!

  同學(xué)們,在困難面前,只要我們不低頭,困難就要向我們低頭!那時(shí),成功就離我們不遠(yuǎn)了。讓我們一起加油,努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!

  不向困難低頭作文 8

  世界上的人,用困難來分類,有兩種,也就只有兩種——一種是不向低頭,勇于向前沖鋒,另一種就是遇到困難低頭退縮的人。

  《最后一片葉子》中,如果喬安西在那兇多吉少的一夜中,不向困難低頭,那么,她將不再看到休易燒菜的樣子,再也無法去畫自己想畫的地方,要不是老頭幫她“打倒了困難”,用不吉利的話說他已經(jīng)一命嗚呼了,當(dāng)然,貝爾曼用自己的生命告訴了喬安西一個(gè)人生的大道理——不向困難低頭!那樣只會(huì)增張它的囂張氣氛,我們面對(duì)困難要迎刃而上,像《筏子》中的艄公一樣,我們要憑自己的勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)智,經(jīng)驗(yàn)和判斷,使得小小的筏子戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,化險(xiǎn)為夷,在滾滾黃河上如履平地成為黃河的'主人。

  困難是什么?我自己認(rèn)為,世上根本沒有所謂的困難,它只是人們的一種心理罷了。任何事情,只需要勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)智,經(jīng)驗(yàn)和判斷,沒有什么可以對(duì)付不了的。

  有的人,讓困難更加放肆,最終鑄成大禍——一個(gè)小小的發(fā)燒感冒,吃兩個(gè)藥也就沒事了,可是光想不做,最終成了誰都治不好的大病,到時(shí),后悔已經(jīng)晚了,而對(duì)生活認(rèn)真的人,同樣是一個(gè)發(fā)燒,喝些藥兩天就沒事了,兩天后他還高高興興的活在這里。這就是對(duì)付困難的辦法。兩個(gè)人都是小小的發(fā)燒,為什么第一個(gè)人釀成打錯(cuò)而第二個(gè)人把病治好繼續(xù)好好的活了下去。這都是困難惹的禍——面對(duì)困難,我們不能善待!

  不向困難低頭作文 9

  運(yùn)動(dòng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),我愛運(yùn)動(dòng),我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作一件快樂的事,做事情我有始有終,精益求精,我相信世上無難事,只要肯登攀。無論做什么事,只要你努力了,就一定能成功。我一直用“有志者事竟成”這句話來勉勵(lì)自己。

  記得那是上學(xué)期參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽那天。我又激動(dòng)又擔(dān)心……我要比賽了,我心急如焚,時(shí)刻不能安靜下來。先是一個(gè)一個(gè)地跳,該輪到我了。我很猶豫,忽然廣播里傳來了我們班同學(xué)鼓勵(lì)我的`話:“陸敏霞,加油,希望你能賽出好成績(jī),為班爭(zhēng)光……”聽見同學(xué)為我鼓勁,我充滿信心,丟掉猶豫,開始了第一次的跳遠(yuǎn)……我們跳了許多次,到了老師公布進(jìn)入決賽的同學(xué),聽到我的名字,我興奮不已,心里的一塊懸石沉了下來。

  決賽開始了,我們?nèi)允且粋(gè)個(gè)有序地跳著,我順利地跳好了第一次,當(dāng)我跳第二次的時(shí)候,腳不小心扭了一下,我強(qiáng)忍著疼痛一瘸一拐走到起跳點(diǎn)。這時(shí),我真想退出比賽。低頭間,我看到了胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,他仿佛在鼓勵(lì)我:“堅(jiān)持就是勝利,少先隊(duì)員不能想困難低頭!”我對(duì)自己說:“加油,我這點(diǎn)兒小傷算什么,還有最后一次,無論怎么樣,都一定要跳成功!”我咬緊了牙齒,猛地沖過去,我跳成功了,居然得了第一名,我太高興了。這時(shí)同學(xué)們簇?fù)磉^來為我歡呼雀躍……

  “紅領(lǐng)巾”不向困難低頭,我堅(jiān)信無論做什么事情只要你堅(jiān)持到底,就是勝利。

  不向困難低頭作文 10

  砰!槍聲一響,整個(gè)操場(chǎng)上的同學(xué)都屏住了呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)動(dòng)員。隨后,各個(gè)班級(jí)都為自己班的600米運(yùn)動(dòng)員加油。加油!你最棒!加油!聽,那是五年三班的同學(xué)為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油呢!

  600米,是繞我們操場(chǎng)四圈;600米,不僅比運(yùn)動(dòng)員跑的速度,而且還比耐力。

  第一圈,她們像離了弦的箭似的,奔向操場(chǎng)另一側(cè);第二圈,她們每個(gè)人都精疲力竭的,但她們沒有放棄;第三圈,她們努力地命令自己的身體:要努力,要快跑,超越她們,為班級(jí)爭(zhēng)光;第四圈,已經(jīng)有運(yùn)動(dòng)員支持不住了,但她們?nèi)詧?jiān)持比完了這個(gè)項(xiàng)目,而我們班的.霏霏已經(jīng)捂住肚子開始走了,可是她堅(jiān)定的信念讓她再一次奔跑了起來。

  運(yùn)動(dòng)員回來以后,霏霏因?yàn)樽约簺]有奪得第一而哭泣,但很快,她馬上精神一振,心想:我還有項(xiàng)目,不能把力氣都放在哭上。這次我沒有取得好成績(jī),下次,我一定要奪得第一!

  在霏霏精神一振時(shí),我心里有了迷茫:為什么她會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)?是什么讓她有了力量?我以后是該向我所遇到的困難低頭,向我所遇到的困難低頭,還是像霏霏一樣:從哪里跌倒,就從哪里站起來呢?

  不向困難低頭作文 11

  “什么?竟然要徒手砸核桃,這不相當(dāng)于骨頭散架的節(jié)奏,老師凈給我們出難題,真不知老師心里是賣的什么藥!”

  老師把一個(gè)核桃放在桌子上,我瑟瑟發(fā)抖,心想:平時(shí)我連雞蛋都捏不碎,怎么可能戰(zhàn)勝這堅(jiān)硬的核桃呢?這不就是別人不給你惹麻煩,自己卻凈添亂嗎?

  恐懼心在使我打著退堂鼓,害怕就像沙漏似的墜入我忐忑不安的心房。就在我猶豫不決時(shí),白延濤面不改色心不跳地說:“老師,我想試試!

  他大踏步的走上前,左手緊緊地握住了核桃,生怕它跑掉似的。每次抬起了右手,可是,又生無可戀地放下了。數(shù)次之后,他鼓足了勇氣,一閉眼,一咬唇,手就用力地砸了下去。只聽清脆的一聲,核……核桃……裂了,裂了,竟然真的裂了!我吃驚到眼睛瞪得比燈泡還大,因?yàn),那?shí)在是太不可思議了!

  我心想:就連常被女生欺負(fù)的'白延濤都能砸開這堅(jiān)硬無比的核桃,我一個(gè)“女漢子”又怎能退縮?但我還是十分害怕,內(nèi)心忐忑不安。

  通過這節(jié)課,讓我明白了:越是自信就會(huì)有更多無窮的力量,哪怕是一顆不起眼的核桃,也有強(qiáng)大的力量,正所謂是“人不可貌相,海水不可斗量”。

  不向困難低頭作文 12

  困難是人生必經(jīng)的障礙,只有兩個(gè)“人”能聯(lián)合起來打敗它,他們就是“自信”和“勇敢”。

  小的時(shí)候,我看見別人在院子里打羽毛球,只見球飛快地在空中旋轉(zhuǎn)著,另一個(gè)人見球來了快速地拿著球拍打過去,我覺得非常好玩,便哭著要媽媽給我買羽毛球拍,好不容易媽媽答應(yīng)了,我才破涕為笑。球買來后,我就和媽媽在院子里打了起來,可我連發(fā)了十幾個(gè)球,球卻連拍子也挨不著邊,急得我全身直冒汗,漸漸地,我失去了自信。媽媽好像猜透了我的心思,拍拍我的腦袋,微笑著說:“不要灰心,媽媽小時(shí)侯打球的樣子比你還不如,心急吃不了熱豆腐,來,我們一步一步地來!本瓦@樣,在媽媽耐心地幫助下,我鼓起勇氣,拿起球拍“呼呼—”地打了起來……

  以后,一有時(shí)間,我就和媽媽拿起羽毛球互相切磋,有時(shí)來回幾十也不落下,我高興得不亦樂乎,看著我的羽毛球水平突飛猛進(jìn),媽媽也別提有多高興,這可是我的`汗水換來的呀!

  直到今天,我受到了許多困難的打擊,可我每次都用“自信”和“勇敢”這兩個(gè)助手打敗了他們。我勝利了!

  不向困難低頭作文 13

  我讀一了本,英國小說家笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書使我回味無窮。

  這本書講述的是:英國小青年魯濱孫不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定生活,屢屢書海經(jīng)商,商船遭遇風(fēng)暴只身被拋在荒島數(shù)十年,他靠著一顆永不言敗的心,加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具,造房子,修田地,種糧食,養(yǎng)牲畜,還從野人的刀下救了一個(gè)土人,取名“星期五”,手為自己的仆人——他用了28年的時(shí)間,把荒島建設(shè)成一個(gè)世外桃源。最后又奇跡般地回到澳洲成為巨福……本書在荒誕不經(jīng)的故事中,表現(xiàn)了不屈的生存意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

  魯濱孫從不向困難低頭,總能戰(zhàn)勝困難,總能戰(zhàn)勝困難,他聰明的.頭腦,靈巧的雙手,辛勤的汗水,把汗水,把生活打扮的多姿多彩。而沒看過這本書之前的我,卻總是向困難低頭;每次一道數(shù)學(xué)題瞟一眼,感覺很難就字碼問爸爸;在奧數(shù)班上一題都沒想出來。而現(xiàn)在,看過這本書之后,每次思考數(shù)學(xué)題總是仔細(xì)審題一下子就做出來了;每此奧數(shù)班上好好思題正確率達(dá)到了75%,每天聯(lián)系跳新舞蹈,優(yōu)美、熟練度也越來越高,有幾次一個(gè)動(dòng)作怎么也跳不好,正跳得不耐煩時(shí),我想到魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力就會(huì)鍥而不舍。

  不向困難低頭作文 14

  它,是第二代的《魯賓遜漂流記》;它,是生存版的《鋼鐵是怎樣煉成的》。它就是《藍(lán)色的海豚島》。

  《藍(lán)色的海豚島》講述了一個(gè)叫卡拉娜的印弟安女孩在小島上獨(dú)自生活的`故事。因?yàn)榘⒘羯耆说耐罋,使原來熱鬧非凡的小島變得死氣沉沉,卡拉娜的父親也在戰(zhàn)斗中犧牲。在全族大遷移時(shí),她為了救弟弟,跳下了船。雖然弟弟獲救了,但他們卻不得不生活在島上。不久,她又經(jīng)歷了弟弟的死。盡管如此,她依然堅(jiān)強(qiáng)地活著,靠自己的雙手,將生活打理得井井有條,就這樣獨(dú)自生活十八年后,她終于等到了船,離開了小島。

  讀完這本書,我不禁由卡拉娜聯(lián)想到了現(xiàn)在的孩子?,現(xiàn)在孩子們的生活是衣來伸手、飯來張口。有幾個(gè)能像卡拉娜一樣用自己的雙手去勞動(dòng)呢?如果把現(xiàn)在的一些孩子放到荒島上,不出三天,就會(huì)被活活餓死。我們必須用雙手去勞動(dòng)、去生活,絕不能向困難低頭!

  讓我們抬起頭,勇敢地挑戰(zhàn)困難吧!

  不向困難低頭作文 15

  我不向困難低頭人的一生中,難免會(huì)一些挫折和困難。對(duì)怕困難的人來說,困難就像一片永遠(yuǎn)走不出的沙漠,最后只好被困死其中;對(duì)不怕困難的人來講,困難就像一個(gè)能磨煉自己的攔路虎,最后會(huì)越戰(zhàn)越勇,越來越強(qiáng)大。困難是走向成功的階梯。

  我讀三年級(jí)的時(shí)候,到新洲的.紅旗廣場(chǎng)上學(xué)習(xí)跆拳道。剛開始學(xué)習(xí)時(shí),教練說:“學(xué)跆拳道首先要學(xué)會(huì)破木,也就是用腳把木頭破開。大家先看看我的示范動(dòng)作,要注意學(xué)會(huì)要領(lǐng)!闭f完,教練示范起來,我仔細(xì)的看著他的動(dòng)作,覺得太復(fù)雜了,太難了,心里很害怕學(xué)不會(huì)。教練示范完后,給我們每個(gè)人發(fā)了一塊木板,叫我們帶回家練習(xí),明天他要檢查練習(xí)的情況。

  我把木板帶回家后,靜靜的看著木板發(fā)起呆來:這么厚的木板,怎么才能把它破開呢?如果能用刀劈就好了,可是教練不準(zhǔn)用刀。怎么辦呢?過一會(huì)兒,爸爸下班回家了,看見我發(fā)呆,就笑著問:“我們的小悟空怎么變得這么老實(shí)了?”我沒好氣的說:“教練布置的作業(yè)太難了,要我們把這塊木板踢破!”爸爸笑著說:“這很容易的,教練怎么做的,你就怎么做。做一次不行就做兩次,

  兩次不行就試三次,直到成功為止。我相信你一定能把它踢破的!甭犃税职值脑捄螅业男判挠辛,拿起木頭放在地上開始按照教練的樣子試起來。一次,兩次......汗水從我額頭留下了,媽媽心疼地看著我說:“算了吧,叫你爸爸幫你踢吧!”我倔犟地抬起頭說:“不!媽媽你不是常叫我不要怕困難嗎?我今天一定要自己踢破它!”爸爸在一旁向我豎起了大拇指,我的勁頭更足了,朝著爸爸會(huì)心地笑了笑,繼續(xù)練習(xí)起來。終于,我把木頭踢破了,踢斷了,雖然我的腳已經(jīng)酸痛不已,但我的那份喜悅之情是難以抑制的。我終于戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了困難這頭攔路虎!媽媽和爸爸看著我,露出了自豪而開心的笑容!

  第二天,我來到廣場(chǎng),看見教練正在向其他的同學(xué)們發(fā)脾氣,因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)沒做。教練看見了來了,就問道:“胡達(dá),你的作業(yè)做了嗎?”我拿出已經(jīng)被我踢破的木板交給教練,教練欣慰的笑了起來,對(duì)著其他的同學(xué)說:“你們?yōu)槭裁礇]有做的原因我是知道的,那就是你們怕困難,怕苦怕痛。你們應(yīng)該向胡達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)他不怕困難的精神!”同學(xué)們都用敬佩的眼光望著我,好像在說:

  “胡達(dá),你真了不起!”我心里甜絲絲的。

  從此,面對(duì)著困難,我總是努力的想辦法去克服它,戰(zhàn)勝它。因?yàn)槲疑钌畹伢w體會(huì)到困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,只要你不怕它,你就會(huì)邁向成功!

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