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(優(yōu)選)不變的是那份癡迷作文24篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的不變的是那份癡迷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不變的是那份癡迷作文 1
文人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像是交了一個(gè)益友。我贊同這句話。只因我癡迷于書中的樂(lè)趣，那里的樂(lè)趣遠(yuǎn)比我看電影、打籃球來(lái)的還要多。
翻開(kāi)厚重的書皮，從上到下瀏覽，一行、兩行、三行……我闖進(jìn)了書的世界。萬(wàn)籟俱寂的夜，終使在昏昏的黑暗中，也能看見(jiàn)站在岸邊孑然一身的白衣少年，李太白，此時(shí)此刻你又在想什么呢﹖是“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志？還是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的胸有成竹？或許都不是？只是想感受那遠(yuǎn)離朝廷腐敗氣息的一絲安寧？李白啊李白，終其一生，要那正義蹉跎一生，畢竟還有好酒相伴。
有青蓮居士的豪情，必有少陵野老的憂愁，書海把我?guī)У搅烁瘮〉耐硖�。曾�?jīng)猶如人間天堂的.大唐，今因一場(chǎng)安史之亂而家破人亡，你眼睜睜地看著自己的國(guó)家一步一步走向衰亡，雖有報(bào)國(guó)兼濟(jì)天下的心，但屢遭小人排擠，你是何等傷心？何等義憤填膺？何等無(wú)奈啊！最后只能收拾自己的一生求學(xué)生涯，打道回鄉(xiāng)，臨別前作了一首《春望》，便成了永恒�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”！杜甫啊杜甫啊，一生赤膽保家國(guó)，沒(méi)落無(wú)能揮袖去。
書里的人物不能出現(xiàn)，但是塑造得非常形象，仿佛人就在眼前，僅有那點(diǎn)知識(shí)是不夠的，因?yàn)槿司褪且槐緯�，還需慢慢品味，像是濃郁的茶，那味道鉤住了我的魂。
書，是你把我一步一步領(lǐng)向成功，是拯救了我的靈魂，我深深地癡迷于你。
不變的是那份癡迷作文 2
在人的一生中，心中總會(huì)有那么一點(diǎn)東西令你激動(dòng)，令你癡迷，令你情不自禁地陷入其中。哪怕只是一會(huì)兒的回憶，都能感到深深的滿足。
我十分喜歡夢(mèng)幻的東西，看的書都是些科幻或魔幻的，比如《三體》《銀河帝國(guó)》《魔戒》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等，其中最讓我癡迷的就是《哈利·波特》了。
第一次接觸《哈利·波特》，是我上一年級(jí)的時(shí)候。記得那個(gè)星期六，媽媽帶我看了一場(chǎng)電影，我頓時(shí)被電影里面精彩的內(nèi)容、神奇的魔法深深震撼了，我還記得我的第一篇觀后感就是寫《哈利·波特》。
從此之后，我對(duì)《哈利·波特》的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾：先追完了八部電影，然后開(kāi)始閱讀有關(guān)哈利·波特的書。我覺(jué)得書里生動(dòng)的描寫比電影里的畫面更加精彩，我仿佛真的置身于魔法世界之中。我還看了哈利·波特的前傳《神奇動(dòng)物在哪里》第一部和第二部、哈利·波特的紀(jì)錄片、哈利·波特的《百科全書》，我甚至還買了鄧布利多的`魔杖、霍格沃茲的火車票和哈利·波特的地圖。
你或許會(huì)說(shuō)我太瘋狂了。是的，我知道那是假的，但是我仍然最愛(ài)這個(gè)魔法世界，就像陶淵明先生筆下的桃花源一樣，雖然桃花源是虛幻的，但卻寄托了作者對(duì)安寧和樂(lè)、自由平等生活的向往。桃花源存在陶淵明先生的心中，魔法世界也存在我的心中，代表著一個(gè)男孩對(duì)冒險(xiǎn)的渴望，對(duì)神奇生活的向往。
縱使我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我對(duì)魔法的那份癡迷不曾改變。
不變的是那份癡迷作文 3
莫笑癡人語(yǔ)，更有癡似其人者。光陰如梭逝，更有不變是癡迷。
——題記
我坐在一塊兒大石上，捧著書，細(xì)茗詩(shī)芳。與山水對(duì)詩(shī)的日常，皆是我六七歲時(shí)的過(guò)往。
小小讀書郎，捧著詩(shī)書上學(xué)堂，數(shù)學(xué)課上，我將新抄的詩(shī)句壓在課文的扉頁(yè)上�？上恰澳Ц咭怀摺⒌栏咭徽伞�。我苦“邪不壓正”。每每被老師發(fā)現(xiàn)。我在與老師暗中較量的過(guò)程中，不變的是對(duì)詩(shī)詞的迷戀和向往。
城里上學(xué)時(shí)，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的景象。在這高速旋轉(zhuǎn)、光怪陸離的世界里，我偏愛(ài)那方故土——詩(shī)詞。我緊懷著那捧最熟悉的土壤，向?qū)庫(kù)o的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩(shī)書中的.徜徉。
一個(gè)個(gè)密密麻麻的小字兒，滿載著我無(wú)限大的快樂(lè)。閉了眼，翻開(kāi)書，神游的思緒也會(huì)于陰暗中投奔詩(shī)的光暖。我好似一滴墨水，融于硯臺(tái)之上，凝成焦黑，又于水中揮射出墨色的光茫。而詩(shī)巧妙就是那水啊！是我的歸宿，是我安居樂(lè)業(yè)的地方。在枯黃的書頁(yè)中肆意狂舞是我的詩(shī)意；在時(shí)光與激情的考驗(yàn)中，我不變的，是對(duì)詩(shī)的癡迷。
我常在幻想：這天地之大，歲月之長(zhǎng)，可是有多少人同我這般傾心于詩(shī)？蘇軾言：此心安處是吾鄉(xiāng)。我道：故鄉(xiāng)詩(shī)土話方長(zhǎng)。
他日一別書苑后，提攜榜首醉詩(shī)鄉(xiāng)！
不變的是那份癡迷作文 4
癡迷，是我對(duì)一種事物的執(zhí)著追求，他讓我在這個(gè)世界上感到了快樂(lè)，當(dāng)然，這其中也參雜著痛苦和挫折的情感。我現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)了，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我的腦海中清楚地呈現(xiàn)出一幅訓(xùn)練的畫面。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，就選擇了跳繩這個(gè)愛(ài)好，在后來(lái)的幾年里，跳繩也是我們學(xué)校的一大特色。跳繩技術(shù)好，免不了一些努力上進(jìn)的小魚(yú)小蝦來(lái)向你發(fā)起挑戰(zhàn)，這時(shí)你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續(xù)努力勤奮的練習(xí)。
但是在這光鮮的外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開(kāi)始我剛加入跳繩社團(tuán)，我一分鐘測(cè)試都沒(méi)有現(xiàn)在的`三十秒測(cè)試跳得多，而且在這么差勁的成績(jī)下，還藏著我那被跳繩打得無(wú)數(shù)道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓(xùn)練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個(gè)念頭就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅(jiān)持到底，要不然我都會(huì)看不起自己了。
再后來(lái)我一次次的失敗，一次次的碰壁。終于換來(lái)了我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的勝利。我變得永不言棄，繼續(xù)努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之后在一次次的跳繩比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅(jiān)持值得。
現(xiàn)在我的這份癡迷依舊還在，它在，我也在......
謝謝你讓我對(duì)這個(gè)世界有了很好的看法，讓我對(duì)這個(gè)世界點(diǎn)燃了希望，這個(gè)世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。
八12班魏勝男
不變的是那份癡迷作文 5
我癡迷于大海，因?yàn)槲沂囚~(yú)兒：癡迷于天空，因?yàn)槲沂区B(niǎo)兒：癡迷于山，因?yàn)槲沂菢?shù)：癡迷于你，因?yàn)槲沂菒?ài)。
癡迷于給予，因?yàn)槭窍Ｍ?/p>
細(xì)心觀察，側(cè)耳傾聽(tīng)，尋找著那些焦急的面孔，煩躁的話語(yǔ)，墮落的生活，唉聲的嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會(huì)感到心里非常安慰，經(jīng)常把你錯(cuò)當(dāng)成自己。你就像曾經(jīng)的我，絕望，像一只折斷了翅膀即將掉落的鳥(niǎo)兒，愿用自己一份力去托住你，因?yàn)樽约核は聛?lái)過(guò)，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。
癡迷于給予，因?yàn)槭菧嘏?/p>
盡量去做生活里的太陽(yáng)，本來(lái)黑暗的日子已經(jīng)夠多，不想再去冰冷到別人，于是，就想到了給予，也許，作為陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽(yáng)光的沐浴，那被光撫摸的感受。
我癡迷于給予，給予希望，給予溫暖，是因?yàn)樵?jīng)被給予過(guò)，被溫柔對(duì)待過(guò)，所以也想這樣對(duì)待別人。像夏目那樣，對(duì)世界有著美好的期待，即使在經(jīng)歷過(guò)傷害與滄桑之后，仍然能保持內(nèi)心的'柔軟，對(duì)朋友盡所能的體貼與關(guān)心。希望自己也能成為夏目那樣的人呢。
花開(kāi)過(guò)，悄然無(wú)息。
蟬聲在，夏末靜謐。
大海也癡迷于魚(yú)兒，因?yàn)轸~(yú)兒讓它不再孤寂：天空也癡迷于鳥(niǎo)兒，因?yàn)轼B(niǎo)兒讓它不再單調(diào)：山也癡迷于樹(shù)，因?yàn)闃?shù)給了山生機(jī)：愛(ài)也癡迷于你，因?yàn)槟阒圃炝藧?ài)。
不變的是那份癡迷作文 6
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是記錄祖先思想的最好工具。你可以在書海中徜徉，體驗(yàn)偉人的情懷，就像和他們面對(duì)面交流一樣。讀書也是一種享受。當(dāng)你累的時(shí)候，一本書可以帶給你無(wú)盡的快樂(lè)。
我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書籍，上幼兒園之前我媽教我讀詩(shī)。我忍不住讀了那些充滿魅力的詩(shī)句。這是我第一次接觸書籍。后來(lái)開(kāi)始自學(xué)。我媽媽給我買了很多兒童讀物，上面有很多故事。我讀了那些生動(dòng)有趣的書，學(xué)到了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(zhǎng)提供了很多幫助。這讓我對(duì)書如癡如醉，讓我沉浸在書的海洋中，于是一有時(shí)間就開(kāi)始看書。
長(zhǎng)大后接觸了各種各樣的書，最重要的是課本，是有用的書。他們給了我更多的知識(shí)，提高了我的文化水平。小學(xué)時(shí)，我最喜歡冒險(xiǎn)小說(shuō)，因?yàn)槲野V迷于那些血腥的'情節(jié)和主人公的勇氣和智慧。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得害怕，但這些書告訴我遇到困難永不放棄的精神，從此我對(duì)書越來(lái)越癡迷。
后來(lái)受星球大戰(zhàn)電影的影響，喜歡上了科幻小說(shuō)，也喜歡上了一些自己從未接觸過(guò)的新名詞，于是渴望閱讀，想在知識(shí)上提升自己�？苹眯≌f(shuō)告訴我人類未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)的世界。科幻書籍在我的理想中起到了舉足輕重的作用，讓我充分了解了未來(lái)的技術(shù)和當(dāng)前技術(shù)的不足，讓我對(duì)書籍更加癡迷。
書將是我一生中最寶貴的財(cái)富，我對(duì)書的癡迷永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
不變的是那份癡迷作文 7
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是記錄先人思想的最好工具，徜徉書海你能體會(huì)到偉人的情思，就好像和他面對(duì)面的交流，讀書也是一種享受，在你勞累時(shí)，一本書能帶給你無(wú)盡的快樂(lè)。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書了，上幼兒園前媽媽就開(kāi)始教我讀詩(shī)。我聽(tīng)著那些富有韻味的詩(shī)句，不由的念起來(lái)，這是我剛開(kāi)始接觸書，后來(lái)我開(kāi)始自己念書，媽媽給我買了許多兒童書，上面有許多許多的故事，我讀著那些生動(dòng)有趣的書，學(xué)會(huì)了越來(lái)越多做人的`道理，為我的成長(zhǎng)提供了許多幫助，這使我對(duì)書產(chǎn)生了一種迷戀，讓我沉浸在書海中不能自拔，于是我一有時(shí)間就開(kāi)始閱讀。
長(zhǎng)大后我接觸了各種各樣的書，最主要的是課本，課本是有用的書，他們讓我獲得了更多的知識(shí)，讓我充分提高了自己的文化水平，小學(xué)時(shí)期我最喜歡看的是冒險(xiǎn)類小說(shuō)，因?yàn)槟切嵫那楣?jié)，主人公的勇氣和智慧讓我癡迷。雖然有時(shí)我會(huì)感到害怕，但是這些書告訴了我遇到困難永不放棄的精神，從此我對(duì)書更加癡迷了。
后來(lái)受到星球大戰(zhàn)電影的影響，我迷戀上了科幻書，有些新鮮的名詞是我從未接觸到的，于是我如饑似渴的閱讀，想要在知識(shí)中提升自己，科幻書告訴我人類未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)世界，科幻書為我的理想起到了舉足輕重的地位，使我充分的了解到未來(lái)科技，以及現(xiàn)在科技的不足，這使我對(duì)書更加癡迷了。
書將是我一生最寶貴的財(cái)富，我對(duì)書的那份癡迷永不會(huì)改變。
不變的是那份癡迷作文 8
黑夜中，長(zhǎng)街空無(wú)一人。兩邊的霓虹燈交相輝映，黑暗中好像星辰點(diǎn)點(diǎn)。突然，一個(gè)身影一襲長(zhǎng)板，動(dòng)作嫻熟。那是我，我深深地癡迷著長(zhǎng)板。
滑板一年多了，不管風(fēng)吹日曬，都甘之如飴。
精神集中、重心降低、腰部發(fā)力，肩膀帶動(dòng)身體，雙手?jǐn)[動(dòng)完成180度轉(zhuǎn)體。即使我小心小心再小心，可還是和大地來(lái)了個(gè)親密接觸。
月光下，長(zhǎng)板因?yàn)闆_力太大，飛出去四五米遠(yuǎn)，我的手腕處傳來(lái)一陣陣刺痛，胳膊上也多處掛彩。這狠狠地一摔，讓我眼冒金星。在地上坐了很久，才緩緩起身，木木地追回了板。
渾身已經(jīng)酸痛無(wú)力，胳膊上的傷也疼的眼淚奪眶而出，可是“癡迷”卻不曾被這些困難與痛苦打敗。我揉了揉手腕，又再次輕輕上板，今晚，不成功決不罷休！
上了八年級(jí)，作業(yè)日益增多，每天都在九點(diǎn)多完成作業(yè)，能自由安排的時(shí)間少之又少，我滑板的時(shí)間更是像海綿里的水，擠啊擠卻還是只有一點(diǎn)點(diǎn)�？勺鳛橐惶觳慌霭寰蜏喩黼y受的.我，當(dāng)然不能就此罷休��！于是，我利用課間時(shí)間去完成作業(yè)。當(dāng)別人談天說(shuō)地時(shí)，我正奮筆疾書默古詩(shī)；當(dāng)別人暢游籃球賽時(shí)，我正心無(wú)旁騖地背單詞；當(dāng)別人三五成群討論新見(jiàn)聞時(shí)，我正用全身解數(shù)計(jì)算一道數(shù)學(xué)題………終于，我擠出了滑板時(shí)間。又迎著風(fēng)穿梭于長(zhǎng)街，心情也隨著風(fēng)飄向快樂(lè)的遠(yuǎn)方……。
滑板，成了我生活中不可分割的一部分，我深深地癡迷其中！
不變的是那份癡迷作文 9
書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書是一縷陽(yáng)光，溫暖我心底的寒冷；書是一位知己，伴我一路成長(zhǎng)……歲月悠悠，書香依舊，不變的是那份深深的癡迷。
初遇，它令我深深著迷，像一抹光射進(jìn)我的胸膛，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。幼時(shí)，《一千零一夜》《安徒生童話》讓我仿佛置身于一個(gè)童話世界里。小紅帽讓我懂得了善惡，三只小豬使我明白了團(tuán)結(jié)力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什么。
上了小學(xué)，識(shí)字漸多，讀的書也更多，《西游記》中的九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我佩服，我似乎在書中窺見(jiàn)一個(gè)神奇的世界。
上初中了，即使學(xué)業(yè)很重，但從未放下過(guò)讀書，《紅樓夢(mèng)》林黛玉賈寶玉的愛(ài)恨糾葛牽動(dòng)我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對(duì)撒哈拉充滿了向往，漸漸長(zhǎng)大，心境也變化，但對(duì)文字的喜愛(ài)，也從未變過(guò)。
微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側(cè)是滿目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開(kāi)來(lái)。和煦的`陽(yáng)光經(jīng)婆娑樹(shù)影的過(guò)濾，拓印在泛黃的書頁(yè)上，幻化成忽隱忽現(xiàn)的小精靈，跟隨我閱讀的視線躍動(dòng)。這些光暈靜謐的旋轉(zhuǎn)，卻不會(huì)混淆視線，連僵硬的文字也跟著流動(dòng)起來(lái)，透露出一抹靈動(dòng)。
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。執(zhí)一本喜愛(ài)的書，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，唇齒留香，腹有詩(shī)書，何不快樂(lè)？時(shí)光彈指過(guò)，我慢慢長(zhǎng)大，不變的是那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 10
總有一份癡迷是不會(huì)改變的�！}記
或許對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，有趣的動(dòng)畫片遠(yuǎn)比一本乏味的書重要。
這是一家燒烤店，進(jìn)門后會(huì)看到不少人在吃飯，但令人驚訝的是，進(jìn)門左轉(zhuǎn)，有一個(gè)房間，用幕布做門，我好奇的走了過(guò)去，里面竟然擠滿了人，前面放著一個(gè)大電視，竟然放著一部動(dòng)畫片——貓和老鼠。
這部動(dòng)畫片是1640年上映的，已經(jīng)幾十年了，如今還仍受大家歡迎，我感覺(jué)自己仿佛走到了幾十年前，一群人盯著黑白屏幕，聚精會(huì)神。覺(jué)得有些可笑。但，當(dāng)我開(kāi)始真正觀看它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)即使歷經(jīng)百年，經(jīng)典與癡迷是不會(huì)改變的。
小時(shí)候，爸媽工作很忙。雖然住在一個(gè)房子里，但是一天見(jiàn)不到幾次。全由老人帶著我。我最愛(ài)的.也就是那一對(duì)相愛(ài)相殺，互相捉弄的小死黨了，我癡迷在他們的歡樂(lè)中，友情中，生活中。無(wú)數(shù)次的夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了那只小老鼠，在那變大的世界里玩兒的自由自在，不亦樂(lè)乎。如果我能在他們那樣的無(wú)拘無(wú)束的生活中該多好��！
回到現(xiàn)實(shí)，我看著這對(duì)朋友為了食物、歡樂(lè)相互整蠱、打鬧，而這時(shí)他們才是最快樂(lè)的。也只有這部動(dòng)畫片能再次帶我游覽小時(shí)候依偎在老人身旁看著這兩個(gè)令人癡迷的好朋友了。我的淚不禁流了下來(lái)，汩汩細(xì)流，流出的是裝不下的對(duì)往事的留戀，對(duì)兒時(shí)美好的遐想。我又一次的忘記了時(shí)間，忘記了世界，沉浸在自己的幻想之中。
這家店的老板也是這對(duì)好朋友陪著長(zhǎng)大的吧。盡自己的一份力，將這份癡迷介紹給更多人吧。
長(zhǎng)這么大不少的事情都在改變。樓房、身份、年齡，而唯一不變的是那份癡迷。我總是在空閑的時(shí)間看上幾集貓和老鼠。別人覺(jué)得我幼稚，像個(gè)小孩兒。但只有我自己知道，這部動(dòng)畫片，陪伴我度過(guò)多少年，經(jīng)歷多少歡樂(lè)。
我忘記了時(shí)間，突然意識(shí)到，我不能一直在這里看動(dòng)畫片。只能將懸念都給過(guò)去，將那份不變的癡迷，裝到自己最珍貴的箱子里。
不變的是那份癡迷作文 11
每當(dāng)看到書房角落里擺著一摞摞彩鉛，宣紙，顏料，我都會(huì)想起劉禹錫詩(shī)中說(shuō)的：初心不可忘！沒(méi)錯(cuò)！那些都是年少時(shí)我的最愛(ài)。
年少時(shí)，我是極癡迷于畫畫的。
幼時(shí)的我，早早地就顯露出了繪畫的天賦，隨便一支筆，一張紙，萬(wàn)事也能畫出個(gè)模樣來(lái)。陌上的蝴蝶，院里的五香，天空下的打碗花，一鍋一灶，一瓢一勺，一庭一院，凡間煙火，都是我熱衷于描摹的對(duì)象。甚至電視中的動(dòng)畫人物，以及電視中的明星人物，皆是我興趣所在，無(wú)論好看與否，都能提起筆畫下來(lái)。一顆心興奮的撲通撲通的跳著，放佛都要將滿腔熱血灑出來(lái)一樣，每次奶奶總在旁邊打趣著我說(shuō)：“我家孫女要成為大畫家嘍�！蔽乙膊粣溃瑲g喜的捧著畫，內(nèi)心滋生出一絲絲得意來(lái)。
到后來(lái)，我又迷戀上了中國(guó)畫，對(duì)于彩鉛來(lái)說(shuō)望塵莫及，連小粉都比不上的潑墨水彩，深深地如烙印一般刻在了心里，癡了一般。于是，我纏著奶奶買來(lái)了一卷卷的宣紙，一盒盒顏料墨水，只為畫畫。
依稀還記得曾經(jīng)畫荷花的時(shí)候，為了更好地摹繪出荷花被雨打殘的狀態(tài)，我專挑了個(gè)雨天，一大早便撐了傘去荷花池邊觀察荷花，那天恰好“天公作美，”，雨下的太別大，瓢潑一般，恰好是我所要的模樣，當(dāng)時(shí)荷景是怎樣，現(xiàn)在早已記不清了。只記得一個(gè)女孩傻傻的撐著傘對(duì)著那片荷花認(rèn)真的.鉆研，臉上還笑的格外燦爛，不在乎他人目光只在于當(dāng)時(shí)的那種滿足感。
那時(shí)的我就有一個(gè)夢(mèng)想，想要用筆畫出一世界色彩。有一屋子的畫卷，濃郁帶著潑墨香。那僅僅是個(gè)夢(mèng)想，無(wú)關(guān)名譽(yù)，無(wú)關(guān)權(quán)利，只是純粹的喜歡。
雖過(guò)幾年，這樣的我依然保持著，即使學(xué)業(yè)再忙，總能抽出時(shí)間描摹自己心中的那個(gè)夢(mèng)。
此時(shí)，我提著畫筆，沒(méi)定畫成什么模樣，隨心而畫，只為喜歡，只追求心中的那份喜悅，只為初心。赤橙黃綠落在紙上，都在訴說(shuō)著，表露著，跳躍著那種快感。
那個(gè)曾經(jīng)年少的我，那個(gè)有歐文蔭蔽夢(mèng)想的我，那個(gè)曾經(jīng)在雨中呆呆觀賞荷花的我，都一一在紙上顯現(xiàn)。窗外，風(fēng)吹著花樹(shù)，云唱著歌謠，窗內(nèi)，筆落紙，夢(mèng)生花。
歲月？郁蔥蘢，光陰荏苒如日，而我，癡迷不變，保持初心。
不變的是那份癡迷作文 12
梅定妒，菊應(yīng)羞，我道海棠依舊�！}記
小時(shí)，總認(rèn)為母親總是超越塵世間風(fēng)情萬(wàn)種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無(wú)儔。
遙憶幼時(shí)，一個(gè)人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無(wú)限的蔓延。詭譎的月光透過(guò)窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風(fēng)，舞姿婆娑的'樹(shù)影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開(kāi)半刻，魑魅魍魎就撲了過(guò)來(lái)。盼望著，盼望著，“咔噠”一聲門開(kāi)了，是母親回來(lái)了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的腳步，怕踏碎了幾個(gè)輕薄的夢(mèng)。又是“咔噠”，無(wú)盡的黑暗應(yīng)聲涌進(jìn)，悄瞇開(kāi)假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。癡癡地望著，我驚諳到，凌晨十二點(diǎn)海棠未眠。
慢慢地，不知何事沖淡了內(nèi)心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著獨(dú)自踏過(guò)生活的絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠裊裊而立。
還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒(méi)落下的月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿枝，鳥(niǎo)兒棲在樹(shù)頭，我發(fā)現(xiàn)，早晨四點(diǎn)的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。
再醒來(lái)，熾熱的光已透過(guò)窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺(jué)得黑也沒(méi)什么可怕的，的確沒(méi)什么可怕的。乘著母親的呼喊，下床，尋覓著聲音的源頭。看見(jiàn)餐桌上還冒著熱氣的煎蛋，潔白無(wú)瑕的牛奶，一旁，母親也拽著睡意坐在椅子上。開(kāi)動(dòng)起來(lái)，卻不自主的抬起頭來(lái)，用余光一瞥那曾癡癡念著現(xiàn)在也依然的眸子，被笑意遮掩。無(wú)意察覺(jué)，七點(diǎn)的海棠依舊未眠。
默默的佇立，癡癡凝望著的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒(méi)，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對(duì)岸，應(yīng)傍癡迷而開(kāi)。
不變的是那份癡迷作文 13
我癡迷于長(zhǎng)跑，每當(dāng)跑完過(guò)后的那種超越自我的感覺(jué)，是難以言表的。對(duì)我而言，每一次比賽都是一次磨煉，每一次奮進(jìn)都是一種超越。再跌倒中成長(zhǎng)，在失敗中向前。而那份癡迷，那份不變的執(zhí)著，卻是一個(gè)比我小七歲的小男孩教給我的。
弟弟的到來(lái)總是那么突如其來(lái)“咚咚”的敲門聲下，我打開(kāi)了門，但似乎他的臉上多了一份驕傲，剛進(jìn)門就吵嚷著要和姑夫比賽，好奇心的驅(qū)使下，我也準(zhǔn)備參與其中。
平板支撐是一種鍛煉腹部肌肉的不錯(cuò)選擇，但我比較意外，對(duì)于年僅五歲的弟弟來(lái)說(shuō)，這似乎是個(gè)不可能的事情，但他的臉上卻毫無(wú)忐忑的表情，那一刻，我才讀懂了他那驕傲的神情，比賽即將開(kāi)始，我洋洋得意，不以為然，一聲令下比賽開(kāi)始：時(shí)間開(kāi)始慢慢流逝，我也與他先后開(kāi)始顫抖，三十秒他有些抖動(dòng)，四十秒我也開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，我想他望去，看見(jiàn)了汗珠在他的額頭上，燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。他的手仿佛想要將地面緊緊握住一般，不敢松手，我自信地笑了。回過(guò)神是已是一分鐘整了，我也開(kāi)始體力不支，劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，像是經(jīng)歷著地震一般，四肢不堪負(fù)重倒了下來(lái)，我回過(guò)頭來(lái)，看向弟弟，他還奇跡般地支撐著，咬著牙。但終究抵不過(guò)時(shí)間，敗下陣來(lái)，而他的癡迷，他的堅(jiān)持，那副認(rèn)真的模樣卻深深的刻在我的.心頭。
哨聲響了，比賽開(kāi)始，十位少年在賽場(chǎng)上飛奔著，堅(jiān)持著。其間的一個(gè)少年跑得時(shí)快時(shí)慢，他盡力地去跟上隊(duì)伍，他不服輸，他癡迷著長(zhǎng)跑，他熱愛(ài)著長(zhǎng)跑，而每當(dāng)他筋疲力竭想要放棄時(shí)，他弟弟的模樣便會(huì)浮現(xiàn)在他腦海中，它伴隨著少年超越了那個(gè)往昔的自己，超越了那條象征著勝利的白線。
“長(zhǎng)跑苦嗎？”
“苦”
“長(zhǎng)跑累嗎？”
“累”
“那你為什么還要去拼？”
“我熱愛(ài)它。”
這就是我的答案。
不變的是那份癡迷作文 14
我喜歡跑步，尤其是那種有風(fēng)作伴的跑，無(wú)論是順風(fēng)還是迎風(fēng)，無(wú)論短跑長(zhǎng)跑，那份熱愛(ài)和癡迷從未改變。
小學(xué)校運(yùn)會(huì)，100米跑道在眼中似乎望不到邊。但終點(diǎn)線一拉起來(lái)，就有了目標(biāo)，有了一往無(wú)前的信心。一聲令下，我開(kāi)始沖刺，雙腿邁開(kāi)的幅度逐漸張大，感受著每次腳掌點(diǎn)地后腳跟往前拱帶來(lái)的力量感，手掌立成刀形，手臂彎曲90度，隨著雙腿的動(dòng)作而擺動(dòng)。這時(shí)，起風(fēng)了。腦后一股風(fēng)與身旁因奔跑而帶起的風(fēng)形成反差，我隱約感覺(jué)雙腿離地時(shí)那滯空感的延長(zhǎng)，像是在幫助我向終點(diǎn)前進(jìn)。心頭一股熱血向上涌，我全力加速，打破了校記錄，并一年一年地刷新自己的成績(jī)。
初中的1000米長(zhǎng)跑，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的我來(lái)說(shuō)，是新征途，新挑戰(zhàn)。前三圈我緊跟隊(duì)伍，不讓自己掉隊(duì)。第四圈時(shí)，體力的消耗讓我忍不住放慢腳步。此時(shí)，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，如水般輕柔，涼爽。心弦突然被撥動(dòng)，熟悉的熱血從腳底沸騰至全身。我邁開(kāi)腳步，雙手握拳，往腰部靠攏，漸漸有了大口呼吸的.力量，開(kāi)始最后的勻加速�；馃岬奶�(yáng)點(diǎn)燃了紅色塑膠跑道，耳邊飛馳的風(fēng)點(diǎn)燃了我必勝的信心。那天，我剛好滿分，心中充斥著成就感與長(zhǎng)跑后的酣暢淋漓。
在風(fēng)中奔跑，享受著一往無(wú)前的力量，享受著絕地逢生的酣暢。我相信，跑起來(lái)，才能在時(shí)間的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪。
不變的是那份癡迷作文 15
兒時(shí)走在路上，在相隔十米遠(yuǎn)的地方，便聞到了的那陣陣獨(dú)特的烤紅薯的香味。
醇濃的絲絲香甜中夾雜著黑乎乎的炭火，令人垂涎三尺。于是就扯扯身旁外婆的衣角，眼中流露出渴望之色：“我想吃烤紅薯�！贝藭r(shí)外婆多半會(huì)駁一句：“多不干凈��！回家我給你做土豆泥�！倍粑茵I到了一定程度，便會(huì)執(zhí)著地找盡各種新奇的理由。外婆后來(lái)總說(shuō)我扯過(guò)最多的鬼點(diǎn)子都在烤紅薯上。
如愿以償?shù)赝铑^垢面的大叔把烤好的紅薯裝進(jìn)塑料袋遞給我。我那一雙尚小的手搖搖晃晃地捧著在手心里散發(fā)著滾燙暖流的紅薯，小心翼翼地剝開(kāi)外面包著的枯黃的、粘上了炭火于泥土的皮。誰(shuí)能料到里面會(huì)露出怎樣鮮艷的土黃色？誰(shuí)又能料到那抹黃色中究竟蘊(yùn)含了怎樣的香甜？剝開(kāi)的肉，仿佛使發(fā)著光的，在我眼里充滿了力量。
可在幾年前，路邊那些小吃漸漸消失，淡出了人們的視線。對(duì)此我只得在心中暗自神傷。誰(shuí)都明白這是為了我們好，可心中總是忍不住去想念小路旁傳來(lái)的紅薯香。
時(shí)間總是能沖淡一切，我對(duì)紅薯的'思念似乎不再?gòu)?qiáng)烈。我不再為食物如此激動(dòng)。
一次放學(xué)后，我獨(dú)自一人背著沉重的書包，感受著秋風(fēng)所帶來(lái)的涼意。當(dāng)時(shí)我的心情不大好，學(xué)習(xí)上也總是備受打擊，因而整個(gè)人也頹廢了不少。
遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了陣陣噴香，身邊的秋風(fēng)也散去了不少?zèng)鲆猓壕故俏沂煜さ目炯t薯！我許久未如此激動(dòng)了，步伐也在那風(fēng)中輕盈，直朝著陣陣噴香尋去。
近了，又近了，布滿了基層渾濁厚重炭灰的藍(lán)色油桶與靜靜躺在其上的紅薯與我之間的距離越來(lái)越近了。終是買了去！剝開(kāi)那簡(jiǎn)陋的紫衣，內(nèi)部的土黃令我愣了一下。平凡甚至是簡(jiǎn)陋的外衣下，閃爍著獨(dú)屬于紅薯的光芒。
那紅薯肉啊，早就在口中化開(kāi)、散開(kāi)了，留下紅薯的香仍久久不散，于此刻，我忘了一切煩惱與憂傷。
紅薯飄香，心中的璀璨便仍在。那份癡迷，不論何時(shí)回憶，都永遠(yuǎn)是嶄新的。
不變的是那份癡迷作文 16
云朵層出不窮的漫步于天際，或許是對(duì)那絢爛天穹的癡迷；溪水源源不斷在山間潺潺，或許是對(duì)廣袤大地的癡迷。癡迷，是深深的迷戀，是心中的一份堅(jiān)守。
學(xué)習(xí)的極度疲憊下，帶上耳機(jī)，音樂(lè)傾灑于心房，或狂放，或內(nèi)斂，或高昂，或平靜；從小到大，音樂(lè)就是我心中最絢麗的一道七彩虹橋，久久地佇立在我漸漸成熟的心靈，讓我為之癡迷。
兒時(shí)，對(duì)音樂(lè)的癡迷是手舞足蹈的快感。還是孩童，幼稚的臉頰，清澈的雙眸，哪里知道曲調(diào)，只是讓音樂(lè)活躍于每一個(gè)細(xì)胞，在空氣中神經(jīng)兮兮地劃著雙槳，徜徉于自己想象的那條廣闊的河。聽(tīng)姥姥說(shuō)，兒時(shí)無(wú)論怎樣嚎啕大哭，每每聽(tīng)到音樂(lè)，便立即破涕為笑�；蛟S，這便是最初對(duì)音樂(lè)的那份朦朧的癡迷！還未明晰罷了！
再大些，對(duì)音樂(lè)的癡迷是悅耳好聽(tīng)的美感。延續(xù)著兒時(shí)的癡迷，我學(xué)起了聲樂(lè)，曾親身體驗(yàn)過(guò)一個(gè)個(gè)單調(diào)乏味的音符合成為一首動(dòng)人心弦的歌，我癡迷于音調(diào)的悅耳，旋律的優(yōu)美，因此走路時(shí)常常用邁出的一個(gè)步伐踩著節(jié)奏，拍手，旋轉(zhuǎn)，跳躍的身姿構(gòu)成了小學(xué)時(shí)光最美好的剪影。
如今，對(duì)音樂(lè)的癡迷是那富于想象的意境。上了初中，沒(méi)有閑暇時(shí)間去暢游大千世界。正是那份我所癡迷的音樂(lè)，帶我去領(lǐng)略變幻的自然。唱著不同的曲子，看滿山遍野的野菊花，那被芳香浸潤(rùn)的泥土地，一定感到十分榮幸吧；望低垂的天空，相隨的繁星下，一群群蟲(chóng)兒伴著冷風(fēng)的吹拂，成雙結(jié)對(duì)地飛向他們所思念的美。嘆一只再平凡不過(guò)的小草，卻擁有著遍及天涯海角的伙伴，享受著大地母親的擁抱；春風(fēng)拂過(guò)，帶給它翠綠的衣裳，春陽(yáng)照耀，給予它無(wú)限溫暖。我常常唱著唱著便走了神，眼前閃過(guò)雨花石、小背簍。我深深的.沉浸在音樂(lè)中，感受著奔涌的音樂(lè)，帶著從小到大對(duì)音樂(lè)不變的癡迷，看著心中不斷明晰的彩虹橋，燦爛的笑了。
上初三了，也曾違背過(guò)初心，改變過(guò)理想，對(duì)音樂(lè)的癡迷卻未曾改變過(guò)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)更是，我愿一直守護(hù)著心中那獨(dú)屬音樂(lè)的彩虹，無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打，都為它讓出最廣闊的一方港灣。
放下匆匆筆，音樂(lè)再次縈繞于耳畔，我的嘴角揚(yáng)起一抹微笑，伴著熟悉的旋律，數(shù)著漫天的繁星，再次唱起了“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”
不變的是那份癡迷作文 17
縱時(shí)過(guò)境遷，用著新買的筆墨和宣紙，手起筆落，一筆一畫，我心了然不變的是那份癡迷。
“這周回家后自己買好工具，畫一幅國(guó)畫，下周交上來(lái)。”美術(shù)老師不容置疑的聲音隨著下課鈴聲一并響起，同學(xué)們紛紛面露難色，我卻不愁反喜。
曾經(jīng)癡迷于徐悲鴻筆下的駿馬，齊白石筆下的游蝦，向往如他們一樣，僅用筆墨就創(chuàng)造出一個(gè)簡(jiǎn)單卻恢弘的世界。懷著這樣的癡迷和期待，我去學(xué)了國(guó)畫，也小有所成，但隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的加重，國(guó)畫漸漸淡出我的生活。
回家后，吃過(guò)晚飯，我迫不及待地鉆進(jìn)房間，擺弄起新買的'國(guó)畫工具。書桌上已經(jīng)事先鋪好了一層報(bào)知，我拿出調(diào)色碟，用來(lái)代替墨碟，一格一格地倒入墨水，再加入不同量的清水，調(diào)好不同的濃度，再拿來(lái)一個(gè)小塑料杯，裝好清水用于洗筆。
一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始創(chuàng)作了。我在報(bào)紙上鋪上宣紙，執(zhí)筆，蘸墨，手腕抖動(dòng)幾番，潔白的紙上就顯現(xiàn)出一朵蓮花的輪廓，有模有樣。我有些得意，繼續(xù)畫復(fù)雜的景物。濃墨，淡墨來(lái)回切換使用，工筆、軟筆的痕跡交錯(cuò)縱橫，洋洋灑灑，共同匯成了一汪水潭，幾朵荷花，幾只蜻蜓。塑料杯里的清水漸漸愈發(fā)烏黑，最后與調(diào)色碟中的墨汁無(wú)異。畫得其實(shí)并沒(méi)有多寫實(shí)，我卻如癡如醉，沉浸其中，似乎自己就這這小潭旁，聞蜻蜓振翅，嗅荷花清香或許是太癡迷了，才會(huì)覺(jué)得有聲有色有味道。
提筆落款，卷起收好，我對(duì)自己的作品極為滿意，覺(jué)得作品仍舊不失當(dāng)年風(fēng)采。大概是因?yàn)槲倚闹胁蛔兊哪欠莅V迷吧。始終熱愛(ài)癡迷，才能保持本心不變，才能創(chuàng)作鮮活的作品，才能有所成就。
我會(huì)保留那份不變的癡迷，畫出更好的國(guó)畫。
不變的是那份癡迷作文 18
有的人人心易變，三頭五年便面目全非；有的人心如止水，十萬(wàn)八千里走過(guò)仍初心不改。
在我的印象里，爺爺似乎是一個(gè)頗為無(wú)趣的人——新聞聽(tīng)了一天又一天，茶水泡了一盞又一盞，抗戰(zhàn)片看了一遍又一遍。
每天早晨排長(zhǎng)隊(duì)買來(lái)的熱乎的燙皮，新聞聯(lián)播主持人字正腔圓的播報(bào)聲，稱為爺爺生活中常伴的“老友”。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)App里有趣的內(nèi)容層出不窮，在我因一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新“�！遍_(kāi)懷大笑時(shí)，爺爺仍是聚精會(huì)神地聽(tīng)著那新聞。
某天突然看到爺爺?shù)男θ�，心道：看新聞還能看出什么樂(lè)子來(lái)？于是忍不住發(fā)問(wèn)：“爺爺，什么事這么高興�。俊�
爺爺推推眼鏡，緩慢而自豪的說(shuō)：“我們國(guó)家——要奔小康了！”
若是午后，親朋好友來(lái)時(shí)，一盞好茶，是爺爺招待客人的“法寶”，若無(wú)人來(lái)訪，一張盞好茶，則是爺爺午后的消遣享受。
向媽媽撒嬌，我便能得到一杯香醇的牛奶，扯扯爸爸的衣袖，心儀的飲品便會(huì)被放到我的手中，唯獨(dú)在爺爺這，每每只能討得一杯味苦的茶。
又是午后，我捧著手里冒著熱氣的茶，輕呡一小口，茶香在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，回味是無(wú)窮的甘。
“爺爺，這么多年過(guò)去了，我的旺仔牛奶變成了益力多，小布丁也長(zhǎng)成了大布丁，只有您這茶始終沒(méi)變啊。”
“這哪里只是茶呢？這是傳承了千年的.中華文化��！”
到了傍晚，妹妹總是要去房間里躲起來(lái)的，因?yàn)闋敔敃?huì)在這時(shí)打開(kāi)他的抗戰(zhàn)片。年紀(jì)尚小的妹妹最是受不了電視里隆隆的炮聲，和撕心裂肺的吶喊。
我躺在沙發(fā)上，無(wú)奈地吐槽：“爺爺，最近新片這么多，你怎么凈看這？劇情我都會(huì)背了！”
爺爺輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“人老了，很多事情稍不留神就會(huì)被從記憶里抹去，但他們是值得銘記于心的英雄，而那是一段不應(yīng)該被遺忘的崢嶸歲月�！�
不變的是那份癡迷作文 19
棋盤上無(wú)言。
回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數(shù)是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。
楚河漢界隔開(kāi)紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周圍常來(lái)的看客打趣似的逗著棋者�！芭�！”落子生青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。
自己并不精通棋藝，連門外漢都比不上，僅有的幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著一本舊棋譜。中午，總能見(jiàn)爺爺翻它，讀了多少遍，已數(shù)不清。爺爺一年前發(fā)現(xiàn)一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著，想著。
忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的.喊著，巴不得自己就坐在那，更有著急者，用食指猛戳著棋盤，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。
小時(shí)，總纏著爺爺，要與他斗。爺爺雖答應(yīng)，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏的次數(shù)也不多。每當(dāng)我輸?shù)�，他總要說(shuō)讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏呢。
“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開(kāi)來(lái)，接著，互相還子，一局新棋又開(kāi)戰(zhàn)了。
老者們癡，棋局中旁若無(wú)人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們?cè)缫褜⒆约荷钊肫遄又校瑏?lái)感受勝敗。
而祖父，不知何時(shí)開(kāi)始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無(wú)力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。
棋一局局開(kāi)始，棋盤上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過(guò)是過(guò)客，只有自己才能掌控自己。
棋無(wú)言，棋者已癡棋中。
不變的是那份癡迷作文 20
記憶的碎片一片片凋落，沉到谷底，一去不復(fù)返，而那份對(duì)鋼琴的癡迷卻似電影一幕，印刻在心底，始終不改，久久難忘。
進(jìn)入初中，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)路上，只有那瘦瘦的、被月光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的身影一直跟隨著我�？僧�(dāng)我回到家，依然會(huì)走到那臺(tái)锃亮的鋼琴旁，打開(kāi)鋼琴蓋板，用手指輕輕撫摸一遍琴鍵，跟著腦海里的旋律，慢慢彈奏出最愛(ài)的鋼琴曲片段。琴音時(shí)而平穩(wěn)舒緩，時(shí)而巨浪卷起到高潮。四周寂靜，我分明能夠聞到指尖的音符所攜帶的春天的氣息，眼前仿佛閃現(xiàn)出初春冰雪消融中的一抹暖陽(yáng)。
學(xué)習(xí)和作業(yè)的間隙，我手指和琴鍵相遇的那一瞬間，心到底為什么會(huì)安靜下來(lái)呢？仿佛有一種力量在整個(gè)空間氤氳開(kāi)來(lái)，我沒(méi)來(lái)由的一陣平靜。我又沉迷于美妙的琴聲之中。坐在琴凳上，感覺(jué)周圍一切仿佛都消失了，眼里、心里回蕩的.都是琴音。這聲音讓我通體舒暢，心靈暖和而澄澈。因?yàn)檫@一份對(duì)鋼琴的癡迷，即使碰到作業(yè)特別多的時(shí)候，也能生出一絲愉悅。
情不自禁地想起童年時(shí)的我，一放學(xué)就會(huì)一路飛奔回家，“啪”的一下，掀開(kāi)那層明媚的花布，迫不及待地?fù)崦倚男哪钅畹匿撉�。只�?jiàn)它烏黑發(fā)亮，閃著一種說(shuō)不清道不明的誘人光芒。我迅速掀起蓋子，伸出手指，輕輕地按下一根根黑白相間、安靜躺著的“小面條”。隨著一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌，我知道，我的心底已然播下了一顆稚嫩的種子。那時(shí)，我個(gè)子不高，腳下還踩著小板凳，可這卻絲毫不影響我在琴聲的海洋中暢游。盯著琴譜上一個(gè)個(gè)蝌蚪般大小的音符，我的嘴角微微上揚(yáng)，目光中流露出無(wú)限的驚奇，身子也不知從何時(shí)起更加貼近琴鍵。這樣子著實(shí)專注投入，生出不少趣味來(lái)。
癡迷地彈奏鋼琴的畫面一幕幕涌上心頭，讓我不由得生出一些感悟。如何能在漫長(zhǎng)的時(shí)光中對(duì)一項(xiàng)興趣愛(ài)好愈發(fā)熱愛(ài)與沉迷？正似彈鋼琴，在坐上琴凳，把手指放于琴鍵上的那一刻起，整個(gè)世界似乎只剩下自己和鋼琴在對(duì)話，異常美妙。
身心打開(kāi)，任琴音自由穿過(guò)，余音裊繞。時(shí)光荏苒，從未改變的是那份癡迷，那是對(duì)鋼琴的癡戀和對(duì)寧?kù)o狀態(tài)的熱望。
不變的是那份癡迷作文 21
我放下手中逐漸消磨的筆，用刀片將它削尖再削尖，不斷剝落的筆屑在空中飛揚(yáng)著，蕩起我內(nèi)心長(zhǎng)久而愈加豐滿的癡迷。
小時(shí)候，我常常趴在畫室的窗臺(tái)上，隔著玻璃，靜靜欣賞陽(yáng)光照射下斑斑駁駁的圖畫。那時(shí)，我的手指總會(huì)化作一支想象的畫筆，在窗上譜寫出線條的樂(lè)章。它們一點(diǎn)一點(diǎn)，在陽(yáng)光中撩動(dòng)，也撥弄著我心底的那份天真和喜愛(ài)。
我未曾想過(guò)，當(dāng)我有一天走進(jìn)這間畫室，當(dāng)我觸及那短小的五顏六色的畫筆，我就像抓住了一份沉寂已久的希望。只記得那間不算寬敞的教室中，我輕輕鋪開(kāi)一張白紙，聽(tīng)著老師的聲音在耳邊回蕩，忘情地、拼命地畫著。我手中的筆不斷搖晃，在紙上勾勒出稚嫩的線條，雖然額頭浸出細(xì)細(xì)的汗珠，但我的眼神仍然死死地盯著畫紙，落下莊重的筆劃，漸漸地用筆將畫紙?zhí)顫M。那段時(shí)光，我總是第一個(gè)到達(dá)畫室，又總是最后一個(gè)離開(kāi)畫室。我舍不下那親切的畫筆，在不斷交替變化的燈光和陽(yáng)光之中，那些五彩的畫陪伴了我童年最美好的時(shí)光。
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶�！贝藭r(shí)此刻，綿綿的'細(xì)雨在窗外斜灑著自己的生命。我已經(jīng)長(zhǎng)大，小時(shí)候的彩筆也換作了簡(jiǎn)單的鉛筆。畫室潔白的墻壁在燈光的照耀下反射出一片皎潔，我畫架上的那張白色的紙已經(jīng)換成了米黃色，我手中的筆觸就在這一片柔色中輕描粗勾。我輕輕地握著筆在紙上排線，深淺不一的色塊漸漸在紙上蕩漾開(kāi)來(lái)。挺直的后背已經(jīng)沁出一層薄汗，雙眼也已經(jīng)因樣本上游離的燈光和色彩而變得迷蒙，但我仍然走心地作畫。我的雙手不斷地輕輕抖動(dòng)，搖擺的手腕漸漸成了一塊虛影，細(xì)微的沙沙聲也化作耳畔最動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，眼前墻壁上掛著的畫也激勵(lì)著我，我渴望超越它們！那幅想象中的畫，在我每一筆的勾勒中都透出一份癡情，放下筆的剎那，內(nèi)心的深情也結(jié)出了亮麗的果實(shí)。我凝視著它，撫摸著它，一如童年。時(shí)間在這里靜止，我的整個(gè)世界在這小小的彩色空間里被無(wú)限的放大……
時(shí)光荏苒，那些美好的過(guò)去在記憶里停留，當(dāng)我駐足回首，用溫暖的畫筆在心間畫出清晰的軌跡時(shí)，一筆一畫都深深地勾著我的依戀。那份經(jīng)歷光陰洗禮的癡迷，是我心靈的安放之地，陪伴我成長(zhǎng)，帶給我深深的慰藉，成為我血液中的生命之光。
時(shí)光在變，我在變，但不變的是那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 22
“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數(shù)落犯錯(cuò)的妹妹了。不過(guò)，我也覺(jué)得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統(tǒng)的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對(duì)方。
話說(shuō)，是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢？
依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認(rèn)字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對(duì)著不認(rèn)識(shí)的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話書能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對(duì)著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的情感，在書頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。
隨著時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè)——電子閱讀告訴我，創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì)因?yàn)橐黄恼露怀陕�，也曾和主人公一起開(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們?nèi)松杏龅嚼щy的樣子和應(yīng)對(duì)方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開(kāi)始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的'創(chuàng)作者們同呼吸。
上初中以來(lái)，迫于學(xué)習(xí)的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅(jiān)持兩三天看一回書，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對(duì)文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng)作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè)歡欣。
因?yàn)槲艺娴�，�?duì)文字對(duì)閱讀的那份喜歡熱愛(ài)，是永恒不改、亙古不變的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 23
箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。
初學(xué)，并不覺(jué)得好聞。拿出毛氈，稱不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著自己的姿態(tài)，滾落到硯臺(tái)中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風(fēng)吹日曬，留下時(shí)間的刻畫，深深烙印。墨有著它本來(lái)的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著光�；匚�，猛吸一口，并不好聞，也說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。但，漸漸癡迷。
“墨香氣十足�！崩蠋燉庵阶�，來(lái)回漫無(wú)目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側(cè)，像是命中注定，對(duì)號(hào)入座。一頓，一行，一停，一收，動(dòng)作一氣呵成，寫完只覺(jué)得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現(xiàn)在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書法，不變定律，熱愛(ài)。
墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺(tái)的中央，毫無(wú)生機(jī)可言�！澳グ�！”習(xí)慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺(tái)中間位置，開(kāi)始不變的勻速運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始不變的癡迷。一圈一圈打著軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強(qiáng)的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評(píng)論些什么。我癡迷在書法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。
墨即成點(diǎn)，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書法，是等待人們傳承的文化。
箱中依舊存著幾瓶墨，撫去瓶身上的`灰塵，嶄新。借著燈光，撩起筆，書盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。
不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。
不變的是那份癡迷作文 24
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。世事變遷，花飛花謝，世界每天都在發(fā)生翻天覆地的變化，但是唯一不變的是我對(duì)自行車的癡迷。
自行車飄蕩著我的童年的天真與快樂(lè)。
把我們騎自行車玩吧，我一臉歡喜的說(shuō)。爸爸彎腰抱起喔，我們開(kāi)始了真誠(chéng)，每到下坡時(shí)，風(fēng)嗖嗖的在我耳邊吹拂，找亂我的頭發(fā)絲，飼養(yǎng)意義讓我發(fā)出啰啰啰的小升，日落時(shí)，我坐在爸爸自行車上，在臨江河畔徐徐前行，看著太陽(yáng)漸漸從季平線上墜落。落日熔金，萬(wàn)霞似綿，在那長(zhǎng)歌邊上飄蕩著童年的天真和快樂(lè)，這份快樂(lè)讓我癡迷......
自行車上激發(fā)著我童年的不屈和堅(jiān)持。
我曾經(jīng)眼巴巴的看著表姐青檸的騎著自行車靈動(dòng)自如，讓我燃起了學(xué)自行車的火焰節(jié)。騎自行車的過(guò)程固然是艱辛的，摔倒是經(jīng)常的事不說(shuō)，最初等車的時(shí)候，就在能上車之后，也有過(guò)未曾注意前方的小坑，直直地騎了過(guò)去，車子一個(gè)不穩(wěn)，頓時(shí)人仰車翻，手和膝蓋被擦傷，最后我只能一瘸一拐的回家的情形，可是我并沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，最終我熟練地騎著自己喜愛(ài)的自行車，單手扶把龔蓓華翔在風(fēng)的音樂(lè)里，我不屈的堅(jiān)持和贊美，在這份快樂(lè)里讓我癡迷......
自行車思索著我青年的理想和抱負(fù)�，F(xiàn)在的我是一名即將面臨九年級(jí)學(xué)生，每當(dāng)遇到困難或考砸時(shí)，我垂頭喪氣的'回到家，爸爸也沒(méi)有什么要問(wèn)的，如往常一樣叫我去騎自行車，當(dāng)我要面對(duì)一個(gè)陡坡時(shí)，我用盡全力的拼命踩它，沒(méi)有任何外力的幫助，即使再土的坡，我都不會(huì)放棄。汗水從我的臉頰滴滴答答的流下來(lái)，迷茫的我的眼睛，最終我騎下了坡頂，狹義的滑坡而下。爸爸問(wèn)我為什么不下車推的上去，我如實(shí)的說(shuō)，當(dāng)我在拼命用力往上瞪時(shí)，其實(shí)我在思考著人生人生就像騎車，你會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的陡坡，如果放棄了，心中的理想和抱負(fù)就不能實(shí)現(xiàn)，所以我不能放棄，但在坡頂迎接坦途，這份快樂(lè)讓我癡迷。
正因?yàn)橄矏?ài)，所以迷戀，正因?yàn)闊釔?ài)，所以癡迷。
我曾癡迷于騎自行車，自由奔放，即使你風(fēng)上坡也昂然前行，在漫長(zhǎng)的歲月中，手自自己的癡迷，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的這個(gè)世界中，所自自己的一方天地。
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