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(推薦)不變的是那份癡迷作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的不變的是那份癡迷作文,歡迎閱讀與收藏。
不變的是那份癡迷作文 篇1
夜已經(jīng)拉近,月光鋪在那個(gè)墻角,隱約間一絲閃光,讓我癡迷其中。
那是一個(gè)瓦罐,可里面的東西仿佛掙扎著要逃出那個(gè)罐,于是透過(guò)一點(diǎn)缺口,反射奪目的光。一罐琉璃碎片,老東西,少見(jiàn)了,蹲下拿起一塊,便癡迷于那其中的藝術(shù),仿佛時(shí)光躍遷,手上的琉璃重鑄,回到了它的時(shí)代。
百年以前,情況還大為不同,他越過(guò)那座山,便能看到那沖天的濃煙,這座小城,就是一個(gè)熔爐,一件件藝術(shù)品輸出,同樣,這里也不缺意氣風(fēng)發(fā)的小伙子。他有膽子,一下就到這花球大家的鋪?zhàn)永,可別人來(lái)這小城不過(guò)是避兵荒馬亂,他的癡迷感動(dòng)了這一世不得志而孤芳自賞的大師,便收了他為徒。
師傅與他如拼合了的雙壁,這四手之間卻使花球名滿京華,可師傅在一瞬間仿佛放棄了富貴,在默默無(wú)聞中,師傅殘燭將熄,最后一句是對(duì)他說(shuō)的:“莫用這花球換富貴!彼(tīng)下了,轉(zhuǎn)身繼續(xù)投入這花球中。
不瘋魔,不成活。小鋪?zhàn)硬幻庠睫k越大,他癡迷于小小的花球中,從不在乎這身外之事。可他的三個(gè)兒子漸漸長(zhǎng)大,沒(méi)有一個(gè)能像當(dāng)年的他一樣吃苦,眼看花球就要絕后了,他心中一絞,為了孩子,第二天滿城人都驚了,花球鋪?zhàn)尤缢陌V迷,鎖上了大鎖。
手里的錢,買下了地,便當(dāng)起地主?磳O輩們都長(zhǎng)大了,他才又從腦中翻出陳年往事。只有她,像她的爺爺一樣癡迷于花球。老爺子走前望著她,心里仿佛有一絲撫慰。家道中落,她不得不用老爺子的花球還債,她透過(guò)花球看到了琉璃的美,于是決定一生守著這花球。幾年幾十年,她放棄過(guò),可她一次次拾起這花球生意,已不止是生意,是祖業(yè),更是一份癡迷。孫子的'犧牲,老伴的離去,死神給她莫大的痛苦,可她那份癡迷從未改變。
他是我的太爺爺,她是我的老姑,百年來(lái)一切都變了,可不變的是那份癡迷。
望著這殘破花球,那沾滿泥土的花仿佛在開(kāi)放,在我心里栽下那不變的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 篇2
一氈,一墨,一筆,一紙。點(diǎn)墨,提筆,中鋒,收尾,如此反復(fù),不變的是那份癡迷。
初入爺爺?shù)漠嬍,便一下子醉了,醉在那清幽的香味之中,是濃酒?是淡茶?是墨汁!那墨汁黑如夜,涼如玉,被爺爺(shù)谷氤幣_(tái),散開(kāi)一種幽幽的芳香。只見(jiàn)爺爺用羊毫飽蘸濃墨,在白色的宣紙上揮舞,瞬間,便出現(xiàn)幾個(gè)飄逸的大字,我看得如癡如醉,幼小的心靈瞬間被墨字所震撼。
再后來(lái)我長(zhǎng)大了,開(kāi)始學(xué)習(xí)書法,不變的仍是那份癡情,我一有空便去畫室,一整天都在那里欣賞墻上掛著的作品,我總是驚奇于那些墨字。驚奇于那“豎”寫堅(jiān)韌,像是根根直立的'虬須;也驚奇于那“橫”寫的舒展,像是亙古連綿的山脈。那么字仿佛已經(jīng)不在紙上,而是縈繞在我的周圍,抓得住卻又抓不住,像是溪水流過(guò)鵝卵石只留下一指溫柔。那些墨字整日陪伴我,蕩滌著我的心靈。
現(xiàn)在中考儼然成為了最重要的事,我每天與朝陽(yáng)攀早,與星辰共舞,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著,那些題目在腦中紛亂錯(cuò)雜,就像熙熙攘攘的火車站,煩得我不知所措,便拿出墨盒刷幾個(gè)大字,亦或是將墨滴入水中,看著它們慢慢擴(kuò)散,在水中旋轉(zhuǎn),翻騰,即使再忙碌,不變的仍是那份癡情。
墨字讓我癡迷,墨畫更是讓我無(wú)法自拔。
桃花夭夭,灼灼其華。墨具有樸實(shí)的墨色,但濃淡有致的墨,卻把桃花畫得淋漓盡致。那花瓣薄得如透明的羽翼,卻不失桃花的厚重感,那梅花的根根枝節(jié),更是讓人感到一種傲骨,像是中華人民直挺的脊梁。
墨本是黑色,卻把我的生活染得豐富多彩。陪伴我成長(zhǎng),熏陶了我的歲月,讓我感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心靜沉醉。讓我感受到中華民族五千年的豐富文化內(nèi)涵。柔軟而又堅(jiān)挺的筆鋒,正像是我們中國(guó)人民的精神——團(tuán)結(jié)而不屈。
此后,一氈,一墨,一筆,一紙,足矣。
不變的是那份癡迷作文 篇3
每當(dāng)看到書房角落里擺著一摞摞彩鉛,宣紙,顏料,我都會(huì)想起劉禹錫詩(shī)中說(shuō)的:初心不可忘!沒(méi)錯(cuò)!那些都是年少時(shí)我的最愛(ài)。
年少時(shí),我是極癡迷于畫畫的。
幼時(shí)的我,早早地就顯露出了繪畫的天賦,隨便一支筆,一張紙,萬(wàn)事也能畫出個(gè)模樣來(lái)。陌上的蝴蝶,院里的五香,天空下的打碗花,一鍋一灶,一瓢一勺,一庭一院,凡間煙火,都是我熱衷于描摹的對(duì)象。甚至電視中的動(dòng)畫人物,以及電視中的明星人物,皆是我興趣所在,無(wú)論好看與否,都能提起筆畫下來(lái)。一顆心興奮的撲通撲通的跳著,放佛都要將滿腔熱血灑出來(lái)一樣,每次奶奶總在旁邊打趣著我說(shuō):“我家孫女要成為大畫家嘍!蔽乙膊粣溃瑲g喜的捧著畫,內(nèi)心滋生出一絲絲得意來(lái)。
到后來(lái),我又迷戀上了中國(guó)畫,對(duì)于彩鉛來(lái)說(shuō)望塵莫及,連小粉都比不上的潑墨水彩,深深地如烙印一般刻在了心里,癡了一般。于是,我纏著奶奶買來(lái)了一卷卷的宣紙,一盒盒顏料墨水,只為畫畫。
依稀還記得曾經(jīng)畫荷花的時(shí)候,為了更好地摹繪出荷花被雨打殘的狀態(tài),我專挑了個(gè)雨天,一大早便撐了傘去荷花池邊觀察荷花,那天恰好“天公作美,”,雨下的.太別大,瓢潑一般,恰好是我所要的模樣,當(dāng)時(shí)荷景是怎樣,現(xiàn)在早已記不清了。只記得一個(gè)女孩傻傻的撐著傘對(duì)著那片荷花認(rèn)真的鉆研,臉上還笑的格外燦爛,不在乎他人目光只在于當(dāng)時(shí)的那種滿足感。
那時(shí)的我就有一個(gè)夢(mèng)想,想要用筆畫出一世界色彩。有一屋子的畫卷,濃郁帶著潑墨香。那僅僅是個(gè)夢(mèng)想,無(wú)關(guān)名譽(yù),無(wú)關(guān)權(quán)利,只是純粹的喜歡。
雖過(guò)幾年,這樣的我依然保持著,即使學(xué)業(yè)再忙,總能抽出時(shí)間描摹自己心中的那個(gè)夢(mèng)。
此時(shí),我提著畫筆,沒(méi)定畫成什么模樣,隨心而畫,只為喜歡,只追求心中的那份喜悅,只為初心。赤橙黃綠落在紙上,都在訴說(shuō)著,表露著,跳躍著那種快感。
那個(gè)曾經(jīng)年少的我,那個(gè)有歐文蔭蔽夢(mèng)想的我,那個(gè)曾經(jīng)在雨中呆呆觀賞荷花的我,都一一在紙上顯現(xiàn)。窗外,風(fēng)吹著花樹(shù),云唱著歌謠,窗內(nèi),筆落紙,夢(mèng)生花。
歲月?郁蔥蘢,光陰荏苒如日,而我,癡迷不變,保持初心。(墨香悠悠)
不變的是那份癡迷作文 篇4
我曾經(jīng)很癡迷于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,讓我的生活變得豐富起來(lái)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是踢足球。
我與足球第一次接觸是在小學(xué)五年級(jí),那時(shí)學(xué)校正在招收足球隊(duì)員,我的班主任看我很愛(ài)運(yùn)動(dòng),于是把我的名字報(bào)了上去。沒(méi)想到,我竟然通過(guò)了重重考驗(yàn),成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
很快,老師為了檢驗(yàn)我們這段時(shí)間的訓(xùn)練效果,帶我們?nèi)⒓恿丝h里的足球比賽,結(jié)果在連輸兩局后,我們經(jīng)過(guò)不懈努力,頑強(qiáng)地連扳三局,反敗為勝,最終取得了全縣第三名的成績(jī)。比賽后,教練還請(qǐng)我們吃了一頓大餐,學(xué)校也給我們每人發(fā)了一個(gè)嶄新的足球。
這次比賽后,我已經(jīng)徹底迷上了足球。有空我還經(jīng)?措娨曋械淖闱虮荣悾罱K成了皇馬的球迷,因?yàn)槲业呐枷馛羅就在那里踢球,他的球技精湛,爆發(fā)力極強(qiáng),曾經(jīng)四奪金靴獎(jiǎng),與巴薩的梅西堪稱當(dāng)代足壇的“絕代雙驕”。每次看他的比賽,我都激動(dòng)不已。
升入初中,由于小考成績(jī)較好,我被分到了走教試點(diǎn)班,學(xué)習(xí)變得十分緊張。聽(tīng)說(shuō)我們中學(xué)里的足球隊(duì)正在招收新人,我毅然報(bào)名參加,由于我的功底比較好,很快就成了正式隊(duì)員,每天都和隊(duì)友們一起訓(xùn)練?墒牵瑡寢屩肋@件事后,感到非常的不滿。原因是我每天下午第四節(jié)課都要去操場(chǎng)訓(xùn)練,媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)受影響。幾次勸告無(wú)果后,媽媽就找到學(xué)校來(lái),要求我退出足球隊(duì)。盡管我竭力阻止,最終還是拗不過(guò)媽媽,無(wú)奈地離開(kāi)了球隊(duì)。那天,我連午飯都沒(méi)有吃,在操場(chǎng)的'角落里哭了很久。
時(shí)光如流水,慢慢沖走了我的苦悶。漸漸地,我也明白了媽媽的良苦用心。但是,我對(duì)足球的癡迷依舊沒(méi)有改變。
在學(xué)校里踢不了足球,我就利用假日去縣體育館里踢。幾乎每個(gè)周末,我都會(huì)和同學(xué)一起去踢球。有時(shí),我還一個(gè)人在室外踢,在小區(qū)踢,遇上下雨天,我就在家里踢,練習(xí)顛球。以前小學(xué)發(fā)的足球被我踢得傷痕累累,表皮都掉光了。
現(xiàn)在,我就要進(jìn)入九年級(jí)了,環(huán)境變了,壓力大了,時(shí)間緊了,但是,我對(duì)足球的那份癡迷卻一直沒(méi)有改變。
不變的是那份癡迷作文 篇5
燈光落在白紙上,落在那道不變的拋物線上,弦和弧度格外溫柔。
我撓著一茬簇新的頭皮屑,右手依然握筆在那層只剩一層纖維的卷子上勾畫著。方程早已列好,只是剛剛反復(fù)計(jì)算出的無(wú)解讓我有些無(wú)所適從。拋物線就像瞭望著高不可攀的雪峰,又像蒙娜麗莎唇角神秘莫測(cè)的微笑。它們一直仍在那里深深吸引著我,我才仍未放棄。
筆尖又一次帶過(guò)那條最關(guān)鍵的線段,我盡力將它描畫的更清晰,如溺水的人緊抓著救命的稻草。在紙上抄寫算式時(shí),我早已布滿血絲的眼緊盯著逐漸印刻在草紙上的.字跡,生怕稍有不慎就會(huì)抄錯(cuò),哪怕繁瑣的細(xì)枝末節(jié),我在做題時(shí)慢慢就養(yǎng)成了這種提起十二分精神注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣,而日常生活中,包括聽(tīng)課,抄寫記筆記,只因?qū)?7題不變的癡迷,讓我受益匪淺。
這一次的結(jié)果又不一樣,意味著我需要繼續(xù)進(jìn)行乘方變號(hào)的高強(qiáng)度運(yùn)算。桌上的綠色盆栽舒展著它的莖枝,如同我的腦神經(jīng)繃緊了脈絡(luò)枝杈。黑色油性筆又一次飛速在紙面上滑動(dòng),而我騎一匹烈馬,奮力揚(yáng)蹄,極欲沖上頂峰,一覽眾山小。盡管現(xiàn)在已值深夜,盡管萬(wàn)家燈火僅余我桌邊一盞,盡管我知道明天就是區(qū)一模,老師早些睡的叮嚀猶在耳畔,盡管我天資不及人,但我癡迷于克服這樣的難關(guān)。∥覍(duì)它的愛(ài)不變,就會(huì)堅(jiān)持下來(lái),拼搏奮進(jìn),一如既往。
我終于列出了最終的算式,而窗外漆黑一片。綠色植物抖了抖葉子,倩影斑駁搖晃,是開(kāi)在我手邊的一朵黑色馬蹄蓮。我手上的汗水打落在紙上,打落花這個(gè)正在擺動(dòng)著的黑影時(shí),像露滾落。到了盡頭處,我的手反而顫抖,這次算出的得數(shù)應(yīng)該有解吧?我的付出與癡迷,應(yīng)該會(huì)得到回應(yīng)吧?
做對(duì)了!我有的是想象中的驚喜,也在鏡子里看到了一個(gè)如釋重負(fù)的笑臉,鏡中那個(gè)我最熟悉的女孩兒,額邊的碎發(fā)沾濕了貼在臉色側(cè),眉毛挑得很高,眼中晶亮,只是那份不變的癡迷,刻在酒窩里,找的很辛苦。
這種時(shí)候還有很多,幾乎每晚都會(huì)上演,如是一整年,因?yàn)榘V,因?yàn)槊,因(yàn)閳?jiān)持不曾改變。
我伸著懶腰,笑傲著已攻克的高地,滿足和喜悅依然翻涌著。我是一條小魚(yú)癡迷在洋流中。我的生命因癡迷而多姿,因不變而豐富。
不變的是那份癡迷作文 篇6
云朵層出不窮的漫步于天際,或許是對(duì)那絢爛天穹的癡迷;溪水源源不斷在山間潺潺,或許是對(duì)廣袤大地的癡迷。癡迷,是深深的迷戀,是心中的一份堅(jiān)守。
學(xué)習(xí)的極度疲憊下,帶上耳機(jī),音樂(lè)傾灑于心房,或狂放,或內(nèi)斂,或高昂,或平靜;從小到大,音樂(lè)就是我心中最絢麗的一道七彩虹橋,久久地佇立在我漸漸成熟的心靈,讓我為之癡迷。
兒時(shí),對(duì)音樂(lè)的癡迷是手舞足蹈的快感。還是孩童,幼稚的臉頰,清澈的雙眸,哪里知道曲調(diào),只是讓音樂(lè)活躍于每一個(gè)細(xì)胞,在空氣中神經(jīng)兮兮地劃著雙槳,徜徉于自己想象的那條廣闊的河。聽(tīng)姥姥說(shuō),兒時(shí)無(wú)論怎樣嚎啕大哭,每每聽(tīng)到音樂(lè),便立即破涕為笑。或許,這便是最初對(duì)音樂(lè)的那份朦朧的癡迷!還未明晰罷了!
再大些,對(duì)音樂(lè)的癡迷是悅耳好聽(tīng)的美感。延續(xù)著兒時(shí)的癡迷,我學(xué)起了聲樂(lè),曾親身體驗(yàn)過(guò)一個(gè)個(gè)單調(diào)乏味的音符合成為一首動(dòng)人心弦的歌,我癡迷于音調(diào)的悅耳,旋律的優(yōu)美,因此走路時(shí)常常用邁出的一個(gè)步伐踩著節(jié)奏,拍手,旋轉(zhuǎn),跳躍的身姿構(gòu)成了小學(xué)時(shí)光最美好的.剪影。
如今,對(duì)音樂(lè)的癡迷是那富于想象的意境。上了初中,沒(méi)有閑暇時(shí)間去暢游大千世界。正是那份我所癡迷的音樂(lè),帶我去領(lǐng)略變幻的自然。唱著不同的曲子,看滿山遍野的野菊花,那被芳香浸潤(rùn)的泥土地,一定感到十分榮幸吧;望低垂的天空,相隨的繁星下,一群群蟲(chóng)兒伴著冷風(fēng)的吹拂,成雙結(jié)對(duì)地飛向他們所思念的美。嘆一只再平凡不過(guò)的小草,卻擁有著遍及天涯海角的伙伴,享受著大地母親的擁抱;春風(fēng)拂過(guò),帶給它翠綠的衣裳,春陽(yáng)照耀,給予它無(wú)限溫暖。我常常唱著唱著便走了神,眼前閃過(guò)雨花石、小背簍。我深深的沉浸在音樂(lè)中,感受著奔涌的音樂(lè),帶著從小到大對(duì)音樂(lè)不變的癡迷,看著心中不斷明晰的彩虹橋,燦爛的笑了。
上初三了,也曾違背過(guò)初心,改變過(guò)理想,對(duì)音樂(lè)的癡迷卻未曾改變過(guò),過(guò)去是,現(xiàn)在是,將來(lái)更是,我愿一直守護(hù)著心中那獨(dú)屬音樂(lè)的彩虹,無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打,都為它讓出最廣闊的一方港灣。
放下匆匆筆,音樂(lè)再次縈繞于耳畔,我的嘴角揚(yáng)起一抹微笑,伴著熟悉的旋律,數(shù)著漫天的繁星,再次唱起了“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”
不變的是那份癡迷作文 篇7
“你一個(gè)男孩子,怎么會(huì)對(duì)舞蹈那么感興趣呢?”面當(dāng)別人好奇地提問(wèn),我總會(huì)笑著回答:“也許是天生的吧!
媽媽在我四歲時(shí)就把我送到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí),那時(shí)候我問(wèn)媽媽:“怎么學(xué)舞蹈班里只有我一個(gè)男孩子?”“因?yàn)槟闶枪院⒆影!眿寢尶偸沁@樣告訴我。
也許舞蹈老師也認(rèn)為我是乖孩子吧,有一天她把我叫到前面,笑著對(duì)我說(shuō):“今天你在前面領(lǐng)舞吧!蔽乙宦(tīng)說(shuō)要我領(lǐng)舞,高興得心里像吃了冰淇淋。因?yàn)橐郧邦I(lǐng)舞的一般都是大姐姐,她們跳得非常優(yōu)美,現(xiàn)在老師要我領(lǐng)舞,證明我也和她一樣跳得很好啊。
音樂(lè)聲響起,我全神貫注地聽(tīng)著音樂(lè),認(rèn)真尋找動(dòng)作開(kāi)始的點(diǎn),并且用心瘋狂回憶舞蹈動(dòng)作。開(kāi)始了,我的腦中放映著動(dòng)作,盡情地做著動(dòng)作。我第一次全身心地跳了一次舞,跳完后滿身是汗,但領(lǐng)舞的感覺(jué)真的很美妙,我第一次享受到舞蹈帶給我的快樂(lè)。那天回家路上,我一直在和媽媽說(shuō)領(lǐng)舞的事,媽媽還特地給我買了好吃的冰淇淋獎(jiǎng)勵(lì)我。
就這樣,我便愛(ài)上了舞蹈,一直堅(jiān)持地跳了下來(lái),無(wú)論時(shí)間多么緊張,生活發(fā)生多大改變,我依舊堅(jiān)持按時(shí)到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我喜歡練完基本功后那種身體變長(zhǎng)的感覺(jué),我喜歡親戚朋友相聚時(shí)圍觀我跳舞的氛圍,我喜歡媽媽聽(tīng)到老師夸我跳舞有進(jìn)步時(shí)那種好看的表情。雖然每一次跳舞結(jié)束后會(huì)酸痛無(wú)比,但我依舊喜愛(ài)舞蹈,我喜歡跟著音樂(lè)舞動(dòng),這是舞蹈給我的快樂(lè),現(xiàn)在想來(lái),這應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)后帶給我的多巴胺吧!
后來(lái)老師還推薦我代表舞蹈班參加“未來(lái)之星”的舞蹈比賽,我雖然心里很高興,但我又有些害怕,便對(duì)劉老師說(shuō):“我不行,我最怕面對(duì)陌生人了!彼呐奈业募绨颍χf(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你只需要把這一次比賽當(dāng)作平時(shí)的舞蹈表演就行了!”
上臺(tái)了,我緊張地站在臺(tái)上,看著下面的觀眾,我發(fā)現(xiàn)數(shù)百只眼睛盯著我,我的心怦怦直跳,我努力回憶老師說(shuō)的.話,舞蹈帶給了我快樂(lè),我應(yīng)該把快樂(lè)傳遞給身邊的人。音樂(lè)開(kāi)始了,我隨著音樂(lè)開(kāi)始展現(xiàn)自己,大膽地表現(xiàn)自己。功夫不負(fù)有心人,第一次比賽我獲得了很好的成績(jī)。
我至今仍癡迷舞蹈,癡迷練功時(shí)那種身體拉伸的感覺(jué),癡迷表演帶給我的快樂(lè),癡迷演出時(shí)帶給我的自信。現(xiàn)在舞蹈已經(jīng)成為我生活的一部分,舞蹈讓我成為一個(gè)更好的自己。
不變的是那份癡迷作文 篇8
我不是思想家,也不是教育家;不是哲學(xué)家,更不是軍事家。我只是一個(gè)癡迷家。我深深地癡迷于一人,癡迷他的一切,他是一位偉大的詩(shī)人、詞人,我癡迷于他的詩(shī)詞歌賦。
曾夢(mèng)回北宋。途中遇雨,信步檐下,但見(jiàn)一人,眸眼深邃,豐神俊朗,竹杖芒鞋,不覺(jué)風(fēng)雨,談笑自若;腥婚g大悟,他就是蘇軾,那位令我深深癡迷的蘇軾!
我癡迷,癡迷于他的`文采飛揚(yáng),豪放不羈。初入仕途,鋒芒畢露,因其政見(jiàn)與朝廷重臣王安石相悖,先后被迫流放各地知州。雖遭貶,卻從未忘記過(guò)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù),他不甘于自己的濟(jì)世之才用于小小的知州,在一次醉酒后,揮毫泄憤,卻因此卷入“烏臺(tái)詩(shī)案”。死里逃生卻又被貶往黃州。這時(shí)的他開(kāi)始反思,他拋開(kāi)世俗,放下名利,將自己放逐于山水之間,而因此留下眾多不朽詩(shī)篇,他面對(duì)困難也依舊樂(lè)觀豁達(dá),從容瀟灑。拿得起,放得下,即使顛沛流離,也吟“大江東去”。
我癡迷,癡迷于他的重情重義。憂民——在杭州做官時(shí),借糧,親自前往一線,修堤筑壩,在所不辭,因此衍生蘇堤之稱。念妻——其妻王弗早逝,但他對(duì)她的愛(ài)卻始終不渝,在王弗亡十年后,又作詞《江城子》。“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳,無(wú)處話凄涼?v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝,相顧無(wú)言,唯有淚千行,料到年年斷腸處,明月夜,短松岡!弊x罷,只覺(jué)癡情悲涼。
記得,我與他初次相遇于“嬋娟”之下,聽(tīng)他高吟“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,忘忽于他的“把酒問(wèn)青天”,自那時(shí),我便已沉醉于他的大千世界,不能自已。
“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)”,光陰荏苒,世事變遷,在歲月的長(zhǎng)河中,亙古不變的是我對(duì)這位豪邁豁達(dá)之偉人那絲絲縷縷的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 篇9
坐在書桌前,面對(duì)眼前的作業(yè)發(fā)著牢騷,房間內(nèi)苦悶無(wú)奈,苦澀的氛圍包裹著我,看看桌上中考倒計(jì)時(shí)的日歷與上次考試的成績(jī)單,多想放棄啊,腦海中響起那句“少年不識(shí)愁滋味”難道我真不識(shí)嗎??jī)?nèi)心復(fù)雜且矛盾的情緒如團(tuán)亂麻般“剪不斷,理還亂”,口中說(shuō)著:“罷了,罷了”。轉(zhuǎn)身便倒在床上,掩著面嘆息道:“睡了罷,睡了罷”。
隨著意識(shí)的漸漸昏沉,自己來(lái)到些曾經(jīng)自己去到過(guò)的地方,只不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有簇?fù)碇挠慰,而只有我一人,乘著纜車翻越著那一道道亮麗的風(fēng)景線,巍峨的華山,崎嶇的山道,山體高聳陡峭,直入云霄,山上植被蒼翠欲滴,點(diǎn)綴著黑灰色的山體,在大山中心情美好,轉(zhuǎn)眼腦海中幻想著西安特色歷史古跡兵馬俑,他們整齊的排列猶如真實(shí)軍隊(duì)般體現(xiàn)秦軍滅六國(guó)的霸氣。
游了歷史氣息濃厚的陜西,腦海中又浮現(xiàn)出湖南張家界留給我不可磨滅的美的體驗(yàn),天門山,天子山,連峰際天,遠(yuǎn)山隱秀,懸瀑濺珠,凝紅流翠,山奇、水奇、云奇、石奇、樹(shù)奇,感嘆大自然的鬼斧神工,心中也終于了解,為何千古帝王都對(duì)這江山愛(ài)不釋手,相互爭(zhēng)奪,也終明白自古以來(lái),為何文人墨客都對(duì)著這些景觀抒發(fā)心之所感,因?yàn)樗懒,美得令人為之?dòng)容,身處其間,風(fēng)光如詩(shī)如畫,有誰(shuí)環(huán)想與它傾訴一番。
隨后,我又隨著記憶河流,流過(guò)湖北黃鶴樓、廣西漓江、貴州黃果樹(shù)瀑布……
隨著鬧鐘的“滴答”聲,我面帶微笑的從夢(mèng)中醒來(lái),似乎眼前一切變得美好,生活就像歷險(xiǎn),有著你已知的難關(guān)和一些未知的難關(guān),當(dāng)認(rèn)為自己已從一個(gè)挫折的'漩渦逃離,其實(shí),另外一個(gè)漩渦就在你腳下,心會(huì)帶著我們?nèi)ハ肴サ牡胤,而我們能做的只有用行?dòng)讓肉體跟上心靈的步伐。
我又回到書桌前坐下,安慰自己,現(xiàn)在的壓力只不過(guò)是心靈幻想與現(xiàn)實(shí)間差距而已,我慶幸已逃離幻想,明白內(nèi)心癡迷的是什么,是世間的一切美好,而與美好間的距離,目前只能用努力學(xué)習(xí)來(lái)縮減,加油,放棄有十五筆,堅(jiān)持有十六筆,僅差一筆,我一定會(huì)在自己人旅途中畫上那重重的一筆,用行動(dòng)去創(chuàng)造我所癡迷的生命中的美好。
不變的是那份癡迷作文 篇10
它悄悄地來(lái)了,來(lái)到了一望無(wú)邊的田野里,用豐收的稻子喚醒勤勞的農(nóng)民。來(lái)到小溪邊,為它吟唱曲美妙的旋律。來(lái)到山上,為嫩綠的小草披上金黃色的大衣,像是鋪上了金黃色的地毯。它就是我癡迷的季書秋。
秋天悄悄地來(lái)到了我們的校園,給操場(chǎng)上綠油油的小草披上了金色的衣服,把跑道旁的樹(shù)葉染上了一層黃色,整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)金黃色的世界,仿佛天空也映成了金黃色。
校園里那一棵棵海棠花,紅的像火一樣,是那么的艷麗,白的像雪一樣,顯得那么的純潔,像一個(gè)害羞的小女孩,卻有著一顆潔白無(wú)暇的心。
校園里還有引人注目的一串紅,紅的像是涂上了紅胭脂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,仿佛一串串冰糖葫蘆,令人垂誕。秋風(fēng)微微吹著,似乎又成了一張張燦爛的笑臉,分明是一個(gè)穿著紅色連衣裙的小女孩,在風(fēng)中千姿百態(tài)地跳著舞
最好再下點(diǎn)雨,綿綿細(xì)雨,雨水滑到樹(shù)葉上,像坐滑滑梯一樣順勢(shì)滑到葉尖,似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上,轉(zhuǎn)眼就無(wú)影無(wú)蹤了,雨水滋潤(rùn)著這個(gè)金色的世界。
雨滴又像一個(gè)小頑童,到處亂蹦亂跳,落到油亮的柏油路上,跳起了美麗的.華爾茲,小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭,去尋找更多的伙伴
街上,人們撐起了各色各樣的傘:紅的,綠的,藍(lán)的,花的,五顏六色,像是進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界,給秋日平添了一林絢麗的色彩。行人中,孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻,母親卻已悄悄地將關(guān)上的傘移向了不懂事的孩子秋雨里呀,有人們?nèi)崛岬膼?ài)
雨終于停了,瑟瑟的秋風(fēng)還在吹著,樹(shù)葉上零星的幾滴滑落到了水洼里,泛起一陣細(xì)小的漣漪。秋雨滋潤(rùn)著大地,滋潤(rùn)著眼睛,滋潤(rùn)著心靈!西邊,一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球
秋天的夜晚是令人陶醉的,夜幕慢慢降臨,籠罩了樹(shù)林,籠罩了大地,籠罩了四野。只有幾顆閃爍的星星掛在天上,眨巴著眼睛,它們是那么高,那么亮,又是那么遙遠(yuǎn)。害羞的月亮婆婆藏在灰紗后面,終究沒(méi)有出來(lái)。
我癡迷的秋啊!別急著走,讓我繼續(xù)分離你的快樂(lè)!
不變的是那份癡迷作文 篇11
與風(fēng)共舞,直上青云,心中不變的是那份癡迷。
小時(shí)候,總愛(ài)抬頭看風(fēng)箏輕盈的上下翻飛,看見(jiàn)它們點(diǎn)綴天空,心中洋溢起無(wú)限癡迷。對(duì)我來(lái)說(shuō),最幸福溫柔的事就是在風(fēng)箏飛舞的季節(jié)親手放飛每一架風(fēng)箏,看見(jiàn)風(fēng)箏點(diǎn)綴在炫麗的空中,飛得最高的那只風(fēng)箏儼然一副王者姿態(tài)。
“媽媽,看那只飛得多高啊!”我驚羨地喊。
媽媽只是柔柔地一笑:“你也可以!”
“怎么可能,我的風(fēng)箏還沒(méi)起飛呢。”
“哪一只風(fēng)箏不是從地平線一點(diǎn)點(diǎn)飛上高高的天空的?媽媽相信你!”溫柔又篤定的眼神,給我自信與力量。
我的行動(dòng),媽媽的神態(tài),心中的感受,簡(jiǎn)約而細(xì)膩,我牽著風(fēng)箏奔跑,風(fēng)呼嘯在耳際,看媽媽嘴角揚(yáng)起一個(gè)漂亮的弧度,我的心中滿滿的都是幸福。
風(fēng)箏乘風(fēng)飛起,我趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)線軸,但只是一瞬間,風(fēng)箏在空中劃過(guò)一道美麗的弧線后,就輕輕地飄落了,我無(wú)可奈何地嘆了口氣,撿起地上的風(fēng)箏,又有什么關(guān)系呢?每一只風(fēng)箏都是從起點(diǎn)飛向終點(diǎn),都有過(guò)跌落的經(jīng)歷。那些飛翔在天空中的風(fēng)箏,都是因?yàn)樗鼈兪〉^不放棄,我再一次牽起風(fēng)箏,再次起飛,跌落起飛……終于,風(fēng)箏晃晃悠悠地飛起來(lái)了,我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸,風(fēng)箏像蝸牛一般執(zhí)著,再次起飛!捌痫w,跌落,起飛……”一點(diǎn)一點(diǎn)的向上飛,線軸上的白色一點(diǎn)點(diǎn)消失,風(fēng)箏飛得更高了,一只風(fēng)箏努力的向上飛,湛藍(lán)的天空下,媽媽的'笑臉在四處撒播的金黃色光線中很美很美。
現(xiàn)在,天空中飛得最高的那只是我的風(fēng)箏,是的,它成功了,成為真正的王者,媽媽興奮的說(shuō):“太棒了,我再去給你買線!
看著她胖胖的背影,我眼中泛起一層白霧,天空中風(fēng)箏只剩輪廓的藍(lán)點(diǎn)!皨,不用了!蔽逸p輕扯斷那根不斷企圖向上爭(zhēng)脫的線,只剩手中空蕩的線軸,它擁有天空的顏色,也許天空才是它的歸宿,那么就讓它飛吧,只剩我在原地癡癡的望著,不變的是心中那份癡迷……
不變的是那份癡迷作文 篇12
時(shí)光荏苒,字里行間收藏了誰(shuí)的音容笑貌?年年歲歲闊別了誰(shuí)的煙柳灞橋?歲月流逝,仍不忘初遇時(shí)的那份喜歡。醉于心,癡于情,隨音樂(lè)舞一曲自己的成長(zhǎng)之歌。
偌大的舞蹈室中,一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子,整齊排列的把桿,美麗親切的老師……一切正如自己所想。她曾看過(guò)舞臺(tái)上她人優(yōu)雅靈動(dòng)的舞姿,只一眼,便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷,默默許下一份心愿。自此,她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵(lì)下,堅(jiān)定地走向這條舞者的道路。
這一路,繁花盛開(kāi),沁人心脾;這一路,也曾披荊斬棘,歷盡重重險(xiǎn)阻。
桌上打開(kāi)的影集已經(jīng)泛黃,被微風(fēng)拂起一角,陽(yáng)光斜映在上面,望著那些或開(kāi)心驕傲或傷心哭泣的`照片,記憶隨之潛入時(shí)間的洪流,愈加彌遠(yuǎn)。兒時(shí)的我因無(wú)法忍受學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦和疼痛,抹著眼淚,紅了眼眶。青紫的雙腿因與地面的不斷接觸而傷上加傷,每天對(duì)開(kāi)軟度的抗拒,讓我終于對(duì)媽媽說(shuō)出了放棄。“為什么不再堅(jiān)持一下?你忘了你的愿望,你也忘了你是有多么熱愛(ài)了嗎?”媽媽耐心地勸導(dǎo)著我。我開(kāi)始對(duì)自己輕易的決定產(chǎn)生了懷疑,我那狠下心來(lái)、紅著眼眶的放棄是我真的想要的嗎?是啊,我曾經(jīng)是那么癡迷于舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)、感受及成長(zhǎng)。低眸沉思片刻,揚(yáng)起頭時(shí),臉上的淚痕未干,但那眼神中已重新散發(fā)出光芒與希望。咬住下唇,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭——不放棄。原來(lái)于我而言,對(duì)舞蹈一直不變的是那份癡迷、執(zhí)著與信念。
懵懂的孩童旋轉(zhuǎn)著,裙裾隨之飄拂、擺動(dòng),似青紗彌漫。朦朧之間,已長(zhǎng)成亭亭少女。臺(tái)上聚光燈閃爍,舞臺(tái)上的少女微微欠身?yè)P(yáng)起自信的微笑。悠揚(yáng)的旋律響起,翩翩起舞的動(dòng)作優(yōu)雅且靈動(dòng)講述著一個(gè)無(wú)聲的故事,每一個(gè)眼神都傳遞著沉浸其中的情感。旋轉(zhuǎn)、跳躍、一顰一笑、一呼一吸,指尖的力量延向遠(yuǎn)方,她兒時(shí)的愿望也終于得以實(shí)現(xiàn)。是否真如歌中所唱“翩若驚鴻,宛若游龍……”那一顆癡迷不變的心便是最好的答復(fù),燈光漸暗,在一陣熱烈的掌聲中緩緩落幕。
許多年過(guò)去了,有多少次歡聚和離散以及無(wú)從理解的變遷消散在風(fēng)中?但無(wú)論如何,靜聆音樂(lè),為自己跳一支動(dòng)人的舞,永不消散的是那烙在我成長(zhǎng)路上的珍貴回憶,在言談舉止間;永遠(yuǎn)不變的,是最初的那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 篇13
徜徉書海,醉心音樂(lè),欣賞比賽,學(xué)習(xí)技能……癡迷其中的那份快樂(lè)無(wú)法割舍,癡迷其中那份執(zhí)著不易改變。因?yàn)檫@份癡迷,生活才有了色彩;因?yàn)檫@份癡迷,世界多了進(jìn)步的動(dòng)力。
年少無(wú)知無(wú)畏無(wú)懼,懵懵懂懂,就這樣碌碌無(wú)為的過(guò)了這么些年。
直到現(xiàn)在,也不知自己的追求到底是什么,腦子一片空白!凹眴幔窟@種年紀(jì)不懂自己的追求,沒(méi)有自己的夢(mèng)想,也沒(méi)有自己想要守護(hù)的人或事物,你難道不急嗎?”
“急,當(dāng)然急,怎么會(huì)不急呢?時(shí)常恐慌,自己一生是否只能毫無(wú)意義,毫無(wú)激情的過(guò)完?時(shí)常恐慌,自己成績(jī)這樣,以后是否只有被選擇的命運(yùn)?時(shí)常恐慌,自己難道真只能這樣普通?沒(méi)有追求?沒(méi)有夢(mèng)想?”
終于,我碰到了想讓我守護(hù)的人,也因?yàn)樗,我有了自己的?mèng)想,自己的追求!我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師?赡苣銈儠(huì)覺(jué)得很可笑吧。設(shè)計(jì)師?每個(gè)女孩都有當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想,成功的又有幾個(gè)?你覺(jué)得就你那樣能成為設(shè)計(jì)師……
也不知道是因?yàn)橥蝗欢鴣?lái)的興趣,還是別的.什么,我迷上了畫畫,怎奈沒(méi)有那個(gè)天分,畫什么不像什么,這讓我非?鄲,又不想去學(xué),生怕興趣變成任務(wù)。
不過(guò),我并沒(méi)有因此放棄,我有很努力的在學(xué),雖然見(jiàn)效甚微,但,簡(jiǎn)單的物體也是畫的有模有樣。我覺(jué)得這是我的夢(mèng)想,夢(mèng)想就是要努力去實(shí)現(xiàn),不管多難,都不能輕言放棄,要知難而上!
常言道,失敗乃成功之母!雖然經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗,可是每一次失敗你都會(huì)有收獲,或大或。
夢(mèng)想嘛,有夢(mèng)才有想。夜有所思,日有所夢(mèng),你不去真心的愛(ài)它,它又怎么會(huì)想你?
不,又或者說(shuō),這不是夢(mèng)想,而是一種癡迷,深深的癡迷!
時(shí)光荏苒,我們都變了。從年幼的只會(huì)哭鬧的小孩,變成了一個(gè)懂得尊敬老師的小學(xué)生,又從一個(gè)小學(xué)生變成叛逆,又不愛(ài)學(xué)習(xí),天天無(wú)所事事的中學(xué)生……唯一不變的就是那份癡迷,那份為了他的癡迷……
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