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校園秋色作文

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校園秋色作文集錦(7篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的校園秋色作文,歡迎大家分享。

校園秋色作文集錦(7篇)

校園秋色作文1

  夏走了,秋風(fēng)開(kāi)始了它的淺吟低唱,漸漸的,冬的腳步又近了。這個(gè)多愁善感的季節(jié)給了我什么?我回首……

  長(zhǎng)假歸來(lái),漫步上樓,斜倚欄桿,夕陽(yáng)少了幾份假前的霸氣,多了幾份溫婉,恍如經(jīng)世后的老人,平添了幾份滄桑,溫和地注視著這校園。我將目光投去,幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至,落葉閑花細(xì)灑,雖不慎蕭瑟,卻也沒(méi)了夏日的那份蓬勃。秋,來(lái)了!

  這幾日,漸漸蕭瑟起來(lái),頗有幾份冬日的氣息,太陽(yáng)也少見(jiàn),只有厚重的云層無(wú)力地壓在蒼穹上,毫無(wú)生氣可言;蛟S南國(guó)的清秋是要與嚴(yán)冬相偎的罷。

  就在這樣的天里,我開(kāi)始追尋校園里秋的足跡。

  閑步到洗墨池旁,楊柳怏怏地垂著,我想是秋風(fēng)無(wú)意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無(wú)紋,空留一潭墨綠。過(guò)了橋,便是三賢島,文正公迎風(fēng)而立,這秋的寒意,不知他提筆的手會(huì)不會(huì)輕微地顫抖。竹樹(shù)掩映下的車胤還在那一如既往地讀著那本古書(shū),只是臉上多了些許無(wú)奈,秋的

  涼氣里,氤氳著沉重與壓抑。石橋盤(pán)曲迂回,后樂(lè)亭只露出一隅,像一位佳人立在那兒掩面而笑,比起三位銅像的沉郁,后樂(lè)亭無(wú)疑是年輕的,張揚(yáng)的,在這秋天肅殺中顯得那么突兀,或許它還沒(méi)有學(xué)會(huì)沉思。洗墨池,沒(méi)有枯黃,綠,卻也是濃郁的。

  沿著水泥路,來(lái)到校道,拾級(jí)而上,便是英語(yǔ)世界。似乎很久沒(méi)有人打掃管理了,落葉鋪了厚厚的一層,偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪,很有些“自古逢秋悲寂寥”的氛圍。踩上樹(shù)枝的`“咯吱”聲變成了此時(shí)的主旋律,聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴,偶爾天空會(huì)有掉隊(duì)的單雁飛過(guò),旁邊不知名的野果伏在地面,像是對(duì)秋的禮贊,附近的古樹(shù)則靜謐地守著自己的一方土地,時(shí)間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的花紋,如白楊般的,就那樣挺立著的,不知名的古樹(shù),高挺。它的佇立正是“無(wú)欲則剛”的最好詮釋。它們沉思,在思索著怎樣對(duì)更嚴(yán)酷的寒冬。蕭瑟秋風(fēng)過(guò)處,樹(shù)也未動(dòng)。

  秋的腳步要漸行漸遠(yuǎn)了,我學(xué)到了什么?不是劉禹錫的那份“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的樂(lè)觀;不是趙嘏的那縷“紫艷半開(kāi)籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁”的傷感;也不是李商隱的那種“秋陰不散霜飛晚,流的殘荷聽(tīng)雨聲”的情懷,是一種沉思,是對(duì)過(guò)去的反思,是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。指縫太寬,時(shí)光太滑,我們能否明白:秋露重重寒霜來(lái),書(shū)聲瑯瑯光陰去?

  正如印第安人的一句諺語(yǔ):“別走得太快,等一等靈魂”。秋天,則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。

校園秋色作文2

  我已經(jīng)在丁香度過(guò)了五載,這是最后一個(gè)秋天,也是一個(gè)特殊的秋天。在這美麗的秋色中,勾起了我對(duì)母校無(wú)窮的回憶。

  我感激母校。每當(dāng)走進(jìn)校園,看到那面精心設(shè)計(jì)的影壁墻上的圖畫(huà),都會(huì)勾起我的回想:是老師把我們領(lǐng)進(jìn)了“秋天”自己豐收的季節(jié);是工人師傅為我們打掃教師,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;是廚師為我們做著可口的飯菜,就像給小樹(shù)澆水、施肥,等到了秋天才能結(jié)出飽滿的果實(shí)。是啊,正因?yàn)橛辛诉@些人的默默奉獻(xiàn),才用他們的大手托起了成長(zhǎng)的我們,托起了一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng)!

  我熱愛(ài)母校,因?yàn)槟感J悄菢拥某錆M生機(jī)!看,噴泉噴出的水花打在荷葉上,晶瑩的水珠在上面滾動(dòng),打在小魚(yú)身上,它們?nèi)级阍诤扇~下,好像正和我們玩著捉迷藏,那樣的歡快,那樣的自由自在。母校在秋天又是那樣的美麗。我走在大操場(chǎng)的前面,看到那樣高大、挺拔的楊樹(shù),它早已沒(méi)有了夏日的繁茂與蒼翠。風(fēng)一吹,葉子一片一片地飄落下來(lái),如同蝴蝶般翩翩起舞。在最后的.一刻,依然是優(yōu)雅、美麗。我不禁彎下腰,拾起一片,枯黃中,有著翠綠的葉脈,忽地,它又隨風(fēng)飄走,回歸自然。我來(lái)到大隊(duì)部的屋檐下,看,那一排排菊花,在陽(yáng)光的照射下,顯得格外燦爛。我蹲下身子仔細(xì)看,菊花的花瓣一片片地緊抱在一起,形成一大團(tuán),像一張張笑臉,那樣的可愛(ài)。外面一圈,那已開(kāi)過(guò)花的朱頂紅,雖然只剩下蒼綠的葉子,但也不失條理,一曾曾重疊起來(lái)。花壇的第三層是串紅,一個(gè)個(gè)花苞如小紅燈籠般掛在枝上;最外面一層是麥冬,它在其他綠葉植物中顯得格外翠綠。微風(fēng)中,那纖細(xì)針狀的葉子在輕輕搖擺,可能在朝我招手,讓我過(guò)去也看看它。

  我惦念著母校,想念曾經(jīng)教過(guò)我的老師;懷念曾經(jīng)上課的教室,曾經(jīng)玩耍過(guò)的地方。

  微風(fēng)中,以前教過(guò)我的老師那和藹的面容;那生動(dòng)、有趣的講課方式,似乎都展現(xiàn)在我眼前。當(dāng)我看到“故事?tīng)敔敗睂O敬修雕像,他那慈祥的面孔讓我倍感親切,多想聽(tīng)聽(tīng)他講故事呀!我走進(jìn)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一(3)班,時(shí)隔五年,還是那么熟悉,就像昨天剛剛離開(kāi)這間教室。每一件事都在我腦中回想。我懷念在這里度過(guò)的每時(shí)時(shí)刻。

  學(xué)校給我留下的美好回憶太多太多。在這個(gè)美麗的秋天,在這迷人的秋景中,我感激。我熱愛(ài)。我懷念。

校園秋色作文3

  我家鄉(xiāng)的秋姑娘最愛(ài)玩捉迷藏,每年都要花一陣功夫找到她。又入秋了,該到哪找秋姑娘呢?苦思無(wú)果,回憶起去年,一只枯葉蝶出現(xiàn)在了我的腦!菚r(shí)秋,我撲著一只枯葉蝶。一路跑,一路追,回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)到了我親愛(ài)的母校。我累極了,打算到校園里歇歇腳。一入門(mén),就直向小花園走去。我輕輕坐在臺(tái)階上幾片枯黃的葉子悠悠劃過(guò)臉龐。

  我一愣,抬起頭。發(fā)現(xiàn)校園擁有百年歷史的龍眼樹(shù)的“頭發(fā)”飄零了大半。再回頭向后看,啊!不過(guò)一天沒(méi)掃,地上的葉子,竟厚如一床棉被,密密麻麻地疊在大理石小道上。我好奇地走過(guò)去,軟軟的,發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響。我對(duì)這奇妙的感覺(jué)入了迷,短短十幾米的大理石小道走了近一刻鐘。走到盡頭,又折回來(lái),余光掃到一旁有一張枯葉落到臺(tái)階上,彎下腰準(zhǔn)備撿起來(lái),那“枯葉”卻自己飛了起來(lái)。我猛地一嚇,定睛一看,原來(lái)是先前那只枯葉蝶。

  我玩心大起,又繼續(xù)撲著那只蝶,直到它一頭扎進(jìn)枯葉中,我努力良久也找不到它。我喪氣的坐在臺(tái)階上,一抬頭,眼前一叢碧綠。在這深秋怎會(huì)有碧綠?我仔細(xì)地端詳那叢矮木,試圖從腦海中搜尋它的名字,終究還是一株無(wú)名草。站起身,總覺(jué)得這一片碧綠中夾雜著些許紅。

  又蹲下細(xì)細(xì)找尋,發(fā)現(xiàn)一朵火紅的小花嬌滴滴的躲在幾片葉子中間。這朵小花多么卑微,它是怒放著的,卻無(wú)人曉得;它是火紅的,卻無(wú)人察覺(jué);它是渺小的,卻仍在綻放自己。我笑了,之前撲不住蝶的`失望一掃而空。伸出手想摘下它,做成書(shū)簽永遠(yuǎn)的陪在我身邊。當(dāng)指尖觸碰到它那薄如蟬翼的花瓣,轉(zhuǎn)念一想:與其將它摘下當(dāng)做擺設(shè),不如讓它在這墨綠中綻放自己。我搖搖頭,愛(ài)憐的摸摸它,緩緩站起身。漫步到龍眼樹(shù)下,又一次發(fā)現(xiàn)了那只枯葉蝶。我不再撲捕它,而是伸出了一只手指,它會(huì)意的停在了上頭。

  我伸手猛地一揚(yáng),它順著那股力向上飛舞,在空中轉(zhuǎn)了幾圈,一上一下地飛遠(yuǎn)了……思緒回到如今,我知道該去哪找秋姑娘了,她一定藏在最美的地方。最美的,不正是秋意盎然的校園么?

校園秋色作文4

  秋色之美,永遠(yuǎn)是彌足珍貴的,特別在校園中,宛如一場(chǎng)金色的風(fēng),于不知不覺(jué)中悄悄拂動(dòng)著,恍然間,滿眼已是另一道亮麗的景致……

  我喜歡在這校園的秋日校園中漫步。

  秋的校園,是金色的,未進(jìn)園中,卻先傳入鼻中一種特別濃郁的香,剎那間侵入身體的每個(gè)細(xì)微毛孔中,擴(kuò)散,擴(kuò)散,使人心曠神怡……這是屬于校園的金桂,放眼望去,金黃一片,宛如洶涌的金浪,在這片汪洋中奔騰翻涌,躁動(dòng)著空氣中的不安分子,將極具誘惑力的味道成片成片散出,禁不住走去,瞧那!這些桂花密密丫丫,如一個(gè)個(gè)頑皮活潑的孩童,一朵壓著一朵,一朵簇?fù)碇欢洹?/p>

  “我們?cè)诮!”他們喊著?/p>

  “我們?cè)诮校 彼麄內(nèi)氯隆?/p>

  我在這片金色的海洋的簇?fù)硐,不禁沉醉了…?/p>

  秋的校園,是綠色的。你看那高大的常青樹(shù),綠的蓬勃,綠的曼妙,綠的盎然,他用已經(jīng)積蓄了來(lái)自春,夏兩個(gè)季節(jié)的力量,竭力舒展著自己曼妙的身姿,在秋的校園中翩翩起舞,用寬闊的雙臂托起希望之綠,在屬于深秋的荒蕪里用生命譜寫(xiě)那來(lái)自綠的樂(lè)章。令人敬畏,令人震撼。

  秋的校園,是火紅的。橋那片雞冠花,真紅啊!說(shuō)它們似火,卻比火更點(diǎn)燃了人們內(nèi)心的激情,說(shuō)它們似血,卻又比血更令人心潮澎湃。透過(guò)這一地雞冠花,抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,又是一片火紅,是的,校園中的柿子樹(shù)也豐收了!每一棵大樹(shù)上仿佛一夜之間掛上了喜慶的紅燈籠,那艷麗的色澤,閉了眼,似乎已感受到了那日益發(fā)展,蒸蒸日上的校園,莘莘學(xué)子們競(jìng)相向上,不由得讓人心潮澎湃。

  望著這多彩的校園,我不禁沉醉了,遠(yuǎn)處忽遠(yuǎn)忽近,隱隱約約一陣讀書(shū)聲傳入耳中,伴隨著秋日的大好時(shí)光,昂揚(yáng)著奮進(jìn)的旋律,那旋律時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而激昂,時(shí)而抒情,時(shí)而灑脫,時(shí)而緊促,使人深深感到學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)自身豐收的渴望。透過(guò)花房,隱隱約約有一個(gè)亭亭玉立的身影,坐在那邊靜靜地捧著書(shū)本,靜默的`沉思,那份靜,似乎融入了整個(gè)秋日中,一片葉兒輕輕落于肩頭,卻渾然不覺(jué),自身與周圍的和諧交織,交融,那種淡然與優(yōu)背后,反而是一種洶涌的力量,蓄勢(shì)待發(fā),是啊,他們同樣期待豐收,期待屬于自己的碩果,象征著知識(shí)的累累碩果我瞬間明白了,這美好的秋日里,之所以生機(jī)盎然,就是因?yàn)橛兄粋(gè)個(gè)活躍的身影,他們用心中的那份激情點(diǎn)燃了求知欲,也燃燒著整個(gè)校園,祝愿他們,在這個(gè)平凡的秋日里,去收獲不平凡的奇跡!

  秋的校園,秋的思緒,秋的繽紛,秋的收獲,我愛(ài)這校園之秋!

校園秋色作文5

  金秋九月,我們帶著一身稚氣進(jìn)入了新的校園。——紀(jì)山中學(xué)

  來(lái)到這里后,對(duì)新的校園充滿了好奇,來(lái)不及放下肩上的書(shū)包,四處游看校園。滿園都是一片黃色。金黃、枯黃、棕黃。小草已不再是小草,已是飽經(jīng)風(fēng)霜的老年草。它們失去了春日那番生機(jī)。無(wú)力地臥倒在操場(chǎng)上,一株挨著一株。它們等待著離去,又等待著歸來(lái),它們離去后,會(huì)再歸來(lái)一個(gè)全新的自己。閉上眼兒,仿佛操場(chǎng)上已滿是綠茵茵的小草。它們嫩嫩的,綠綠的。好像是一個(gè)剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,大小的蝴蝶宛轉(zhuǎn)的曲子。小花骨朵依偎在小草身上,溫暖而美好。

  教學(xué)樓后的樹(shù)林里,也有一番別樣的景色。一棵棵粗壯的樹(shù)像一個(gè)個(gè)高大魁梧的士兵。守衛(wèi)著我們的校園。每一棵樹(shù)都有發(fā)達(dá)而修長(zhǎng)的枝條,彎彎曲曲,像一個(gè)優(yōu)雅,身材細(xì)長(zhǎng),亭亭玉立的少女在跳舞。枝頭上的葉子也形態(tài)各異,它們有的呈深綠色。像一個(gè)年輕氣盛的青年,有的呈嫩綠色,像一個(gè)還未脫去滿身稚氣的孩子,有的呈枯黃色,像一個(gè)身體虛弱的老年人。樹(shù)呈黃綠色,有些枯葉四角卷起在枝頭搖搖欲墜。地上也滿是落葉,它們隨意地散著,好像鋪上了一層金色的地毯。聰明的鳥(niǎo)兒們把窠巢安在樹(shù)枝里,準(zhǔn)備在寒冷的冬天,躺在溫暖的巢里過(guò)冬。

  池塘里,水兒澄清澄清的,秋風(fēng)掠過(guò),便蕩起了一層層漣漪。池塘旁的樹(shù)林偶爾送來(lái)幾片落葉,散在湖面上。樹(shù)兒們的影子倒映在池塘里,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。仿佛是一群如花似玉的大美女在湖邊照鏡子呢!用手輕輕地?fù)崦。鰶龅,舒服極了!

  池塘后的花園,植物們正趕趟似的.,熱鬧極了,看!它的花瓣多美!像牛毛,像波浪,像花針。而她呢!也似一個(gè)穿著黃色裙子的小姑娘,在金色的海洋中玩耍。紫薇樹(shù)上,一串串花兒正在媲美。這串花向外開(kāi)出,迎接新的同學(xué)的到來(lái);那串花垂下,正在跳著芭蕾舞。還有一串花,花瓣鼓鼓的,像一個(gè)個(gè)燈籠。它們有的身穿紫衣,有的撐起紅裙。真是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈呀!

  一個(gè)老舊的院子里,有著一棵參天大樹(shù)。這是一棵古老的銀杏樹(shù)。它那粗大的枝干,就像是它垂下的胡須整個(gè)樹(shù)看起來(lái),又像是一把巨大的金黃色的雨傘,保護(hù)著它的子子孫孫,為他們遮風(fēng)擋雨。還有那一個(gè)個(gè)扇子似的銀杏樹(shù)葉,倒過(guò)來(lái)看,又像是一件黃色的短褲,奇妙而美麗。

  校園的秋,真美。∥覀冐澙返赜^看著校園的景色,為自己能在紀(jì)山中學(xué)這樣美麗可愛(ài)的地方學(xué)習(xí)感到自豪!

校園秋色作文6

  小學(xué)美好時(shí)光是令人留戀的,更是上帝留給人們的一筆寶貴的財(cái)富。我的母校,一個(gè)有著悠久的歷史的京華名校不但培育了許多人才,而且校園秋色也是讓人留戀的。

  每當(dāng)我們慢步輕聲地走進(jìn)校園,便會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的面貌煥然一新。最初,映入眼簾的是一個(gè)有著花兒襯托著的充滿生機(jī)的噴水池。入秋,天氣慢慢轉(zhuǎn)冷,給人一種秋高氣爽的感覺(jué)。這是淡紫色、純白色、金黃色的雛菊竟相開(kāi)放,散出淡淡清香,微風(fēng)拂過(guò),把迷人的清香吹到了校園各處,也吹進(jìn)了我的胸膛,讓人聞著舒服。在怒放的花兒邊,還有一些翠綠色的“一帆風(fēng)順”,青綠色的麥冬點(diǎn)綴著,無(wú)怪乎添加了一份生氣。在俏麗的花兒簇?fù)硐碌膰娝乩镉幸恍┬◆~(yú)在水中盡情地游動(dòng),一會(huì)兒藏在荷葉底下,一會(huì)兒又游到池邊,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),好像在說(shuō):“來(lái)呀,追我啊!”好像在玩捉迷藏。噴水池里噴出來(lái)了許多的水花,像火花,像精靈,像禮炮……這里是我們向往的地方,一個(gè)有著工人叔叔阿姨們的辛勤勞動(dòng)的地方。噴水池上方是一面影子墻,在整幅畫(huà)面的兩邊分別有兩個(gè)同學(xué)在旁邊玩耍。中央是一只手在托著什么,這引起我無(wú)限的遐想:托起的是花朵,雛鷹,還是希望。

  操場(chǎng)上,丁香花沒(méi)有了春天時(shí)盛開(kāi)的花朵,但是仿佛因?yàn)榍锾斓牡絹?lái),變得更加有生機(jī),更加成熟。各種各樣的樹(shù)的葉子綠了,綠得有深有淺,綠色中夾雜著一絲黃色。操場(chǎng)邊上有一棵石榴樹(shù),樹(shù)上掛著三個(gè)橙紅的石榴,宛如一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘。

  還有操場(chǎng)的中央,我曾經(jīng)在那里領(lǐng)過(guò)許多獎(jiǎng)狀;動(dòng)物園前邊的綠地見(jiàn)證著我流過(guò)的汗水;一棵棵高大、粗壯的加楊為我們遮風(fēng)擋雨;旁邊的長(zhǎng)椅又伴隨著我們的歡聲笑語(yǔ)……

  長(zhǎng)椅邊的紫藤長(zhǎng)得很好,旁邊點(diǎn)綴著紅色的串紅。秋天這豐收的季節(jié),在房坊上盤(pán)著的.豆子也成熟了,它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,又創(chuàng)造出一段綠蔭道為我們遮陽(yáng)。

  再有幾個(gè)月,我們就要畢業(yè)了,秋天的校園將是我們對(duì)母校的美好回憶。也許幾個(gè)月為時(shí)不多了,在校園里朝夕相處了六年的事物,不禁勾起我深深的思念,它將伴隨我度過(guò)最美好的六年小學(xué)時(shí)光。啊,六年前,我還是一個(gè)無(wú)知的兒童,如今塌上美麗的校園的是陽(yáng)光的少年。以前我們不懂得珍惜,今天才知道這將要失去的留念。在后幾個(gè)月里的時(shí)光好好珍惜吧!秋色的校園,你將陪伴我度過(guò)我一生中最美好的小學(xué)時(shí)光。秋色的校園,你將成為我生命中最美好的回憶。

校園秋色作文7

  9月的秋天,我們帶著童心走進(jìn)了吉山中學(xué)的新校區(qū)。

  來(lái)到這里后,我對(duì)新校園充滿了好奇,所以我不能把書(shū)包放在肩膀上,游來(lái)游去地看校園;▓@里滿是黃色。金黃色,枯黃色,棕黃色。草不再是草,而是飽經(jīng)風(fēng)霜的老草。他們?cè)诖禾焓チ嘶盍Α\浘d綿地躺在操場(chǎng)上,一個(gè)挨著一個(gè)。他們正等著離開(kāi)和回來(lái)。當(dāng)他們離開(kāi)時(shí),他們會(huì)回到一個(gè)新的自我。閉上眼睛,仿佛操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了綠草。它們又嫩又綠。就像剛落地的娃娃。從頭到腳,到處都是新的大大小小的蝴蝶。小花小骨依偎在草地上,溫暖而美麗。

  在教學(xué)樓后面的樹(shù)林里,還有一種別樣的風(fēng)景。濃密的樹(shù)木就像高大魁梧的士兵。保衛(wèi)我們的校園。每棵樹(shù)都有發(fā)達(dá)而纖細(xì)的枝條,蜿蜒如一個(gè)優(yōu)雅、修長(zhǎng)而婀娜的少女翩翩起舞。樹(shù)枝上的葉子也有不同的形狀,有些是深綠色的。像一個(gè)青春年少,有的嫩綠,像一個(gè)稚氣未脫的孩子,有的枯黃,像一個(gè)體弱多病的老人。樹(shù)是黃綠色的,一些枯葉在樹(shù)枝的角落卷起,搖搖欲墜。地上也全是落葉,隨意散落,仿佛鋪了一層金色的地毯。聰明的鳥(niǎo)在樹(shù)枝上筑巢,并準(zhǔn)備在寒冷的冬天躺在溫暖的巢里過(guò)冬。

  池塘里,水清澈見(jiàn)底,秋風(fēng)吹過(guò),蕩起漣漪。偶爾有幾片落葉從池塘邊的樹(shù)林里送來(lái),散落在湖面上。樹(shù)影映在池塘里,又細(xì)又長(zhǎng)。好像是一群美女在湖邊照鏡子!用手輕輕撫摸湖水,。『芸,很舒服!

  在池塘后面的花園里,植物在奔跑。很熱鬧。快看!它的花瓣多美。∠衽C,像波浪,像花針。還有她!像一個(gè)穿著黃色連衣裙的小女孩,在金色的海洋里玩耍。紫薇樹(shù)上,一串花在互相爭(zhēng)搶。這束花向外開(kāi)放,迎接新生的到來(lái);花兒垂下,跳著芭蕾。還有一束花瓣鼓鼓的花,像燈籠。他們有的`穿紫色的衣服,有的舉著紅色的裙子。多么活潑可愛(ài)的小精靈啊!

  在一個(gè)舊院子里,有一棵參天大樹(shù)。這是一棵古老的銀杏樹(shù)。它粗大的樹(shù)枝像它的胡須,整棵樹(shù)看起來(lái)像一把巨大的金傘,保護(hù)它的子孫免受風(fēng)雨的侵襲。還有扇形的銀杏園,看起來(lái)像一條黃色的短褲,奇妙而美麗。

  校園里的秋天太美了!我們貪婪地看著校園場(chǎng)景,為能在稷山中學(xué)這樣美麗可愛(ài)的地方讀書(shū)而自豪!

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