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（優(yōu)選）紙鍋煮蛋作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的紙鍋煮蛋作文，歡迎大家分享。
紙鍋煮蛋作文1
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們疑惑不解地問：“紙鍋怎么煮蛋呢？水火不容呀！”
老師先拿出了道具，是：酒精燈、鳥蛋（5枚）、鐵絲架、打火機(jī)，還有一個(gè)“紙鍋蓋”。老師先把酒精燈點(diǎn)燃，然后再把酒精燈放在鐵絲架的下面，最后把“紙鍋”倒進(jìn)一半的水，再小心翼翼地把蛋放進(jìn)去，把“鍋蓋”放上。
過了一會(huì)兒，酒精上的火苗上邊有些發(fā)黃，下邊有些發(fā)紅。仿佛像多年不見的老朋友緊緊擁抱在一起，這時(shí)，老師喊我去前面觀察，只見“紙鍋”里的水泡漸漸地往上升，宛如小魚兒吐泡泡。老師讓我們耐心地等待，等了七分鐘，水面冒起了熱氣，同學(xué)們說：“熟了，熟了�！蔽覀儐柪蠋熯@是怎么回事？老師說：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的`水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！甭犃死蠋煹脑挘颐┤D開。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了原來大自然里也有許多學(xué)問呀！
紙鍋煮蛋作文2
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們聽到后都充滿了好奇：“紙鍋怎能把蛋煮熟呢？這是不可能的呀！”
老師先拿了一個(gè)鐵絲架、一個(gè)酒精燈、一個(gè)紙鍋和五枚鳥蛋。老師把鐵絲架放在桌上，點(diǎn)燃酒精燈，在紙鍋里放上半杯水和鳥蛋，把紙鍋放在酒精燈上面，然后耐心地等待著。
幾分鐘過去了，我們發(fā)現(xiàn)：火越燒越旺，仿佛知道今天要給我們做實(shí)驗(yàn)，水里好像有一條小金魚在吐著泡泡。
又過了幾分鐘，水在紙鍋中翻滾，猶如大海中的滾滾波濤。我們看到蛋在水中“咕咚咕咚”地上下顛。一股熱氣飄向空中，宛如一大片白茫茫的云。一會(huì)兒，蛋就煮熟了。
老師給我們揭開了謎底：“紙的.著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！�
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！
紙鍋煮蛋作文3
今天，老師給大家做了一個(gè)“紙鍋煮蛋”的實(shí)驗(yàn)。聽到“紙鍋煮蛋”的時(shí)候，我想：紙、水、火不能相容的，怎么煮蛋呢？
首先，老師把紙鍋?zhàn)龊煤�，把酒精燈拿了出來，把紙鍋里放了些水，說：“水不能放的.太多�！闭f完，又把酒精燈點(diǎn)燃了火，火的上面是黃的，中間是紅的，下面是藍(lán)的。老師把紙鍋輕輕地懸在酒精燈的火苗上，用鐵絲架把紙鍋托住了�；鹣褚粋�(gè)調(diào)皮的孩子在舔著紙鍋。過了一會(huì)兒，紙鍋并沒有燒壞，鍋里還吐出了一些小泡泡呢，小泡泡接二連三地跳出來。等了一會(huì)兒，老師說：“小泡泡越來越多了，蛋馬上就熟了�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，連忙坐好，耐心等著。時(shí)間一分一秒地過去了，雞蛋煮熟了！老師為我們揭開了謎底：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！�
大自然可真奇妙呀！我以后一定要去觀察、探索，做個(gè)“小小科學(xué)家”。
紙鍋煮蛋作文4
“今天要做實(shí)驗(yàn)！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會(huì)不會(huì)燒著呀？看著老師一系列動(dòng)作后，實(shí)驗(yàn)開始了。我們都簇?fù)砩先ィ磦�(gè)究竟。
不一會(huì)，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測(cè)：是水熱了�？諝庵猩l(fā)著濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然后我們把兩顆蛋放了進(jìn)去。過了幾分鐘，剛才平靜的水面冒起了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕�！保g鶉蛋滾動(dòng)著，仿佛在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我臺(tái)小型電風(fēng)扇嗎？哪怕一把小小的.扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目。”可我們沒人理它。
同學(xué)們一會(huì)兒蹲下身子，偏著腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地看著紙鍋底部，擔(dān)心紙鍋被燒著；一會(huì)兒揉著腦袋，眼睛一眨不眨地盯著紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會(huì)兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會(huì)不會(huì)煮熟。
剝開蛋的外殼，露出了里面潔白如玉的臉蛋，看來，差不多了。再回頭看著紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。
最后，老師揭曉了為什么紙鍋能煮蛋這個(gè)謎：原來是紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以短時(shí)間內(nèi)紙鍋不會(huì)燒著。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了凡事都有真理。
紙鍋煮蛋作文5
今天，我在小桔燈開與同學(xué)和老師做了一個(gè)驚人的實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋。
上課了，老師拿了一袋東西放到桌上，告訴大家一個(gè)驚人的消息：“今天，我們要用紙鍋來煮蛋!”我嚇得呆若木雞，過了一會(huì)兒才回過神來。只見老師先從她那神奇的袋子里拿出了以下物品：一瓶酒精燈、若干鵪鶉蛋、一個(gè)支架、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)紙鍋。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師拿出紙鍋，把像瀑布一般的水倒進(jìn)去，然后把蛋小心翼翼地入進(jìn)紙鍋。一個(gè)個(gè)鵪鶉蛋就像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳進(jìn)紙鍋里。再把酒精燈點(diǎn)燃，只見火苗就像一只火精靈在跳舞。老師把支架放在火上，把鍋放在支架上，開始煮蛋了。我半信半疑，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?過了一會(huì)兒，水面上冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，像是一條條小金魚在水底吐出來的。接著，水面上還冒出了熱氣，就像仙氣一樣。又過了一會(huì)兒，蛋熟了。老師給我嘗了一個(gè)，真好吃!
老師告訴我們蛋之所以能煮熟，是因?yàn)闇囟鹊霓D(zhuǎn)換�；甬a(chǎn)生的.溫度轉(zhuǎn)給了紙鍋，紙鍋的溫度轉(zhuǎn)給了水，水的溫度又轉(zhuǎn)給了蛋，蛋就熟了。
紙鍋煮蛋作文6
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫紙鍋煮雞蛋。準(zhǔn)備一盞酒精燈、一個(gè)固定架、一個(gè)紙鍋、5個(gè)雞蛋。
開始煮蛋了，第一次火一點(diǎn)，紙鍋就被燒毀了，第二次有人提出在紙鍋里放水，有人提出讓紙鍋離火遠(yuǎn)一點(diǎn)······老師照辦，把紙鍋放上去，倒半鍋水，等了一會(huì)兒，紙鍋沒有燒著，于是就把雞蛋放進(jìn)去，過了一會(huì)水燒開了，但是雞蛋沒有熟，又等了一會(huì)兒，雞蛋熟了。老師把蛋掰成兩半，并說：“誰要吃蛋的？”同學(xué)們一擁而上，都想吃，老師給了兩個(gè)同學(xué)。
同學(xué)們疑惑不解，老師說：“紙鍋的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的.水吸收了紙的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，回家后，我也要親手用紙鍋煮雞蛋。
紙鍋煮蛋作文7
暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都興奮起來，我也懷著好奇心等著老師做實(shí)驗(yàn)。
首先，只見老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接著老師把酒精燈放在兩個(gè)鐵架子之間，并且小心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈。然后把裝著水和鵪鶉蛋的`紙鍋放到兩個(gè)鐵架子上面，這時(shí)有些同學(xué)竊竊私語道：“酒精燈會(huì)不會(huì)把紙鍋燒著？鵪鶉蛋會(huì)不會(huì)裂開？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上前去，我也懷著疑惑的心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來，越積越多，鍋內(nèi)陣陣熱氣撲面而來，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經(jīng)被火燒糊了，但是還沒燒透。不一會(huì)兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心里暗自高興。我們成功了！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要細(xì)心觀察，用實(shí)踐活動(dòng)去驗(yàn)證，才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文8
有一天，姐姐興高采烈地跑過來，告訴我她做成功了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《紙鍋煮蛋》。我半信半疑，于是決定驗(yàn)證一下姐姐的話是真是假。
我迫不及待地找來酒精爐、三角架、打火機(jī)、酒精球、紙碗、鵪鶉蛋等材料。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我把酒精爐放在桌子的正中間，迫不及待地把酒精球放進(jìn)酒精爐，取來打火機(jī)，點(diǎn)燃酒精球，把三角架擺放在酒精爐上，拿起紙碗，接半碗水，輕輕放在三角架上，取來鵪鶉蛋，放入紙鍋里。
實(shí)驗(yàn)正在進(jìn)行中，看，火苗左右晃動(dòng)，紙鍋里冒出小泡泡，鍋面上升起了白煙。鵪鶉蛋一會(huì)兒在鍋里打滾，一會(huì)兒上下跳動(dòng)。不一會(huì)，鵪鶉蛋就煮好了。
為什么裝了水的碗燒不破？經(jīng)過我查找資料，明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：原來紙的火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的'水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒破。
通過這次《紙鍋煮蛋》的實(shí)驗(yàn)，我感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣和神奇。
紙鍋煮蛋作文9
今天老師和我們做了一次實(shí)驗(yàn)，名叫——紙鍋煮蛋。大家非常疑惑，紛紛說：“老師別開玩笑了，紙鍋怎么能煮蛋呢？”老師說：“那就試試看�！崩蠋熌贸鲆槐K酒精燈、一個(gè)架子、一個(gè)紙鍋和一個(gè)雞蛋，開始實(shí)驗(yàn)了。
老師把紙鍋放在架子上，把酒精燈放在架子下面燒，剎那間，紙鍋突然起火了，老師立即把火吹滅。大家都說：“紙鍋不能煮蛋�！笨捎幸粋�(gè)人說：“再放水試試。”老師說：“好的�！苯又覀冇珠_始實(shí)驗(yàn)了，老師又點(diǎn)著了酒精燈，可是還是和剛才一樣，失敗了。
功夫不負(fù)有心人，我們第三次實(shí)驗(yàn)終于成功了。我們把雞蛋放進(jìn)紙鍋，用酒精燈燒了起來，不過一會(huì)兒，紙鍋里的水沸騰起來了，一陣陣熱氣向上飄，老師說：“雞蛋熟了�！贝蠹野胄虐胍傻卣f：“真的嗎？”老師剝開雞蛋給一個(gè)同學(xué)吃，同學(xué)吃完之后，老師問他：“有沒有熟？”他大聲的`說：“熟了。”可是大家還有些疑問：“為什么紙鍋能煮雞蛋，并不會(huì)被火給燒壞呢？”老師意味深長(zhǎng)地說“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了熱量所以紙鍋沒有被燒壞�！笨墒俏覀冞�是有一點(diǎn)疑惑，老師說：“等你們學(xué)到更多知識(shí)后就會(huì)明白�！�
今天可真開心，我要回家給爸爸、媽媽變個(gè)魔術(shù)。
紙鍋煮蛋作文10
課間休息時(shí)，姚老師問：“你們家里用什么煮蛋呢？”我們異口同聲地說是鐵鍋，姚老師說：“今天我們就用紙鍋煮蛋，能煮熟嗎？”我們把頭搖得像撥浪鼓似的。
姚老師首先把蠟燭點(diǎn)燃，固定在硬紙板上，然后拿來了不銹鋼三角架，架在燃燒著的蠟燭上，再把空紙杯子放三角架上，火一下子把空紙杯給燒著了，姚老師趕緊拿起紙杯，用水撲滅火。只見紙杯燒出了兩個(gè)小洞洞，像一雙黑色的眼睛看著我們，我們更不相信紙鍋煮蛋了。
姚老師沒有說話，她拿出另外一個(gè)紙杯把水倒了進(jìn)去，把裝了水的`紙杯放到三角架上面，我們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地盯著紙杯，奇怪，這次紙杯并沒有燒著！姚老師把鵪鶉蛋放到了杯子里，蓋上蓋子，我們等啊等，紙杯里冒出了幾縷白煙。大家都上前去探了探水溫，好燙啊，一個(gè)個(gè)又把手縮了回來。過了不久，老師撈起一個(gè)鵪鶉蛋，放水里冷卻，然后剝開一看，果然熟了。
為什么裝了水的紙鍋不僅沒燒著，還能煮熟蛋呢？老師說：“火苗把熱量傳遞給紙鍋，紙鍋里的水又把紙鍋上的熱量吸走了，所以水就慢慢燒開了，蛋也就慢慢煮熟了。”
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
紙鍋煮蛋作文11
今天，靜靜老師給我們上了一堂別開生面的課——紙鍋煮蛋。我們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有：打火機(jī)、酒精燈、一個(gè)裝有半杯水的紙杯，三個(gè)黑白相間的鵪鶉蛋和一個(gè)鐵架。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們的心里都七上八下的。老師首先把裝有水的紙杯里放入三顆鵪鶉蛋。接著點(diǎn)燃酒精燈，然后把鐵架放在酒精燈的上面，最后再小心翼翼地把裝有水和鵪鶉蛋的紙杯放上鐵架。過了大約有四分鐘，紙杯里冒出了幾縷白煙，還散發(fā)出一股燒焦的氣味。同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著：“紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞啊�！庇诌^了大約十分鐘，紙杯的邊緣已經(jīng)被燒焦了，我和同學(xué)們都憂心忡忡，擔(dān)心這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗。在這堂課快結(jié)束時(shí)，鵪鶉蛋終于煮好了，看著那香噴噴的`鵪鶉蛋，我在想：為什么蛋熟了紙杯卻沒有被燒壞呢？這個(gè)問題讓我百思不得其解。
最后，老師給我們講，是因?yàn)樗镉兴�，紙杯不斷吸收水分，火要先把紙杯里的水分燒干，才能燒著紙杯。聽了靜靜老師的解釋，我們恍然大悟，心中又激動(dòng)又興奮，回家我也要親自試一試！
紙鍋煮蛋作文12
今天我們?cè)谛〗蹮糇隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)“紙鍋煮蛋”。
我們先拿出了一個(gè)紙杯、3個(gè)鵪鶉蛋、酒精燈和支架。
老師先把水倒入杯子里，再把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點(diǎn)燃，再把支架放在酒精燈上，紙杯放在支架上，最后，拿出一張紙蓋上�？吹竭@里，我不禁有些緊張，生怕紙鍋被火燒破了；還有一點(diǎn)懷疑，這實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�？�?dāng)然更多的是期待。
過了一會(huì)兒，我們把蓋子打開看了看，許多泡沫都集中在水面中間，周圍也有一些正在冒上來小泡沫，杯壁上貼滿了小水珠閃閃發(fā)光，在火“燈”的照耀下， 小水珠像一顆顆珍珠。我們等了五六分鐘，鵪鶉蛋終于熟了。老師說：“ 表現(xiàn)好的'又鵪鶉蛋吃哦！”所以，我們表現(xiàn)得比平常多好多。
最后老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理，因?yàn)樗姆序v點(diǎn)比火的燃燒點(diǎn)地，水能帶走熱量。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了許多。
紙鍋煮蛋作文13
哪里來的香味��？哦！原來是我們班正在用紙鍋煮蛋。
今天，我們班在用紙鍋煮蛋，材料有：紙杯、鐵架和鵪鶉蛋。老師首先把紙杯倒入冷水，再將鵪鶉蛋放入紙杯，點(diǎn)燃酒精燈，在酒精燈上支一個(gè)鐵架，然后將水杯放到鐵架上等一會(huì)兒。在等的時(shí)候，我和同學(xué)們就在觀察，一開始鵪鶉蛋還躺在水杯底下，過了一會(huì)兒，泡泡就出來了，有的像蜘蛛一樣吸附在杯壁上，有的就像一顆顆珍珠一樣。我看著酒精燈在紙杯下奮力的燃燒著，看著火焰努力的向上竄，總覺得火和紙杯好像在說什么，火焰好像在惡狠狠地講：“我就不信我燒不著你！”紙杯說：“你就是燒不著我，反正你就是燒不著我”火很生氣，但也沒辦法呀！這時(shí)的`泡泡像火山噴發(fā)一樣，涌上來，到了最后水沸騰了，冒出了一陣水汽，像一群馬奔了過來。這時(shí)蛋也熟了。我還問了一個(gè)問題：“老師，為什么火燒到最后紙杯還沒有著火？”老師說：“因?yàn)榧埖姆悬c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高�！�
今天的作文課我知道了，原來“紙鍋”真的燒不著。
紙鍋煮蛋作文14
今天，老師準(zhǔn)備了一個(gè)支架，紙杯和鵪鶉蛋。一開始，我們也不知道準(zhǔn)備這些干什么。之后才知道，要用紙杯煮蛋。
開始做的時(shí)候先把支架架好，往紙杯里裝一些水，放入一顆鵪鶉蛋，把酒精燈的蓋子打開點(diǎn)火，一開始看到這樣子，我心想：要不要這么刺激？不會(huì)發(fā)生火災(zāi)吧？一開始竟然沒有著火，問了老師才知道，原來水的沸點(diǎn)比紙的燃燒點(diǎn)小，才不會(huì)著火，不然是會(huì)著火的.。之后看到水開始冒出小泡泡，好像是鵪鶉蛋寶寶在吐泡泡，在紙杯底部的邊還有點(diǎn)焦黑。過了一會(huì)兒，泡泡越來越多了，有一些泡泡在邊上聚集，是在說悄悄話一樣。這時(shí)候摸一摸紙杯壁，有一點(diǎn)濕濕的，這是水發(fā)出的霧氣中的水分，在紙杯壁上玩耍。
最后，水的霧氣變得越來越明顯了，而且鵪鶉蛋寶寶也熱得站了起來，并且水也沸騰了。這時(shí)，如果你仔細(xì)觀察杯底，會(huì)發(fā)現(xiàn)杯底已經(jīng)被火燒焦了，但水卻沒有露出來。
為了證明實(shí)驗(yàn)是否成功，老師輕輕地剝開蛋的斑外衣，看到里面白白的。試驗(yàn)成功了，我也知道了許多看似不可能的事，只要試試就有可能。
紙鍋煮蛋作文15
今天開展了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)－－紙鍋煮蛋。當(dāng)老師宣布開始的時(shí)候，全班同學(xué)都高興極了，我當(dāng)然也不例外。
這場(chǎng)試驗(yàn)的材料有水、紙杯、鐵絲、鵪鶉蛋、火、鐵碗。實(shí)驗(yàn)終于開始了，我拿起兩根鐵絲架在鐵碗上，然后點(diǎn)上火，把蛋放進(jìn)裝了水的紙杯里，最后把杯子架在火上。開始煮蛋了，過了一會(huì)兒，火越燒越旺，紙鍋底下燒出了些小洞洞，水一滴滴的滲下來，有個(gè)小組更夸張，把整個(gè)紙鍋底部都燒沒了，正到處找蛋呢！全班哄堂大笑。
我們組的'紙鍋底部的水正冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在水中追逐打鬧。我不禁納悶，水都已經(jīng)這么的沸騰了，為什么蛋還是紋絲不動(dòng)呢。正在這時(shí)，尖叫聲把我嚇回到現(xiàn)場(chǎng)：第一組已經(jīng)獲勝，他們的蛋已經(jīng)熟了，正在尖聲慶賀；第二組的同學(xué)最后也在火中找到了他們的蛋，只是變成了漆黑一團(tuán)的烤蛋了；而我們組的依舊在討論鵪鶉蛋煮不熟是因?yàn)榛鸷虿粔蚰�，還是水加太多了呢。在老師把東西全部都撤走了以后，我才明白原來并不是水越多越好呢。如果我之前沒加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必當(dāng)初呀！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中有很多的奧秘等著我去探索，現(xiàn)在學(xué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想成為對(duì)世界有幫助的人，得好好學(xué)習(xí)天天向上。
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