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課間十分鐘作文(精)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的課間十分鐘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘作文1
“下課!”教室里沸騰了,原來是正上演一場真假美猴王的大戰(zhàn)。
且看戰(zhàn)場的同學手中自制的竹節(jié)人,高聲喊道:“來者何人?”
另一邊馬上應(yīng)道:“吾乃花果山水簾洞美猴王,你是何方妖孽,竟敢冒充你孫爺爺?”仔細一看,猛然發(fā)現(xiàn)竟是兩個手握金箍棒的孫悟空。話音剛落,雙方已開始大戰(zhàn)了。兩個孫悟空手里各握一根棍子,相互斗爭,各種招數(shù)層出不窮,贏得觀眾陣陣喝彩。
另一邊儼然一個三國戰(zhàn)場,一個黑張飛一個文丑,鼓聲震天。在剛開戰(zhàn)的幾個回合中,黑張飛連連發(fā)起猛攻。原以為可以大戰(zhàn)三百回合,結(jié)果黑張飛的.主人扯線太緊,嘩啦一聲線斷了,文丑便不戰(zhàn)而勝了。黑張飛的主人不得不收拾好東西悻悻然離開了。而那邊真假美猴王大戰(zhàn)仍打得不可開交,雙方累得大汗淋漓,難分勝負。在一陣叫好聲中,上課鈴響起,觀眾只好一哄作鳥獸散。
老師來了,不知道下一節(jié)下課真假美猴王會分出真假嗎?真期待下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文2
“叮叮!毕抡n鈴響了,同學們各自開始享用自由的課間十分鐘。
大家再教室前圍在一起聊天。有一個同學趁老師不在時,偷偷把被沒收的玩具拿回來,正在此時,老師回來了,他的計劃泡湯了。
課間同學都在忙著自己的事情,有的在吃東西,弄的整個屋里都是香味;有的在三三兩兩的玩游戲;還有的在認真的'記筆記;每個人都沉浸在自己的小世界里。
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學們都回到了自己的座位上,教室里頓時安靜了下來。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了。同學們一窩蜂似的涌出教室,來到操場上,參加自己喜愛的活動。
安靜的操場熱鬧起來。女生們拿出跳繩、毽子和皮筋,三五成群地玩起來。瞧,這邊有兩個女生在跳繩呢!只見她倆越跳越快,像兩只活潑的小鳥;@球場那邊也是熱鬧非凡,四個男生在一起打籃球,有個同學搶到了球,正朝著籃筐快速運球,其他同學緊追慢趕,左攔右擋,只見他縱身一躍,把球用力一推,籃球一下子就進入籃筐,大家頓時歡呼雀躍。還有幾個男生在比賽跑步呢,他們奮力奔跑,像風一樣快。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲急促地響了起來,大家依依不舍地回到教室,而操場上似乎還回蕩著同學們歡樂的'笑聲……
課間十分鐘,真的很短啊,同學們還沒有好好地盡興呢。
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,同學們像熱鍋上的螞蟻,迫不及待地想沖出教室的門。校園頓時沸騰起來。
瞧!后花園那邊,踢毽子的人可真不少。同學們一個勁地數(shù),另一位同學一個勁地踢,生怕自己會成為“手下敗將”!1、2、3、4、5、6……”“唉,我輸了。”“我贏了!我贏啦!”歡聲笑語飄滿校園。
咦?那邊怎么這么熱鬧呀?原來是一年級的小同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲!袄销棥倍嘤腥ぐ!左一跑,右一轉(zhuǎn),弄地“母雞”疲倦不堪,“小雞”們?nèi)忌㈥犃,“老鷹”多棒拿,一連抓住幾個……
操場中間,有的跳牛皮筋,有的拍皮球,有的跳繩,有的玩游戲……人似乎又多了幾個,不斷增加,小賣部也擠滿了人,每位同學帶著笑容,買著自己需要的`物品。
“叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,同學們迅速跑進教室。校園又跟往常一樣安靜了?赏瑢W們的心情還沉浸在剛才的喜悅之中。
課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們?nèi)缤f匹白色的戰(zhàn)馬,沖出了教室,頓時教室變得寂靜無聲。
突然,從屋外傳來一陣說笑聲,我走出去一看,操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了游戲,有的小朋友在討論著什么,還有的小朋友在專心地聽同學們講故事。而說笑聲就是從玩游戲的`小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的小游戲。輸了的人跨著大步,雙腿站立不穩(wěn),都快要摔倒了,而圍觀的人卻為贏了的人歡呼著,鼓著掌。
我回到教室里,和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戲”。玩了好幾局了,我每次都可以戰(zhàn)勝她,因為我可是我們班“手指游戲”的高手。當然,我也有進退兩難的時候,這時候,是一個小小的推理幫助了我,我才最終取得了勝利,我勝利的喜悅聲充滿了教室。
時間過得飛快,上課了,歡樂聲又消失在教室里了。
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!下課時間到了!毕抡n了,老師把未講完的卷子“啪”的一聲拍在桌子上,看著可我們可憐巴巴的樣子,只好給我們下課了。
老師的腳還沒有走出教室,教室里突然發(fā)出“啊”的一聲尖叫,幾個男同學“嗖”的一聲沖出教室。有一個男生大聲叫道:“你們真慢,快來追我!”可是跑得太快,他又沖進教室,把正在“唰唰唰”做筆記的同學手中的筆“啪”的一聲弄到掉到地上了。
再看旁邊一個胖嘟嘟的.同學左看右看,之后也眼疾手快地吃下藏了不知多久的泡泡糖,“吧唧吧唧”地嚼著,不知不覺又吐出一個大泡泡,“啪”地一聲,泡泡炸了。還好,還好,老師沒發(fā)現(xiàn)。
不一會兒,只見一個同學“噔噔蹬蹬”地跑出班級,好像是要把憋了一節(jié)課的尿放出來。還有的同學在這個時間快快地補覺,“呼嚕!钡穆曇纛D時發(fā)了出來,教室里的“哈哈”聲一直未停。
開心快樂的時間總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間上課鈴聲響了,同學們一個個都沖進教室,開始下一節(jié)課。
課間十分鐘作文7
叮鈴鈴……下課鈴聲響了,同學們好像脫韁的野馬,紛紛跑出了教室。
原本寂靜的操場一下子熱鬧起來了。同學們有的正甩著繩子,在飛快地跳繩,繩子像彩色的光環(huán)在他的身邊旋轉(zhuǎn)。有的正在開心地跳長繩,隨著繩子有規(guī)律的甩動,他們一上一下有節(jié)奏地跳躍。有的正在專心致志地踢毽子比賽,毽子仿佛彩色的蝴蝶在他們的腳上上下飛舞。“50,51……”旁邊還有“小裁判”在數(shù)數(shù)呢。
最熱鬧又最精彩的.是那邊的乒乓球桌了。小飛和小剛正在全神貫注地打乒乓球,一來一往間,白色的乒乓球好像有生命似的,在以他們的球拍為終點來回跑步。周圍有許多同學在給他們加油,不時爆發(fā)出一陣陣喝彩聲……
操場上到處是歡聲笑語,課間十分鐘是一個多么短暫又多么快樂的時光!
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了老師宣布下課,走到自己的辦公室,我們班級的聲音越來越大。
老師走之前,讓我們班的一個值日生同學把黑板擦了。我默默地坐在我的位置上,我聽見擦黑板時“刷刷刷”的聲音。那位同學擦完黑板,班級里的聲音又大又又變大了,有的人在談笑風生,有的在大聲叫著,有的同學嚷嚷著,有的人在玩手機……我和我后面的那個人先說的.話,他講了一個笑話,把我逗得哈哈大笑。過了一會兒,我又和他去衛(wèi)生間。我們回來的時候同學們依然都在談笑中,還有人把手機拿了出來,跟別的同學打電話,也有的在視頻通話;還有些人在跑著發(fā)出“噔噔噔”的聲音,一不小心還碰到我旁邊同學到文具盒發(fā)出了“叮鈴咣當”的聲音;還有些人沒有事情干,就“嘰里呱啦”的發(fā)出聲音;還有些人正在睡覺,發(fā)出“呼嚕呼!钡穆曇;還有的人剛睡醒,發(fā)出了“啊”聲音。
我喜歡我們班的課間,但是有些有一些人不喜歡。
課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學們都興高采烈地沖出教室。
我看到有些高年級的大哥哥們?nèi)宄扇旱販愒谝黄鸫蚧@球,他們在努力地把籃球投到籃筐里;有些女同學們在操場邊或者在走廊邊跳繩,她們像一個個活蹦亂跳的小兔子一樣;還有些同學在追逐嬉戲、互相追趕……
除此之外,有些勤奮好學、喜歡安靜的同學在教室里看書、畫畫。他們看書、畫畫入了迷,仿佛沉浸在書畫的'世界里。
至于我嘛,你猜。
我最喜歡和張立鶴、吳泓靚他們一起玩躲僵尸的游戲了。其中一個小朋友扮演“僵尸”,其他的小朋友們要小心翼翼地躲避“僵尸”的追趕,如果身體某個部位碰到帶有紅色的欄桿,就會失去一部分能量,這樣的話就很容易被“僵尸”抓到。因為這個游戲不是孤零零一個人玩的,而是好多小伙伴圍在一起玩,這樣的話,會比較熱鬧。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們都依依不舍地回到了教室,迅速地回到了自己的座位上,準備開始新的一堂課。
課間十分鐘作文10
在我的生活中跟同學一起是最快樂的事,跟同學一起玩耍、說笑、談心。在這樣的.環(huán)境里學習是多么開心。
“丁零零”緊張的四十分鐘結(jié)束了,同學們盼望已久的下課鈴響了。同學們像一只只出了籠的小鳥蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同學們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。陳科吉當“老鷹”,我當“母雞”,其他同學當“小雞”。游戲開始了,我張開“翅膀”保護著“小雞”!袄销棥币粫䞍撼笞撸粫䞍撼易,任憑“老鷹”怎么狡猾,都無法捉走一只“小雞”。突然,“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn),又開始忽左忽右的老方法。我想:“老鷹”一定又在打壞主意了,還是小心點好!袄销棥背笈苋r,又突然向右沖,當我還沒有反應(yīng)過來時,一只“小雞”就被“老鷹”捉住了。這下我明白了,原來“老鷹”為了引開我的注意乘虛而入,我后悔已來不及了。
跟同學們玩的游戲還有很多很多,這些游戲讓我們的校園生活更加豐富多彩。
課間十分鐘作文11
“叮零零,叮零零”。下課鈴聲響了,同學們爭先恐后地離開自己的座位,有的走出了教室,有的仍然待在教室里。
課間休息開始了,同學們都在干什么呢?
看,聚集在教室里的.同學正在下自己畫的棋。只見一個同學先把shai子一扔,上面寫著“4‘,于是,他就拿起自己的棋子向前走了四步。同學們輪流著擲,按對應(yīng)的數(shù)字向前走,誰率先到達誰就贏了。
然后,我走出教室,看見有兩個同學在玩拍手的游戲,我也參與了進去。“啪啪啪“,她們的勁也真夠大的,把我的手都拍疼了。我們剛玩兒完,幾個男同學就像趕小雞一樣把我們趕走了。原來他們在玩跳遠比賽,嫌我們妨礙了他們。他們玩的可不是單人跳,而是三人一組,一組三個人跳一下,二組三個人也跳一下,哪個組搶先跳過了另一個組的某一個人,那個人就被淘汰了。怎么樣,還很有趣吧?
十分鐘很快就過去了,但是我們過的很愉快!
課間十分鐘作文12
當”鐺!鐺!鐺!”的下課鐘響起時,我的心情就像一位被關(guān)在監(jiān)獄里很久的囚犯被放出來時一樣,下課鐘,就像在黑暗中的火光一樣,大家的臉上都露出了笑容,但是當老師說要用下課時間繼續(xù)上課時,大家的笑容馬上消失了,只希望老師不要再碎碎念了。
下課時,我通常都會沖到操場上打球,而下課最熱鬧的地方莫過于操場了;而下課時最冷清清的地方是廁所,因為大家都顧著打球,都不上廁所,然后上課才跟老師說要上廁所,真可惡!
而留在教室里的同學,幾乎都在改功課,上課時的校園跟下課時的校園有著天壤之別,上課時的校園只有瑯瑯的`讀書聲,下課時的校園充滿了吵雜聲,像是黃昏時刻的菜市場。
當”鐺!鐺!鐺!”的上課鐘聲起時,原本生氣勃勃的學生忽然間變得無精打采,可見上課鐘聲具有改變?nèi)诵牡哪ЯΓ?/p>
下課十分鐘真是生活中不可或缺的,上學中沒有下課,就好像鳥兒沒有翅膀,可見下課真的很重要!
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴”,下課了同學們迎來了課間十分鐘,等老師一走,教師就“活躍”起來。同學們爭先恐后地跑向操場。
操場東邊有的人玩吃雞,他們開始上“飛機”,然后在不同的位置開始跳“降落傘”又去其他地方撿槍,三級背包,可樂,還有止痛藥……。
有的`同學在踢足球,足球踢來踢去,同學們也跑來跑去,不一會兒,同學們已經(jīng)滿頭大汗。
還有的同學在扔沙包,我和王帆,馬申科躲來躲去。這時,一個沙包扔了過來,王一帆被打中后就下場了,只剩我和馬申科了,最后,我和馬申科也輸了。
回到教室里的同學在喝水,折紙。
上課了,同學們馬上跑向教室,希望下一個課間趕快來。
課間十分鐘作文14
“小蜜蜂”的音樂聲一響起,我們就像小鳥似的涌出教室,原本空蕩蕩的走廊、天井院變得熱鬧非凡,處處洋溢著歡聲笑語。
看,一些男生去教學樓后面的灌木叢里探險了。他們一個個麻利的越過臺階,扒開樹葉,鉆進茂密的'灌木叢,轉(zhuǎn)上幾圈就出來了,一看失望的表情就知道,他們這次探險又一無所獲了。
哈哈!咦?那邊是誰在笑?原來是杜伊蕊和徐聆瑞在玩小美人魚和小海兔的游戲,她們一會兒在海里游泳,一會兒又在岸邊堆城堡。突然,海水漲潮了,小海兔被淹沒在了大海里,小美人魚連忙把 她救上岸,看她們玩得多么投入和開心呀!
遠處有人在玩“貓和老鼠”,老鼠沒命的逃,貓拼命的追;有人在“編花籃”,她們邊唱邊跳;還有一些人在教室里專心致志地辦板報。
“排鐘”的音樂響起來了,大家飛快地涌進教室,校園里又空蕩蕩的了,大家都在等待著下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文15
下課了,我們來到操場上,想做一座“迷你的小土山”。因為我是班長,所以,一切都由我來安排。
我吩咐安京瑞、孫培瓏、崔子杰、宮易飛去運土,而我用卡片收攏著附近的土。
我們把一堆堆沙土放在健身器材的轉(zhuǎn)盤上,用力一轉(zhuǎn),“嘩啦”一聲,沙土就像被龍卷風卷了下來,到了最后,變成了像大拇指一樣的土堆,我們繼續(xù)再轉(zhuǎn),在轉(zhuǎn)的同時,再往上加土,果然,越來越慢,后來變成了一座真正的“迷你大土山”了。我們圍著土山,歡呼雀躍,高興極了!
這時,上課的.時間到了,我們依依不舍的離開了操場。
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