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擊鼓傳球作文(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的擊鼓傳球作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
擊鼓傳球作文1
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個教室。
咦?這是怎么回事呢?原是我們班在玩一個有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天,上課鈴響起了的時候,梁老師走進教室神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個游戲,名字叫‘擊鼓傳球’!崩蠋熢捯魟偮,教室里就熱鬧起來了。有的高興地說:“這個游戲我玩過!”還有的'同學(xué)趁老師不注意的時候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了:當(dāng)音樂響起的時候,第一個同學(xué)開始有序地傳球,當(dāng)音樂停止的時候,球落在誰的手上。誰就要上臺抽簽表演節(jié)目。傳球過程中,如有誰拋球算犯規(guī),也要上臺表演節(jié)目。音樂“咚”的一聲,游戲馬上開始了,球像車輪一樣從我們手中越過,突然音樂停了,我發(fā)現(xiàn)這個“幸運兒”就是黃琳超,我當(dāng)時就在一旁幸災(zāi)樂禍地想著:黃琳超這個“幸運兒”太倒霉了!只見黃琳超小心翼翼地上去講臺抽簽,展開一看居然是:扮一個鬼臉和哭臉。只見他翻著眼皮,吐出了舌頭,惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了,這次的“幸運兒”是董榷峰,他抽到的簽是背誦一首古詩《靜夜思》。
時間過了好久,只見他才支支吾吾地開始背了起來,這么簡單的古詩還要背這么久的時間,令我們都驚呆了。時間過得飛快,最后,游戲在歡聲笑語里結(jié)束了!這次游戲我們玩得很開心,同時還讓我明白了一個道理:原來快樂是可以傳遞的!
擊鼓傳球作文2
“哈哈哈……”只見劉熠像個豹子一樣,一手持球,一手不停地擺,在教室里飛快地“盤旋”。哦!原來我們在玩擊鼓傳球。
“開始!”只聽林老師一聲令下,全班轟然一亂,開始東奔西竄,搞得吵吵鬧鬧,不得安寧。這時,頑皮的劉熠天生愛搗蛋,只見他把球擁抱在自己的懷里如同一位母親一樣守護自己的孩子。他在教室里,上躥下跳,像一只靈活的猴子。
“頑皮的媽媽”也有自己“頑皮的孩子”,球從“媽媽”的懷里蹦了出來,落在了袁可欣的桌子上。袁可欣突然反應(yīng)過來,她眼睛一閉,嘴巴張大,發(fā)出了一聲踉蹌地尖叫——獅吼功,邊叫還邊把球給拋了出去。
可誰知,這個頑皮的球在空中跳了一段優(yōu)美的華爾茲,向我飛來。我剛要伸手去接,楊子瑜從座位上一躍,健步如飛地向我駛來。這時他像一個舉著奧運火把的運動員,直接抓住了球。班里頓時傳來一陣驚天動地的歡叫聲,如同一個吵鬧的菜市場,甚至連擊鼓的聲音都聽不見了……
全班男同志一齊向楊子瑜撲去,手不停地在楊子瑜身邊徘徊,簡直叫作“群魔亂舞”!不一會兒,他的手不知被誰打了一下,球在地上不停地打著旋兒,正好滾到了劉熠腳下,劉熠又舉起了球,仿佛孩子又回到了母親的.懷抱,哈哈!
擊鼓的同學(xué)有著千里眼,突然停了下來,頓時,班里鴉雀無聲,過了一會兒,全班哄然大笑,劉熠還立在那里,一臉茫然的望著我們。
班里又成了歡樂的海洋,哈!我的腦海里還時不時蕩起那歡快的笑聲,那興奮的尖叫,那尷尬的場面……
擊鼓傳球作文3
你們看到這個題一定會問不是擊鼓傳花嗎?但我告訴你我們傳的就是乒乓球。
剛開始,大家都自告奮勇的想做鼓手,老師說:“胡志杰,你來。”只見胡志杰大步流星地向前走去,拿起鼓棒,準(zhǔn)備打的時候,突然大家哄堂大笑,原來是他鼓棒拿反了,他馬上改正了過來。
開始了,鼓聲發(fā)出了它低沉的'聲音。乒乓球像一個上了發(fā)條的小太陽在我們手中跳躍。鼓聲越來越響,越來越快,我們的心隨著鼓聲的加快也越來越緊張。眼看球就要跳到我手里了,我很著急,生怕跳到我手里停住了,真是怕什么來什么,球剛到我手里鼓聲就嘎然而止。大家沸騰了,跳起來用手指著我,幸災(zāi)樂禍地大笑“學(xué)狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受這甜蜜懲罰。我學(xué)了幾聲狗叫,逗的大家笑的前仰后合。
我終于當(dāng)?shù)搅斯氖郑覒阎拥男那槟闷鸸陌,心里想:這回一定好好整整他們?上冶硨χ蠹沂裁炊伎床坏剑邑Q起耳朵聽大家說什么。突然我聽見了乒乓球落地的聲音,就猛的一停,只見韓際強瞪著我說:“你好壞,我剛掉你就停!蔽业靡獾匦α恕
鼓聲再次響起,球像被施上了魔法,吸住了我們的眼球。瞧,李世鋮把球一拋。球做了一個完美的三百六十度大旋轉(zhuǎn),胡志杰用雙手一攏,把球攏住了,在他春風(fēng)得意的時候,鼓聲停了。教室里再次聽起了尖叫聲……
通過這件事,我明白了,只要你做事一絲不茍,不慌不忙就一定能成功。
擊鼓傳球作文4
今天作文班上,張老師帶我們玩了一個既有趣又緊張的游戲——擊鼓傳球。
游戲開始前,老師講游戲規(guī)則:鼓聲響起,游戲開始,按順時針循環(huán)傳球,在傳球的過程中不準(zhǔn)扔;當(dāng)鼓聲停止時,球在誰手中,誰就是今天的“倒霉蛋”。
“咚、咚、咚”鼓聲響起,球從魏方楷的`手中遞給了第二名同學(xué)——李宇軒。只見他不緊不慢,竟然把球拿在手中不交給張啟哲。張啟哲急得像熱鍋上的螞蟻。這時,有的同學(xué)為張啟哲捏了一把汗,有的同學(xué)哈哈大笑,還有的同學(xué)竊竊私語。迫不得已,張啟哲剛想告訴老師,李宇軒一看情況不妙,急忙把球遞給張啟哲。鼓聲越來越快,球就像一個“定時炸彈”一樣,而鼓聲就像“定時炸彈”的定時器一樣,每時每刻都會炸出一個“倒霉蛋”。而這個“倒霉蛋”又是誰呢?我一邊帶著疑問,一邊快速地傳著球,心里忐忑不安。這時,鼓聲越來越快,我們也是越傳越快,心中好似有一萬只兔子跳著。這時,史峰源又把球拿在手中,晃來晃去。好幾秒后,他才把球交給下一名同學(xué)。突然,一個同學(xué)不小心把球掉在了地上,他緊忙撿起來交給下一個同學(xué)。這時,鼓聲戛然而止。此時球被畢成博扔了出去!肮!“畢成博、畢成博!”在大家的叫喊聲中,畢成博只好走到講臺上,不好意思地跳了一只“小雞舞”,逗得大家哈哈大笑。
啊,擊鼓傳球游戲真好玩!
擊鼓傳球作文5
今天的我特別開心,特別快樂。因為呵呵……不笑了、不笑了,說給你們聽聽。
今天,老師讓我們玩了擊鼓傳球,我從來都沒玩過,所以特別興奮。胡志杰爭著第一個當(dāng)鼓手,我都有點羨慕嫉妒恨了,可惜他就把鼓棒拿反了,我們都哄堂大笑,算是給我們加了一點調(diào)味劑了。我們大笑:“鼓棒拿反了!彼缓靡馑嫉男α诵Π压陌魮Q了個方向。他開始敲鼓了,我們集中精力傳球,既緊張又興奮,乒乓球像橙色的太陽一樣在我們手中跳躍,此時乒乓球就像燙手的'山芋都不要,后來聲音越來越響,我的心跳的越來越快,看見了羅健翔好緊張,他好像在想千萬別是我呀!可就是這么巧,球剛到他的手里,鼓聲嘎然而止,我們都跳起來慶幸自己的好運同時指著他譏笑他的“好運”,他只能接受懲罰了,羅健翔表演完了就到他當(dāng)鼓手了,他還擼著嘴丟了一句:“胡志杰你給我等著!闭婵上,他是背對我們而坐,也只好憑空而定了。鼓聲由慢到快,我們也越傳越歡快,就在我們興致盎然時鼓聲猛然一停,這次球落到了到了王志碩手中,我們都拍起來巴掌,他有點害羞的看了我們一眼后給我們唱了一首歌。“哈哈哈”這一下子又到了胡志杰的手里停了,我們又尖叫起來……
你一定也被我的快樂感染了吧,要不你也和我們一起玩吧!
擊鼓傳球作文6
今天,我們班舉行了傳球游戲。游戲規(guī)則是:一個人在講臺上拿著小棍敲打桌子,下面的人傳球,那個人不敲了,只要球在誰那誰就上去表演一個節(jié)目。
游戲規(guī)則說完了以后,孔繁藝就舉手示意要上去當(dāng)敲戰(zhàn)桌子的。老師把孔繁藝叫了上去,同時把球遞給了張益暢,老師說:“預(yù)備開始!”張益暢把球遞給了劉宏宇…………一直傳下去。嗒!響聲停止了,球落到了“帥哥”王月軒的手里,他大膽地走了上去,羅嘉琪在下面大聲喊:“王月軒,唱豬之歌!”于是“帥哥”選了他的“鐵哥們”李炳毅上來一起跟他表演。
由于今天“帥哥”的嗓子不好,一到高音的時候,就唱不好,于是我們在心里放在了“鐵哥們”身上了,他做的動作真是好玩,可愛極了。
于是孔繁藝又開始敲了。這回不是男生中的`帥哥了,這回是女生中的漂亮美媚李溪遠(yuǎn)。
她選了我和許晨昊上去給他伴舞,她也是唱歌,她唱的是快活的大雁歌。我和許晨昊跳起了歡快的舞蹈……
下課鈴響了,打斷了這場快樂的游戲。
擊鼓傳球作文7
“哐哐——咚咚——”教室中傳來了一陣陣如雷鳴般的響聲,想知道發(fā)生了什么嗎?跟我一起來看一看吧!
原來,同學(xué)們是在擊鼓傳球啊!只見林老師拿著乒乓球,一邊暗地中偷笑,一邊又如考官一般,四處踱步徘徊。
在一瞬之間,乒乓球落入了劉熠手中,他用雙手來回運球,好似正拿著一塊十分燙手的山芋一般,但又生怕把它從手中掉了下去。趁著大家一個不注意他高舉起手,就如一根柱子拔地而起,緊接著,他將手臂彎成“月牙”,猛地一下,將乒乓球向人群中砸了過去,仿佛要用那枚“炸彈”把密集的.同學(xué)們炸得四處逃竄一般,此時的鼓聲也更加地急促起來。
整個教室中,同學(xué)們四處閃躲,他們一面歡呼著,一面又揮舞雙臂,仿佛那是一顆夜明珠似的。膽小的女生們像松鼠似的,一溜煙就跑到了空調(diào)旁,生怕乒乓球碰到她們?闪硪贿叺哪猩锌删筒灰粯恿!只見楊子瑜一個箭步閃到乒乓球面前,用裝了彈簧似的雙手來回捕抓球。可那乒乓球卻如變成了一個搗蛋頑皮的孩子般,一遍又一遍,不知疲倦地戲耍著楊子瑜。
可是楊子瑜越戰(zhàn)越猛,隨著最后一聲鼓的結(jié)束,他一個飛撲,將乒乓球握在了手中。
游戲雖然結(jié)束了,可剛剛那響徹教授的鼓聲和同學(xué)們?nèi)玢y鈴般的笑聲卻一遍遍地在我的腦海中回蕩。
擊鼓傳球作文8
今天,我們玩了一次擊鼓傳球的游戲。你聽了一定會覺得十分奇怪吧,因為只聽說擊鼓傳花,而沒有聽到過什么擊鼓傳球吧。
我現(xiàn)在就讓你們知道什么是擊鼓傳球吧!人們傳的是花,而我們傳遞的是一只紙球。所以我們就把這游戲叫做擊鼓傳球了。
開始玩了,老師先當(dāng)鼓手。他背朝著我們敲打那大鼓。我們圍著桌子坐成了一圈。大家將那紙球傳遞起來。傳到我手上的時候,我故意將紙球拿在手上不往下傳。我下手沈唯威急得想到我的手上搶紙球。我緊緊握住不送手。沈唯威沒有辦法,只好耐心等待。過了一會兒,我把手里的紙球往沈唯威眼前的桌子上放。他眼疾手快拿起紙球往任舒媛那里放。一個接著一個地將紙球往下傳。李辰濤拿起紙球的時候,鼓聲停了。李辰濤就表演了鳥叫。后來,陸嘉豪拿到了紙球,鼓聲也停了。他就學(xué)起了豬叫。下一個要沈唯威表演。他講了一個笑話。引得大家哄堂大笑。沈唯威鼓了一下就停了,現(xiàn)在輪到吳佳蕾表演了。她背了一首古詩。后來,輪到我表演節(jié)目了。我背了一首楊萬里的'古詩。
背好古詩,我就去敲鼓。我敲了好一會兒,才停了下來。這一回傳到了李辰濤的手里。又要他表演節(jié)目了。我想自己敲了好一會兒才停的呀,怎么會還在李辰濤的手上呢?同學(xué)告訴我李辰濤故意拿著紙球不往下傳,好讓自己來表演一個節(jié)目,讓大家笑一笑。
活動結(jié)束后,我心里還在想著剛剛進行的擊鼓傳球的游戲。這擊鼓傳球的游戲真是十分有趣呀!
擊鼓傳球作文9
“啊——”袁可欣一邊拼命地尖叫,一邊手抖著,把球狠狠地塞給了楊子瑜,剛才的楊子瑜,一邊拍著手一邊又唱又跳像個小孩子,現(xiàn)在臉上一副驚恐的表情……
只見林老師一邊壞笑,一邊把那個又小,金黃金黃的小球,輕輕放在老劉的桌子上,老劉興奮得連眉毛都要飛起來了,一把把球緊緊握在手里!伴_——”還沒等到“始”這個字出來,老劉就像一只被人發(fā)現(xiàn)的老鼠在教室里四處亂竄,說時遲,那時快,他突然一轉(zhuǎn)身,球像一道光“嗖”的一聲降到了小蔣的桌子上,乒乓球像一個小孩子一樣,跳著、蹦著、到了講臺前。
小楊看見了,就像看見金子一樣,兩眼放光,嘴角上揚,口水都要流下來了,馬上沖了過去,比坐在第一排的老劉還要快。小楊就像一道棗色的'閃光,突然!他“撲通”一聲,雙膝觸地,像一個足球運動員一樣溜出近兩米。拿到球后又驚又喜,竟又唱又跳起來。還不到一秒鐘,小蔣和小駢都一個箭步過去,捂住了楊子瑜的嘴。我們哄堂大笑,那聲音比菜市場的還要熱鬧,還要大。所有人都笑趴了,在桌子上捂著嘴。
楊子瑜用盡全身力氣,把手背在身后,奮力一撥,球像小鳥一樣飛了出來。劉熠第一個沖上前去,他縱身一躍,手里就躺著一個小球?上,就在這時,“鼓”停了,仿佛時間在這一刻停止了。
楊子瑜一蹦一跳地走上前去,幸災(zāi)樂禍地在劉熠身邊跳來跳去,劉熠把手捂在臉上,發(fā)出“哦——”
的聲音,我們再次哄堂大笑,游戲在這時結(jié)束了。
擊鼓傳球作文10
寒假生活結(jié)束了,我們又回到了我們熟悉的校園,新的一個學(xué)期又開始了。
在一個星期五的下午,老師拿著一個鼓和一個紅球,走上講臺對同學(xué)們說:“今天我們做一個游戲,來放松一下!蓖瑢W(xué)們立刻歡呼了起來。接著老師宣布了游戲規(guī)則:“我來擊鼓,同學(xué)們傳球,鼓聲停了就不能再傳球了,球在誰的手里,這個人就要背假期布置的古詩,一共兩回合。”有的同學(xué)沾沾自喜,有的同學(xué)垂頭喪氣。
游戲開始了,鼓連續(xù)地敲著,咚咚咚……球也在飛快地傳遞著。同學(xué)們特別緊張,害怕球落到自己的手里,鼓聲突然停了,球落到了我同桌的手里,雖然我有充足的`準(zhǔn)備,但球“飛”來時,我也很害怕,同桌最后背出了古詩。
游戲又開始了,我接過球,立馬傳給了下一位同學(xué),一個接著一個往下傳……游戲結(jié)束后,會背古詩的同學(xué),老師讓坐下,而沒有背下來的罰站一節(jié)課。
我喜歡老師這樣的教學(xué)方法,在游戲中快樂地學(xué)習(xí),讓不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我喜歡這一節(jié)課。
擊鼓傳球作文11
“今天,我們來玩擊鼓傳球吧!”姐姐說。聽到這里我可高興了。
游戲規(guī)則:8個小朋友圍成一個圈,把小皮球依次傳給對方,音樂陸續(xù)響起來,到音樂結(jié)束了之后,球傳到哪個小伙伴的手里就要受到懲罰,大家躍躍欲試,都想迫不及待的開始玩擊鼓傳球呢!我心想:第1輪會傳到誰的手里?我可緊張了。第1輪開始了,大家拉起小手圍成一個圈,只見小裁判員一聲令下,“預(yù)備一一開始!”鼓聲陸續(xù)響了起來,我們都用最快的`速度傳給對方,眼看就要到我這兒來了,我快速接過了球,傳給了下一個小伙伴,我放松了下來,緩了一口氣,不過我的心怦怦直跳。沒想到我旁邊的小伙伴好皮呀!還要在空中舞動幾下,芳芳想拿也拿不到,露出了焦急的表情,結(jié)果音樂停下了,我們都笑了起來,誰叫他不傳給對方呢!現(xiàn)在活該了吧!該受到懲罰的時候到了,他從盒子里摸到了一張紙條,上面寫的是模仿豬八戒吃西瓜,只見他挺著肚子,大步走起來,手上做著拿起西瓜的動作。大口吃起來,鼻子里時不時發(fā)出“鼾鼾”的豬叫聲,大家都哈哈大笑起來。
第2輪開始了,大家都小心翼翼,謹(jǐn)慎的傳球,不過大家跟著音樂的節(jié)奏跳起了舞蹈,跳著跳著,有一位小朋友沉浸在跳舞的世界里,結(jié)果音樂停下了,小軍就要受到懲罰了。他氣急敗壞的上去抽了張紙條,結(jié)果他反倒沒有受懲罰,而且得了幾顆糖。大家紛紛都向他要糖呢!原本小君生氣的臉變成了笑開花的臉。
擊鼓傳球可真好玩呀!
擊鼓傳球作文12
我的課余生活是豐富多彩的,有扔沙包,有跑步的和打水仗……這些沒有一樣是我不喜歡的,但是我最喜歡的就是擊鼓傳球了。
首先,老師講了游戲的規(guī)則:一個人擊鼓,其它同學(xué)按S形傳球,如果鼓聲一停,球在哪個人手中,那個人就要在5秒之內(nèi)說一個四字成語,如果說不出來或者說重復(fù)了的同學(xué),就要接受懲罰:俯臥撐三次。
游戲開始了,同學(xué)們個個伸長脖子,眼巴巴地望著球,生怕球停在自己的桌子上,沒有發(fā)現(xiàn)。只見周狄用手不停地拍打著桌子,突然,鼓聲停了,球落在了汪敬誠的手中,汪敬誠立馬說出了“馬到成功!蓖瑢W(xué)們紛紛豎起來大拇指。第二輪開始了,鼓聲又響起了,別人把球傳給黃凱瑞的.時候,黃凱瑞一直抓住球不放,等到鼓停了,又迅速地傳給汪敬誠。我忍不住沉思:會不會是黃凱瑞他手疼了,還是球貼在他手中了……老師讓黃凱瑞說成語,才打斷了我的思緒。但他發(fā)愣了半天,還是沒說不出來!5、4、3、2、1,時間到!蓖瑢W(xué)們異口同聲地數(shù)著。頓時,“哈哈哈……”一陣陣歡快地笑聲從教室中傳出,惹得旁邊教室的老師伸出頭在窗外觀看呢!最后,黃凱瑞只好去做俯臥撐。
我喜歡擊鼓傳球的游戲。因為,它不但讓我學(xué)到了很多成語,而且給我?guī)碓S多的樂趣。
擊鼓傳球作文13
今天,我進了快樂教室見老師拿了一個鼓,我心想要玩擊鼓傳花了,誰知老師卻說要玩擊鼓傳球。同學(xué)們都以為是一個很大的球,沒想到是個乒乓球。
同學(xué)們都自高奮勇的說自己要當(dāng)鼓手,只見羅健翔拿起鼓錘鼓擊鼓,同學(xué)們看了哄堂大笑,原來是他把錘子拿反了。
沒想到傳球和傳花完全不同,球太小都拿不上手。每個人都小心翼翼的。乒乓球在同學(xué)們眼中像孫悟空一樣在我們手中翻跟頭。鼓聲越來越響、越來越快,我們緊張的心都要跳出來了,眼看乒乓球離自己越來越近,我緊張的屏住呼吸,伸長脖子盯著乒乓球生怕自己被乒乓球選中,突然鼓聲嘎然而止,同學(xué)們沸騰了起來,指著韓際強,興災(zāi)樂禍的大笑,“唱歌”“跳舞”“背詩”……沒辦法他只好接受這甜蜜懲罰,他站在中間笑了笑,我們都笑嘻嘻地等待著,突然幾聲蛙叫,逗的我們哈哈大笑。
該他當(dāng)鼓手了,他激動的拿起棒子打擊著鼓。我們豎起耳朵聽著鼓聲震動由慢而快,只見乒乓球啪的.一聲落在地上,我們似乎比拿球的還緊張,讓李世城快撿起來,鼓聲還在繼續(xù),我們虛驚了一場,同學(xué)們的眼睛像被磁鐵吸住了一樣,瞧、我接住了球轉(zhuǎn)身把球傳給了我身邊的王志碩,鼓聲停止,教室里再次響起了尖叫聲,同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲響徹了整個教室。
今天我感受到了從來都未有過的快樂,真是大快人心啊!
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