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樂的作文

時間:2023-12-20 16:21:43 好文 我要投稿

[優(yōu)]關于樂的作文

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的關于樂的作文 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

[優(yōu)]關于樂的作文

  關于樂的作文 篇1

  樂,是人類最真實的情感表現(xiàn),是每個人都能感受得到的東西。很多人總說生活無趣,歡樂太少,其實是因為他們缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,沒有用心去感受生活的美好。

  學習使我樂!

  閱讀小說、散文,和作者在書中對話,在或真或假的故事中體會別人的酸甜苦辣,感受不同的人生;重溫經典,學習古人的智慧,感受文化的魅力;做幾道數學題目,與有趣的數字一起游戲,和多彩的幾何圖形碰撞,讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂。

  玩耍使我樂!

  學習的空余時間,我會和父母一起外出旅行,親近自然,感受祖國的大好河山。不論是雄偉壯觀的'高山還是廣闊無邊的大海,都能給我的心靈帶來深深的震撼,讓我發(fā)自內心的歡樂。游樂場更是一個充滿歡樂的地方,這是孩子的天堂。記得第一次和小伙伴一起去游樂場,在排隊坐過山車時候聽見此起彼伏的驚叫聲,我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵我要勇于嘗試,克服內心的恐懼,后來我們手拉手一起坐上了最刺激的一款過山車。當過山車爬到最高點,在空中停留的幾秒鐘,我俯瞰整個游樂場,見到的是和平時完全不一樣的景象。原來站在高處我們的視野和胸懷真的會變得更開闊。等到過山車往下俯沖的時候,我想象自己是一只翱翔的小鳥,快樂得飛了起來,完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂。

  運動使我樂!

  生活中除了學習和玩耍,運動也是必不可少。在繁忙的學習間隙來一場暢酣淋漓的籃球比賽是最好的減壓方式。周末約上三五同學,把一周的運動欲望盡情釋放。

  回首掏!遮天血帽!crossover!雙背后!哈登雙后撤!咚咚咚!啪啪啪! 我們時而激烈競爭,遇到強勁對手,我們又默契配合。球場實在是一個增進友誼的好地方!勝利讓我們歡呼雀躍,進步讓我們更加快樂!

  生活中處處充滿樂,只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。

  關于樂的作文 篇2

  一年一度的福山外語節(jié)今天開幕了,恰逢奧運年,所以今年的外語節(jié)以“我運動,我健康,我參與,我快樂”為主題,開展奧運文化周活動。我們這些福山路小學的娃娃們,就成了名副其實的奧運“福娃”了!

  早上七點四十,我們來到指定的源深體育館6號門集合,天氣預報說是陰轉雷陣雨,不過早上的天色還是蠻好的,也是天公作美吧。

  八點多鐘,我們到指定的區(qū)域坐好,等待開幕式的進行,碩大的體育場被我們這些身著整齊鮮艷表演服和紅、籃運動服的'“福娃”們座得滿滿的,同學們也興高采烈,參加表演的同學還化了妝,好一派節(jié)日的氣氛!

  開幕式安排了奧運火炬?zhèn)鬟f、團體操表演、奧運競技項目演示、奧運歌曲大連唱以及老師和同學家庭的小小運動會,九點鐘儀式開始,全體起立,唱國歌,升國旗,唱節(jié)歌,升節(jié)旗。非常莊嚴隆重,不過主持人在介紹著名嘉賓時,說大家不要太激動,他還在趕往會場的路上,倒是真幽默,大家都笑了。

  開幕式上朗讀了全校同學寫給北京奧組委的信和北京奧組委鄧亞萍、葉喬波的回信。表達了我們“福娃”心系奧運祝福奧運的心聲。

  我們一起演唱了“Forever Freind”這首動聽的奧運歌曲,更有意思的是,它的作者,音樂家孔祥東也被請到現(xiàn)場,他委我們介紹了這首歌的創(chuàng)作經過。

  在熱鬧激烈的小小運動會后,跳高世界冠軍朱建華和女排國手李國君帶領大家一起宣誓,結束了整個儀式。下午起就會有各種各樣的知識競賽陸陸續(xù)續(xù)的舉辦,同學們可以一展身手。

  你好,我的福山!你好,我的外語節(jié)!祝你一切順利圓滿!

  關于樂的作文 篇3

  聽說今天下午冬季長跑比賽開始了,全班立馬沸騰起來,吵的吵,鬧的鬧,真比趕集還熱鬧。幾個班干部一齊發(fā)威,但同學們興奮的氣焰一點也沒有減弱,喊聲持續(xù)不斷,直到老師來,整個班才得以安分……

  比賽開始了!我一手拿著相機,一手幫運動員拿衣服。首先出場的是三年級的小朋友,他們一個個信心十足,在跑道上筆直地站著,還有幾個小朋友用尚顯稚嫩的'聲音喊著:“加油,加油!”

  朱老師手一揮,大喊一聲:“開始!”幾個運動員“嗖”地一聲,便消失在我的視線中。我急忙轉過身去,才發(fā)現(xiàn)他們已跑到我的左側。只見他們一個個飛也似的狂奔著,唯恐落后,豆大的汗珠雨點般地從三年級小運動員頭上滴落下來。還有一圈!小運動員們一個個咬緊牙關,敞開雙腿向終點沖去。但由于耐力有限,速度明顯慢了下來。

  “過了”!一個運動員首先沖破終點,奪得了王冠,他幾乎癱倒在地上,但臉上卻掛著勝利的微笑。一個班主任走過去扶了他一把,笑呵呵地走開了。

  轉眼間,四年級也比完了,隊員們個個面紅耳赤,氣喘吁吁!該我們五年級比賽了,這時,我放下相機,去為我班隊員加油打氣。時間刻不容緩,我還未說完,比賽就開始了。馬小鵬、周小龍兩位運動員大步流星地走上跑道。槍聲響了,運動員們以迅雷不及掩耳之勢朝前沖去,只見馬小鵬活像一匹駿馬,一下子沖到第五,好快!我感覺每個運動員都跑得飛快,好像身上都安裝了火箭似的。

  第三圈時,我班的那兩個運動員有些撐不住了,開始大口喘氣,我連忙跑過去,不停鼓勵,打氣,可他們的腿就像是灌了鉛似的,就是跑不快!后面的人一一超了上來,我們的形勢越發(fā)不利。果然,最后我們班只得了一個第六與第八。馬小鵬沖過終點便倒在了地上,我忙去攙扶,他趴在一塊石板上,大口喘氣,我心中很不是滋味……

  我相信,我們只要加倍努力,明年的王冠,非我們莫屬!

  關于樂的作文 篇4

  快樂,對有些人來說,是數也數不完的鈔票;是試卷上那鮮紅的一百分;是同學之間的一句關懷的話語;是及時善后的滿足和他人對你的感激……

  對我來說,快樂就是試卷上那鮮紅的一百分。記得有一次,剛上課,數學老師捧著一大堆試卷進來,生氣地說:“這次全班考得很差,只有一個一百分!”我緊張極了。老師讓組長去發(fā)試卷,發(fā)到我的時,我拿著試卷,驚訝極了。這真的是我的試卷嗎?我興高采烈地拿著試卷,心中有說不出來的快樂,就像一只小熊掉進蜜罐里,全身上下都感覺好甜。我望著窗外,感覺今天天空特別的藍,白云也無比的白,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“你考得真好,繼續(xù)加油哦!”我看著這鮮紅的一百分,不禁想到爸爸媽媽看到試卷后,會不會笑得連眼睛都沒了呢!回到家后,我給爸爸媽媽看這張試卷。他們一看,臉像開了一朵花,我的心里也美滋滋的!

  對我來說,快樂也是課間和同學們一起玩耍!岸b忊彙毕抡n了,我們在操場玩一個新游戲,要蒙著眼睛。有些人在后面一直打她,可是她怎么也抓不到我們。我們得意洋洋地對她說:“我就在你的身后,你怎么就抓不到我啊,來抓我啊……”不知不覺我們還唱起了歌,可是她就是抓不到我,還傻乎乎地撞到了墻,逗得我們哄堂大笑,仿佛學習的疲倦都拋得無影無蹤了。

  對我來說,快樂更是在別人需要幫助時,給予他們幫助。有一次,在公交車上,一位瘦弱的'老奶奶上了車,可是車上剛好沒有空位。我站了起來,給老奶奶讓了座,老奶奶連忙道謝,笑著說:“好孩子,你可真善良啊,總有一天,你會有好報的!迸赃叺氖迨灏⒁桃哺c了點頭,我心里美滋滋的。

  快樂是什么?一直以來。我都在尋找快樂。其實快樂并不需要我們去尋找,因為它就在我們身邊。

  關于樂的作文 篇5

  然而,快樂的來源也有很多。當我成功時,我會快樂;當我心愿滿足時,我會快樂;當我玩得開心時,我會快樂……但是,讀書的快樂卻別有一番滋味。

  正午的陽光穿過窗外交錯的鐵絲,在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書柜掃視了一遍,最后,我從書堆中抽出了一本,輕快地抱著它們來到了陽臺,我小心地翻開第一頁,一段優(yōu)美生動的文字出現(xiàn)在我的眼前:“這薔薇色的光,一秒一秒,沿著富士之巔向下爬動。一丈,五尺,三尺,而至于一寸……”我反復咀嚼,似乎看到太陽悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅趕下來。富士山的美景令我流連忘返,回味無窮,但是欲望卻驅使著我翻開新的篇章。

  “海燕在叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般的穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫!辈淮赐,我不由擔心海燕們的安全,微微皺起眉頭,停下了繼續(xù)讀,仿佛我此刻便站在海邊,看到狂風將巨浪甩到懸崖上,聽見咆哮怒吼的雷聲,而那些英勇無畏的'海燕卻在這險惡的環(huán)境中穿梭著,飛翔……我的擔憂漸漸消退,勇敢的海燕又有什么可畏懼的呢?

  沉醉于書的世界,我忘記了時間,直至天色暗下來,我已經看不清書頁上的字。我抬起頭,只見天空中灰蒙蒙的一片,哪里還有灼熱的太陽呢?我合上書,那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。

  我揉了揉眼睛,雙腿也有些麻木了,但我讀書得到的快樂完全淹沒了麻木。我快樂,因為我在書中瀏覽了許多我不能夠實地欣賞的大好景物,因為我了解了古今歷史,因為我探索了世界奧秘……

  因為這種我無以名狀的快樂,我的精神得到享受,而書也如同磁鐵般吸引著我,讓我著迷,在迷中快樂。

  我讀書我快樂!

  關于樂的作文 篇6

  我身邊的音樂范兒

  音樂”這兩個看似簡單的字眼,其實蘊藏著無窮奧妙,只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗,教我古箏的林老師就是其中的一個。

  一曲《高山流水》已畢,彈箏人緩緩站起,向觀眾鞠了一個90度的躬。那人面容清秀,雖然臉上已刻滿歲月的痕跡,但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

  她是誰?她就是林老師。林老師已年過五旬,但她對音樂充滿了無限激情和無限熱愛。

  林老師自幼酷愛音樂,長大后因家里不能供他她讀音樂學院,而選擇在師范就讀音樂專業(yè)。在師范就讀期間,她刻苦練習,笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴,樣樣精通,就連現(xiàn)在非常少見的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的.是,古箏和鋼琴,她都是到達十級,要知道這兩樣樂器不花大工夫是練不成的呀!

  成名之后,林老師收了很多學生,但仍沒放棄學習音樂。有一次,我去學古箏,我輕輕的打開了門,看見林老師正坐在鋼琴凳上,細長的手指在黑白琴鍵上跳躍,一個個如水滴般清冽的音符滴下,時而變成暴風驟雨,時而變成靜止在一片綠葉上的露珠,時而變成一陣綿綿細雨,時而變成一個幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時候,我仍沉浸在樂曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應該彈得那么激烈的!绷掷蠋熣叿瓨纷V邊糾出剛才犯的錯誤,卻沒發(fā)現(xiàn)我已經走了進來。如此認真,如此專注,如此努力,怎能不練就一身好的音樂技能呢?

  林老師還經常課余時間翻閱枯燥的樂譜,一是能把樂曲熟記在心,二是能把書中的錯誤糾出來。

  現(xiàn)在,林老師已經桃李滿天下了,最大的學生,已經開始工作了。他們會抽空來看看這位外表年老而內心充滿激情的和藹老人。也是她,教會了我:音樂只有碰撞,才能磨出火花。

  看著林老師在演奏時的滿足與專注,一股敬佩油然而生……

  關于樂的作文 篇7

  今天,我們202班的12個家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了,巴不得馬上就能到達,那個心情啊我相信誰都體會得到。

  汽車在公路上跑著,那個公路也變得越來越小了,可我們卻越來越興奮了,因為路變小了就意味著我們快到達景點了。

  到了芝林,各位父親母親打開車門,我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣,迫不及待地向山上跑去。哇!那竹林好茂盛!我們小小的身影很快就被竹海淹沒了,急得父親母親們跟在后面拼命地喊著要我們小心一點,可那時的我們耳朵已經沒了,根本沒聽到他們在喊什么。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來,那里的溪水好清澈!它們靜靜地流淌著,好像在等持著我們的到來。

  小伙伴們一開時都沒想到脫鞋子,結果可想而知,鞋子全都濕了。后來我們都把濕鞋子和襪子脫下來了,這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點涼,時間也有點急,父親母親說要去燒烤了,我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。

  大人們選好了燒烤地點后,他們每個人大人忙得熱火朝天的,有生爐子的,有串肉串的,有洗洗刷刷的,有找東西的……這時他們可顧不了我們了,又是我們的天下了。我們又打起水仗,這下更慘了,連衣服褲子全都濕了。不一會兒,大人們也都把部分食物烤熟了,拿來先叫我們分享。雖說我這次燒烤吃的不多,(因為本來我就吃得不多)不過真的是很開心的'。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時左右,大人們也都吃得差不多了,他們把垃圾全都撿起來帶走,因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環(huán)境,熱愛山山水水!

  今天的芝林一游,我可沒白來,那里讓我瘋玩了一天,把我高興壞了,我跟同學間的感情也升溫了不少,以后期待父親母親們多搞搞這樣的活動吧!

  關于樂的作文 篇8

  今年的暑假期間,可讓我的肚子過足了癮。

  星期五中午,媽媽和我氣喘吁吁地從新街口地鐵站出來,四處張著想尋覓點吃的東西。正當我們饑腸轆轆地走過一排排小吃店時,幾個金光閃閃的大字映入了我的眼簾---比利牛排(正宗)。牛排,我以前只吃過一次,但不是正宗的,至于正宗的,我還沒品嘗過呢。于是我拉著媽媽的手向這家牛排店走去。

  一走進牛排店,一股濃濃的意大利氣息在空氣里彌漫著,音響里放著優(yōu)雅的圓舞曲,其他食客拿著刀叉叮叮叮叮當當的切著牛排……這成了這一家牛排店的`一道美麗的風景線。

  我和媽媽找了一處靠窗的座位坐了下來。我點了一分丁骨牛排,媽媽點了一份伊斯牛排。大約十分鐘后,兩份牛排相繼上來了。服務員一掀開蓋子,一股濃濃的香味撲鼻而來,布滿醬汁的牛排還滋滋作響。另外還有一撮意大利面條,那涂了香草醬的面條在燈光的映照下顯得晶瑩剔透的,最旁邊是一個小煎蛋,黃黃的蛋黃還沒有完全凝固。我用嘴一吹它就像果凍一樣一抖一抖的,于是我那筷子一戳,金黃金黃的蛋黃就全部滲了出來。

  開始吃了,我右手拿著刀,左手拿著叉,不協(xié)調的切著牛排。因為我要的牛排是八成熟,所以還挺嫩,我不用費多大的力氣就切下了一小塊牛排丁,我用叉子叉起了牛排丁放在嘴里,糯糯的醬汁滑滑的,牛排丁嫩嫩的,好吃極了,意大利面條滑滑的,稍稍有些硬。不一會兒,我吸溜吸溜就吃進去了。

  暖暖的陽光透過窗戶外的,把陽光灑在地上,濺在了我綠色t-恤衫上,我不由得打了一個哈欠。是啊,吃飽喝足是有點犯困。這家的牛排真好吃,我下次還要再來。

  關于樂的作文 篇9

  一篇好文章應該和一首歡樂明快的樂曲一樣,富有鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律。 同樣是“月”,巴金在《家》中寫道:

  一彎新月高高地掛在天空,在水面上投下淡淡的銀光,增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面,樓前是一片白燦燦的花朵。

  老舍在《月牙兒》中又這樣寫道:

  月牙下邊,柳梢上面,有一對星兒好像微笑的仙女的眼,逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹,開滿了白花,月的微光把這團雪照成一半兒白亮,一半兒略帶點灰影,顯出難以想到的純凈。

  巴金大量使用疊音詞描寫月色,像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”;老舍則用動詞和兒化詞寫月,如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點灰影”。巴金和老舍這兩段寫月的文字之所以生動、活潑,就在于除了運用恰當詞語外,作家還巧妙利用了詞語的聲音效果來表情達意,從而使月色更為迷人,更為動情。

  從兩位作家的描寫里,我們不難看出,疊音和兒化是使文章生動活潑的重要手段之一。運用得當的`話,能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動聽的音樂美。浩然在《艷陽天》里有一處描寫晨景的段落,就有這樣的感覺。

  街道上是一片潮乎乎的露水氣味;樹影子漸漸地淡了,星斗漸漸地少了,天空漸漸地高了;寨子上的喇叭花頂著露珠兒開,豆莢子在微風里搖擺,菜飯的香味兒開始飄蕩。本來,從每一個院子傳出的拉風箱的聲音很響亮,這會兒倒變得很低。

  這段文字中疊音和兒化詞的大量使用,形象生動地描寫了露珠下的喇叭花、微風里的豆莢子、風箱聲中的飯菜的香味,使人感到早晨的清新可愛,給人一種輕松活潑的美感。

  關于樂的作文 篇10

  鳥兒渴望快樂飛翔,魚兒渴望快樂遨游,我們每個人都渴望快樂生活。那么,親愛的你,知道快樂從哪兒來嗎?其實,快樂可以自己創(chuàng)造。

  下午,我在書桌前寫作業(yè),突然耳畔傳來媽媽的話語:“兒子,今天我們在小房間搭帳篷怎么樣?”我猛一抬頭,呆呆地注視著媽媽,心想:媽媽今天是瘋了嗎,竟然想出這樣的注意,好不切合實際?刹恢獮槭裁,我嘴上還是答道:“好呀!”可能是好奇心在作怪。轉而,覺得媽媽的想法好有創(chuàng)意。

  期待從此刻開始。時間走得那樣緩慢。

  晚上,我上好課外班,走在回家的路上,腦海里滿是帳篷搭在房間里的畫面,睡在室內帳篷里一定別有一番滋味。我越想越有意思。

  慢慢地,到了家,爸爸媽媽呢?難道在房間搭帳篷?我輕輕地走到小房間門口,迎接我的應該是一片新大陸吧。我感覺自己的小心臟都快跳出來了。小心翼翼地推開房間的門,:“啊,我的帳篷!我的帳篷!”我驚叫起來,三步并成兩步跳進帳篷,躺下身來。這一刻的感覺好美妙,我禁不住閉上眼睛。

  不知不覺,媽媽來到我身邊,也躺下,溫柔地說:“怎么樣,我的主意不錯吧!”“是的,謝謝媽媽!”“那我們睡覺吧?”說著,媽媽把燈關了。

  霎時間,那一次和伙伴們在操場上露營的畫面印入眼簾——我們在帳篷前唱歌、跳舞、做游戲,還有很多的'美食。電筒也成了我們的玩具,我們你照我,我照你,笑聲回蕩在夜晚的校園……“哈哈——”我竟然笑出聲來,把一旁的媽媽嚇了一跳。時間一分一秒地過去,可我還是睡不著,可能是太興奮了。媽媽看透我的心思,有節(jié)奏地在我身上拍打起來,我終于迷迷糊糊地睡著了。

  一早,我睜開眼睛,看見了帳篷頂,“我在露營?”一轉頭,看到自己的書桌,才想起昨晚的事兒,嘴角揚起一絲笑意。

  如果你以后問我家里是否可以搭帳篷,我會肯定地回答,同時告訴你:“搭的不僅是帳篷,還有無限快樂!

  原來,快樂真的可以自己創(chuàng)造。

  關于樂的作文 篇11

  經過四五個小時的顛簸,終于下車了。無數顆薰衣草花組成了紫色的海洋,小蜜蜂和小蝴蝶在那花的海洋里流連,貪婪的吸吮著它們的花蜜,它們碰碰這朵,逗逗那朵,再忍不住親上一口。單是看著,都是一種享受。不知不覺間,在花海中竟然玩了半小時。我忽然想起,我這是來騎馬的,只好和美麗的花海揮手告別。

  突然一陣陣馬的嘶鳴進了我們的耳朵里,走近一看,這匹馬竟有兩米的高度,好帥!一股恐懼的.、激動的感受占滿心頭。馬在這里,我卻不敢向前一步,定睛一瞧,這馬是黑色的鬃毛,栗色的身子,額頭上有一塊四角星狀的白色部分,非常醒目,馬兒就像一位國王一樣。我只敢不遠不近的望著它。

  在眾人的鼓勵下,我決定要嘗試一次。我一只手抓住韁繩,一只腳踩上馬鞍,另一只腳再用力一跨,雙手再一抓韁繩,我便躍上了馬背!巴!我竟然成功了!”我開心地大叫起來。但我又不敢動一下,生怕馬一下把我拋下去不理我自己跑了……不一會兒,馬開始馱著我向前走,我在馬背上一扭一扭的,我隨著馬走動的節(jié)奏,漸漸適應了這種感覺。真是騎得高,看得遠。遠處的山影也欲漸清晰,就這樣悠悠地走著,那種感覺,無法用語言來形容。

  別的馬時不時的和我的馬碰碰頭,顯得非常友好。只要一停,它們就低頭吃草,而我竟然產生了撫摸它的欲望。我緊張地伸出手,輕輕撫摸它脖子上的鬃毛,馬兒好像知道我的心意似的,任由我撫摸。我順著鬃毛的紋路向前推去,那般柔軟。它竟然抬起頭,甩了甩那像長發(fā)一樣的尾巴,這是對我友好的回應嗎?我既興奮又激動,心在怦怦得跳著。我太開心啦,我竟然交到了一位動物朋友!

  從馬背上下來時,我戀戀不舍,久久沉浸在馬上游玩的情景中,仿佛自己還在馬背上,而且,我好像聽見我的動物朋友在說:“下次來玩!”

  馬鎮(zhèn)騎馬讓我挑戰(zhàn)了自己,還讓我遇見了一個動物朋友,后來,在夢里,我都笑醒過好幾次!

  關于樂的作文 篇12

  我們的校園就仿佛是一場盛大的音樂會,帶給我們知識與歡樂。

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  她的頭微微下垂,教室里柔和的,橙黃色燈光給她的脊背勾上了一條金色的線條,她幽黑發(fā)亮的眼眸目不轉睛地盯著自己的.練習冊。牙齒輕咬下唇,絲毫不被外界打擾,她認真思考的樣子真美啊!有思路了,她緊抿的嘴角漾起一抹淡淡的微笑。

  教室里更靜了,靜得只剩下筆的沙沙聲,仿佛輕柔優(yōu)雅、充滿睿智的古典樂。

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  “加油!加油!你可以的!”你聽,運動會上溫暖人心的加油聲!斑@次第一一定屬于我們班!”你看,一個個運動員拼盡全力的身影。一張張滿是汗水,因運動而發(fā)紅的小臉上綻放出的,是最美,最具有激情的青春!聞聞吧,聞聞那充滿拼搏的味道;看看吧,看看一場場讓人激動、緊張的賽場;摸摸吧,摸摸那早已被汗水浸濕的衣裳……

  金秋的風帶著激情吹蕩著整個校園,到處洋溢著大氣恢弘的交響樂。

 。ㄈ┖椭C圓舞曲

  放學時的校園總是熙熙攘攘,我們像潮水一般奔向自己迫不及待就想見面的父母,和爸爸媽媽報告在學校的好成績;和爸爸媽媽聊聊,在學校發(fā)生的有趣的事;問問爸媽家里怎么樣,吃什么……然而,我們忽略了另一個目光──來自只辛苦的老師。他們目送我們回到溫暖充滿愛的港灣,他們微笑著,還帶著點疲憊,等所有的孩子全部出;丶,懸了一天的心終于可以稍稍放下。

  放學的校園,響起了歡樂的,充滿和諧的圓舞曲,和諧之樂氤氳在了師生的心里。

  這一首首動聽的樂曲,帶給我們歡樂,也帶給我們溫暖的力量……

  關于樂的作文 篇13

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,這句名言是我最喜歡的。而我,當然也喜歡讀書啦!因為它讓我明白了只有不斷拼搏,不斷奮斗的人生才是最精彩的。

  閑暇之余,我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬個為什么》。來了解課本上沒有的只是。翻到我折疊的那一頁,這一頁講的是:地震是怎么形成的?地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方,因為地球就是有許多板塊組成的,由于地球的自轉,板塊之間相互碰撞,就會產生巨大的能量,當能量傳到地表的時候,就形成了地震,而四川省的汶川縣就正好處于兩個板塊的邊緣部分,所以會經常發(fā)生地震。

  當我一個人在家的時候,我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書讓我明白了許多做人的道理!八燎鍎t無魚,人至察則無徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點。當別人做錯事的時候,我們要再給他一次機會,原諒他,這樣的話別人才和我們一起合作,一起相處!叭诵校赜形?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話的意思是:要學會學習別人的優(yōu)點,改掉自己的'缺點,取長補短,主要講虛心向別人學習。這句話真不愧是孔子名言,陶冶了我的情操。

  有一次,上科學課的時候,我們正在學習有關于太陽的知識,忽然同桌問我:“太陽會死嗎?”我一想,我不是在《十萬個為什么》中看到過嗎?于是我就對同桌講:“當然會死了,因為它也有自己的壽命,它的壽命約為一百億年,它現(xiàn)在已經有五十億年了,再過五十億年,它就會變成一顆黑矮星,結束它輝煌的一生!蓖缆犃司蛦枺骸斑@些都是你在哪里看的呀?”“書上”我高興的回答。從此同桌就對我刮目相看了。

  明代王心齋曾經寫過一首詩:樂是樂此學,學是學此樂,不樂不是學,不學不是樂。我也同意他的觀點,只有能在讀書中找到快樂,那才是真正的讀書。

  關于樂的作文 篇14

  生活中有各種各樣的快樂,例如得到禮物、取得好成績等,而讓我感到特別快樂的事那兩次……

  一次,我們班幾個同學參加小學數學競賽。我來到考場,發(fā)現(xiàn)葉同學葉一行站在教室門口,神情非常著急,我便問他:“葉一行,你怎么了?怎么還不進考場呢?”

  “我忘記帶尺子了。”葉一行著急的說。

  看看葉一行急得快要哭出來了,我看了看自己書包里唯一的'一把尺子,突然間有了一個主意。我將此子掰成兩段,遞給葉一行一段,說:“拿去用吧,你用這一段,我用這一段!

  葉一行當時就瞪著眼睛不知道說什么好了,半天沒回過神來,好長一段時間才說了一聲“謝謝”。那次考試,我們倆都得了一等獎。一想到這多虧了我一分為二的尺子,我在心中就樂滋滋的。

  還有一次我和同學張航被選入了省少年足球隊。我們參加了一個集訓隊,一起訓練,交流踢球心得。在集訓隊的那些日子里,我們每天訓練完畢都是大汗淋淋,沒幾天,一貫嬌生慣養(yǎng)的張航就想打退堂鼓了。他對我訴苦:“在省隊踢足球怎么這么累呀?我堅持不下了,我想,我還是退出去得了……”

  我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個機會,在這里可以學到更多的個人技術,還能學到戰(zhàn)術配合。”我還不忘鼓勵張航:“我也非常累,但是我們不能放棄,慢慢來,別著急……”

  張航聽了我的話,又慢慢恢復了信心。我們一起練習控球、搶球的技術,還學習戰(zhàn)術和如何跑位。一年下來我們的踢球技術提高了不少,現(xiàn)在我們已經是省隊的主力球員了。每次提到那次集訓,張航就會感謝我,說我在他“心生邪念”時候及時拉了他一把,是他的人生導師,每當這時候我的心中就會美滋滋的。

  我想快樂不是得到了多少東西,而是給予了別人多少幫助。

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