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小班科學(xué)活動:認(rèn)識蘿卜

時間:2023-12-18 13:53:46 好文 我要投稿
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小班科學(xué)活動:認(rèn)識蘿卜

小班科學(xué)活動:認(rèn)識蘿卜1

  目標(biāo):

  1.認(rèn)識幾種常見的蘿卜,知道蘿卜的外形特征。

  2、通過觀察蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道蘿卜皮和肉的顏色有的一樣,有的不一樣。

  3、初步了解蘿卜的食用方法,培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  1、事先去蘿卜地里觀察蘿卜的生長環(huán)境,并嘗試拔蘿卜。

  2、幾種常見的實物蘿卜、ppt課件。

  3、盤子、牙簽、蘿卜丁若干。

  過程:

  一、出示蘿卜實物,幼兒感知

  ——昨天,我們一起去蘿卜地里拔蘿卜,拔出來的是什么蘿卜?白蘿卜是長在哪里的?今天,老師也給你們帶來了一個白蘿卜,白蘿卜上面是什么?(綠綠的.葉子)下面是它的身體,這是它的根。我們平常吃蘿卜是吃蘿卜的什么?(根)

  ——這是什么蘿卜?(胡蘿卜)請小朋友比一比白蘿卜和胡蘿卜有什么不一樣的地方。(幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞比較兩種蘿卜的不同之處)

  ——品嘗白蘿卜丁和胡蘿卜丁,比較兩種蘿卜的不同。

  ——白蘿卜的味道比較辣,平時大家都會把白蘿卜炒著吃、煮著吃等等(逐一出示ppt圖片)蘿卜很有營養(yǎng),對小朋友的身體健康很有好處。引導(dǎo)幼兒愛吃蘿卜,養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣。

  二、出示ppt,認(rèn)識各種各樣的蘿卜

  ——除了這兩種蘿卜,你還認(rèn)識什么不一樣的蘿卜?(逐一出示紫胡蘿卜、紅蘿卜和紫心蘿卜)

  三、觀察蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  ——根據(jù)蘿卜的外皮,啟發(fā)幼兒逐一猜想蘿卜里面的肉是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒觀察哪些蘿卜的皮肉顏色是一樣的,哪些蘿卜的皮肉顏色是不一樣的。

  ——觀察ppt圖片,比較皮肉的顏色。

小班科學(xué)活動:認(rèn)識蘿卜2

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒感知蘿卜的外形特征,知道蘿卜的種類多。

  2.鼓勵幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.讓幼兒初步了解各種蘿卜的食用方法,喜歡吃蘿卜。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種蘿卜的實物、圖片若干。

  2.每桌一盤切好的各色蘿卜塊。

  3.蘿卜雕刻的造型若干。

  活動重點:

  了解蘿卜的特征。

  活動難點:

  能大膽用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  審美元素:

  1.通過對各種蘿卜的認(rèn)識,充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的外形美。

  2.感受蘿卜造型的美。

  活動過程:

  1.出示蘿卜造型圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  (1)師:你能看出是什么嗎?(龍和鳳)好看嗎?你知道它們是用什么做的嗎?(請幼兒自由討論)

 。2)向幼兒簡單介紹雕刻用的工具刀。

 。3)欣賞一些蘿卜雕刻的造型。

  2.認(rèn)識蘿卜的外形特征。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜實物:

  師:你認(rèn)識這些蘿卜嗎?你知道有什么樣子的蘿卜?(鼓勵幼兒大膽講述)

 。2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,認(rèn)識各種各樣的蘿卜。

  師:看看,這兒有什么樣的蘿卜?

  小結(jié):蘿卜有各種各樣的,有橙色的`胡蘿卜,有白蘿卜,有綠蘿卜,有紅蘿卜,有紫蘿卜;有圓圓的蘿卜,有橢圓的蘿卜,有長長的蘿卜;有的蘿卜比較大,有的蘿卜很小。

  3.討論:你知道蘿卜有什么用嗎?

  小結(jié):蘿卜可以生吃,可以做菜,還可以腌制成小菜等。

  4.品嘗蘿卜。

  請幼兒品嘗各種蘿卜,說一說,吃的蘿卜是什么顏色的,是什么味道的?(有的是甜甜的,有的是辣的。)

  5.總結(jié):蘿卜有豐富的營養(yǎng),吃了對我們的身體有好處。

  活動延伸:

  帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動。

  活動反思:

  對于小班幼兒,創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。

  有幼兒說“像小老鼠的腦袋”,教師可以抓住時機(jī),以此來豐富幼兒的想象。

  對幼兒抓得比較緊,牽著幼兒走。應(yīng)以對話的形式和幼兒進(jìn)行交流,讓活動更加生動、流暢,

  按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點

  形象生動的表格用猜想、驗證的方式,幫助幼兒梳理經(jīng)驗。對小班幼兒,這種表格的記錄方式也是可行的。

  打破思維定勢!把垡姷牟攀钦鎸嵉,不能想當(dāng)然。”

  切蘿卜的方式,應(yīng)該多角度去切,讓幼兒切實查證蘿卜里面的顏色,這樣才是科學(xué)的。

  小朋友知道了蘿卜不僅有趣,它還有很多吃法,刺激幼兒的食欲。

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