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回到原點作文

時間:2023-12-07 23:17:46 好文 我要投稿

[精選]回到原點作文15篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的回到原點作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精選]回到原點作文15篇

回到原點作文1

  只要你愿意,腳下的任意一刻都將會是你的原點。

  ——題記

  坐標的中央是遠點0,因數(shù)的排列而向兩邊擴散,而人生的原點同樣是“0”不同的只是我們的歲月無法倒流,永遠也不會像數(shù)一樣有”負”。

  考試過去了當我們結束考卷的最后一秒過后,我們又重新回到了起跑線上迎接新的知識。排名過去了,無論結果如何,都無法代表成功的結果。唯一可以證明的只有我的汗水并未白白的付出,我得到了我收獲的果實。

  如今我有一次回到了原點,往日的一切都已是過往,不值得留戀。道路再長,也會找到入口;河水洶涌,也因有源頭的動力;坐標再長,也要以原點為中心……而事物呢?俗話說:“解鈴還須系鈴人”,而“系鈴人”恰是那個系鈴的原點,解此鈴還非他不可。

  做題時,若在中間無路可走時,請回到原點,仔細審題,從頭檢查自己在哪一步出錯。就如破案,如不會到案發(fā)現(xiàn)場,警察又怎會找到蛛絲馬跡,從而追中到底,將犯罪繩之以法。

  當你因某事而煩惱時,請靜坐下來仔細考慮,細心回想,為何你的心會此煩;氐绞虑榘l(fā)生的原點,將思緒理清,用理智戰(zhàn)勝情緒,勇敢的去面對現(xiàn)實。

  事物的“原點”是抽象的概念,但也是具體的。人生道路,有數(shù)不清的事物發(fā)生于你的`身旁,有歡喜,有悲傷,有無奈,有糾結……無論怎樣,我們都得面對,去解決問題。因為世界唯有真正地面對,因為沒有真正的逃避。

  邁出腳下的步伐,不要羨慕坐標的“原點”,不要嫉妒江水的永恒不斷,更不要在意路口的擁擠。而要歡喜,快樂,感恩你的原點就在手中,在你需要是,餃子按任意一刻都將是你成功的原點。

  回到原點,不要放棄每一個“原點”。

回到原點作文2

  地球公轉一年又回到原點了。但人在這條人生道路上,無論怎么兜兜轉轉都不可能回到最初的原點的。因為時間總是不斷地流逝,人總是不斷地成長。既然這樣,倘若我們錯過了最初的原點,就別在回頭作無謂的嘆息。因為每天都是一個新的原點,每處都是一個新的原點,就在此時此處出發(fā)才是到達目的地的捷徑。

  回到原點,當我們發(fā)現(xiàn)自己所走的.路經已不對頭,別再執(zhí)著沉淪,及時回到原點,重新分析下一步應該怎么走。就像魯迅的棄醫(yī)從文,回到革命的原點,依舊能走到革命的前端;就像方力申之前身為一名跳水運動員,但一直都是碌碌無為。最終他毅然回到自己事業(yè)的原點定位自己,選擇了演藝歌手這條路,終使他能到達自己事業(yè)的頂峰;氐皆c,重新開始,并不是半途而廢的放棄,而是為了更好的追求,更快地到達目的地,這是智者的選擇。

  所以,當你錯過了最初的原點,不要再去追悔傷心,時間并沒有嫌棄你。人生這條路更不會拋棄你。分析一下原因,重新確定一個原點,再整裝待發(fā)踏上心的行程。

  現(xiàn)在的學生,小學便是最初的原點吧!錯過了這最初的原點,到了初中,有的人就懂得以此作為新的原點奮斗。有的人卻不懂得其實這就是一個原點,一味以基礎差學不了為借口欺騙自己。這便造成了他日后學業(yè)成績的千差萬別。殊不知,求學路上,原點就掌握在自己手里。今天開始奮斗,今天就是原點。

  人生路漫漫,從原點出發(fā),無論一路走得多好走得多遠都不要忘了最初的這個原點。仕途上,陶淵明并沒有與世俗同流合污,因為忘不了他的出發(fā)原點是公正廉明為百姓請命為朝廷效力。為了名節(jié)保身而歸隱田園。諾貝爾在科學的道路上獲得了巨大的名利,他依然沒忘了自己的出發(fā)原點是推動科學的發(fā)展,將自己的財產作為對科學有貢獻的學者的獎勵。人赤裸裸地來到這世上,死后也不能帶走什么的,唯有的就是過程,瀟灑走一回。

  人生道路上走歪了,沒關系,確定新的原點,找準方向再走,無論走得多遠都別忘了出發(fā)的原點。

回到原點作文3

  我想坐上那開往幸福的摩天輪,盡管它旋轉緩慢,停停走走,但在這一段美好的旅程結束的時候,它會把我?guī)Щ卦c。

  我會帶著我那單純的心繼續(xù)前進,我,仍舊只是個小孩。

  小時候,會覺得這個世界很美好,覺得這個世界上不會有壞人,只要大人們給我們一顆糖就可以開心一整天。

  長大后,才發(fā)現(xiàn)這個世界并沒有想象中的那么美好,處處都會有壞人,需要我們謹慎的提防,大人們的糖亦不能使我們滿足,我們開始變得虛榮、追求時尚,開始與人攀比,卻不知道父母掙錢的艱辛。

  接觸了這個現(xiàn)實的世界,人也不知不覺變得現(xiàn)實,甚至變得麻木、殘酷。我們變得沒有了憐憫之心,看的路邊的乞丐不會伸出援助之手,認為他們是騙人的。當在新聞里看到中國的同胞遇難,我們也會因為事不關己,所以對這些無動于衷,不會捐助他們。許多商人為了個人的利益,而不顧消費者的利益。我們變得不那么容易相信別人,甚至是我們最親的親人,抱著懷疑的'心理,懷疑他會偷我的錢,懷疑他不是真心想跟我交朋友。

  活在這么殘酷的現(xiàn)實中,我的心開始跟著動搖,我,是否還能回到那個原點?

  在這樣的環(huán)境中生活真的好累,慢慢的開始迷失自我,提心吊膽的面對每一天。我討厭這樣,我只想像個孩子一樣,有許多像‘吞了西瓜籽會在肚子里長出來’的天真爛漫的想法;我想像個孩子一樣笑得沒心沒肺,跟人相處不會處心積慮的為了什么;我想像個孩子一樣得到一顆糖就會很滿足,很開心;我想像小時候一樣認為這個世界還是很美好的;我想像小時候一樣愿意相信身邊的人。

  我相信只要我懷著那顆單純的心,它會帶我回到原點,就像小時候一樣。

  我要變得更勇敢,我要回到原點,不管經遇什么,我仍保留單純的心,讓自己活得不那么累,像個孩子一樣天真。

  盡管旅途迂回曲折,我相信單純的心會照亮我來時的路,我最終會回到原點。我,仍舊是個孩子。

回到原點作文4

  孩童時夢想著長大,長大后又念憶著孩童時的好,所以竟又是夢想天開,所以有了返老還童,有了老小孩,這大概也是人的一種追求吧!寶玉歷盡世間繁華,最終仍歸于青埂峰下,悟得繁華若夢,一切也如過眼云煙。什么生,什么死,最終都要化作棺材上的一抹塵埃,誰也逃脫不了這樣的運命,倒是自作聰明者明白了這虛幻的道理,我們愚人總逃脫不了七情六欲!

  夢想總是遙不可及,虛幻的影像卻又無數(shù)次徘徊于夢的邊緣,引誘著被折磨的追夢的孩子。夢想向來是沒有止境的,有止境的是人生,然而病懨懨的身軀,怎抵擋得了無情邪惡的摧殘,當所有的丑陋都壓迫著我們時,我們還有多少正義去對待這個世界,我們還能像對待當初的夢想一樣嗎?丑陋的現(xiàn)實,為夢想而犧牲,是誰的過錯,埋葬了我們的青春?

  我原以為我是幸運的,因為“晨雞一聲,其道大衰。拯患救難,是惟圣人!蔽乙詾橛邢戎纳駧椭,使我能夠真正地去追求夢想,使我更加得渴望自由,熱愛文學與喜歡真話,然而…然而這世間充斥著我們惡心的假話與反感的虛偽。教育者,不教人為善和諧與友愛,而一昧地傳授句讀,教人與名利為伍;不教人道理與人生的困惑,而專攻于分數(shù)。這可以說是讀過《師說》的'嗎?然而…然而,你敢有不從嗎?當今的教育是恐嚇式的教育,如有不從,先拿你開刀,人終究是自私的東西,所以幾千年了,中華民族的很多東西都沒有變,只有漢的文明可以讀懂漢朝。

  人總免不了成為自己奴隸的悲慘命運,人之初,性本善,誰信?也罷,學學蘇子“一蓑煙雨任平生!”

  孩童時代夢想著長大,長大后又念著兒時的好,人生就是在這么矛盾中度過!

回到原點作文5

  青春是一個具有雙面性的時期,我們會帶著最初的信念以此拼搏,但在這場旅途中,我們會遇到許多意想不到的麻煩,它們會讓我們懷疑著自己的選擇,會讓我們迷茫,但最終又會讓我們回到最初的信念,而且更加的堅定,不再迷茫。

  對于我而言,剛剛進入初中時夢想的是能夠考入自己最為向往的高中。不僅僅是為了能有更好的將來,還是為了讓親人們在外人眼中更有面子。以這樣的心態(tài)我度過了在學校中最認真刻苦并取得較好成績的一年;蛟S是在這種優(yōu)越中呆久了,漸漸讓我有了自負的`心態(tài)。整天只知道跟朋友出去,總是認為自己的成績不需要擔心。直到長升入初三時,我的成績十幾名滑到三四十名才引起了我的警覺心。但當時卻依舊認為是我的那些朋友讓我不能專心學習,絲毫沒有認識到是自己那顆不堅定的心導致了今天的結果,F(xiàn)在想想真覺得可笑。

  初三那年特別是下半學期,我感覺我腦里一片空白,不知道自己應該怎么做,甚至一度想要放棄。迷茫,不知所措充斥在我的內心。直到后來班主任找到了我,跟我談了很久的心,他對我說:“要相信自己可以做到,如果連你自己都不相信自己了,那誰也不會相信你的”。或許是不想有負老師的信任,在那最后的100天努力著。中考成績下來后雖然跟理想的目標差距較大,但卻留在本校進入了一個不錯的班級,為了找回當時的自己,中考完了的那個暑假,在他人都在開心玩耍時,我主動要求補了近兩個月的課,很少跟同學聯(lián)系。

  當我再次走進學校大門時,心情與三年前時的心情一樣卻又不一樣,一樣的希望好好的學習,不一樣的,卻是在對待學習的態(tài)度。我學習不是為了與人之間進行攀比,而是為了自己內在能得到更好的修養(yǎng),最后結果無論好壞,對得起自己的努力就好。

  不管曾經的我多么迷茫,但總有一天它會回到原點,并且更加堅定。

回到原點作文6

  在這無限宇宙之下,“原點”無處不在,可以是長城的起點的、黃河的源頭,也可以是事物的根本。

  回眸過去,早在2千多年前,漢宣帝曾制度一項保護鳥的法令,其令三輔毋得以春夏摘巢探卵。1975年12月,我國考古工作者在湖北云夢縣發(fā)掘了2座戰(zhàn)國到秦代的`古墓中出土了大量秦代竹簡。其中有一些竹簡刻著內容的《田律》其整篇條文的大體意思是:從春開始,不準進山砍伐林木,不準賭墻林間水道,不到夏季不準入山采樵,燒草木灰,不準撲捉幼獸鳥幼鳥,或掏鳥卵,不準毒殺魚鱉,不準設置誘撲鳥獸的網(wǎng)置和陷阱。以上緊令,到七月得以解放。這份《田律》緊令,不但保護植物林木鳥獸魚鱉,而且還保護水道這確實是少見的珍貴的文獻,可算得上是我國乃至世界最早的環(huán)境保護法了。

  如今,江蘇鹽城老百姓發(fā)現(xiàn)家里水管流出來的不再是自來水,而是“農藥”接下來是沒有任何的通知,就開始斷水大家只能從傳言中了解發(fā)生了什么。數(shù)十萬百姓到處找水喝。水污染事件發(fā)生后,鹽城市全力調查,很快將原因查明,是位于取水口上游約11公里處的鹽城標新化工共有限公司偷排污水所致,該企業(yè)生產精細化工,日用化工印染助劑等化工產品,還曾被評為鹽城市十大標兵企業(yè)。我們在仔細想想樹木、動物是不是離我們很遠很遠咯。

  我國是文明古國,環(huán)保意識從古就有。但現(xiàn)在有多少人有環(huán)保意識呢?你們有沒有意識到我們正在懸崖的邊緣上徘徊,讓我們展開心中已埋下責任種子,精心的護衛(wèi)、細心的澆灌它,給它一個新鮮的空氣和充足的氧料。那我們一定可以改變現(xiàn)有的環(huán)境,加油加油我們可以的。

回到原點作文7

  小偉原本是個活潑的孩子,愛跑,愛跳,愛打鬧。有一天,他貪玩與小伙伴在巷子里耍弄風箏,見風箏纏在高壓線上便毫不猶豫地爬上去取,結果觸電失去了知覺。醒來后,小命雖保住了,卻從此沒有了雙手。

  小偉因此淪落成一個殘疾人。學也上不了了,整日在家里頹廢茫然,還常常無端大發(fā)脾氣。沒有雙手,便不能自己吃飯、穿衣,不能打球、寫字,活著還有什么樂趣呢?小偉成了一個事事都需要旁人幫手照顧的小“嬰兒”,人生仿佛回到了原點。

  可是生活總得繼續(xù)啊,父母于是想盡一切辦法來鼓勵他!翱纯催@個叫雷慶瑤的的‘感動中國’人物,她和你一樣因為事故失去了雙手,可是她用那雙腳學會了吃飯、寫字,甚至還會騎車、游泳。她可以成為你的榜樣。 毙タ粗娨暲锢讘c瑤為眾人演示自己的“絕活”,不禁為她的樂觀開朗所感動,心中也有一股熱血直涌上來;氐皆c又如何?自己怎么就不能像別人一樣重新出發(fā)呢?

  第二天,小偉開始練習用腳夾湯匙舀飯。他艱難地把雙腳曲到飯桌上,用趾頭笨拙地夾起湯匙。這時他想起了小時候媽媽不厭其煩地教他用手拿湯匙、拿筷子,不禁涌出一股熱淚。用手和用腳,本質都是一樣的,都需要從頭開始練習;氐皆c,有什么可怕的?

  一個月后,小偉已經可以比較熟練地吃飯、穿衣了,他開始新的訓練——翻書、寫字。在失去雙手以前,小偉本是一個頑皮的學生,不愛看書,不愛寫字。而現(xiàn)在,小偉看著書本、筆,卻有一種久違的感覺。他坐在地上,用腳翻著書看,油墨那清新的味道使他忘記了因過多練習而酸痛的肌肉。小偉隨后用腳趾夾起筆,笨拙而堅定地學習寫字。他想起剛上一年級時,老師耐心地教他拿筆的情景。有這么多關愛自己的`人在身邊,回到原點,重新出發(fā),有什么難的?

  眼下,小偉又回復到活潑的個性,不同的是,多了一份成熟!暗厍蚴菆A的,哥倫布轉了一圈也回到了原點,但卻收獲良多!彼f。

回到原點作文8

  道路有了原點,才會延綿千里;長河有了原點,才會奔流不息;宇宙有了原點,才會浩瀚無窮;氐皆c,并不意味著我們會一無所獲,相反,人只有有了原點才會在成功的道路上走遠。因此,我們要回到原點,尋找成功的萌芽。

  我們的生活需要一個原點。“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土!痹c是事物的起源,就像大樹的根一樣。有了原點,樹木才會枝繁葉茂。我們要成功,同要需要一個原點。達芬奇是世界畫壇中一顆燦爛的明星,但又有誰知道,達芬奇成功的原點是從畫鴨蛋開始的呢?正是達芬奇有了一個這樣微不足道的原點,才會使他在成功的道路中越走越遠。要成功,我們的生活需要一個微不足道的原點。

  有了原點,才會登上成功的高峰。林肯是美國的一位杰出領袖,但他成功的道路卻并非平平坦坦。林肯競爭美國總統(tǒng)歷時達十幾年之久,他從一個小議員開始,先后十幾次將獲得競選的勝利,卻總以幾票之差跌回到了一個小小的議員,回到了原點;氐皆c,是否十幾年的努力都一無所獲?林肯面對起點,認真總結競選失敗的教訓,最終獲得大選的勝利。天才史蒂夫,喬布斯是蘋果公司的創(chuàng)始人,在1985年爭奪領導權失敗后,被迫離開蘋果公司。沒有了蘋果,他的生活又回到了原點。但他堅持創(chuàng)新的'精神,重新從原點開始打拼,到1997年重新回到蘋果公司。林肯和喬布斯的經歷讓我們知道:回到原點并不可怕,有了原點才會登上高峰。

  回到原點,才會找到成功的萌芽。原點是等上崗成功巔峰的臺階,但我們身邊卻不乏這樣同學,平時好高騖遠,卻不重視基礎知識,這樣堆成的臺階是不牢固的,總有一天會倒塌。我們要重視原點,回到原點。只有有了原點,我們才會在成功的道路中走運,只有有了原點,成功的臺階才會牢固。

  回到原點,尋找成功的萌芽!

回到原點作文9

  在沙漠中有一片綠洲,在這綠洲里有一個小村莊,村莊里的人想走出這片沙漠,于是隔一段時間就會派一個人去尋找走出沙漠的路線,可是每次尋找路線都是竹籃打水一場空,都無法找出正確的道路,每一次都會回到原點,回到這么村子。直到有一天,這個村子里來了一位智者,指點了村子里的人,說:“每天晚上,朝著最亮的猩猩向前走,白天找個陰暗的地方休息,保存體力,你們就能走出這片沙漠!卑凑罩钦哒f的這個辦法,他們果然走出了沙漠。就有人問智者:“為什么我們以前走不出沙漠呢?”智者指了指心臟的位置,說:“心里有明確的方向,才能走出沙漠,你們沒日沒夜的走,不能保證你們的方向是跟剛走出去的方向是一致的.,但夜晚有最亮的猩猩為你指路,這樣你心中就有了明確的方向,就能走出沙漠了!

  人生亦是如此,沒有明確的目標,會讓人感到迷茫,在迷茫中,沒有前進的動力,自認為在進步,其實只是在原地打轉而已。

  初中的時候,有效的心靈幻想著美好的世界與美好的生活,初一的時候,覺得數(shù)學很簡單,就想,我一定要好好學習數(shù)學,以后當一名數(shù)學教授。初二的時候,數(shù)學慢慢的跟不上了,又覺得科學很簡單,就想,當不成數(shù)學教授也罷,我一定要好好學習科學,以后當一名科學家,造福社會。時光荏苒,再怎么努力想學好科學也僅限于書本上要求考試的內容罷了,不覺間,又覺得對科學乏味了,也沒什么興趣當什么科學家了,渾渾噩噩的度過了兩年初中生活,從最初的數(shù)學教授再到后來的科學家,最后都覺得乏力,不如老老實實的當個實在人,什么也不想,要做的只是等到畢業(yè)……

  初三的期中測試的時候,成績一落千丈的我體會到了這一點,這并不是我想要的,我不能再這樣的原地打轉了,我得走出去!走出這片沙漠!尋找黑夜中最亮的星,為我指引方向!那,就是學習!

  普普通通的學習,不是為了別的,是為了讓我消除那份迷茫,那是我走出沙漠的方向!我不希望自己原地打轉,白忙活了一陣子到最后卻回到了原點。

回到原點作文10

  每天忙碌于世間俗事,我們是否煩了累了?處在這競爭萬千的社會中,我們遍體鱗傷,血流不止,漸漸遺忘了人生的原點。

  個人認為人生的原點應該是自然與文明,源于自然,又因文明而異于生靈。所以,在充滿挑戰(zhàn)和誘惑的人生面前,在充滿坎坷的歲月征程中,如果你迷失了前進的方向,那么請記得回來,回到原點。

  當你工作累了時,記得要出去走走——可以去爬山,在山頂上等待著太陽沖破云層的阻礙,露出光輝的那一瞬間,感受心的律動和大自然的靈氣,讓你的心回到原點,《岳陽樓記》中的“經綸世務者,窺谷忘反”寫的就是這個意思吧。

  在這紛繁復雜的社會中,我們的.身心難免不會沉醉于燈紅酒綠之中,回來吧,回到文明的原點,擁抱書籍,浸潤其里,讓書的清泉洗滌我們那蒙上陰影的心,在彌漫著油墨香的文字中,品味人生的細致與美麗;氐轿拿鞯脑c,讓我們感受悠悠的心境,理性的智慧,以及博大的心胸。

  讓我們沐浴書海,于塵土埋沒的歲月中汲取到生活的智慧;讓書里的思想像天上落下的甘霖,洗滌我們那顆污濁、顏色黯淡的心。讓我們重獲生機,小草開于心田,鮮花盛于心間,讓我們回到文明的原點,重新感悟生活,感悟生命。

  在面對無休止的競爭時,你的心是否也會浮躁不安呢?那么讓我們收拾收拾這顆浮躁不安的心,回到自然的原點吧。從碌碌風塵中退出,把自我交給大自然,領略那“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的淡定,領略那“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”的雄偉,領略那“相看兩不厭,唯有敬亭山”的趣味。讓我們把身心交給自然,去感受那人性最初的真善美。來吧,回到自然的起點,蕩滌心靈的塵埃,為心靈尋找一片棲息的凈土。

  原點是人類生命的源頭,是人類精神的起點。讓我們回到原點,接受自然和文明的洗禮吧!

回到原點作文11

  在人生中有的失誤是十分致命的,可能一不留意就會導致整個進度的失敗。心若在夢就在,只要你不氣餒,哪怕是回到原點,也能重新再來。

  孫明正在做一項制取鐵的氫氧化物的試驗,按照書上的說法,在制取過程中試管內的溶液會劇烈沸騰,并且變成紅色?墒窃谒'試驗過程中,試管里的溶液只是在開始沸騰了一下,然后變得十分平靜,不再沸騰,溶液也沒有變成紅色。這下子把孫明急壞了,只好重新開始。這一次他做得十分認真,每一個步驟都做得仔仔細細的,生怕做錯了任何一個步驟。看上去是沒什么問題了,可是,即便如此他最后還是沒有成功結束這次試驗。這使孫明感到十分沮喪,但是他還沒有放棄,認真檢查了自己的操作,發(fā)現(xiàn)沒有任何問題。這下孫明可真糊涂了,不知道自己錯在哪里,看著身邊的同學一個個圓滿地完成自己的試驗,孫明又羨慕又自卑,一時之間不知如何是好,急得抓耳撓腮。旁邊的王亮看到這種情況感到十分奇怪,于是過來看了一下,辨認出孫明用來做試驗的原料不是鐵,而是一種鋁鹽,當然產生不出氫氧化鐵,試驗現(xiàn)象也自然不同。明白原因的孫明找到做試驗用的鐵,順利地完成了這個試驗,他的心情又變得晴朗起來。

  起點真的很重要,如果在起點出現(xiàn)了嚴重的錯誤,就會影響整個進程,當你遇到這種情況時,你可以回到自己的原點看一下,尋找自己的錯誤。如同在這個故事里的孫明,只知道一遍一遍的重復自己的錯誤,沒有想過探查自己的原點,看看在原點自己有沒有犯什么錯誤。把原點的錯誤改正過來才能更好地完成自己要做的事情。回到原點,尋找失誤的原因,探尋解決的方法,才能夠更好地完成自己的工作。

  迷茫時,困惑時,可以回到原點,在原點你可能得到所有的答案,解決你所有的困惑,讓你自己可以明白一些你渴望知道的事,來助你解決困難;氐皆c,不僅是對錯誤的認識,更是對自己內心深處的探索,將自己心中的雜質全部去除,還給自己一個潔凈的心靈,去面對路上的一切困難。

回到原點作文12

  一九八四年,第一臺多媒體電子計算機在美國誕生,隨后很快普及。一九九三年,美國政府提出“信息高速路”的計劃,把 全世界的計算機聯(lián)網(wǎng)。這個計劃很快受到各國重視,多媒體電子計算機逐漸走向發(fā)展的趨勢。

  多媒體電子計算機踏上信息高速路后,不僅能工作,有空閑時還能玩游戲。因此,許多網(wǎng)站設計出了許多驚險、刺激的網(wǎng)絡游戲,這些游戲很快受到中小學生的歡迎。

  網(wǎng)絡游戲受到中小學生的青睞之后,越來越多的同學喜歡玩網(wǎng)游。近幾年,隨著網(wǎng)絡的發(fā)達,網(wǎng)絡游戲的點擊率不斷增高。大多數(shù)喜歡玩網(wǎng)游的中學生都是沉迷于網(wǎng)絡,不能自拔,導致學習成績一落千丈,學業(yè)荒廢,身體健康程度下降。前不久,一名高三學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死,經醫(yī)生檢查,這名學生猝死時臉色發(fā)白,心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無,屬于典型的因過度興奮而引發(fā)的心臟病死亡。

  網(wǎng)絡能造就人才,但也能是對事物分辨能力較差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站就像磁鐵一般緊緊的`吸住那些沉迷于網(wǎng)絡的人,又似一張大網(wǎng)牢牢的網(wǎng)住他們,是他們無法自拔。

  面對這些磁鐵和大網(wǎng),我們應該回到原點;氐皆c,并不是讓我們回到沒有電子計算機的日子,而是應該回到網(wǎng)絡發(fā)達,但同學們都不沉迷于網(wǎng)絡的時代。回到原點,是回到讓電子計算機能很好的為我們服務,而不是在為我們服務的同時,另一方面卻又在做傷害我們的事,因著我們走向那沒有盡頭的深淵。

  同學們,我們應該跟網(wǎng)絡游戲揮手說“再見 ”告別網(wǎng)游,不跟網(wǎng)絡游戲做好朋友。我們應該回到原點,回到電子計算機只為我們服務,不傷害我們的時代。

回到原點作文13

  不知不覺,我已經是一名初二年級的學生了。稚嫩的童年仿佛還在眼前,但我卻怎樣也抓不到;而那些美好的回憶,也隨著時光的流水漂向了遠方。我們昂著頭,在成長的路上一直向前走著,離那生命的原點愈來愈遠。

  此時此刻,我看到這個標題,他似乎在提醒著我:向后走走吧,去找找你的原點吧……我猶豫著,要不要停下步伐向后走走呢?種種的好奇讓我最終慢慢地轉過了身,去尋找那些消失的'曾經。

  回到原點,我看見:年幼的我似乎正在和另一個小女孩爭吵著,那個小女孩好熟悉啊,可我偏偏想不起來,好像那些關于她的記憶都被深埋了。我突然閃過一個念頭,那不是我兒時最好的玩伴嗎?“她……”我想說些什么,卻怎么也說不出口。因為我想起來了,小時候我們之間根本就沒有秘密,形影不離,春天,我們一起去郊游;夏天,我們一起去釣魚;秋天,我們一起一片片拾起地上的枯葉;冬天,我們一起在沾滿水汽的玻璃窗上寫上彼此的名字……這一切是那么熟悉而溫馨?墒沁@一切都被一次激烈的爭吵打破了,我們也失去了聯(lián)系,再也沒有相見。直到現(xiàn)在,我才記起在我的記憶中還存在一位曾經這么要好的朋友,可是我們卻彼此都不記得了吧。

  回到原點,我看見了:小學時因為一次考試不及格而正低著頭被老師數(shù)落。我緊緊地攥著那張冰冷的試卷,努力不讓眼眶中的淚水流出來,當時我好恨,為什么我就不能再用心一點呢?

  回到原點,我看到了……

  這些早已過去的畫面,這些無法挽回的曾經,心中漾起一種莫名的復雜情感。

  我想,如果給我一次機會,我愿回到原點,無論友情、學習或是其他的那些原點,我愿意用心再去經歷一次。可是,時間又怎會允許我們從頭再來,于是,我只能帶著曾經的遺憾,用心地去等待明天。

回到原點作文14

  他曾無比哀傷的對我說:“我想拉著你的手,卻要忍受眾人目光,惹來罵聲!

  我沉默許久,卻講不出一句話。

  一直很羨慕女孩子,為什么女孩子就可以手牽手,肆無忌憚的狂歡,而不必在意眾人的目光。

  而我,可以盡情的,輕輕的,柔柔的,握著你的手,卻只能背地里,偷偷地,躲躲藏藏的。

  時光回到我們初次認識的時候,我依然記得第一次見面的怦然心動,你的手微微撫上我的額頭,我因為發(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒,我冥冥中有預感,這是我生命中最重要的時刻,我終于碰到了我生命中最重要的那個人,而我,也將作出我生命中最重要的那個決定。

  但這個決定會讓我們處于萬劫不復,更會讓我們背負罵名,我們只能永遠生活在陰暗之中,永遠只能想老鼠一樣,卑微而低賤的生活下去。

  有時候我會想,如果沒有你,我的`生活會是怎么樣?

  我無法想象沒有你的枯燥日子,在萬卷叢書之中,又是誰拿出手機來登錄139說客?又是誰愛莞閑事了?又是誰天天講笑話打破生活的苦悶?又是誰幫我解決數(shù)學難題?

  我只知道,在那些瞬間,我也同樣陪伴著你,靜靜地看著你認真的樣子,靜靜地歡笑的樣子,時間和幸福就會在此刻凝固。只有那些時候,我才覺得自己曾如此鮮活。

  同性戀在我們國家允許結婚那天,我曾歡天喜地的跟說你:“親愛的,我們的幸福到了!

  你卻苦笑著:“親愛的,我們的幸福只有回到原點,回到胎盤中沒決定性別的時候!

  我突然想哭了,

  我們終究無法回到原點了。

回到原點作文15

  學生的不良作文觀念與作文指導教學的失當有密切關系。他們受到的寫作教育多是技術性的妄圖立竿見影的指導,甚至是應付考場作文的歪招。如記住一個事例,見到不同的題目開頭結尾稍一變化就可;胡亂抄一點語文試卷上的閱讀題目湊夠字數(shù);套改試卷閱讀材料;開頭解釋題目,或寫幾個與題目意思相關的排比句,接著下一段是“記得有一次”的早準備好的事例等等,不一而足。從學生考場作文的變現(xiàn)來看,定然是受過“高人”的反復指點的。

  有一年的現(xiàn)場作文競賽閱卷中,八十多份作文中有近二十份作文寫到了祖父母、外祖父母去世,家庭變故使自己堅強的內容,當時我提出異議,當時就有老師認為只要語言好結構好就可得好分數(shù),也有人覺得內容不必對學生的作文內容要求過高,否則學生就沒什么寫的了。

  真的沒什么可寫的嗎?就是沒什么可寫的'了,我們就可以告訴學生可以撒謊嗎?這個觀點肯定會被人反對。他們的理由是寫文章可以虛構。是的,可以虛構,但也要看是什么樣的題目。更何況指導寫文章的虛構、想象也根本不是早準備好一個事例套在文章中。

  寫作上誤導學生,也是品行上誤導學生。害莫大焉!

  從這次期末考試的學生作文來看,作文教學形勢嚴峻,教學指導方向有誤,缺乏實效。相當多的學生作文學習呈現(xiàn)公式化、技術化、敷衍化的傾向,沒有把作文當作回顧生活、表達感情、深化思考的一項有價值、有意義的活動。

  作文教學應從“為什么而寫作”的原點開始,讓學生把寫作當成是伴隨自己生命成長的生活狀態(tài)之一,而不只是技術技巧的學習。在教育學生“寫什么”上多下功夫,沒有合理真切的內容,任何寫作技巧都顯得蒼白無力。

  作文教學不能忘記作文的原點,應大力提倡寫真情實感,引導學生體驗、觀察和思考生活,在寫真事、抒真情的基礎上再進行技術技巧上的學習和完善。

  唉,作文的書寫也很差,這就是另外一個話題了。

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