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風(fēng)箏與線作文經(jīng)典[15篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![風(fēng)箏與線作文經(jīng)典[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b7e7f3dd4_5ee4368bdab85.jpg)
風(fēng)箏與線作文1
“可惡，不就是玩了會(huì)電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學(xué)天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會(huì)游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒(méi)有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無(wú)法釋?xiě)�。她決定找個(gè)地方去將自己的不滿給吐出來(lái)，將它們都吐得干干凈凈。
她坐在一塊爬滿了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹(shù)旁。這時(shí)滿腹委屈的她倒覺(jué)得它們是自己同病相憐的朋友�！拔野謱�(duì)我太嚴(yán)厲了，他根本一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，就巴不得我每天都泡在書(shū)里，哼，他從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)我的感受�！毕胫�，想著，眼淚已不知不覺(jué)打濕了整個(gè)面頰，不知過(guò)了多久，一陣笑聲傳來(lái)，打破了這傷感的寧?kù)o，她開(kāi)始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進(jìn)了旁邊的灌草叢后。
笑聲越來(lái)越近了，從灌草叢的細(xì)縫中，她隱約地看見(jiàn)了對(duì)年輕的父女向這兒跑來(lái)。那小孩的手里抓著一根柔細(xì)的風(fēng)箏線，身后的風(fēng)箏也隨著線的牽拉而擺動(dòng)著，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風(fēng)箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無(wú)論做什么事都受到他的約制�！鞍职郑蚁胱屗w得更高，你把線再放長(zhǎng)點(diǎn)，好嗎？“當(dāng)然行啦�！边@位年輕的父親說(shuō)罷，接過(guò)風(fēng)箏，將纏繞在木柄上的線解下幾圈，可這時(shí)風(fēng)兒卻趁機(jī)奪走了風(fēng)箏。噢，它自由了！它再也不會(huì)受到風(fēng)箏線的束縛了。她在心里為風(fēng)箏感到高興。小女孩眼見(jiàn)風(fēng)箏飛走，“哇”的一聲哭了起來(lái)。年輕的父親安慰好自己的女兒，然后朝著風(fēng)箏飛走的'方向奔去。風(fēng)箏變成了黑點(diǎn)，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來(lái)了，找回了那只遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，殘留的風(fēng)箏線也纏在上面。小女孩高興地接過(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你。”“幸好線還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風(fēng)箏的身旁了。”
忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風(fēng)箏線一直在保護(hù)著風(fēng)箏，風(fēng)箏能在低空中安然無(wú)恙地飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)箏線在底上的牽引，失去了線的風(fēng)箏最終就會(huì)在風(fēng)的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實(shí)一直在默默地關(guān)心著自己，引導(dǎo)著自己，雖然有時(shí)十分嚴(yán)厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風(fēng)箏嗎？
想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……
風(fēng)箏與線作文2
天空蔚藍(lán)，白云悠悠，遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏飛得很低，很低……
在我的六歲生日時(shí)，爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍(lán)天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中，像盤(pán)旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎？”爸爸突然問(wèn)我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由，在洋溢著幸�？鞓�(lè)中馳騁……”說(shuō)著說(shuō)著，爸爸把線松開(kāi)了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說(shuō)：“把線拽在手里，它不是飛不高嗎？”
漸漸地長(zhǎng)大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我?guī)?lái)很深的感觸，每一個(gè)都是一只小小的'“風(fēng)箏”，父母是那風(fēng)箏的主人。線，不應(yīng)該緊緊拽��；心，更不應(yīng)該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨(dú)自面對(duì)生活中的難題與挫折，獨(dú)自去迎接屬于他們那片天空中的是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想，終究被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破，如今的社會(huì)，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長(zhǎng)”，代替了他們承受各種煎熬�！帮L(fēng)雨”來(lái)了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學(xué)習(xí)上遇到了困難，也有家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學(xué)后，父母每月來(lái)一次學(xué)校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢？
泰戈?duì)栍羞@樣一首小詩(shī)：“花兒為什么謝了呢？因?yàn)槲野阉o壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì)斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它不能及的音符，所以琴弦斷了。”是啊，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗?fàn)�；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)忍。過(guò)度的愛(ài)，只會(huì)讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì)，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請(qǐng)你們放開(kāi)手中的線，讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(zhǎng)空。
遼闊的海面，時(shí)而平靜，時(shí)而澎湃，當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當(dāng)擁有變成傷害，當(dāng)愛(ài)變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛(ài)，只是換一個(gè)方式，換一個(gè)角度，用正確的方法去愛(ài)。往往看似傷害的不愛(ài)，卻是比溺愛(ài)更深的一種愛(ài)。
父母，放開(kāi)你們手中緊握的“線”，只需在心里默默祈禱，送上真誠(chéng)的祝福，讓心愛(ài)的“風(fēng)箏”飛得更高，看得更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文3
“萬(wàn)家燈火熄滅，唯我不眠�！敝�?chē)磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著，筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫(xiě)著，當(dāng)我寫(xiě)完所有的作業(yè)時(shí)，練習(xí)題又默默地闖入了我的視線。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)的我，合上書(shū)本，長(zhǎng)出一口氣“終于寫(xiě)完了”。我疲憊的爬上床，意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中，我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，被掛在賣(mài)風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置，不久，我就被買(mǎi)走了，有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息，風(fēng)友好地向我打招呼，輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容，充分體會(huì)著飛翔的樂(lè)趣，越飛越高，在空中搖擺著，感覺(jué)自己無(wú)比自由。但是漸漸地，漸漸地，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降，原來(lái)是我身上的那根線讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我！為什么要將我束縛！我要飛，我要自由！天空才是我真正的家！
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí)，我都會(huì)努力地向上飛，企圖掙開(kāi)這根約束著我的線。
每天，每天，一直如此……
終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨了，我在天空中飛翔時(shí)，遇到了一陣狂風(fēng)，我?jiàn)^力一掙，束縛我的那根可惡的線終于斷了。
我自由了！擺脫了線的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高，我觸到了白云，我俯視著大地，仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來(lái)，這就是我想要的'理想生活！我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩，我感覺(jué)我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過(guò)去，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無(wú)新意，漫無(wú)目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái)，我被吹的四處亂撞，沒(méi)有了線的牽引，在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠，無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛，無(wú)助地掛在一棵樹(shù)上。一天又一天，風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，沒(méi)有人再來(lái)理我，沒(méi)有人來(lái)在意我，每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏，他看著如此破爛的我，將所有的嘲笑，嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開(kāi)眼，滿臉都是汗。然后，就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種，人生的道路也有很多條，但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有了線的約束和牽引，就會(huì)失去方向，陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線重新接好，要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里，我不禁輕微一笑，抬頭看一看表，收拾好書(shū)包，踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線作文4
風(fēng)和日麗的天空，總有些許的風(fēng)箏在遨游，他們想擺脫線的牽引，以求飛得更高，但他們?nèi)缭杆苾敽髸?huì)幸福嗎？——題記
如果你是一只風(fēng)箏，你是否想逃離父母的手心？有那么一天，當(dāng)你真正離開(kāi)父母的關(guān)懷，走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)束手無(wú)策，就如風(fēng)箏被雨點(diǎn)砸傷后；無(wú)頭蒼蠅般東竄西竄；最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風(fēng)箏。
逐漸成長(zhǎng)后，我開(kāi)始厭煩母親的嘮叨。對(duì)母親的嘮叨，我只好將注意力轉(zhuǎn)移，或盡可能的'逃避與她相處的時(shí)間。那天，幾個(gè)小伙伴要我出去玩，母親又嘮叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，別做危險(xiǎn)的游戲……�！庇谑�，我的小伙伴們都笑話我這么大了，還要聽(tīng)母親的話，說(shuō)我是“媽寶女”。我無(wú)法咽下這口氣，就帶著一肚子怒火回了家。這時(shí)，母親又嘮叨了，心情沮喪的我，急忙打斷母親的話，想母親吼道：“就是你，這么嘮叨，害得他們嘲笑我�！罢f(shuō)完，我便沖到房間，”砰“地一聲關(guān)了門(mén)，只留下眼淚溫潤(rùn)眼眶的母親。
自從那天以后，母親就再也沒(méi)有向我發(fā)過(guò)嘮叨，我總覺(jué)得不太自然。
有一天，母親有急事需外出，家里只剩下孤零零的我。但母親有一點(diǎn)不放心，不愿出去。我拍著胸脯保證后，她才無(wú)奈地走了。聽(tīng)到關(guān)門(mén)“砰”地一聲，我像被關(guān)在五指山下五百年的齊天大圣一樣，被唐僧解放一樣興奮，優(yōu)哉游哉的躺在沙發(fā)上吃零食看電視，12點(diǎn)到了，可我卻忘記了吃飯這回事。于是，當(dāng)肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我，想起自己未曾吃中飯時(shí)，打開(kāi)飯柜，可飯菜已經(jīng)冷了，只好忍著。
待到母親回家時(shí)，餓的前胸貼后背的我忽然覺(jué)得母親就是及時(shí)雨，解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜，可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時(shí)，我來(lái)意識(shí)到那份在生活中無(wú)處不在的嘮叨，就是母親對(duì)我無(wú)私默默的愛(ài)。才意識(shí)到，我不該對(duì)母親發(fā)脾氣。
于是，浪子回頭的我，寫(xiě)了一封信給母親，以表我的歉意，信中這樣寫(xiě)道：
親愛(ài)的母親，對(duì)不起。我不該沖你發(fā)脾氣，是年少的我不懂事，求您原諒我。
結(jié)果可想而知，我親愛(ài)的母親原諒了我，現(xiàn)在，我又能聽(tīng)到那充滿愛(ài)的嘮叨了。
我堅(jiān)信，我這住風(fēng)箏，在父母、親情線的牽引下，我會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)！
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏與線
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，飄來(lái)飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線，細(xì)得似乎和天空融為一體；長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來(lái)越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對(duì)線說(shuō)：“喂！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！你影響了我的飛翔，如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機(jī)還高，比風(fēng)還快的'！你就是一個(gè)累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制�！闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了�！本�有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來(lái)呢？”風(fēng)箏越來(lái)越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風(fēng)箏，停了下來(lái)，說(shuō)：“你看，我還能救你呢，不認(rèn)你早就摔死了�！憋L(fēng)箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來(lái)，風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo)，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線的話，而且線也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利，認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭(zhēng)吵，就會(huì)像這樣；如果人人和平共處，就會(huì)越飛越高，生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線作文6
獨(dú)自游蕩在田間小路上，抬頭，一只燕子風(fēng)箏翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟?jié)駶?rùn)了。她來(lái)到這里時(shí)，是同樣的季節(jié)，微風(fēng)輕撫我的臉龐，她的笑依然浮現(xiàn)在我腦海。
那年，她笑著來(lái)到我身邊，抹去我的淚痕如今，不知她是否還笑得那樣活潑燦爛。
為什么沒(méi)考好？我坐在小橋邊，手里捏著那張不及格的試卷，淚水如雨打在試卷上，打得我心痛。沒(méi)考好么？跌倒了就要爬起來(lái)！哭，是沒(méi)有用的！一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起。她蹲在我身邊，撫著我的背微笑著說(shuō)。我望著她出神，她卻一把把我拉起。讓我們把不開(kāi)心的事都忘掉好了。她拉著我奔跑，未發(fā)現(xiàn)我嘴角上揚(yáng)的弧度。
麥場(chǎng)上，她拿著一個(gè)大大的燕子風(fēng)箏。我們把所有煩惱都放在這上面，放飛它，讓我們每天都快樂(lè)！嗯！我望著她出神。她好像好像一個(gè)天使上帝派來(lái)溫暖我心靈的天使。好想永遠(yuǎn)都像現(xiàn)在這樣，她牽著我的手奔跑，天上的燕子風(fēng)箏，也追隨著我們的友誼，奔跑
花開(kāi)花落，我們又一次在麥場(chǎng)上奔跑。和你在一起真快樂(lè)！我也是！我們永不分離！嗯！永遠(yuǎn)的好朋友！就像風(fēng)箏和線那樣！我們停下腳步，一起凝望那高高飛舞的燕子風(fēng)箏，它像在對(duì)我們微笑！就像風(fēng)箏和線那樣！我們的
手緊緊地握著！
上帝看我們倆形影不離，可能嫉妒了。他要收回他的天使，她要隨父母回到她的老家東北！盡管我們說(shuō)好的不許哭。但在離別那天，她笑得那樣凄涼。風(fēng)箏終究是要飛的，而線呢？我閉上眼，強(qiáng)忍淚水。她抱住我：可不管風(fēng)箏與線身在何方，它們都會(huì)永遠(yuǎn)牽掛對(duì)方！說(shuō)好的，永遠(yuǎn)的`朋友！我伸手抹去她的淚水，嗯，別哭了，哭了就不好看了。她強(qiáng)擠出一個(gè)笑，你也要答應(yīng)我，以后不許哭啊！笑起來(lái)多好看啊！嗯！擁抱在一起，仿佛昨日初見(jiàn)。雨珠打在臉上，不痛，心卻生疼，風(fēng)箏走了，線也要快樂(lè)！因?yàn)轱L(fēng)箏會(huì)牽掛線的。線也在牽掛風(fēng)箏！
一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海，眼前的燕子風(fēng)箏像是在對(duì)著我微笑，就像那年的她，溫暖我心的天使，牽掛著線的風(fēng)箏！我抹去淚水，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，不哭！因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)的友誼，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文7
藍(lán)天下，一只只風(fēng)箏在同藍(lán)天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子，而牽引著風(fēng)箏的線則就是家中的慈母對(duì)漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來(lái)，有許多文人墨客以母愛(ài)為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來(lái)為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險(xiǎn)的時(shí)候，不假思索的挺身去保護(hù)他們。
不僅是植物，我們?nèi)祟愐嗍侨绱�，人間萬(wàn)物皆有此情。我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng)過(guò)的感覺(jué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我從朋友的口中得知：原來(lái)，小月的媽媽原本長(zhǎng)得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時(shí)，汽車(chē)的剎車(chē)突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車(chē)去。媽媽跟小月跳到了路上�？墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí)，在他們跳下去是時(shí)，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒(méi)有，因?yàn)樗龑幵赣米约阂簧?美麗去換女兒的健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無(wú)不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要，從來(lái)都不會(huì)考慮自己的安危。母愛(ài)就是這般的無(wú)私與偉大。它不像父愛(ài)那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無(wú)微不至。
兒女的成長(zhǎng)就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因?yàn)樽詮膬号涞啬翘炱穑赣H就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)離不開(kāi)那條思念、牽掛著你得線。
風(fēng)箏與線作文8
當(dāng)人問(wèn)你風(fēng)箏是什么時(shí)，你是否也會(huì)在心中問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，風(fēng)箏，風(fēng)箏是什么？
風(fēng)箏，是一個(gè)古今中外，無(wú)人不知無(wú)人知曉的玩具，當(dāng)外面起風(fēng)時(shí)，我們會(huì)把它拿出來(lái)，讓它在天空中自由的翱翔�？蛇@就是完整的風(fēng)箏嗎？不，不是，它還缺少了一個(gè)最重要的東西—線。如果沒(méi)有線，就沒(méi)有回家的依靠，線就行風(fēng)箏回家路途中的指路牌；如果沒(méi)有線，風(fēng)箏永遠(yuǎn)都不能自由的飛翔，只能躺在角落里，昏暗的過(guò)完了一身；如果沒(méi)有線，當(dāng)風(fēng)箏迷失方向是，就沒(méi)有一只大手在背后拿著它，陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手，讓我依靠，給我力量，讓我自由的飛翔但不會(huì)迷失方向。
在我只有幾個(gè)月的時(shí)候，媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養(yǎng)。
雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊，但我得到愛(ài)，一點(diǎn)也沒(méi)有別人少，受到教育不僅沒(méi)有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則，讓我至今受益膚淺。我的外公性格，凡是不愛(ài)斤斤計(jì)較，如果有人辦喜事，找他幫忙準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。別人叫他幫忙的事，他一定盡力辦到，從不求回報(bào)。日子過(guò)得也很清貧，幾瓶酒，幾包煙，就這么簡(jiǎn)單，就這么容易滿足。他總是對(duì)我說(shuō)“：以后長(zhǎng)大了，不用給我買(mǎi)很多東西，只要幾瓶酒，幾包煙就好了”。正是他的'樂(lè)于助人，他的寬厚大度，讓很多人對(duì)他尊敬佩不已。當(dāng)然也包括我，記得他說(shuō)過(guò)一句話，讓我特別感動(dòng)。他說(shuō)“只要你好好學(xué)習(xí)，以后等你考上大學(xué)，我傾家蕩產(chǎn)也送你�！睂�(duì)別人說(shuō)，這不過(guò)是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛(ài)我，還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九，總會(huì)看見(jiàn)外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪，這也讓我覺(jué)得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣，甚至比親孫女還好。我很感謝他，是他感染了我。雖然外公老了，頭發(fā)白了，但他永遠(yuǎn)是我最愛(ài)最敬佩的人。
小時(shí)候，外公作我的大手，我的風(fēng)箏線。讓我可以自由的飛翔，不會(huì)迷失方向。長(zhǎng)大后，我做外公的小手，他的拐杖，給她買(mǎi)酒喝，讓她幸福一生。
風(fēng)箏與線作文9
黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見(jiàn)了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏，還有許多其他的，
這時(shí)，一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來(lái)了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂(lè)�！皨寢�，快看！這只燕子風(fēng)箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了，
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的'看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn)，與白云妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說(shuō)道：“這根線真是討厭�！睗u漸地，周?chē)男值芙忝枚嗔似饋?lái)，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風(fēng)箏十分開(kāi)心，可是它又灰心起來(lái)：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我。”
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風(fēng)向和安全�！�
可是，它執(zhí)著地認(rèn)為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過(guò)了一會(huì)兒，燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。
過(guò)了一會(huì)兒，它又被風(fēng)帶到了海邊，看到了如藍(lán)天一般的大�！�
天漸漸黑了，它也越來(lái)越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去，在風(fēng)伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來(lái)。
第二天，太陽(yáng)暖洋洋的照在它身上�！把剑∥业娘L(fēng)箏！”風(fēng)箏聽(tīng)到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實(shí)挺好的。
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過(guò)藍(lán)天，飄過(guò)白云，飄過(guò)了風(fēng)雨雷電，飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng)，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。
剛開(kāi)始觸及這根風(fēng)箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎？
剛?cè)雽W(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天，盡管起初只是為了好玩，我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利�，萬(wàn)物精靈的呢喃，但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟{(lán)天里遨游。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是，用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔，新的.環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識(shí)，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛(ài)如潤(rùn)物細(xì)物，心中的霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線，當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著我看到了陽(yáng)光；當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導(dǎo)我走出了迷惘；當(dāng)我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏不管怎樣飛都飛不出線的范圍，線越長(zhǎng)風(fēng)箏飛得越高。但線總有盡的時(shí)候，當(dāng)線脫離掌心風(fēng)箏或許會(huì)順風(fēng)飛走不再返回，或許她掙扎著飛向天空卻被風(fēng)吹落在地，無(wú)聲的看著天空嘆息。
線對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一種束縛，是一種約束，但也正是因?yàn)榫�風(fēng)箏才能在天空中飛翔。那一天線斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)了約束，你或許認(rèn)為他會(huì)高飛，但實(shí)際上在風(fēng)箏飄出幾米后總會(huì)落地。線就像扶著風(fēng)箏走的大人，小孩推開(kāi)大人后總會(huì)摔倒。線就像是父母，他們管束著我們，讓我們走正路，干正事，教我們做人的道理，教我們學(xué)習(xí)。當(dāng)叛逆的孩子推開(kāi)大人，他們也許會(huì)逞強(qiáng)的走幾步，但沒(méi)了線的他們就如沒(méi)了線的木偶一樣，跌坐在地�；蛟S孩子不會(huì)理解父母，想擺脫父母，那他一定會(huì)吃虧。不管怎樣父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們不會(huì)害我們，在我們沒(méi)有足夠能力在社會(huì)上立足時(shí)，我們應(yīng)從父母那學(xué)習(xí)，為之后的獨(dú)立生存打好基礎(chǔ)，才不至于沒(méi)了線就會(huì)落地。
線越長(zhǎng)風(fēng)箏飛得越高，放過(guò)風(fēng)箏的人都知道放風(fēng)箏就如放長(zhǎng)線釣大魚(yú)的道理一樣，要想風(fēng)箏飛的高要放足夠長(zhǎng)的線，只一根短線是飛不高的。放風(fēng)箏就像父母和子女，父母要管束子女，但也不能太嚴(yán)格，這會(huì)阻礙子女的成長(zhǎng)，是他們形成依賴性而缺乏獨(dú)立。父母應(yīng)適當(dāng)將約束放松，讓孩子自己試著飛，畢竟總有一天孩子是會(huì)離開(kāi)父母的，他們會(huì)走上社會(huì)自己一人獨(dú)立面對(duì)社會(huì)上的種種考驗(yàn)。
當(dāng)風(fēng)箏脫離了線，那根線其實(shí)又扎在了風(fēng)箏的.心里。是飛向藍(lán)天還是落向深淵，是成是敗都掌握在我們手中，沒(méi)有了父母的約束，心中多了一份約束，當(dāng)處人處事那根線會(huì)牽動(dòng)著我們規(guī)范我們的行為。實(shí)線沒(méi)有了卻多了根無(wú)形的線，這線拉著風(fēng)箏跨過(guò)荊棘坎坷，越過(guò)深淵峽谷。
迎著朝陽(yáng)，一個(gè)無(wú)線的風(fēng)箏從空中飄過(guò)，當(dāng)太陽(yáng)的光輝撒向箏翼，在風(fēng)箏上烙下了一個(gè)金色的印記，那風(fēng)箏去了哪？那要看風(fēng)箏自己了。
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏飛得高，是依靠線的牽引。斷了線的風(fēng)箏，雖然無(wú)拘無(wú)束，但一定會(huì)很快掉下來(lái)，或是漫無(wú)目的的在茫茫天空中飄蕩，一片迷茫，未來(lái)永遠(yuǎn)是未知數(shù)。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)有名的商人給幾個(gè)有所成就的青年講過(guò)一個(gè)故事“有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)只能容下一只土撥鼠的洞。不一會(huì)，一只兔子跑了出來(lái)，飛快地奔跑，爬上了附近的一棵大樹(shù)，但是兔子沒(méi)有站穩(wěn)掉了下來(lái)，正好砸暈了追逐它的三只獵狗。最后，兔子逃脫了�！惫适轮v完了，商人問(wèn)青年們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？”青年們紛紛回答“兔子怎么會(huì)爬樹(shù)呢？”“一只兔子怎么能砸暈三只獵狗呢？”眾人紛紛提出自己的見(jiàn)解，直到他們認(rèn)為已經(jīng)完美得時(shí)候才停止。但商人卻說(shuō)：有一個(gè)問(wèn)題，你們自始至終都沒(méi)有問(wèn)，土撥鼠去哪啦？那個(gè)樹(shù)洞只能容下一個(gè)土撥鼠嗎？”青年們才恍然大悟。
是的，一開(kāi)始獵狗們的目標(biāo)是土撥鼠，而他們卻在跑出了一個(gè)兔子之后放棄了土撥鼠。最終什么也沒(méi)有得到，反而還被砸暈，真是驗(yàn)證了偷雞不成蝕把米，賠了夫人又折兵”。而且青年們一開(kāi)始的目標(biāo)應(yīng)該是土撥鼠，兔子只不過(guò)是一個(gè)小插曲，但卻在兔子的問(wèn)題上糾纏不清，最終偏離了目標(biāo)，導(dǎo)致回答了那么多問(wèn)題也是徒勞無(wú)功。
在我們的生活中也是一樣，一開(kāi)始樹(shù)立的目標(biāo)就應(yīng)該堅(jiān)持下去，它將會(huì)成為我們高飛的風(fēng)箏線，牽引我們飛得更高更遠(yuǎn)。中途可能會(huì)出現(xiàn)很多誘人的條件，左右兩難，無(wú)法抉擇，這時(shí)就必須要學(xué)會(huì)放棄與取舍。說(shuō)不定這一次的放棄換取的是下一次碩大的`回報(bào)。如果因?yàn)樨澬亩繕?biāo)搖動(dòng)，那就像一根風(fēng)箏線拴著兩只往不同方向飛的風(fēng)箏，遲早是要斷的。結(jié)果只能是風(fēng)箏在無(wú)邊的天空飄蕩，不著天，不著地；漫無(wú)目的，一片迷茫。所以，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中途的萬(wàn)千誘惑都不及終點(diǎn)的一粒塵埃。
一旦你的目標(biāo)消失，那么你就像脫了軌的火車(chē)，沒(méi)有軌道的指引方向，火車(chē)又開(kāi)往哪里走？結(jié)果只能自生滅亡。故事中的青年可以在別人的指點(diǎn)下恍然大悟，但我們的人生只有一次，從來(lái)沒(méi)有完美，但若你挺過(guò)風(fēng)雨，迎接你的必定是彩虹。
“沒(méi)有意志的人，一切感到困難，沒(méi)有意志的人，一切感到簡(jiǎn)單。”你或許想掙脫那根風(fēng)箏線，卻殊不知那根長(zhǎng)的線卻是我們漂泊無(wú)依的堅(jiān)實(shí)依靠。
風(fēng)箏與線作文13
看到那風(fēng)箏在天空翱翔了嗎？英姿颯爽，但總會(huì)有一根線牽著它。
線總是跟著它，每當(dāng)風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，想要再飛遠(yuǎn)一些、再飛高一些時(shí)，線便會(huì)死死地牽住它、控制住它。風(fēng)箏討厭極了線，暗暗發(fā)誓總有一天要擺脫掉那令它無(wú)法自由飛翔于天空中的線。
這個(gè)想法是在之后的一次飛行中更加堅(jiān)定的。在那次飛行中，鳥(niǎo)兒告訴它自由飛翔是多么的快樂(lè)，更高的天空是多么清新美麗。風(fēng)箏越聽(tīng)越向往，同時(shí)也心生憤怒，為什么我不可以？為什么線要阻擋我的'腳步？于是，風(fēng)箏開(kāi)始計(jì)劃，計(jì)劃如何離開(kāi)線。其實(shí)風(fēng)箏不知道，線十分十分愛(ài)它，而且線也并不想控制風(fēng)箏，風(fēng)箏在線的眼中只是一個(gè)小孩子，而且是長(zhǎng)不大的小孩，它經(jīng)常怕風(fēng)箏飛走后遇到了危險(xiǎn)怎么辦？迷失在了回家的路上怎么辦？所以即使很多次線眼看快要控制不住風(fēng)箏時(shí)，它還是咬牙挺住了�？上ВL(fēng)箏并不明白線對(duì)它的愛(ài)，它還是一心想離開(kāi)，飛向更高、更遠(yuǎn)的地方。
又過(guò)了一段時(shí)間，那是個(gè)風(fēng)很大的日子，風(fēng)箏感到時(shí)機(jī)來(lái)了，便發(fā)了瘋似的向天空飛去，哦，不，應(yīng)該是沖去。線這時(shí)也意識(shí)到了風(fēng)箏的企圖，便用盡全力死死地將風(fēng)箏抓住，可風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏也越來(lái)越用力地掙脫，線的力氣也越來(lái)越小了……
“嘣”的一聲，線終于斷了。
風(fēng)箏立即隨風(fēng)向著更高更遠(yuǎn)的地方飛去，臨走時(shí)，還不忘回頭向線喊道：“你瞧，就算沒(méi)有你，我也可以飛的更高更遠(yuǎn)！”線沒(méi)有說(shuō)話，只是眼睜睜地看著風(fēng)箏飛遠(yuǎn)，直至消失不見(jiàn)。線慢慢地落下，它累了，要休息休息了。
風(fēng)箏終于如愿以償，它看到了更美的風(fēng)景，呼吸到了更清新的空氣，它想，自己的這個(gè)決定太對(duì)了。于是，它飄呀飄呀，漸漸的，風(fēng)小了，慢慢的，風(fēng)箏越飛越低，最終落到了地上。過(guò)了不知多久，也許是幾天，也許幾個(gè)小時(shí)，也許幾個(gè)月，風(fēng)箏開(kāi)始想念線了，它發(fā)現(xiàn)自己并不是那么討厭線，它想起了它從小便和線在一起了，朝朝與暮暮，時(shí)時(shí)與刻刻都相伴在一起；它想起了不管在它高興還是悲傷地時(shí)候，線總是在它身邊；它想起了那時(shí)候，它還不敢飛的很高，而線總是對(duì)它說(shuō)：“別怕，有我！”。那時(shí)，它們?cè)S下諾言，今生永不分開(kāi)……，而現(xiàn)在，風(fēng)箏違背了誓言，想到這里，風(fēng)箏不禁潸然淚下。
在以后的日子里，風(fēng)箏想著哪天風(fēng)或許能把自己再次帶到線的身邊，而線總是努力地在風(fēng)中伸展著身軀，一如風(fēng)箏離開(kāi)它的那一刻……
風(fēng)箏與線作文14
小時(shí)候，在春天，來(lái)到一塊空曠的草坪地，邁動(dòng)步子開(kāi)跑，把風(fēng)箏放得老高。與小伙伴們比比誰(shuí)的風(fēng)箏更遠(yuǎn)……那是童年最美的回憶，我一直記憶猶新。
尤其，還記得，那些花花綠綠的風(fēng)箏下的風(fēng)箏線，雖然那樣普通，不被人注意，但是，風(fēng)箏永遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
生活中總是有一些和風(fēng)箏線一樣的人，不去喧嘩取寵，認(rèn)認(rèn)真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不鬧。小時(shí)候，有個(gè)小女孩，整天喜歡跟在我身旁，乖乖的做一個(gè)小跟班，不會(huì)被人們所注意。
那時(shí)的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且嬌氣。剛見(jiàn)到那位小女孩，她臟臟的小臉，五官卻很眉清目秀，仰頭一直微笑的看著我。后來(lái)我知道了，她是鄰居家的孩子，沒(méi)幾天便和我的小伙伴們混熟了。
我突然很討厭她，覺(jué)得她搶走了我的伙伴們，所以，無(wú)論她怎么討好我，我總是一個(gè)笑臉都不給她。她也不苦惱，只是一直死纏爛打的跟著我。今后的日子我也習(xí)慣了她的存在，心里早已經(jīng)認(rèn)同了她，把她當(dāng)做了朋友。
我們的分裂，來(lái)源于一個(gè)風(fēng)箏。
當(dāng)時(shí)的我有一個(gè)非常喜愛(ài)的風(fēng)箏，是因?yàn)橐淮翁璞荣惗玫降莫?jiǎng)品。我特意拿出了我心愛(ài)的風(fēng)箏，本是想和她好好分享放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻因?yàn)樘摌s心作祟，我開(kāi)口說(shuō)出的話語(yǔ)中帶著炫耀和微微的挑釁。當(dāng)我看見(jiàn)她微紅著的臉，心中越發(fā)得意，說(shuō)道：“我們就像一個(gè)完整的風(fēng)箏，不過(guò)，我才是那個(gè)高高在上的`風(fēng)箏，而你就只能說(shuō)是毫無(wú)用處的風(fēng)箏線。沒(méi)有了風(fēng)箏線的風(fēng)箏才會(huì)更自由，而風(fēng)箏線總會(huì)是那個(gè)多余的……”她的臉色越發(fā)難看起來(lái)，我的話語(yǔ)真的激怒了她。忽然，她猛的把我手中的風(fēng)箏搶過(guò)，使勁的拖著風(fēng)箏奔跑。那天的風(fēng)很大，風(fēng)箏放得很高，她拿著風(fēng)箏線狠狠地?cái)Q斷，我的那只風(fēng)箏，孤孤單單的隨著風(fēng)漂浮在漫無(wú)邊際的天空中，不一會(huì)兒，便看不見(jiàn)它了。
我愣住了，更多的是對(duì)她的憤怒。她不是最溫柔的那個(gè)嗎？她不是永遠(yuǎn)不會(huì)反抗我嗎？她居然故意放飛掉了我最珍愛(ài)的風(fēng)箏！我的眼里閃著淚光，身體顫抖著卻依然倔強(qiáng)。
她不語(yǔ)，跑回了自己的家。留下我在那哭鬧、迷惘、無(wú)措。她打開(kāi)了窗子，看著我，嘴里吐出冰冷地聲音：“我只想告訴你，沒(méi)了線的風(fēng)箏，就是一個(gè)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，毫無(wú)主見(jiàn)的廢物�！痹谀且凰查g，我真切的感覺(jué)到自己做錯(cuò)了，羞愧地望著地上還剩下的半根風(fēng)箏線，出了神。
很久以后，我仍然記得，風(fēng)箏與線的故事。我和她和好了，因?yàn)槲蚁嘈�，風(fēng)箏與線在一起，才會(huì)是一個(gè)完整的整體，才會(huì)綻放出最大的光彩。
風(fēng)箏與線作文15
手中緊握著風(fēng)箏線，調(diào)皮的奔跑在田野間，“快，你快看啊，我的風(fēng)箏飛得好高啊�！�
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛這么高嗎？怎樣讓它低一點(diǎn)呢？”“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線放長(zhǎng)一點(diǎn)，風(fēng)箏不就高了啊，我再把線收回一些來(lái)，不久又變矮了嗎！”我得意地說(shuō)道。
“若想使之更高更高呢，是不是要松開(kāi)手中的線任它自由飛翔呢？”
“不，不是的，雖然我可以控制線的長(zhǎng)短使它忽高忽低，但若脫離了線的束縛，終會(huì)有被風(fēng)刮壞的時(shí)候，而或掛在了樹(shù)上，永遠(yuǎn)定格在那里了�！�
風(fēng)箏脫離了線的束縛，并沒(méi)有想象中那么好可以遠(yuǎn)走高飛，正如我們一樣，對(duì)自己也要有那么一根線，長(zhǎng)短自己掌握，忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線，牽引我至今。
夢(mèng)想帶給我動(dòng)力，給我指明方向，無(wú)論高低，夢(mèng)就是風(fēng)向，成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的地。
時(shí)已初四，到了挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候了；時(shí)已初冬，晚上也漸漸涼了許多。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎潔，而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著一個(gè)，早已困死了，可面對(duì)成堆的作業(yè)，繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽(tīng)見(jiàn)紙筆摩擦的聲音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！風(fēng)箏也會(huì)在線長(zhǎng)的時(shí)候自由地飛一會(huì)兒，我又何嘗不可以呢？
于是，我端來(lái)一杯水，坐在電腦前，打開(kāi)幾首輕音樂(lè)，塞上耳機(jī)，無(wú)期縈繞在我眼前，思緒又回到了那年，那風(fēng)箏，那女孩，那田野。
“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線放長(zhǎng)一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊，我再把線收回一些來(lái)，不就又變短了嗎�！蹦窃捲谖倚闹幸琅f清晰動(dòng)聽(tīng)，我這風(fēng)箏今晚也應(yīng)該放自由一些，也讓那線松一下吧。
就這樣，聽(tīng)著音樂(lè)，想著美夢(mèng)，回憶與他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，似乎置身于那無(wú)邊際的.田野，無(wú)憂無(wú)慮……
“唔唔唔—嘟嘟—”火車(chē)的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我，心中那線又把我拉到了書(shū)本前，時(shí)已接近凌晨，我做著作業(yè)，迎接新一天的到來(lái)。
在青春的舞臺(tái)上，在成長(zhǎng)的道路上，做好那只風(fēng)箏，把握好那根線。累了放松些，懶了放緊些；進(jìn)步了也不驕傲，后退了也不氣餒；把握好那根線，讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍(lán)的天空，一塵不染，晶瑩剔透，我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏，因?yàn)橛芯�的存在，我會(huì)努力飛往成功之巔。
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