【精】關(guān)于值的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于值的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于值的作文1

　　值是對(duì)所做行為的一種評(píng)價(jià)。商人講究買賣做得值不值，大人送人情講究值不值，賭徒講究壓錢壓得值不值……那么今天，我就來(lái)討論一下，學(xué)習(xí)值不值，學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣值不值。

　　有人問；“為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸�！钡�我要說(shuō)，我已經(jīng)無(wú)法回頭了。學(xué)習(xí)，是通往自強(qiáng)的唯一道路；學(xué)習(xí)，是治療人愚蠢的唯一良藥；學(xué)習(xí)，是培育人高尚品德的唯一方式。我們中學(xué)生，天天都在學(xué)習(xí)，說(shuō)小的話，是為了自己未來(lái)的幸福生活努力；若往大里說(shuō)，就是為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。所以學(xué)習(xí)很值，學(xué)習(xí)就像一樁百掙不賠的生意，只要你付出，就會(huì)有回報(bào)。

　　人生的道路上總會(huì)有挫折，學(xué)習(xí)中總會(huì)有酸甜苦辣�；蛟S你對(duì)老師的`一口方言弄得百思不得其解，或許你被物理題弄得抓狂，但當(dāng)你解答出所有問題時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生一種富足的成就感。學(xué)習(xí)也會(huì)有不順心之時(shí)，你將成績(jī)下降，遭到老師，父母的批評(píng)，可你東山再起之時(shí)，就好像學(xué)習(xí)到了很多，愛迪生曾說(shuō)過(guò)：“失敗也是我們需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值�！彼�以經(jīng)歷的酸甜苦辣也值。

　　未來(lái)是充滿變數(shù)的，所以，在通向未來(lái)之路上必須學(xué)而不倦，古人云：“人不學(xué)，不知義。”在學(xué)習(xí)這條并不平坦的大道上，我們會(huì)摔跌，我們會(huì)遇到擋住去路的高山，但前方必有陽(yáng)光，現(xiàn)在付出的苦難都是值的。有句歌詞唱得好�。汉谝惯^(guò)后的光芒有多美。

　　挫折很值，學(xué)習(xí)很值，讓我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)傾付一切吧！

關(guān)于值的作文2

　　買了一件自己喜歡的衣服，價(jià)格很便宜，我們會(huì)感到值;做了一件好事，丟了自己想要的，我們也會(huì)感到值。

　　寒假里，我和我的好友小思在小區(qū)外玩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們倆玩得很開心。這時(shí)，鄰居王伯伯火急火燎地邊走邊摸著手機(jī)，好像有急事似的，根本沒注意從口袋里掉出了一張100元紙幣。小思看見了趕緊跑過(guò)去，迅速用腳踩住，裝出若無(wú)其事的樣子，并對(duì)我使了個(gè)眼色，我立刻趕了過(guò)去。

　　“看，孫嵐這是100元錢，我們?nèi)ベI好吃的的!"小思興奮極了，像是中獎(jiǎng)了似的。

　　“這……"此時(shí)，我心里怪怪的，想：“有了這一百元，我想買什么就買什么，可是王伯伯他急著趕路肯定又要緊的事，這丟失的100或許要派上用場(chǎng)，但我又不能掃了小思的興，我該怎么辦呢？”我只好答應(yīng)了她。

　　我倆來(lái)到一家小吃店，他給我和自己各點(diǎn)了一杯奶茶，正要付錢，我突然想到了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“別人的.錢不該拿，做一個(gè)人一定要誠(chéng)實(shí)，不能貪小便宜》”我急忙制止了小思，對(duì)服務(wù)員說(shuō)："東西不要了.”便把小思 拉出了店。我對(duì)她說(shuō)：“我想過(guò)了，這錢不能拿，我們要還給王伯伯�！彼龂@了口氣，低下了頭，把錢給了我，仿佛對(duì)自己的作為而后悔。

　　我如釋重負(fù)，迅速拿著錢往王伯伯家里跑去……現(xiàn)在回想起那件事我并沒有感到后悔，我的舉動(dòng)是正確的。

　　我對(duì)腦中就只有一個(gè)字——值。

關(guān)于值的作文3

　　人生有太多分離和無(wú)奈，忍受分離之苦，享受每一次痛苦后的成長(zhǎng)，便也是值得。

　　我有一個(gè)密友，在陌生的歲月中，我與她的友情彌足珍貴。那時(shí)一個(gè)夏天，突如其來(lái)的一場(chǎng)傾盆大雨。我與她共撐一把傘，說(shuō)說(shuō)笑笑的，倒也不寂寞。雨勢(shì)加大，為了避免她被淋濕，我總是將傘往右移，自己的左臂漸漸地被打濕。我望著傘外，雨墜如簾。心卻很安慰，很快，密友因家長(zhǎng)工作關(guān)系舉家遷移。在以后很長(zhǎng)的時(shí)間里，我無(wú)法撫慰對(duì)密友的思念之心時(shí)，雨中共傘的情景立刻浮現(xiàn)眼前。溫馨滿溢。

　　小學(xué)畢業(yè)那天，也下著細(xì)雨，細(xì)細(xì)地，密密地，似化不開的愁緒。所有人就像約好似的，誰(shuí)也沒提分離二字，盡管如此，空氣中仍彌漫著濃濃的憂傷。那天，我靜靜地走出教室，走出校門……。

　　上周，在我們班實(shí)習(xí)了一個(gè)月的杜老師、張老師要走了。那天下午的歡送會(huì)，我被接二連三地感動(dòng)。老師給每個(gè)人分配了零食，大家雀躍，一起玩了游戲，同學(xué)們興奮不已，令人難忘的.是給我們每人準(zhǔn)備了明信片，明信片上，老師寫滿了對(duì)我們的鼓勵(lì)……老師走了，卻留下了我們無(wú)限的思念與依依不舍。

　　假若老師不走，又怎會(huì)開啟自己的新旅程，假若我們繼續(xù)依戀，又將怎樣與我們親愛的陸老師共處美妙的生物課堂時(shí)光。歲月。是碎了月光，所以才拾不起來(lái)，但留給一地絢爛煙火。

　　恍然醒悟，人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)分離疊成，每忍受一次分離，便是在生活中又成長(zhǎng)了一步。所以，人生縱然有分離，可我不悔，那些美好將永駐我心間。

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