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詞語接龍作文

時間:2023-11-13 20:07:45 好文 我要投稿
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詞語接龍作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的詞語接龍作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

詞語接龍作文

詞語接龍作文1

  上課了,老師邁著輕盈的腳步,走上講臺,笑咪咪的說:同學(xué)們,今天我們這堂課來做一個游戲,你們猜猜是什么呀!同學(xué)們聽了,都睜大了自己的眼睛。隨后,同學(xué)們靜聽下文。接著,老師宣布了比賽規(guī)則和內(nèi)容:今天我們玩的`是詞語接龍比賽,規(guī)則是按同學(xué)的座位,分成紅黃藍三隊,每隊每次派出一個代表,來進行詞語接龍比賽,要是在五秒鐘只內(nèi)說不出來,就扣掉一分最后哪個隊扣的分最多,就上臺表演節(jié)目。不能用同音字代替。同學(xué)們聽了,有的躍躍欲試,準(zhǔn)備一比高低。但有人心里七上八下,忐忑不安。

  比賽進行第一輪,老師說了一個詞祖國,紅隊的一號繼續(xù)往下接了國旗,黃隊一號又接了一個旗桿,就這樣,同學(xué)們一個接一個的往下接,到藍隊的四號時,她接不上來了,老師就給他們組扣了一分。比賽繼續(xù)進行,接完之后,那位同學(xué)就上臺講了一個笑話,笑得我們肚子都疼了!哈哈!

  第二輪開始了,我想,如果我輸了,我表演什么呢!哎。老師說了一個天空,同學(xué)們又一個一個往下接,到了紅隊的六號和我們隊的一號時,他們就接不上來了,我們黃隊和紅隊個扣了一分。但是,老師又舉行了一個加時賽,我們黃隊輸了。哎。

  經(jīng)過比了這場比賽,我受到了很大的啟發(fā),我們以后要多讀書,多積累詞匯,讓我們的知識更加淵博!

詞語接龍作文2

  今天是星期六,我早就給好幾位小伙伴來自己家里玩。

  她們都來得非常早,等到人一齊,我們就商量玩什么好。我一語,她一言,不一會兒就商量決定玩詞語接龍比賽。開始由玲玲當(dāng)裁判,我和怡怡比賽。玲玲看到我們準(zhǔn)備好了,就說出了一個詞語捐款。我毫不猶豫接上她的詞語就說:款項。怡怡想都沒有想一想就說:項目!我脫口而出說:目前!快速接了上去。比賽越來越激烈了,兩個人迅速想著快速說著……說著說著,我看到怡怡那么快接上我說的詞語,心想看來我得出一些比較難的.,不容易接的詞語。于是,我開始說一些不容易接的詞語。果然,很快怡怡就接不上來,只好張口不說承認輸了。于是,我就跟玲玲比賽了,怡怡就給我們當(dāng)起了裁判。

  我知道現(xiàn)在碰上了一個勁敵,她平時看的課外書比較多,知識也非常豐富,我可得想辦法來擊敗她呀!比賽開始了,玲玲顯得十分冷靜,而我卻開始出冷汗了。我想不能夠示弱,越是緊張的時候越是要鎮(zhèn)靜、沉著。我放松了一下心情,然后全心投入比賽。

  我贏了,我羸了!我開心得跳了起來。開始,我處于被動狀態(tài),但是我沉著應(yīng)戰(zhàn),當(dāng)我說出一個詞語的時候,可把玲玲難住了。怡怡就開始倒計時了。三秒鐘很快過去了,而玲玲還沒有接上詞語。于是,怡怡宣布我贏了。我聽了好高興!

  詞語接龍不僅能夠豐富我們的課余生活,而且可以鞏固以前學(xué)到的知識,讓你變得越來越聰明。

詞語接龍作文3

  周末晚上,爸爸媽媽和我吃完晚飯,看了一會兒電視新聞,就到睡覺的'時候了。可是我們又不困,又不想講話。這時,我站起來說:“我們來玩詞語接龍吧!”爸爸媽媽都點頭答應(yīng)了。

  我們用剪刀石頭布決定誰第一個說,誰第二個說,誰最后一個說。最后我們決定爸爸第一,我第二,媽媽第三。

  比賽就要開始了,爸爸突然說:“每個人輪流說一個詞語,說完這一個詞語后,下一個人用上一個人說的詞語末尾的那一個字來組詞語,而那一個字必須放在詞語的開頭一個字!

  隨后爸爸說了“食物”,我說“物品”,媽媽說“品種”,爸爸說“種類”,我說“類別”,媽媽說“別稱”,爸爸說“稱呼”,我說“呼叫”,媽媽說“叫聲”,爸爸說“聲音”,到我的時候,我想不到了,我想啊想啊,最后,我只好對爸爸說:“我想不到了。”爸爸媽媽笑著說:“兒子你輸了!”

  經(jīng)過我和爸爸媽媽評比,比賽結(jié)果出來了,媽媽第一,爸爸第二,我呢,第三。

詞語接龍作文4

  今天,姚老師教我們做了一個好玩的游戲:詞語接龍。這使我很高興。

  姚老師先給我們說了一下游戲規(guī)則:先看屏幕上出現(xiàn)的單字,由第一個同學(xué)組詞,然后后面的同學(xué)接著上一個同學(xué)組的詞的最后一個字再組詞,誰回答錯了或反應(yīng)慢了,就上臺抽簽,抽中什么就表演什么!

  我是第一個吃螃蟹的人,非常緊張,生怕自己說錯了就成為了“幸運兒”,因為我知道:那些簽兒絕對是惡搞的。這時屏幕上出現(xiàn)了一個“早”字,于是,我迅速接了一個:“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒睡醒的緣故吧,糊里糊涂的回答了一個“早晚”。于是,他上臺抽了一張紙條。這時,他的臉色大變,滿臉通紅,雙手捂著,不知道是哭是笑。幾秒鐘后,他才害羞的`唱到:“世上只有我最好,有我的媽媽像塊寶......”待他唱完,我們笑得肚子都疼了。

  第二輪“人”字的時候,李涵靜在“況且”的時候卡殼了。于是,她也被“請”上了臺。當(dāng)李涵靜抽完簽一看,頓時變了臉,過了好一會,他才扭扭捏捏的說出了灰太狼的一句名言:“我一定會回來的!”說完,就馬上跑回了位。結(jié)果,第三輪時,李涵靜答錯了又被請上了臺,老師調(diào)皮說:“李太狼,你果然又回來啦,哈哈哈!”老師說完我們的捧腹大笑。

  李涵靜又開始抽簽,這次她的臉色更難看了,紅的像喝醉了一樣。不過這次她不害羞了,說:“報告喜羊羊大王:我這就去給您抓狼吃!”她剛說完,我們就哄堂大笑起來,都快笑暈了。

  愉快的游戲就這樣伴著笑聲結(jié)束了。同時,我也明白了:一定要多讀課外書,積累更多詞語,反應(yīng)也要迅速。

詞語接龍作文5

  “陳從逸,未賽先‘自殺’,腦子里裝的全是棉花糖”。這是玩游戲之前老師對陳叢逸的評價,引來我們的.一陣爆笑。

  首先是預(yù)賽,大家先熟悉一下游戲規(guī)則。預(yù)賽后便開始了第一場比賽。第一個詞是“作文”,第二人接“文學(xué)”,第三人組的詞是“學(xué)習(xí)”……大家拼命想記住前面同學(xué)所說的詞,又要迅速接龍,唉,真是顧此失彼,笑料百出呀。我在第一輪快結(jié)束時因停頓時間長了,因此掛了;有些人還因為好心提醒別人而掛掉。第一輪結(jié)束時,趙文軒贏了,他得意洋洋,連說自己運氣好。第二輪開始時因為老師讓趙文軒最后一個接龍,天哪,難度系數(shù)高達9。0,他嚇得迅速背上書包,飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動弄蒙了。小樣,還想逃!大家立刻反應(yīng)過來,追出去將他抓了回來。于是乎,水老師又寫了一條評語“趙文軒背著書包中途‘逃走’”,這句話又引來了我們的一陣哄堂大笑。

  在第二輪比賽中,有人因為沒有組出詞語而淘汰,我比較幸運,與其他七個人成功地“幸存”,于是老師讓我們八人再來一輪。才開始,我就因為說錯了詞語而掛了,最后侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發(fā)了一顆棒棒糖,我看著老師給他們的獎品,心里十分羨慕。

  這個超級詞語接龍真是燒腦子的、死腦細胞的游戲,我們哀聲嘆氣,而那兩個贏家卻笑容滿面。趙文軒轉(zhuǎn)動著棒棒糖,甚至想拆開看看這個糖是什么口味的呢!

詞語接龍作文6

  白馬湖平秋日光,紫菱如錦彩萬象。今天是個明媚的日子,老師要和我們玩成語接龍。

  游戲開始了。我們正在準(zhǔn)備為對方出一個字組詞,可不能便宜了他們!我看了看一旁的書,靈機一動,對旁邊的隊員說:李佳妮,我們就在那里的書上找字吧。好啊,好!她連忙答應(yīng)了。我們就在書上一面一面地看,最終我們找到了代替的代字。這個字可不好連環(huán)組詞,就這個了。

  我們自信地把這個字說了出去,可誰知,對手脫口而出:代理,理發(fā),發(fā)型,形狀我著急不堪,。吭趺崔k?怎么難不倒他們,我們要輸了!正當(dāng)我焦急萬分的時候,對手組們在第38個的時候停了。54321好!我們大聲喊著興奮地開始計時,巴不得半秒鐘秒數(shù)完。到時間了,耶!我們贏了!

  爭取三局兩勝。下一局到我們了,我心里又開始緊張起來。

  對方給我們出了一個他們都覺得有點難的字坑。我心里暗喜:哼!這能有多難!我脫口而出坑人,人類,類別,別人我一口氣說了好幾個,對手驚訝地看著我,眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分,耶!我們又贏了。這個字一點難度都沒有,真是輕而易舉。原來我以前讀書并沒有白費,知識的海洋里吸取的'營養(yǎng)真有用!

  這一天最精彩的時刻就是此時了。于是,我給我們隊取了個名字霸王隊。此時,窗外的陽光更加燦爛了!

詞語接龍作文7

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”這聲音是我們小學(xué)生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經(jīng)常拖堂,喜歡的是又可以盡情的玩了。

  這幾天的下課鈴聲我格外喜歡,因為一下課就可以開始詞語接龍的游戲了,并且每次游戲都是我贏。

  今天中第二節(jié)下課后,我和同桌依舊在玩詞語接龍的游戲?蛇@次的.游戲好像永遠都結(jié)束不了。這次的比賽是我開的頭。“家門“門口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……

  見接龍不行,我們就改用接歌詞比賽,這次是他先開的頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負,就只好改為,編詞語接龍,條件是最多五個字。

  這次我先開頭“我長得最美”“美個屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來第二個字!昂,女漢不吃眼前虧,不玩了!”我生氣的說。

  “女漢不吃眼前虧!”這句話深深地印在了我的腦海里,每當(dāng)我吃虧時,腦海里就出現(xiàn)了這句話。所以每做一件事我都會思考很多遍,因為女漢不吃眼前虧。

詞語接龍作文8

  前幾天晚上,我和爸爸玩了一個游戲—詞語接龍。爸爸說:“這個游戲有一個規(guī)矩,是不許說重復(fù)的,比如”頻頻”,不許倒過來說,還不許說帶“這、了、子、上、下等詞語,另外,可以同音不同字,三局兩勝,明白了嗎?”因為我小,所以爸爸讓我先說!叭胱 ,“住戶”,“戶口”,“口袋”,“袋鼠”,“鼠目”,“目光”,“光亮”,“亮光”,“哈哈,你輸了!”爸爸興奮地說!拔以趺摧斄?”我不服氣的問。“不說了不許倒過來說嗎,忘啦?”唉,真是出師不利,第一局我就“完蛋“了。第二局,爸爸不小心說了上局的”口袋“這個詞。我一邊鼓掌一邊說:噢爸爸輸嘍!”爸爸卻狡辯說:我這是讓著你!暗谌,爸爸剛說完”奶!,我這一句“牛奶”沖口而出!拔憧,你那比得上我!鞍职值靡獾卣f!焙撸傆幸惶煳視A你。

  “,我說。就這樣,我以1:2的成績輸給了爸爸。這個游戲真好玩,既提高了我的'組詞能力,又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得,F(xiàn)在,我已經(jīng)能贏爸爸了。別不信,哪天,你也跟我比比?

詞語接龍作文9

  10月5日 星期一 陰

  今天,沈老師帶我們玩了一個文字游戲,叫詞語接龍。我一聽興奮極了,我肚子里詞語多得是。

  沈老師先講了詞語接龍的規(guī)則:后一個詞語和前一個詞語的字尾要一樣。說著,沈老師說了詞語接龍的第一個詞語:高興。小張第一個接,脫口而出:“興高采烈!陛喌叫⊥瘉斫恿,她一緊張答不上。小張又忍不住說出了答案:“烈火!睉(yīng)該小劉接了,他嗯了半天,聽到有同學(xué)在說“火紅”,就輕聲說:“火紅”。輪到我接了,我馬上說了:“紅色!闭f好后,得意地轉(zhuǎn)頭看了看小劉,小劉低著頭,顯得有點難為情。

  就這樣,詞語接龍熱鬧地進行著:色彩,彩色,色素,素質(zhì),質(zhì)量,量力而行……因為一個個詞語被我們說了出來,所以這條龍很長很長,一直沒有盡頭。

  第二次詞語接龍我們在課本中挑一個詞語,我挑了個“手忙腳亂!边^了半天,一個人都不會,看來我真是天才,沒我不行啊,那我就親自出馬吧,自己出成語自己接:“亂七八糟!薄霸恪笔裁茨兀看蠹叶忌︻^撓耳,我也答不上來。這時,沈老師出馬了:“糟糕透頂。”接著:“頂天立地”、“地動山搖”、“搖頭晃腦”……一個個成語有的'是我們接的,有的是沈老師接的。自以為肚子里有很多詞語的我也有很多詞語接不上來,看來以后我要多積累詞語。

  詞語接龍不僅趣多多,還讓我們學(xué)到了很多詞語。

詞語接龍作文10

  童年的生活是豐富多彩的,有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。

  叮鈴鈴……隨著清脆的鈴聲響,今天鄧老師興致勃勃地走進教室,笑容滿面地來到講臺,既溫柔又開心地對我們說:“同學(xué)們今天我們來玩一個叫詞語接龍的游戲好嗎?”同學(xué)們聽了都異口同聲開心地說:“好。『冒!”

  游戲開始了,鄧老師神神秘秘地說:“紅花”兩個字,彭昊同學(xué)反應(yīng)靈敏地回答到花朵。此時,輪到吳慧權(quán)同學(xué),他愣住了。在同學(xué)們的幫助下,吳同學(xué)立刻反應(yīng)過來回答到躲開。接下來之后,張卓同學(xué)不慌不忙地回答:“躲閃”。我也不甘示弱,回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了,她們也許在開小差沒認真聽,我前面的一個女生撓撓頭,仍然回答不出來。最后我們男同學(xué)組回答成功了,我們勝利啦!

  游戲在歡樂中結(jié)束了,大家都還沉醉在剛才的游戲當(dāng)中呢!同學(xué)們在游戲中度過一段輕松快樂的.好時光!在這節(jié)課里我們學(xué)得開心,玩得開心。通過這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義,同學(xué)們都很喜歡這樣的互動游戲。

詞語接龍作文11

  今天的作文課上,我們玩了一場有趣的游戲——超級詞語接龍。

  由任德罡給我們講解游戲規(guī)則:第一,第二個人要重復(fù)前面人所說的詞語,忘記者KO。第二,要跟上敲擊的節(jié)奏,否則OUT出局。

  游戲規(guī)則宣布結(jié)束后,激烈的“戰(zhàn)爭”便開始了。我們是第一組,成員有:朱籽鋮、任德罡、蔣逸格和我。一輪結(jié)束后,任德罡第一個出局,因為他忘記了前面人所說的詞語。水老師笑話他第二次玩這個游戲,怎么第一個被淘汰。第二輪,第三輪……最后只剩下我和朱籽鋮了,只見他神情很放松,用輕蔑的.眼光看著我,好像在說:“我贏定了!”我不服氣,與他一決高下,便和朱籽鋮你一言我一語地接了起來,當(dāng)我說到“來去”這個詞語的時候,朱籽鋮一下愣住了,因為他只顧著組詞,突然忘記了前面所有的詞語。哈哈,我就這樣戰(zhàn)勝了朱籽鋮。

  第二小組勝出者是程一彬。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的,我會不會第一輪就淘汰了?我會不會在老師面前丟臉?我會不會……正當(dāng)我胡思亂想之際,比賽開始了。我還以為程一彬有多厲害呢!結(jié)果當(dāng)我輕聲說了一聲黑板上的“否則”一詞時,程一彬頓時就傻眼了,張口結(jié)舌,半天也說不上一個字。哈哈,秒殺對方,冠軍的稱號非我莫屬啦!

  超級詞語接龍真有趣!今天我獲得了“No。1”,快樂的表情寫滿了臉,微笑的嘴角怎么也掩藏不住我內(nèi)心的興奮!我以后還要參加這樣有趣的活動,如果能再拿第一的話,那就更好了!

詞語接龍作文12

  周五,我去參加“小小主持人”社團活動。這個社團有各種語言練習(xí)方法,讓我們能更加自信地上臺表達自己的觀點和看法。

  上課了,老師見有些同學(xué)無精打采的,便讓我們先玩了一個燒腦的游戲——詞語接龍,讓大家提提神。

  第一輪,我接到的詞是“兒子”。我脫口而出:“子彈!

  第二輪,前面一位同學(xué)說:“線頭!蔽医恿恕邦^部”。

  第三輪,我接到了“孩子”!白优!”太簡單了,這可難不倒我。

  第四輪,那位同學(xué)張口道:“鴿子。”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過身來,對我比著手勢,有人還說著“666”、“真‘幸運’啊”。我望著他們,兩手一攤,滿臉無奈,感覺自己頭上飛過了一只小烏鴉,后面還跟著六個小黑點!白訉O!焙迷谖疫是接上了。

  之后,我又一次次接到了“車子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個“子”結(jié)尾的詞語,我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫后代”“子葉”等。最后同學(xué)們都來幫忙了,甚至用上了同音的.“紫色”“紫菜”“仔細”……再后來,大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒什么新“招兒”了。黔驢技窮之時,老師終于伸出了“援手”:“好了,同學(xué)們,都不許再說有‘子’”的詞語了!盰eah,終于解放了!但不知不覺中,已經(jīng)下課了,我們只好依依不舍地離開了教室。

  回到家,我翻開《現(xiàn)代漢語詞典》,發(fā)現(xiàn)“子”開頭的詞語還有很多:子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開眼界,看來還是得好好學(xué)習(xí)漢語呀。這個游戲測試了我們的詞匯量,也讓我們懂得了,平時要多積累一些詞語,這樣到關(guān)鍵時刻才能“厚積薄發(fā)”。

詞語接龍作文13

  今天,沈老師帶我和我的好朋友玩了一個非常有趣的、好玩的文字游戲,叫詞語接龍。

  詞語接龍的'游戲規(guī)則大家都知道:后一個詞語的字頭和前一個詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個詞語:高興。我們聽了,都舉起手來,沈老師笑著請了一個同學(xué)。只聽同學(xué)說:“興奮。”

  我連忙舉手說:“奮斗!

  就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個個詞語從同學(xué)們口中說了出來?梢哉f,這條“龍”似乎沒有盡頭。

  第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學(xué)開頭了,我們都舉起了手,沈老師笑著來請我們。

  一個同學(xué)站起來說:“綠葉!

  我馬上接:“葉子。”

  另一個同學(xué)說:“子孫。”沈老師連忙說:“不可以說孫子哦!蹦强稍趺崔k呀?我們馬上開始仔細地想。有了,“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。

  我太喜歡詞語接龍了,我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。

詞語接龍作文14

  我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節(jié)有趣的游戲作文課!

  上課了,老師大步流星地走進教室,神秘兮兮地對我們說:“同學(xué)們,你們知道今天上什么課嗎?”“不知道。”同學(xué)們說!敖裉煳覀円嬉粋游戲,游戲的名稱是詞語接龍!崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞头序v起來,整個班里像炸開了鍋。同學(xué)們有的滿臉期待,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的已經(jīng)迫不及待地要開始玩了。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。我們的游戲規(guī)則是:一個同學(xué)說出詞語后,在1分鐘時間內(nèi),下一個同學(xué)用前一個同學(xué)詞語的最后一個字開頭說一個新詞。一組內(nèi)如果有一個同學(xué)說不出來,后面的同學(xué)可以接著說,直至全組共同完成7個詞語。時間最短的組為勝。

  游戲開始了。同學(xué)們屏息凝視,教室里非常安靜,靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽見。第一組先來:只見第一個同學(xué)慢騰騰地站起來,說了一個“頭發(fā)”,第二個同學(xué)不假思索地站了起來說:“發(fā)生”。這樣一直非常順利,可到了第五個同學(xué)和第六個同學(xué)的時候,可沒那么順利了。他們不是想不出來字就是說不出來詞,害的第一組以失敗告終。該我們組了,我的'心里忐忑不安,像:我們組能順利聽過嗎?我們組會接不上來嗎?我們組......總之各種各樣的想法在我腦海里出現(xiàn)。到了我們組,幸好我們通過了。我們高興的手舞足蹈。

  游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。

  多么好玩的游戲!你也快快加入我們的行列吧。

詞語接龍作文15

  今天水老師和我們一起玩超級詞語接龍游戲。游戲規(guī)則有些復(fù)雜,要求第二個人在組詞時須重復(fù)前面的人所說的詞語,還要跟上敲擊的節(jié)奏,否則OUT出局。水老師把我們分成兩組,每組有四人,她讓我們每組先賽出一個贏家,然后兩個贏家單挑。

  正式比賽了,由于我很緊張,出師不利,忘記了前面人所說的詞,導(dǎo)致失誤出局。不過我還是很開心,因為蔣逸格比我先OUT,看到他那張倒霉的臉,我不禁哈哈大笑!我OUT后就變成了吃瓜群眾,只有旁觀的份了。不過,十秒過后,朱籽鋮也OUT了,潘越贏得了小組賽。

  第二組開始比賽,我們這組人開始進入干擾模式。我搬走程一彬的椅子,不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞干擾第二組成員。伴隨著吵鬧聲,程一彬最后勝出。

  決賽局開始了,潘越靈機一動,用黑板上的'“否則”這個詞一招秒掉程一彬,成為了本場比賽的冠軍。我們這幫干擾群眾還沒來得及發(fā)揮作用,比賽就迅速結(jié)束了,實在是太不可思議了。

  今天的作文課,水老師鍛煉了我們的記憶力和反應(yīng)速度,我們玩得真開心!我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。

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