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我們班的馬小跳作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我們班的馬小跳作文,歡迎大家分享。
我們班的馬小跳作文1
世界之大,無奇不有。哈嘍,我是五年級的許可芯,我們班也有一個馬小跳,對,你們沒有聽錯,我們班有一個"馬小跳",不過,她是一個女生。
她叫麻小跳,你們看,多么好聽的名字!只可惜被她給糟蹋了,麻小跳這個人長得很美,也很聰明,就是有點(diǎn)懶,讀書寫作計(jì)算背英語單詞,這些統(tǒng)統(tǒng)不做。大家都說懶要害了她一生。
那天早讀,老師來第一件事情就是檢查作業(yè)。大家認(rèn)真的讀書,老師逐個檢查,一切都很美好。可當(dāng)走到麻小跳桌前時,老師瞬間火冒三丈,生氣極了:“麻小跳!你作業(yè)了?又沒寫!你咋又沒有寫作業(yè)呢?讓老師如何說你呢!笨墒锹樾√鴧s一副無所謂的樣子,眼睛眨眨,木木地盯著桌子。她今天的作業(yè)又是一個字沒寫!盡管大家都習(xí)以為常,但同學(xué)們還是不敢抬頭看老師一眼,賣力的大聲讀,希望能平息老師的怒火。只有麻小跳像個沒事人一樣!
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,老師剛剛走到教室就說道:“麻小跳,把星期天作業(yè)上周的.作業(yè),統(tǒng)統(tǒng)給我拿來,不要再說在家里,我教書這么多年,教過多少學(xué)生,但都不像你,我就不信,還治不了你的壞毛病!
就在我們都以為麻小跳不敢把作業(yè)拿上講堂,可誰知她竟邁著矯健的步伐,理直氣壯地向講臺上走去,手里拿著只寫了麻小跳三個字的空白試卷,我腦補(bǔ)麻小跳被打的情景。唉,老師又怒又氣,又無可奈何。老師揮揮手讓她下去,讓她記著補(bǔ)上。盡管麻小跳響亮地“嗯”了一聲,但我們都知道老師的這句話等于沒說。
唉,這就是我們班的“馬小跳”,一直讓老師無可奈何的“馬小跳”。
我們班的馬小跳作文2
楊紅櫻阿姨筆下的淘氣包馬小跳,小朋友們肯定都知道。淘氣、調(diào)皮、愛搞怪是他的最大特色。今天呀,我要和大家說的可不是書本上的馬小跳,而是我們班上的“馬小跳”。說起班上的這個“馬小跳”呀,那真是三天三夜也說不完,你不信?那就聽我慢慢道來。
這個“馬小跳”在我們班上可是個大名鼎鼎的人物。每次闖禍后都不長記性,還整天嬉皮笑臉的,我行我素,一副“事不關(guān)己,高高掛起”的樣子。有一件事都過去一個多學(xué)期了,我還記憶猶新。
那是一天的午飯時間,同學(xué)們都在靜靜地吃著中飯。突然,幾位女生不約而同的哭聲打破了教室里的寧靜。我循著哭聲看去,原來又是“馬小跳”惹的禍,只見他發(fā)了瘋似的甩著胳膊,邊上幾個女孩子都遭殃了,一個個都被他甩到了,她們想還手,但女孩子哪是他的對手,被他嚇得縮成一團(tuán),只有哭的份。這時班上的男孩子們一個個挺身而出,為女孩子們打抱不平,紛紛沖上前制止“馬小跳”!榜R小跳”則像只斗紅眼的“小公雞”,與男生們打斗起來。頓時班級里亂成一鍋粥,打鬧聲、哭喊聲、餐盤掉在地上的“乒乓”聲,此起彼伏。不知過了多久,教室突然安靜了下來,每位同學(xué)都安靜地站在原地不知所措。原來是班主任胡老師出現(xiàn)在了教室門口。氣焰囂張的.“馬小跳”立馬像火被澆了水,氣勢一下子滅掉了,耷拉著腦袋,站在原地一動也不動。一場“大戰(zhàn)”總算平息了下來,當(dāng)然,“馬小跳”最后也是沒好果子吃嘍!被老師好一頓批評。
看看,我班的“馬小跳”是不是和書中的馬小跳有的一拼呢?!想知道這“馬小跳”是誰?那你來我們班看看,不用半天,你肯定能找出他來的,這里就留個懸念吧!唉,真不知這“馬小跳”什么時候才能和同學(xué)們友好相處呢!
我們班的馬小跳作文3
同學(xué)們,你們一定看過《淘氣包》這套書吧?里面有聰明而霸道的路曼曼,有淘氣包馬小跳,還有小大人丁文濤——這幾個人也出現(xiàn)在我們班里,聰明而霸道的陸曉笑,淘氣包季文曄,還有小大人朱天宇——他們每天“上演”的故事呀,一點(diǎn)兒有不比書上寫的遜色!
有一次,“馬小跳”不小心把“路曼曼”的語文書碰到了地上,“啪”,就象一根導(dǎo)火索,他們倆的精彩故事便由此開始了。
“路曼曼”走到“馬小跳”面前一把揪住他的衣服,拖到自己的桌前,“快,把我的語文書撿起來,不然我馬上去告訴老師!”路曼曼叫道。
“在她準(zhǔn)備去告訴老師時,丁文濤走來了,他明知故問:馬小跳向她做了個鬼臉,從她的手里逃脫了。
路曼曼急得直跺腳。
就在她準(zhǔn)備去告訴老師時,丁文濤走來了,他明知顧問:“路曼曼小姐,您在聲誰的氣呀,不會在生我的氣吧?”
“你說呢,全是廢話!”
“這么說,您是在生我的氣咯!”
這句話讓“路曼曼”哭笑不得,不得不把事實(shí)告訴他。
“丁文濤”聽了,嘴里振振有辭起來道:“事情的經(jīng)過是這樣的啊,可是你的書擺得好好的,怎么能誣陷好人呢?”“路曼曼”回頭一看,哎呀,原來,“馬小跳”趁他們說話時,已經(jīng)偷偷地將書撿起來,并擺得和原來一模一樣了。
風(fēng)波總算過去了?珊镁安婚L,隔一天,勞動課上,他們又鬧起糾紛了!榜R小跳”把剪下來的廢紙扔到了“路曼曼”
的桌肚里,“路曼曼”馬上去告訴了勞動老師,勞動老師叫“馬小跳”知錯就改,把“路曼曼”桌肚里的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。下課了,“馬小跳”也早把老師的話給忘掉了,又開始活躍起來了,“路曼曼”卻沒忘,她走到他面前,幸災(zāi)樂禍道:
“看你以后還敢不敢把廢紙扔到我的桌肚里去了!”“馬小跳”像沒聽見似的,繼續(xù)做他的.事!奥仿庇悬c(diǎn)生氣了,大聲重復(fù)著剛才的話:“你以后敢不敢把廢紙扔到我的桌肚里了?”“馬小跳”依然不聲不響,自玩自的。他的不搭理可惹惱了“路曼曼”,她把“馬小跳”的數(shù)學(xué)書摔在地上,還狠狠瞪著“馬小跳”,這下“馬小跳”可威風(fēng)了,他學(xué)著以前“路曼曼”的樣子,指著她說:“快,把我的數(shù)學(xué)書撿起來,不然我馬上就去告訴老師!”“路曼曼”聽了,楞了一下,回過神來,知道中了他的計(jì),只好乖乖的把他的數(shù)學(xué)書撿了起來,還說了聲“對不起”。
“馬小跳”和“路曼曼”就這樣一直吵了好、好了吵,生活就在這種吵吵鬧鬧中度過,班上也因?yàn)橛辛诉@些小插曲,變得豐富多彩。
我們班的馬小跳作文4
班班都有一個“馬小跳”而我們班的“馬小跳”則是那個“半男半女”的“翠少爺”其實(shí)她是女的啦。至于我們?yōu)槭裁催@樣稱呼他,請聽我慢慢道來……
課上……
“老師!我有意見。我覺得吧。這件事交給××辦比較好,因?yàn)榘伞D憧。他為人處事都行為端正,這不正是符合這件事的標(biāo)準(zhǔn)嗎?……”聽咱班的“馬小跳”嘮叨了半天。只不過就是為了推掉老師給他的任務(wù)罷了。呵呵。他就是這樣。特可愛……
課后……
“哈哈哈哈……我翠少爺在課上的.舉動英猛吧。嘿嘿!”笑的時候兩顆小虎牙露了出來。顯得格外可愛……
“哼,就你啦。害得我要接那個任務(wù)啦。恨死你了啦!蹦承指Z了出來,只埋怨我們的“馬小跳”。
“額……不好意思啦。我也只是急于推掉那個任務(wù),于是就隨便報了一個人的名字嘛。我好不容易才自圓其說誒,給個面子嘍。反正老兄你也有能力做這件事,所以啦。拜托你了啦……看在咱兩的交情上吧。幫了我這個忙吧……求你……”翠少爺都巴不得跪下來求得原諒了。
“唉唉,沒辦法,老師都說讓我做了,我還能有什么意見啊……就看在老師的面子上原諒你了啦。唉唉”某兄無奈的說到……
“嘿嘿……就知道你最好了……親一個。”翠少爺惡心的說道……
“嘔……惡心死我了……走了啦,去買東西吃了啦。”某兄無語的說道……
“Let’sgo!”翠少爺高興的說道……
呵呵,我們班的“馬小跳”就是如此這般的可愛……我們大家都對這個“開心果”十分滿意。
你覺得呢?
我們班的馬小跳作文5
淘氣包“馬小跳”,大家一定不陌生吧!在我們班就有一個學(xué)習(xí)不是太好,但又十分的樂觀的“馬小跳”,他就是我的鐵哥們---張鑫楊。
記得那一次,老師要公布成績了,我們都迫不及待地想知道,但還有幾分緊張。老師大聲地念著成績和名次,只見有的十分高興,雙手握緊拳頭,嘴里激動地發(fā)出“耶”的聲音;有的十分傷心,彎下腰來,把頭埋得低低的,恨不得鉆到抽屜里去!皬場螚,58----”,老師念到這里,故意提高了嗓門,這聲音分別就是在提醒他,批評他。老師那嚴(yán)厲的.目光像一把鋒利的寶劍,直刺向張鑫楊。我真替他捏把汗,這時,只見他坐在自己的座位上,一動不動,仿佛陷入了沉思。下課后,我本想去安慰他,卻又怕我考的比他好而讓他更傷心,唉!真是令人頭疼,我覺得心里仿佛有十五只吊桶打水。我正坐在那里發(fā)呆,忽然張鑫楊用手拍了我一下,我發(fā)現(xiàn)他的臉上并沒有淚痕,還是那張樸實(shí)的臉,還是那張滿面笑容的臉,還是那張友好和氣的臉。我吞吞吐吐地說:“你難道不傷心嗎?”張鑫楊笑著說:“我為什么要傷心?只不過沒考好罷了,‘只要功夫深,鐵杵磨成針’,說明我努力不夠,下次我會成功的,因?yàn)槭∈浅晒Φ膵寢。”說著沖我擠一下眼。我也笑了。
鑫楊,你是我最好的朋友,每天逗我開心,我也希望你永遠(yuǎn)像“馬小跳”一樣快樂。
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