關(guān)于筆作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于筆作文1

　　“時(shí)光如水，生命如歌�！痹诎遵x過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。

　　快樂(lè)總是這樣的短暫，飛翔在天上的小鳥(niǎo)總要回到母親翅膀下�？刹�，我在學(xué)校里踢足球，媽媽又下了“通緝令”：把逃竄在外的不做作業(yè)的我，捉拿歸案。爸爸、奶奶、爺爺，在眾目睽睽之下，拎起我就往家里走。同學(xué)用同情的眼光看著我，可沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)“劫”走我。

　　回到家中，媽媽一股腦的翻出了我書(shū)包里的所有暑假作業(yè)，“這個(gè)暑假你要自己制定的計(jì)劃使暑假更充實(shí)，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，珍惜青春年少的時(shí)間，讓你的計(jì)時(shí)器從分變到以秒計(jì)時(shí)吧！”我仔細(xì)一看，天哪，這簡(jiǎn)直是虐待兒童，老師非人哉，布置這么多作業(yè)：作文8篇、14頁(yè)摘抄、53篇閱讀分析（爺爺要求認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，要基本上全對(duì)）25篇古文閱讀分析；40頁(yè)的數(shù)學(xué)，150題左右；英語(yǔ)暑假學(xué)程，72頁(yè)、ssP選擇62頁(yè)；外加暑期綜合作業(yè)本40頁(yè)�？戳诉@么一大堆作業(yè)，我只能乖乖的聽(tīng)媽媽的話(huà)，訂好了暑期計(jì)劃。每天老老實(shí)實(shí)的開(kāi)始做暑假作業(yè)。

　　暑期已過(guò)半，收獲還真不少！學(xué)習(xí)上的充電讓我感到了滿(mǎn)足。數(shù)學(xué)方面我復(fù)習(xí)讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)；至于作文，通過(guò)親身體驗(yàn)，使我的情感更投入，語(yǔ)言更豐富了。暑期作業(yè)已完成3/2左右。我每天做完作業(yè)，心里總有一種說(shuō)不出的充實(shí)和安寧，媽媽的'嘮叨也飛到九霄云外去了。

　　辛勤勞動(dòng)換來(lái)暴玩的權(quán)利，精神抖擻的我又可以投入新的“戰(zhàn)斗”：泳池里身手矯健的我，徜徉于碧波蕩漾之中那可是三小時(shí)的享受；乒乓房里揮汗如雨的我，沉浸于運(yùn)動(dòng)之中；電腦前的我玩的不亦樂(lè)乎。這時(shí)我才體會(huì)到“有所失必有所得”的道理。

關(guān)于筆作文2

　　說(shuō)起第一次寫(xiě)鋼筆，我心里就很高興。

　　每當(dāng)老師說(shuō)有些同學(xué)可以寫(xiě)鋼筆，而我不可以，心里就特別難過(guò)。我想：為什么老師不讓我寫(xiě)鋼筆？是因?yàn)槲易謱?xiě)得不好嗎？我把這件事告訴了爸爸和媽媽?zhuān)�爸爸說(shuō)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，每次寫(xiě)字頭都歪，而且頭還往下低，頭一低字就寫(xiě)小了。每天傍晚放學(xué)后，我在爸爸辦公室里寫(xiě)作業(yè)，爸爸的同事都說(shuō)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，我覺(jué)得很難為情。

　　從此以后，我下決心要改掉我的壞習(xí)慣，寫(xiě)字時(shí)要保持正確的'姿勢(shì)，頭不能歪也不能低。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于改正了我的壞習(xí)慣，寫(xiě)字時(shí)，頭不再歪也不再低，而且字也寫(xiě)好看了。

　　星期三，我去批作業(yè)，老師說(shuō)現(xiàn)在我的字大有進(jìn)步，可以寫(xiě)鋼筆了。我的心情十分激動(dòng)，簡(jiǎn)直不敢相信。我真怕這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了什么都沒(méi)有了。我想：我以后還要好好學(xué)習(xí)，好好練字，爭(zhēng)取成績(jī)好，而且字也好。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，我自豪地拿起了鋼筆，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。

　　寫(xiě)鋼筆的感覺(jué)和寫(xiě)鉛筆的感覺(jué)真的不一樣，難怪老師要讓字寫(xiě)得好的同學(xué)寫(xiě)鋼筆。

關(guān)于筆作文3

　　“就是你偷的。”小李斬釘截鐵地說(shuō)。

　　“我都說(shuō)了不是我偷的。”看他不分青紅皂白上來(lái)就冤枉我，我連忙解釋著。

　　“我要搜你的筆袋，鋼筆就在這里面!”他一把搶過(guò)我的筆袋，“哈哈，我找到了。這回你還有什么可狡辯的?”其實(shí)事情真不是他想的`那樣，這就是一場(chǎng)誤會(huì)，還是趕緊說(shuō)清楚吧“哎呀，小李，這個(gè)鋼筆呢，是老師讓我給你的，然后我給忘了，但是現(xiàn)在我不就還你了嗎?你就不要計(jì)較了啊……”

　　他見(jiàn)我還在“狡辯”，臉氣的通紅，不由分說(shuō)就打斷我的話(huà)：“呵呵，大家有目共睹，證據(jù)都在這里，還有什么好說(shuō)的?我把你當(dāng)兄弟，可你呢竟然是一個(gè)這樣的人，從今天起咱倆恩斷義絕!”同學(xué)們見(jiàn)狀起哄道：“我就知道肯定是他偷的，他以前就做過(guò)這樣的事，就是沒(méi)有證據(jù)，不好說(shuō)而已�！薄笆前�，是啊，‘人贓并獲’了還在這里裝無(wú)辜……”墻倒眾人推，這么一會(huì)兒工夫我就成了“眾矢之的”，我百口莫辯，十分著急，大喊道：“我都說(shuō)了是老師讓我還給你的，只不過(guò)是我忘了而已�！�

　　就在這個(gè)時(shí)候老師來(lái)了，小李得意的對(duì)我說(shuō)：“既然你說(shuō)是老師讓你給我的，那我們問(wèn)問(wèn)老師，看看你說(shuō)的對(duì)不對(duì)。到時(shí)候如果老師說(shuō)沒(méi)這事，看你怎么說(shuō)?”說(shuō)著便跑到老師的面前，眼睛瞪著我，說(shuō)道：“老師，我的鋼筆找著了，是小艾偷的，他不僅不承認(rèn)，還騙我們說(shuō)，是您讓他給我的，我過(guò)來(lái)讓您揭穿他的謊言。”老師看看我，連忙解釋道：“這確實(shí)是我讓小艾給你的，可能是他忘了吧�！毙±羁戳丝次艺f(shuō)：“哦，對(duì)不起，是我沒(méi)弄清狀況錯(cuò)怪了你，請(qǐng)你原諒我�！薄皼](méi)事的，我原諒你了�！�

　　沒(méi)想到一支鋼筆竟鬧出這么大的波折，好在最后終于澄清了誤會(huì)，我們倆和好如初。

關(guān)于筆作文4

　　嗨，大家好！我叫鋼筆，英文名為PEN。別看我只是一桿筆，我確在生活中占有很高的地位呦！

　　我是由筆尖、筆身、筆帽等部分組成的。筆尖是我的頭部，被人們分為金尖、依金尖和鋼尖三類(lèi)。金尖不全是用黃金做的，因?yàn)辄S金太軟，人們往里摻進(jìn)銀和銅，使它變得堅(jiān)硬些。依金尖和鋼尖，都是用不銹鋼制成的，即使在墨水里浸久了，也不會(huì)生銹。

　　筆身是我的身體，也是最重要的.部分，里面有墨水膠管、擠壓器和吸水管三個(gè)器官。談起墨水膠管，我就想起我的老祖宗羽毛筆。我，鋼筆是從古代羽毛筆發(fā)展來(lái)的，古代希臘人用羽毛筆。然而，這種筆……懊！我的老祖宗，我絕無(wú)惡意，我只是想讓大家了解了解咱們的家族的歷史。咳！咱們繼續(xù)。然而，這種筆不僅需要經(jīng)常蘸墨水，而且寫(xiě)著寫(xiě)著就變粗了，非常非�！�…不好用。后來(lái)，人們?cè)诠P管里裝上一個(gè)小“墨水瓶”――墨水膠管，用來(lái)儲(chǔ)藏墨水，又換上一只鋼筆尖，就成了我，鋼筆。

　　有時(shí)，從文具盒拿出我寫(xiě)字，一擰開(kāi)筆帽，墨水便漏出來(lái)，弄得你滿(mǎn)手都是墨水（在我鋼筆看來(lái)是口水）。這可不是我下巴有洞或有質(zhì)量問(wèn)題，而是筆帽上的水孔被雜物塞住了，使筆內(nèi)壓力與筆外壓力不平衡，口水，不，墨水被筆管內(nèi)的氣壓擠出的緣故。所以，只要把我帽子上的那個(gè)小洞清洗干凈，我的口水就不會(huì)外流了。

　　好了，時(shí)間也不早了。那么各位，我先走了，我的主人，他的數(shù)學(xué)題錯(cuò)得太多了，一道題改5遍，可真是個(gè)大工程。

關(guān)于筆作文5

　　每個(gè)星期六下午，我都要去上培訓(xùn)班，這次當(dāng)然也不例外�？捎捎跁r(shí)間的匆忙，我潦潦草草地收完書(shū)包就走出了家門(mén)。到了學(xué)校，在我打開(kāi)書(shū)包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。

　　離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來(lái)自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!

　　我只好硬著頭皮向后面的女生問(wèn)：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽(tīng)我是來(lái)向她借東西的，馬上收起臉上的'笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來(lái)拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”

　　余敏不借，我失望極了，覺(jué)得自己好沒(méi)面子，我的臉火辣辣的。在無(wú)奈的情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說(shuō)：“幫幫忙吧，趙馨�！薄靶枰�我?guī)湍忝?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。

　　我不再擔(dān)心了，臉也不像開(kāi)始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒(méi)問(wèn)題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我�！罢娴�?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。

　　她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的�！蔽译S便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說(shuō)：“太謝謝了，趙馨�！薄安挥弥x，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰(shuí)?”看看她那滿(mǎn)臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。

　　趙馨那么地友愛(ài)同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。

關(guān)于筆作文6

　　大家一定都見(jiàn)過(guò)粉筆吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉筆在默默地為我們貢獻(xiàn)什么嗎？

　　粉筆是一個(gè)很普通的東西，世界上都有買(mǎi)粉筆的�？吹竭@樣，你是不是有些奇怪能？你們知道我為什么要介紹粉筆呢？的確，粉筆是一個(gè)普通的物品，但粉筆為我們默默地犧牲自己，來(lái)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。就是它那種品質(zhì)深深地就，吸引了我。它不求回報(bào)，默默地犧牲自己來(lái)讓更多的人學(xué)會(huì)知識(shí)。對(duì)了，寫(xiě)到這里，我就情不自禁的想起為我們默默奉獻(xiàn)的父母，父母就把我們當(dāng)成了自己身上的肉，只要有人敢欺負(fù)我們，我們的父母都會(huì)不愿意，就會(huì)上去幫助我們，可是，有事父母見(jiàn)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“我們是從垃圾桶里撿來(lái)的，還有時(shí)說(shuō)我們是從森林里撿來(lái)的，這都是父母可憐你才把我們帶來(lái)的.�！倍嫉猛瑢W(xué)就說(shuō)：“父母說(shuō)的話(huà)都是假的。”還有的同學(xué)說(shuō)父母說(shuō)的：“全都是真的。”可我認(rèn)為他們是在騙我們的。父母直到老了，我相信父母也會(huì)擔(dān)心我們的，就如粉筆一樣，犧牲自己，來(lái)讓更多的人來(lái)學(xué)到更多的知識(shí)、更多的字。

　　粉筆它是那么的平凡，可粉筆為我們默默地做出了許多的貢獻(xiàn)，以后我也要像粉筆那樣默默地貢獻(xiàn)，默默地付出，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為我們的社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)！

關(guān)于筆作文7

　　啪…

　　清晨我一如既往的推開(kāi)窗子，迎面而來(lái)的是一陣飽含大自然清香的味道，接著我的腦袋不由自主的往外伸張，好似鳥(niǎo)兒在等待鳥(niǎo)媽媽嘴中叼著的食物，窗外的小花小草幾乎都垂頭喪氣的，它們昨晚是經(jīng)歷了什么，唐突而來(lái)的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的蔓延到了它們身上，一朵一朵都漸漸抬起了他們的頭。

　　我也一大早就風(fēng)塵仆仆的跑到了學(xué)校，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，也就只有我這個(gè)一直依靠著勤奮來(lái)維持成績(jī)的人，才會(huì)一大早的跑來(lái)學(xué)校讀書(shū)。

　　四周極其安靜，感覺(jué)很冷清，帶著點(diǎn)害怕的心里我極快的跑到了教室，突然聽(tīng)到啪的聲音，我回頭看了看，啊怎么辦我把他限量版的筆踩壞了，我的心開(kāi)始變得忐忑不安，根本讀不進(jìn)書(shū)了。

　　快八點(diǎn)了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教室，他也來(lái)了，我也開(kāi)始緊張害怕了。

　　叮叮當(dāng)… 上課了，一個(gè)肥胖的中年男子氣喘吁吁的走近了我們的教室，是的沒(méi)錯(cuò)他是我們的政治老師，他沒(méi)有多說(shuō)其他的話(huà)語(yǔ)，直接叫我們將書(shū)本翻到 責(zé)任這一課，老師說(shuō) 我們生活在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每一種角色都有自己的責(zé)任，每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)自己做出的后果負(fù)責(zé)…

　　老師講課講的.口干舌燥的，終于下課了，終于可以坐下來(lái)靜靜的喝杯茶了，我也終于認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去找那位被我踩斷筆的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己所做出的事情負(fù)責(zé)。

　　一只小小的筆；一節(jié)短短的課；一個(gè)普通的他；卻讓我受益終生。

關(guān)于筆作文8

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有多多閱讀一些有益的書(shū)，才能增長(zhǎng)課外知識(shí)�？墒牵�最近我發(fā)現(xiàn)看課外書(shū)的同學(xué)少了。為此，我做了一次調(diào)查。

　　通過(guò)幾天的了解，我知道了以下幾個(gè)情況；

　　1、現(xiàn)在的家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子過(guò)多的看課外書(shū)，而耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以，盡量讓孩子不看或少看課外書(shū)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

　　2、現(xiàn)在的孩子大都喜歡上網(wǎng)玩游戲，QQ聊天，所以覺(jué)得看書(shū)沒(méi)意思了。

　　3、由于老師布置的作業(yè)太多了，當(dāng)同學(xué)們完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有空余時(shí)間去看課外書(shū)了。

　　4、現(xiàn)在好多同學(xué)都覺(jué)得一些漫畫(huà)有意思，從而忽略了一些對(duì)自己有益的書(shū)籍。

　　我現(xiàn)在想說(shuō)的是，那些沉迷于電腦游戲的同學(xué)請(qǐng)你們有所節(jié)制，多把這些時(shí)間用在看書(shū)上面吧！而一些家長(zhǎng)們，也許您的`孩子多看一些有益的課外書(shū)籍，會(huì)對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)有所幫助的，還有一些老師，給學(xué)生們少留一點(diǎn)家庭作業(yè)，好讓同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。

　　同學(xué)們，讓我們多看一些有益的課外書(shū)吧，這樣不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)理解能力。

關(guān)于筆作文9

　　如果我會(huì)七十二變，我想變成神筆馬良，因?yàn)檫@樣，就可以為人們做許多事了。

　　假如我是神筆馬良，我要給全世界的草地畫(huà)上保護(hù)層。這個(gè)保護(hù)層是透明、透氣的，既可以讓小草曬太陽(yáng)，又可以讓它吸收水分和養(yǎng)料，讓小草長(zhǎng)得又快又茁壯。最神奇的是，保護(hù)層能阻擋人們踩壞小草。如果有個(gè)小孩快走到草地上來(lái)了，保護(hù)層就會(huì)發(fā)出微量的電波，讓小孩感到像被針扎了一下，提醒他走到草地上來(lái)了。如果有個(gè)大人走到草地上來(lái)了，保護(hù)層就會(huì)發(fā)出比小孩多一倍的電波，它會(huì)讓這個(gè)大人感覺(jué)腳有點(diǎn)發(fā)麻。這樣，人們就不會(huì)踩壞小草了。

　　假如我是神筆馬良，我要給所有的動(dòng)物園畫(huà)上一片茂密的森林，在森林里，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)獵人的行蹤。熊貓?jiān)谟崎e地啃著竹子；老虎吃完飯后，正在自由自在地散步；大象正在小河里戲水；小猴子在快活地蕩秋千……從此，動(dòng)物們就能過(guò)上幸福、快樂(lè)、自由的好日子。

　　假如我是神筆馬良，我要給山區(qū)的孩子畫(huà)一個(gè)溫暖的家，幾條寬敞的馬路，幾座美麗的學(xué)校。孩子們可以騎著或坐著校車(chē)去上學(xué)，在寬敞、明亮的教室里上課，有嶄新的'桌椅……讓他們也能過(guò)上舒適的生活。

　　我想變成的東西還有很多很多。我希望，有一天，這些美好的愿望能成為現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于筆作文10

　　雨，正淅淅瀝瀝地下著，而教室里，卻不是如此的寧?kù)o，而是熱火朝天的進(jìn)行著畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)�？嘧x六年，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，變成了現(xiàn)在一個(gè)個(gè)知書(shū)籍達(dá)禮的大孩子，這一切的變化，背后又是誰(shuí)在為我們操勞呢？是我們可敬的老師啊。

　　朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。

　　而今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號(hào)，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰(shuí)看呢？但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì)考嗎？如果你們現(xiàn)在就如此毫無(wú)章法，長(zhǎng)大又會(huì)怎么樣？殺人放火、無(wú)惡不作？摸摸自己的'良心，班主任的嗓子是誰(shuí)弄的沙啞的？是我們。老師為什么發(fā)脾氣？因?yàn)槲覀儾荒荏w諒老師，缺少一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)！

　　你們小學(xué)畢業(yè)，就如此這樣，初中呢？高中呢？還不翻了天？！我希望同學(xué)們可以記住老師教導(dǎo)我們的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，只有“靜”，才能成就大事。

　　如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過(guò)火、生過(guò)氣、操過(guò)心的老師去說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！边@不需要千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只需最真心的、最老土的一句話(huà)，足以表達(dá)你對(duì)老師的恩情。

　　路曼曼而修遠(yuǎn)兮，我們需要一步一個(gè)腳印地去走完我們?nèi)松�的道路�?/p>

關(guān)于筆作文11

　　今天天氣不錯(cuò)，秋高氣爽，我心情大好，決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了玄武湖公園。嘿！今天來(lái)玄武湖公園的人挺多的。有一家三口來(lái)游玩的，有爺爺奶奶帶著孫子.孫女兒來(lái)玩的，有甜蜜的情侶手挽著手來(lái)玩的，當(dāng)然還有像我這樣的“孤家寡人”來(lái)散心的。每個(gè)人的臉上都或多或少的洋溢著舒心的笑容。走著走著，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，就躺在草坪上。雖然說(shuō)是秋天到了，但是這塊草坪生命力還是很旺盛的，躺在草坪上就像躺在軟綿綿的毛毯上，舒服極了！我盡量伸展著四肢，享受著大自然賜予的美好。天空很藍(lán)很高，幾朵白云，在飄動(dòng)著，有的'像奔跑嬉戲的小野馬，有的像溫順的小綿羊，倚在媽媽身邊聽(tīng)故事！還有的像正在盛開(kāi)的牡丹花，突然有幾只白鴿振翅飛過(guò)，留下一道帥氣的身影。我側(cè)過(guò)頭，看到河岸邊的柳樹(shù)，正隨著風(fēng)輕輕地扭動(dòng)著它那柔軟的腰肢，給玄武湖增添了一種靈動(dòng)的美。湖水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，幾只小舟蕩漾在湖面上，船上不斷傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)!忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)涼，可卻讓人感到很愜意。這樣的人生難道不美嗎？

關(guān)于筆作文12

　　每當(dāng)我看到這支鉛筆，我的眼前就會(huì)清晰的浮現(xiàn)出我的好朋友——黃飛離我而去的背影。

　　三年級(jí)時(shí)，黃飛轉(zhuǎn)到了我們班上。當(dāng)時(shí)他只不過(guò)是個(gè)愣頭愣腦的小朋友。可是自打第一次考試他考出了97分的好成績(jī)，全班同學(xué)都對(duì)他刮目相看。在以后的幾次考試中，我和他的成績(jī)不相上下。于是，我們常在一起談心，很快我們就成為了名副其實(shí)的“死黨”，也常常互贈(zèng)小禮物。

　　上了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)黃飛變了，他常常躲避著我，不愿和我說(shuō)話(huà)，雖然也互送禮物，但他總顯得心不在焉。后來(lái)，我才知道，他和王康平交上了朋友，王康平常常在他面前詆毀我，再使出一招“反間計(jì)”。黃飛中計(jì)了，再也不理我。有幾次我們是同桌，雖然我們彼此的距離很近，可是我們心與心之間的距離仍然以光年計(jì)算。

　　期末考試結(jié)果出來(lái)了，這一天，也是我和黃飛感情破裂的日子。我語(yǔ)數(shù)雙科均為93，他語(yǔ)文79，數(shù)學(xué)87。下課了，他找到我拿出一支鉛筆對(duì)我說(shuō)：“恭喜你��！”他頓了一下又說(shuō)：“這只筆給你，希望你好好學(xué)習(xí)！”這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里閃動(dòng)著淚花。旋即，他轉(zhuǎn)身離去。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　暑假期間，我再也沒(méi)見(jiàn)到他，我只知道昔日我和他頭碰頭，肩并肩的.寫(xiě)作業(yè)、討論難題和背書(shū)。如今，卻只有我一個(gè)人孤獨(dú)的寫(xiě)作業(yè)、鉆研難題，背書(shū)的聲音則在空蕩蕩的大廳里回蕩。

關(guān)于筆作文13

　　我喜歡大大的書(shū)包，我喜歡漂亮的鋼筆，我喜歡厚厚的書(shū)本，但我最喜歡好看的鉛筆。雖然鉛筆沒(méi)有書(shū)好看，沒(méi)有書(shū)包的作用大，但它是我最心愛(ài)的東西。

　　我文具盒里有很多的鉛筆，它們都是我的“好朋友”。來(lái)，你瞧這一支。它穿著一件紅一道、黑一道的衣服，衣服上面還有一些我看不懂的金黃色英文字母，好看極了。它是圓柱形的'，它的頂端我用卷筆刀削成圓錐形。它長(zhǎng)18厘米寬7毫米。它筆桿是木頭做的，筆芯是鉛做的，質(zhì)量很好，寫(xiě)出來(lái)的字清晰干凈。

　　在它的“屁股”上，有一個(gè)用薄薄的鐵圈圍著，中間還有一塊紅紅的橡皮，方便我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)迅速改正。

　　鉛筆還幫了我不少忙。有一次，老師布置了很多作業(yè)，我放學(xué)回家，便迫不及待的寫(xiě)起來(lái)。由于用力過(guò)猛，結(jié)果筆芯“�！�—”的一聲斷了，它好像在說(shuō)：“主人，我本來(lái)可以活很長(zhǎng)時(shí)間的，可是你這樣用力寫(xiě)的話(huà)，我只能活半天了，你快輕一點(diǎn)寫(xiě)字吧！”我想：也是的，鉛筆是爸媽努力掙錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，我要好好的珍惜。于是，我重新拿起了筆，不僅沒(méi)有把筆弄斷，寫(xiě)字更加認(rèn)真起來(lái)，一筆一畫(huà)的，字跡工工整整。第二天交給老師后，老師還表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得真好看呢！

　　鉛筆，謝謝你陪我這么長(zhǎng)的時(shí)間。

關(guān)于筆作文14

　　春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束了，各個(gè)行業(yè)各類(lèi)人群大都重新開(kāi)始一年的工作和生活。新的一年你好，我們來(lái)了。

　　今年的春節(jié)多多少少有點(diǎn)悲情，家族中有兩個(gè)至親確疹患癌，在這個(gè)談癌色變的時(shí)代讓人莫名傷感。其中一位在我和母親探望時(shí)要求大年初六將他接到我家走一圈，說(shuō)應(yīng)該最后一次了，還說(shuō)自然規(guī)律新老交替，看開(kāi)吧！一句看開(kāi)吧卻令人不禁傷感，能看開(kāi)嗎？心中的痛苦如何言說(shuō)。

　　今年的央視春晚似乎爭(zhēng)議比較多，個(gè)人觀看后不覺(jué)有多差，也不覺(jué)多優(yōu)秀。一臺(tái)晚會(huì)而已，觀眾大多看不透主題和結(jié)構(gòu)這樣的高大上問(wèn)題，所以說(shuō)六小齡童與晚會(huì)主題不符實(shí)屬牽強(qiáng)，何必拂逆大眾心愿，團(tuán)聚歡樂(lè)為本何必較真。

　　過(guò)年的時(shí)候很多人說(shuō)年味越來(lái)越淡，越來(lái)越?jīng)]有意思。實(shí)事好像如此，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，娛樂(lè)活動(dòng)多姿多彩，最可怕的是平�？梢酝偈挚傻�，我們也就對(duì)春節(jié)沒(méi)有了期待和向往。加之網(wǎng)絡(luò)的普及，天涯海角相隔萬(wàn)里卻在群中天天相見(jiàn)，春節(jié)團(tuán)聚也就失去傳統(tǒng)的維系親情友情的功能了。

　　過(guò)完春節(jié)虛齡三五，這個(gè)年齡談衰老死亡有點(diǎn)早，

　　談青春愛(ài)情奮斗理想有點(diǎn)晚。種好自己三分地才是正道。努力工作，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)是可取的；照顧好身邊的人，盡自己所能給關(guān)心自己的.自己關(guān)心的人帶來(lái)快樂(lè)；保護(hù)好身體，有好的身體才有幸福的一萬(wàn)種可能。

　　期待未來(lái)更美好，奮斗從此刻開(kāi)始。

關(guān)于筆作文15

　　思想是帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使�！�—題記

　　走到床前，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)鋪滿(mǎn)灰塵的第一頁(yè)，那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角，發(fā)現(xiàn)這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過(guò)肩頭，帶著既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)�！八�把門(mén)窗輕輕地?cái)n上，拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然，一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí)，手心里已滿(mǎn)是那濕漉漉的汗。原來(lái)這些情景在我們的'生活中是不可能發(fā)生的，可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái)，讓人感到懸殊、緊張與恐懼，怪不得使它成為了人們喜愛(ài)的書(shū)之一�！皢汤�，我們生生世世永不分離！”最后又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力量。

　　生活中處處有想象，就像是在大街上，你也會(huì)想到人們的摩肩接踵；在湖邊，想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍；天空中的白云在跟小鳥(niǎo)談話(huà)……我更是一個(gè)想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫(xiě)作上充滿(mǎn)靈感，使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要？就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。

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