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我的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
我的語(yǔ)文課外班的老師,有一雙玲瓏剔透的大眼睛,光一照,還會(huì)反射出耀眼的光,并且眼睛上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛,給人的感覺(jué),就好像在圓潤(rùn)的臉上畫(huà)了一對(duì)眼睛。每次上課,都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅,而且,總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目,因?yàn)槎渖洗髦粋(gè)小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘,這就是我的語(yǔ)文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛(ài)笑,一笑凸出的蘋(píng)果肌比凹進(jìn)去的`還要多。安老師很有意思,每次用很土或很怪的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言來(lái)這我們笑,我們笑時(shí),安老師也跟著一起嗨皮。
安老師對(duì)我們特別特別……好,把關(guān)于這節(jié)課的所有知識(shí)都會(huì)一心一意地講一遍,并且講得詳細(xì),從來(lái)不拖堂。安老師對(duì)待我們從來(lái)不施行暴力行為,而是按我們的思路來(lái)講課。
安老師有時(shí)還特別嘮叨,時(shí)不時(shí)嚷嚷一句,聽(tīng)著安老師嘮叨,有時(shí)我的腦仁都受不了了。
安老師講題愛(ài)斤斤計(jì)較,一道講過(guò)的題給忘了,安老師就三分像發(fā)狠地說(shuō):“哎呀,你們?cè)趺催@么……”一串話語(yǔ)后,開(kāi)始拿起粉筆手舞足蹈地?fù)]舞著,一撿筆或一眨眼的功夫,一滿黑板筆記,這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。
……
在人生之路上遇到過(guò)很多種性格的老師,教育方法也肯定大不相同,安老師,你是我心目中我最喜歡的老師……
我的老師作文2
我的老師,她是我小學(xué)的老師——路老師,她教了我4年英語(yǔ),她的樣子,讓我至今難以忘懷。她帶著一副紫色的邊框眼鏡,眼邊下,有一顆小小的黑痣,她喜歡扎一個(gè)馬尾辮,顯得她格外精神。6年之久,和她相處了4年,可終將分別,我畢業(yè)了,去了一個(gè)離小學(xué)不遠(yuǎn)的地方,可初中的生活時(shí)間,讓我們無(wú)法見(jiàn)面。
讓我印象最深刻的'一件事,是在5年級(jí)時(shí)發(fā)生的。在一次作文課上,路老師讓我們寫(xiě)“第一次……”的作文。布置完題目,她并沒(méi)有讓我們馬上寫(xiě),而是讓我們?cè)诩偃绽锶?shí)踐,這樣才能把作文寫(xiě)的生動(dòng)。在路老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都在假日里實(shí)踐了。結(jié)果,竟連平時(shí)寫(xiě)作文最差的同學(xué),也受到了表?yè)P(yáng)。我呢,在家里真的做了一次飯,在路老師的指導(dǎo)下,我寫(xiě)作文再也不感到無(wú)話可說(shuō)了。
路老師,教會(huì)了我們很多,也讓我們懂了許多,她就如我們的媽媽一樣,牽引著我們,走好每一步路。雖然與您分別了,但我會(huì)以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。我愛(ài)你,路老師。
我的老師作文3
每一個(gè)學(xué)生心里必定有一位最愛(ài)的老師,當(dāng)然,我也不例外。她,頭發(fā)燙的卷卷的。她,有一點(diǎn)矮矮的。她,因?yàn)榻曀源髦[形眼鏡。她,最愛(ài)觀高跟鞋。她,也很愛(ài)穿裙子。她,就是大名鼎鼎的陳信老師。
壞學(xué)生看到她就像貓一樣乖,她最愛(ài)在我們班搞笑,但是,她不希望其他人知道,是很顧形象的老師。老師平常上課都很放松,也很愛(ài)搞笑,每次上課時(shí),全班總是都充滿哈哈哈的笑聲,想到還會(huì)想笑呢!而且只要活動(dòng)我們都很興奮,因?yàn)槔蠋煏?huì)讓我們玩很多游戲,雖然作業(yè)很多,不過(guò)我們還是很喜歡活動(dòng)課呢!
我們班都很皮呢!每次上老師的課都會(huì)趁老師不在,偷偷的聊天!但是我們都不用探出頭,只要聽(tīng)到高跟鞋“的、的、的”的聲音,就要趕快跑回座位做好,安靜的坐著看書(shū)!我們班上的女生,頭發(fā)常亂掉,老師都會(huì)教我們?cè)跽磬?我跟老師之間有難忘的事呢!例如:在我初一年級(jí)的`時(shí)候,跑到老師面問(wèn)一些社會(huì)知識(shí),那時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)上有些新名詞不清楚,老師總是為我解釋老半天呢!
剩下幾個(gè)月就要離開(kāi)了,要離開(kāi)一定會(huì)舍不得,尤其是這一位老師,我,想要讓老師知道,我很喜歡她老師的幽默、外表、個(gè)性,和最重要的一起相處的回憶,我都不會(huì)忘記這位最重要的老師!
我的老師作文4
我有一個(gè)“帥哥”老師,他是我們的體育老師,譚老師。
譚老師的頭發(fā)有點(diǎn)短,眼睛有點(diǎn)黃,鼻子有點(diǎn)紅,嘴巴有點(diǎn)大,手臂上長(zhǎng)滿了小痘痘,長(zhǎng)得并不特別帥,可他的行為太帥了。
他整天戴著一個(gè)特制的眼鏡,這個(gè)眼鏡分為近視眼鏡和墨鏡,把墨鏡一打開(kāi),里面就是近視眼鏡,看起來(lái)酷極了。他走起路來(lái)就像一陣風(fēng),呼的來(lái)又呼的`去了。剛打上課鈴他就進(jìn)教室了,他做事也不拖拖拉拉的,他剛進(jìn)教室,就馬上說(shuō):“去操場(chǎng)集合!彼奶S能力十分驚人,個(gè)子不高,但跳來(lái)可以摸到籃球架,他的喊聲驚天動(dòng)地,他猛的一喊,我們就覺(jué)得大地都在震動(dòng),房屋都在搖晃,這是他酷的一面。
他不僅酷,還很幽默。
有一次上課的時(shí)候,他給我們講體育知識(shí),由于想讓我們記住和看見(jiàn),他先在黑板上寫(xiě)下一些歪歪扭扭的字,然后他又畫(huà)了一些丑丑的小人,逗的我們?nèi)嗟娜硕脊笮,他自己也不好意思的說(shuō):“我沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文那,這個(gè)字也寫(xiě)得不好呀!”我們故意說(shuō):“好!好!好!寫(xiě)的太好了!”我們臺(tái)上臺(tái)下笑成一片。
這就是我的帥哥體育老師譚老師,他帶給我們很多的快樂(lè)時(shí)光!
我的老師作文5
她有著一副慈祥的面孔;她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨,她,是我所有的老師中最質(zhì)樸的;她,會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話,你好時(shí),她表?yè)P(yáng)你,你壞時(shí),她批評(píng)你。她,是我的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得,當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)曾說(shuō):“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說(shuō)假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師,感謝她的`再造之恩。
她,常常會(huì)與我們交談,傾聽(tīng)我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí),她,不會(huì)不耐煩,只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
還記得,中考的前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒(méi)有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師,你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài),我從未忘記,分開(kāi)好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
我的老師作文6
我們有一個(gè)笑老師,他是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),就是我們大名鼎鼎的數(shù)學(xué)老師——施老師。
不論春夏秋冬,他總是穿著一件短袖和牛仔褲,冷的話就在外面加一件外套,但是一件短袖加牛仔褲的搭配是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
他十分喜歡笑,也很幽默,經(jīng)常在上課的時(shí)候把所有人逗得哈哈大笑,就連他自己都會(huì)被自己逗得笑起來(lái)。
有件事我記得十分清楚,一次,是“笑”老師給我們上“位置”這一課,他在黑板上寫(xiě)了“縱橫江湖”這四個(gè)大字。我問(wèn)老師:“干嘛要寫(xiě)“縱橫江湖”四個(gè)字呢?”“笑”老師微微一笑,道“這四個(gè)字,和今天的課有關(guān)!焙髞(lái),“笑”老師在上課時(shí)講到了獨(dú)孤求敗,此時(shí)有一位同學(xué)拿出了一本“絕學(xué)”,就是獨(dú)孤求敗的招式“獨(dú)孤九劍”,“笑”老師不懷好意的`笑了一下,說(shuō)道:“獨(dú)孤準(zhǔn),你站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”我們聽(tīng)到這個(gè)名字,安靜了一下,隨即我們爆笑了起來(lái),老師也開(kāi)始笑,我們笑了好一會(huì)兒,才停下來(lái)。接著,“笑”老師繼續(xù)上課,但原來(lái)壓抑的氣氛,一下子變得輕松起來(lái)。不僅僅是在這一次,在每一次數(shù)學(xué)課上都是如此。
我們的“笑”老師,無(wú)論是在上課,還是在平時(shí)都在笑。
我的老師作文7
我的語(yǔ)文老師——胡老帥,是位招魂師,至于她為什么被我稱為招魂師呢?那就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
她戴著一副眼鏡,一看就是知識(shí)多多的樣子,一頭濃密的、卷卷的'頭發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,老愛(ài)穿上長(zhǎng)裙,看上去斯斯文文的。其實(shí)不然,你要是當(dāng)過(guò)她的學(xué)生,聽(tīng)過(guò)她的課,你就會(huì)看到她張牙舞爪的樣子。
記得一次語(yǔ)文課上,我在聽(tīng)課。老師讓我們拿出作業(yè)本,正好轉(zhuǎn)頭拿作業(yè)本時(shí),只見(jiàn)我的同桌正呆呆地望向操場(chǎng),我沒(méi)理他,老師說(shuō):"這道題應(yīng)該怎么做…!⒄f(shuō)到一半,老師向我這邊走過(guò)來(lái)。我慌了,以為我做錯(cuò)了什么呢!沒(méi)想到老師一來(lái)這就盯著我同桌,嘴里念叨著:"瑪咪瑪咪,烏卡烏卡……請(qǐng)這位同學(xué)把失魂的靈魂找回來(lái)吧,不要再把自己的靈魂游蕩到大操場(chǎng)了……"說(shuō)著說(shuō)著,老師又念了一大串咒語(yǔ)。大家見(jiàn)這情形,哄堂大笑,胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望著老師。"不是吧?老師難道是招魂師?我驚呆了!只見(jiàn)老師回到講臺(tái)說(shuō):"以后請(qǐng)不要把靈魂放在操場(chǎng)上去嘍,不然我還要去把你們魂招回來(lái)。"緊接著,胡老師繼續(xù)認(rèn)真地講作業(yè)本。
聽(tīng)完了我的小故事,是不是覺(jué)得我的老師很神奇?這就是我們的胡老師,超級(jí)幽默的老頑童。
我的老師作文8
劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語(yǔ)老師,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),可謂是“長(zhǎng)發(fā)直下三千尺,疑是仙女落九天!
劉老師在我們背誦課文的時(shí)候,總是拿著一把尺子做指揮,仿佛一場(chǎng)交響樂(lè)即將開(kāi)始。一會(huì)兒速度快如閃電,一會(huì)兒速度慢如烏龜;一會(huì)兒聲音高如雷鳴,一會(huì)兒聲音低如呼吸。這講課的.速度,這講課的激情,讓我們陶醉其中。就連聽(tīng)課的家長(zhǎng)都說(shuō):“聽(tīng)孩子們背課文,是一種享受!”
劉老師總會(huì)給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次,劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”,編了一個(gè)順口溜“吹blow,吹不漏;低low,地漏。”她瞪大眼睛,張大嘴巴,一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會(huì)兒她胳膊抬起,手左右擺動(dòng),示意風(fēng)來(lái)了;一會(huì)兒又馬上指向地面,兩手做出高低狀,示意低低低。結(jié)果,全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合,還有人差點(diǎn)把水噴出來(lái)!
劉老師教會(huì)了我很多,豐富的英語(yǔ)知識(shí),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時(shí),我也收獲了許多快樂(lè)。我喜歡劉老師的英語(yǔ)課,更喜歡幽默而又嚴(yán)厲的劉老師。
我的老師作文9
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹底明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓我想起了我們敬愛(ài)的班主任——趙老師。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師,她體型瘦瘦的,總是愛(ài)穿裙子,她長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)披在肩上,她的高跟鞋就是我們的`警笛,她不在的時(shí)候,教室里亂成一鍋粥,一聽(tīng)到“嗒嗒嗒……”的聲音,就趕緊齊聲朗讀課文,趙老師眼睛大大的,一眼就能盯住一個(gè)交頭接耳的人。
趙老師有時(shí)很嚴(yán)厲,那個(gè)細(xì)長(zhǎng)的板子就讓我們“心里發(fā)毛”,更不用說(shuō)趙老師那個(gè)嚴(yán)厲的眼神了,趙老師帶我們的第一天就建立了幾條紀(jì)律,上課不許交頭接耳,竊竊私語(yǔ),趴在桌上寫(xiě)字,曠課,玩起泡膠……如果你違反了其中一條,你就等的懲罰吧。
趙老師上課給我們講笑話,下課跟我們唱歌。有一次趙老師在給我們講《圓夢(mèng)在今朝》課時(shí),突然左腳用勁蹬了一下地,說(shuō)嫦娥正在吃飯,突然外面一道亮光出現(xiàn),嫦娥急忙跑出去看,回來(lái)呼了一口氣,“楊利偉”……教室里頓時(shí)充滿了我們的笑聲。
趙老師下了課跟我們玩鬧成一片。有時(shí)跟個(gè)小孩似的嘻嘻哈哈的笑,只是有時(shí)候她很嚴(yán)厲,我愛(ài)趙老師。
我的老師作文10
我有很多老師,但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的`眼睛,仿佛能看見(jiàn)我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔(dān)憂。
上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說(shuō)話。她的嘴似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò),這點(diǎn)我不在乎,但是她總是用理科班,音樂(lè)班,美術(shù)班來(lái)彌補(bǔ)她沒(méi)說(shuō)完的話,我心里覺(jué)得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的,她的學(xué)生也不積極寫(xiě)。難怪講臺(tái)下面有很多噪音,不是說(shuō)話就是畫(huà)畫(huà)。但是,當(dāng)她亮出秘密武器的時(shí)候,教室立刻安靜下來(lái),只要她認(rèn)真地說(shuō):再講一遍,寫(xiě)一篇全班復(fù)習(xí)!同學(xué)們立刻不說(shuō)話了,果然姜還是老的辣。
鐘老師對(duì)我們還是很好的。她假期去了桂林,專門(mén)在桂林買(mǎi)了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對(duì)她的印象逐漸改善了。
鐘老師對(duì)我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會(huì)寫(xiě)考試,也不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng),只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過(guò)寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們。
我喜歡我的老師,鐘老師。
我的老師作文11
教過(guò)我的老師很多,但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。
孫老師不高也不矮,厚厚的眼鏡片后,一雙炯炯有神的大眼,他笑起來(lái)總能讓人感到親切感。
孫老師有許許多多的外號(hào),“孫大肚”、“升國(guó)旗”等等。
孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫(yī)生的一封信》的時(shí)候,竟用動(dòng)作把小蝌蚪變化的順序依次的表演了出來(lái)。第一次用手臂當(dāng)身體,手假裝放在上面再慢慢往上升,那時(shí)小蝌蚪大概在說(shuō):“哎喲,我的媽呀!我身上長(zhǎng)了個(gè)什么玩意兒?”說(shuō)完還做了個(gè)十分驚訝的.表情出來(lái),“哈哈哈哈!哈哈哈哈!哈哈哈哈!......”這引起了一陣哄堂大笑。過(guò)了一會(huì)兒,他又說(shuō):“歐嘜嘎!我變異了嗎?咋長(zhǎng)出了個(gè)尾巴和手呢?”又是一片哄堂大笑......當(dāng)?shù)谒拇螘r(shí),孫老師講的太入迷了,竟忘了他站在講臺(tái)上,他學(xué)著青蛙的樣子一跳,那么個(gè)一丟丟丟就掉了下去,全班都捧腹大笑,他不僅不覺(jué)得不好意思,還對(duì)我們做了一個(gè)鬼臉,全班笑得前伏后仰。
我的老師作文12
如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà),那漫畫(huà)中的她一定是這樣的:她穿著一件非常漂亮的連衣裙,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),如黑色的瀑布,頭發(fā)上別著一個(gè)精致的小卡子;一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的大眼睛,眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒;薄薄的嘴唇紅撲撲的,笑起來(lái)非常甜美。
盧老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認(rèn)真聽(tīng)課,也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒(méi)有不管他們,放棄他們,而是想方設(shè)法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,別做小動(dòng)作,制止他們上課講閑話;提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,盧老師總會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。
盧老師不但是一位非常負(fù)責(zé)任的'老師,還是一位足球迷。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校舉辦班級(jí)足球賽,盧老師是我們班足球隊(duì)的主教練。訓(xùn)練時(shí),她給隊(duì)員們一邊傳授踢球技巧,一邊布置戰(zhàn)術(shù),像個(gè)胸有成竹的大將軍;比賽開(kāi)始了,盧老師又像換了一個(gè)人似的,只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著球一邊跑,一邊大喊著:“周澤鳴,快傳球,傳給吳宇霖!吳宇霖,快射門(mén),別猶豫!”情緒激昂,興奮不已!和場(chǎng)下冷靜指導(dǎo)隊(duì)員們的她判若兩人。
這,就是我們可愛(ài)又可敬的盧老師!
我的老師作文13
我們班的田老師是個(gè)“書(shū)的小迷蟲(chóng)”非常喜歡看書(shū)!
一次在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,老師突然說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)三年級(jí)的老師說(shuō)《長(zhǎng)襪子皮皮》挺好看的!”同學(xué)們都說(shuō)對(duì)!《長(zhǎng)襪子皮皮》就是好看!但是只有三年級(jí)才有!我聽(tīng)到了田老師這個(gè)小小的理想我自己暗下決心一定要幫田老師達(dá)成這個(gè)小小的愿望!以后我就一直求三年級(jí)的書(shū),可是帶書(shū)者就是光忘!終于有一天終于接到了,我立刻給老師,老師連忙有禮貌地說(shuō):“謝謝!——謝謝!”每天我都看到老師看書(shū)的身影,老師也說(shuō)她自己初中和高中的時(shí)候特別愛(ài)看書(shū)!有時(shí)候都一整晚都沒(méi)睡覺(jué)還沒(méi)看完!
老師性子也特別的`急,一看那個(gè)同學(xué)太磨嘰了就會(huì)說(shuō):“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)快點(diǎn)!”可是我們聽(tīng)了也是白聽(tīng)也就是對(duì)牛彈琴!那是因?yàn)槲覀儼嗖粓F(tuán)結(jié),沒(méi)有那種凝聚力!我們不能讓老師為我們生氣了!
看我的老師是一個(gè)可愛(ài)的性子急的“小書(shū)蟲(chóng)”!
我的老師作文14
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛,鑲嵌在圓圓的臉上,她的耳朵生氣時(shí)會(huì)變得火紅火紅的,像九月熟了的蘋(píng)果。鼻子小小的,顯得她很文靜。
說(shuō)到張老師,難免不會(huì)忘記她的兩個(gè)“技能”——順風(fēng)耳與千里眼。
自習(xí)課上,同學(xué)們聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè),張老師坐在講臺(tái)前,目不斜視地批改著昨天寫(xiě)的日記。此時(shí)此刻,在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)詞,我向同桌借涂改帶;我輕輕地推了一下他的'手臂,他疑惑不解地問(wèn)我:“怎么啦?”我縮著腦袋,用手掩住嘴巴,以0.0001的分貝說(shuō):“我想借……”突然,我的話被打斷了,張老師猛然抬頭,她嚴(yán)厲的目光射進(jìn)我心里,使我不敢再言語(yǔ)半句。我心里嘀咕著,居然那么小的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),真厲害!
張老師的大眼睛使同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚,生怕被抓住,且聽(tīng)我說(shuō)。
有一回,一個(gè)同學(xué)假裝立著書(shū)在朗讀,可是他忍不住看起了漫畫(huà)書(shū),老師不用0。0001秒就發(fā)現(xiàn)了。張老師看了他一眼,他那癡迷的樣子,好像世界大戰(zhàn)了也不會(huì)分散他的注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下,他用不耐煩的眼神回復(fù)了同桌,過(guò)了不久,張老師已站在他前面,用嚴(yán)厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼,他立刻如泄氣的氣球癱了下來(lái)。真是“狗咬呂洞賓,不識(shí)好人心”?磥(lái)是逃不過(guò)張老師的“千里眼”的。
這就是我們的班主任——張老師,也是我喜歡的老師。
我的老師作文15
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師,我也一樣,我的心里也有一位讓我敬重萬(wàn)分的老師。
她有一雙烏黑的眼睛,濃濃的眉毛。常常戴一副棕紅色的眼鏡,顯得斯文而又不失威嚴(yán)。你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位很有才華的老師。她整天忙里忙外,高挑的身材配上一襲長(zhǎng)裙特別有氣質(zhì),她年齡不大,但繁重的`教學(xué)工作使得烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)隱約有幾根白發(fā)了。在課堂上,她講的繪聲繪色,無(wú)論什么時(shí)候黑板上的字都寫(xiě)的端莊整齊。
趙老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上她又像一位細(xì)心的媽媽,關(guān)愛(ài)我們。記得有一次,班里的一位同學(xué)不小心摔傷了,流了許多血,趙老師知道后怕他傷口感染,就跑到學(xué)校外的藥店去買(mǎi)碘伏,碰巧藥店里也沒(méi)有。趙老師只好又回到家里拿上碘伏,急忙趕回學(xué)校,她細(xì)心地給這位同學(xué)擦拭傷口。每一天上學(xué),趙老師都會(huì)詢問(wèn)這位同學(xué)傷口好了沒(méi)有。
老師,恁就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路;您像一個(gè)羅盤(pán),為我們指明前進(jìn)的方向;您就像一股溫暖的源泉,激勵(lì)我們不斷克服困難,勇敢向前!親愛(ài)的趙老師,我愛(ài)您!
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