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(經(jīng)典)我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
在我的小學(xué)里，最不能使我忘記的我們的班主任。她姓區(qū)，算不得很高，鵝脖子托著尖尖的下巴，最不能叫我遺忘是她那雙眼睛，濃密的眉毛和修長(zhǎng)的睫毛盡力遮掩著她的眸子，可還只能擋住一小部分，那目光就打量著我以及整個(gè)世界。這道目光并非一把銳利得發(fā)光的短匕首，叫你受驚；也不是嬰兒的好奇單純；更不是母親的手撫摸時(shí)的柔和與溫暖，它仿佛存在一瓶調(diào)和液，集三者之中，于是一雙黑暗中的探照燈打在我的身上。
她是愛(ài)美的。不過(guò)這是存在于廣大女性的，又不算是優(yōu)缺點(diǎn)，只依稀記得粉底是涂得均勻的；眉毛是畫(huà)得比畫(huà)眉還標(biāo)致的。她講課或是講話甚至站著、走路、上樓梯，右手都是半握式拳頭，在左手的“U”上，應(yīng)該是一種淑女象吧。她不愛(ài)寫(xiě)黑板字，她曾說(shuō)過(guò)：“你們知不知道寫(xiě)粉筆字是要老化脫皮的�！辈贿^(guò)有重點(diǎn)的時(shí)候，她也是會(huì)寫(xiě)的，她也說(shuō)過(guò)：“我愿意寫(xiě)粉筆字了，你們就應(yīng)該知道這個(gè)東西是有多么重要�！辈贿^(guò)好像每一課她都寫(xiě)過(guò)。
她應(yīng)該是很器重我的。所以她也不止一次地找我談話。操場(chǎng)上、辦公室里、教室里、校門(mén)口，以及放學(xué)時(shí)、課間時(shí)、上課時(shí)、午休時(shí)。其中最令我印象的莫過(guò)于“我是想讓你當(dāng)班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)的�！边@等人物在我們班有且只有一個(gè)，目前在省實(shí)。他是一個(gè)真正的才子，情商也高，他母親是全校語(yǔ)文組長(zhǎng)。
她對(duì)我談話時(shí)，我是抬頭望著她的，我現(xiàn)在才知道低頭看地板才是更加尊重人的。我沒(méi)有像我們班的女班長(zhǎng)，她就按照看地板的方式來(lái)傾聽(tīng)的。我就深切感覺(jué)到那聚光燈，把我點(diǎn)燃了，一直透到骨頭里，直達(dá)我的靈魂。這深邃的目光是我永遠(yuǎn)不能忘的，因?yàn)槲宜仞伒模挥惺?/p>
她也安排給我各式各樣的同桌，有學(xué)渣，也有學(xué)霸，然后我們一起在課上玩耍，在課下講話。
我的作文是很差的，如同現(xiàn)在一樣。之前每次一發(fā)下來(lái)，必然是紅通通的一片，密密麻麻的都是區(qū)紅筆寫(xiě)的文字，批注、方法、不好的地方，多余的地方。有時(shí)一次作文，別人能寫(xiě)六七百字（三四年級(jí)），我卻連400字都湊不夠，我都是依靠涂字，讓一行剛好只有一個(gè)字拼出來(lái)的。她看到別人的文章，基本不用動(dòng)筆，無(wú)法再下手，因?yàn)橐呀?jīng)非常完美了，差不多成型了，她這時(shí)就會(huì)往后靠，很輕松的樣子，然后邊點(diǎn)頭邊看第二遍。
看我的.文章，很快就皺起眉頭，瞇著眼，伏下身子，一個(gè)字一個(gè)字盯著看過(guò)去，然后又拿起手中的筆，涂涂改改。這樣，就算我的文章比別人的短小“精簡(jiǎn)”許多，就算別人的文章她要看兩遍時(shí)，但我的文章所花的時(shí)間是別人的兩三倍。
她講的課是沒(méi)有現(xiàn)在的語(yǔ)文老師講的好的，但我的作文終究有了起色，我也終于考試只扣0.5，成了范文了，雖然只不過(guò)是少數(shù)，但我還是十分愉悅的。不過(guò)以前注重于文筆、手法、修辭，現(xiàn)在注重于內(nèi)容、題材，我還是被淹沒(méi)，但不算太差罷了。
那時(shí)候沉迷于“王者”里，因?yàn)樗攸c(diǎn)鮮明，便想象著她是其中的一個(gè)角色，拿著個(gè)語(yǔ)文書(shū)來(lái)拍人，然后讀里面的詩(shī)、文章、名言警句，然后語(yǔ)文書(shū)，然后便和同學(xué)設(shè)計(jì)邊笑。
現(xiàn)在離開(kāi)了，也沒(méi)時(shí)間去看她，小學(xué)的期末考試早，換句話說(shuō)，他們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)我們了定也在上學(xué)，但放假時(shí)我們不一定會(huì)放假。但我還是希望她現(xiàn)在好好的。
我的老師作文 篇2
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；您是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
在我的記憶閣樓里，有數(shù)位老師，她們像母親一樣慈祥，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。在這些老師中，有一位是男的，他是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——莊老師，他也是班主任。他長(zhǎng)得很英俊，身材高大，高高的鼻梁上架著一副眼睛，臉上還有一些黑黑的胡子，看起來(lái)特別帥氣。
在我沒(méi)有讀六年級(jí)之前，我看見(jiàn)莊老師都會(huì)很害怕。因?yàn)樗綍r(shí)都是很嚴(yán)肅的樣子。這學(xué)期我進(jìn)入六年級(jí)了，正是分到這位莊老師教的班級(jí)——六一班。當(dāng)我知道莊老師就是我的班主任時(shí)，心想：這位老師看起來(lái)非常嚴(yán)肅，非常兇的樣子。那我以后會(huì)怎么樣呢？我的心七上八下的，想這想那。后來(lái)我還被選到當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，這時(shí)我的心跳的更快了。害怕以后有什么做的不好的地方會(huì)受到莊老師的嚴(yán)厲批評(píng)。但是，出乎我的意料，莊老師并不是我所想的這樣一個(gè)人。他雖然每天都很兇的樣子，但其實(shí)他非常關(guān)心學(xué)生、愛(ài)學(xué)生。
在第一學(xué)期里，有一次在數(shù)學(xué)課堂上，我因心情不好而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。心不在焉的，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他用眼神提醒我，但是可能因?yàn)槲倚那檎娴暮懿缓�，老師提醒我之后還是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。最后老師在課堂上說(shuō)，有些同學(xué)別以為自己成績(jī)好一點(diǎn)就不用聽(tīng)了，不要這么驕傲。我看到老師那嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)反映過(guò)來(lái)，想到這句話肯定是針對(duì)我說(shuō)的。那時(shí)候我猜想到：怎么辦，老師肯定會(huì)跟爸爸媽媽告狀的，我一定會(huì)受到老師和爸爸媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)，怎么辦……�！扳忊忊彙毕抡n了，我想我應(yīng)該會(huì)被叫到辦公室去批評(píng)把。果然，老師對(duì)我說(shuō)：“到我辦公室來(lái)一下。”我的心“砰！砰！砰！”的跳的極快。慢慢的跟著老師走到了辦公室。老師說(shuō)：“怎么今天你一整節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)呢？是不是有什么事情？怎么老是走神？”我被老師這幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)的低下頭不敢說(shuō)話，老師看我不跟他解釋，就親切的對(duì)我說(shuō)：“上課一定要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，有什么事情等下課后或者放學(xué)后再去解決。數(shù)學(xué)這科其實(shí)很容易學(xué)的，但是如果你情緒不穩(wěn)定，也會(huì)一下子成績(jī)下降。只要老師在課堂上講的你有聽(tīng)進(jìn)去，那么考試你就一定能取得好成績(jī)。試卷出的題，大部分老師都有講。當(dāng)然每次考試肯定會(huì)有一兩道題是老師沒(méi)有講到的，那就要靠你自己發(fā)揮了。特別是你，作為一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，更應(yīng)該要做好榜樣�！奥�(tīng)了老師這翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我的.心里很復(fù)雜：一，我在想，老師說(shuō)話是多么親切啊，他其實(shí)也不是那么兇的。二，老師竟然沒(méi)有批評(píng)我上課不認(rèn)真，還肯耐心的給我講這些話，真是一位出色的老師。
莊老師，您是我小學(xué)階段第一位男老師。是我小學(xué)一位非常敬佩的老師。我要努力學(xué)習(xí)，不讓您失望，我一直記得你說(shuō)的一句話：作為一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要做好榜樣。
再過(guò)不久，我就要和您告別了，心里真的非常不舍。我不能再上您的課，不再是您的課代表，但我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。感謝您，老師。您永遠(yuǎn)留在我的心中，您是一位好老師！
我的老師作文 篇3
我在小學(xué)的時(shí)候遇到過(guò)很多老師。但是大多數(shù)都對(duì)我影響不大。記憶最深的就是小學(xué)五年級(jí)的黃老師。
黃老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人，臉上戴著一副眼鏡。絕對(duì)不允許在上課時(shí)開(kāi)玩笑。但有時(shí)候也有例外。上課時(shí)，黃老師總是板著一張臉講課，那臉上全是嚴(yán)肅，正因?yàn)檫@樣課才講得好。我是班上少數(shù)被黃老師要求嚴(yán)格的人。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)學(xué)得好。所以黃老師對(duì)我的要求比其他的人都要高。我時(shí)常達(dá)到老師的要求，可是偶爾卻達(dá)不到老師的要求。在期中前我不明白為什么老師對(duì)我的要求這么嚴(yán)格，期中考試后我才明白。我數(shù)學(xué)是全班第二。那時(shí)候我才明白了，老師的要求不嚴(yán)格的人，成績(jī)都不好，一般般的人都在中間，要求嚴(yán)格的都在上面。老師說(shuō)我本來(lái)是可以考第一的，可是那里卻漏了個(gè)單位，而那個(gè)第一名沒(méi)有漏，所以我比全班第一低一分。老師說(shuō)在她的心目中我是第一名�？墒俏姨中牧恕�
老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠芎�。比如晚修都讓我們�?xiě)作業(yè)，偶爾講一下難點(diǎn)。晚修時(shí)還讓我們教她女兒英語(yǔ)啊，語(yǔ)文啊啥的。因?yàn)樗救藳](méi)有空，要改兩個(gè)班的試卷。所以都讓我們教。教好了還有糖獎(jiǎng)勵(lì)。我們便爭(zhēng)先恐后的舉手，這時(shí)老師說(shuō)：“你看，這不是沒(méi)有心學(xué)數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)學(xué)好了再來(lái)�！蔽覀冞@才理解了老師的話，立馬放下手來(lái)。老師又說(shuō)：“怎么都沒(méi)人來(lái)了，快上來(lái)一個(gè)教。誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)的就上來(lái)教�！蔽覀儽阌脴O快的速度寫(xiě)完作業(yè)，可我卻細(xì)心的檢查了幾遍，然后錯(cuò)失了這一個(gè)機(jī)會(huì)。第二天老師說(shuō)：“只有一個(gè)人數(shù)學(xué)作業(yè)是全對(duì)的！來(lái)，你上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完指了指我，我就上去了，站在老師旁邊。老師說(shuō)：“你看，作業(yè)多么整潔，都沒(méi)有涂畫(huà)，還是全對(duì)。就是字不好看�！比缓笕喽夹α�，這時(shí)老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們能全對(duì)嗎？全對(duì)了再來(lái)笑他�；厝グ��！蔽议_(kāi)心的回到了座位。
到了期末，老師教過(guò)的許多學(xué)生都來(lái)看望黃老師了。有的說(shuō)：“老師啊，是你讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)�！庇械�.說(shuō)：“老師啊，多虧你我才能考上這個(gè)重點(diǎn)高中�。 庇械恼f(shuō)：“老師，因?yàn)槟�，我的�?shù)學(xué)已經(jīng)名列前茅了�！比缓竽昧艘淮蠖训娘灨�，瓜子，糖果和牛奶。還有的拿了五、六個(gè)哈密瓜過(guò)來(lái)，整個(gè)辦公室都在吃哈密瓜。黃老師也沒(méi)有忘記我們，將一個(gè)哈密瓜拿到教室切開(kāi)來(lái)給我們吃。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃著哈密瓜，過(guò)完了那一節(jié)課。后面黃老師要了一節(jié)副課給我們專門(mén)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覀冎袄速M(fèi)了一節(jié)課。老師說(shuō)：“你們是我教的最仔細(xì)的學(xué)生。其他班我都沒(méi)有講這些重點(diǎn)�！�
期末考完后，四個(gè)班我們是第一名，而我是全班第三，老師十分的開(kāi)心。又去買了零食，分給班上的人。我們都十分開(kāi)心。而我是最開(kāi)心的。其他人也許是因?yàn)槟艹缘搅闶扯_(kāi)心，而我是因?yàn)槟苡鲆?jiàn)這么好的一個(gè)老師！
我的老師作文 篇4
老師的眼睛
張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒(méi)什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！張老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呀。
有一天語(yǔ)文課上，張老師叫我們寫(xiě)字，我覺(jué)得自己寫(xiě)的很好，想去看同桌寫(xiě)的怎么樣，我正轉(zhuǎn)過(guò)頭，張老師瞥了我一眼，好像在說(shuō)：“認(rèn)真做你的事不要轉(zhuǎn)過(guò)去�！蔽亿s緊縮回了頭。
一天早上，石尚的家長(zhǎng)來(lái)找張老師談點(diǎn)事。他們?cè)诮淌议T(mén)口剛談了一會(huì)，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來(lái)了，張老師回過(guò)頭，眼睛露出嚴(yán)厲的表情，好像在說(shuō)：“坐好，學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，難道你們這點(diǎn)自覺(jué)行的沒(méi)有嗎？”我們趕快坐好了。
還有一次，張老師在我們班上公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師有十幾位，校長(zhǎng)也在，同學(xué)們都很緊張，當(dāng)張老師說(shuō)道：“趙洲橋是誰(shuí)設(shè)計(jì)的'？”我想舉手但怕答錯(cuò)了當(dāng)著這么多人多沒(méi)面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，好像在說(shuō)：“你能行的�！蔽矣赂业恼酒饋�(lái)說(shuō)出了正確答案。張老師又露出了贊揚(yáng)的目光，我知道，那是說(shuō)：“你真棒�！�
現(xiàn)在，當(dāng)我看見(jiàn)張老師的時(shí)候，總是先看看她的眼睛，有沒(méi)有悄悄話告訴我。
老師的微笑
老師的微笑是春天明亮的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我們的心田；老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房；老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫(huà)作品《掰手腕》在全國(guó)雙龍杯書(shū)法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真行！”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎(jiǎng)狀。只見(jiàn)，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績(jī)是95.5分，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jī)了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭(zhēng)取考個(gè)100分哦!”我聽(tīng)了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的力量，就像陽(yáng)光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)對(duì)伍美珍作家寫(xiě)的《同桌冤家》的讀后感并
演講�？晌也桓疑吓_(tái)演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看到老師
那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺(tái)演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號(hào)角吹起我前進(jìn)的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗o了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。
我的老師作文 篇5
有的人在不同的場(chǎng)景扮演不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往激起你強(qiáng)烈的好奇心，引領(lǐng)你探索和追究。這樣的人少，但我就有幸見(jiàn)識(shí)了一位，她就是我們的語(yǔ)文老師李冰“奶奶”。
她是一位老教師了。豐滿的體型，（對(duì)了，她不許我們說(shuō)胖，要說(shuō)豐滿或者豐腴，也不許我們打聽(tīng)體重，她說(shuō)這是女生的大忌。）盤(pán)著一頭烏黑發(fā)亮帶卷的'頭發(fā)，一雙美麗迷人的小眼睛。她笑起來(lái)更可愛(ài)，一對(duì)小酒窩深深地嵌在嘴巴兩旁。
李老師是一位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。在課堂上，她總是笑容滿面、精神抖擻，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色，尤其是古詩(shī)詞翻譯，美美的意境讓我們聽(tīng)得如癡如醉、身臨其境。
李老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，也是一位關(guān)心我們的好“奶奶”。她說(shuō)過(guò)，看到我們格外親，因?yàn)槭歉糨呌H。
有一次正在上自習(xí)，李老師悄悄在后門(mén)喊我的名字。當(dāng)時(shí)嚇得我懷里像揣著小兔子，砰砰直跳，拼命搜索自己又做錯(cuò)了什么。硬著頭皮走了過(guò)去，我的擔(dān)心是多余的，老師引我到辦公室是關(guān)心，問(wèn)了我很多生活學(xué)習(xí)方面的事。她笑瞇瞇的問(wèn)：老師講的能聽(tīng)懂了嗎？距黑板這么遠(yuǎn)看得見(jiàn)嗎？上課為啥不積極舉手回答老師問(wèn)題？
我怯怯地說(shuō)：“我怕回答錯(cuò)誤，所以不敢舉手。”
她笑意更深了：“我喜歡吃肉，不喜歡吃人，為啥怕？”
我也笑了，老師說(shuō)：“你笑起來(lái)真好看，只要積極大膽舉手，哪怕回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云�！�
從那以后，記住了老師的話，知道了她喜歡我讀書(shū)的聲音，上課回答問(wèn)題的聲音。我每次都積極舉手，和其他同學(xué)一樣踴躍回答問(wèn)題。她就像一位慈祥的奶奶，媽媽說(shuō)她是一位風(fēng)趣幽默的專家。
那天，是周五，按慣例，李老師要給我們講習(xí)作，布置作文。不過(guò)她咳嗽了兩聲，突然轉(zhuǎn)變了話題，我心里一驚，這前言不搭后語(yǔ)呀！李老師先說(shuō)她最近身體不舒服，接著從兜里拿出一小瓶“藥”，說(shuō)這是她女兒給買的進(jìn)口特效藥！說(shuō)完就打開(kāi)了蓋子，用手指蘸了一下，嘗了嘗，一臉的幸福感。看著老師滿臉的陶醉，同學(xué)們都舉起了手，紛紛要求嘗嘗，我的饞蟲(chóng)也被勾起來(lái)。老師點(diǎn)了我們班的大俠鄭志昂，他也用手指蘸了蘸，嘗了嘗，頓時(shí)面容有變，看樣子可不甜呀！他說(shuō)：“藥不該是甜中帶苦嗎？怎么是酸的？”蜂擁而上的同學(xué)嘗過(guò)后都是擠眉弄眼，老師解開(kāi)了謎底，是醋！老師舔的手指不同��！通過(guò)這件事，李老師一是培養(yǎng)我們的觀察力；二是騙我們趁著興趣提筆寫(xiě)過(guò)程。盡管被騙，大家還是一邊大呼上當(dāng)，一邊高高興興地寫(xiě)作文。
做她的學(xué)生可得“小心”，她最拿手的就是設(shè)陷阱，“騙”我們鉆進(jìn)寫(xiě)作的坑里。還好，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
我的老師作文 篇6
回憶過(guò)去的老師，卻發(fā)現(xiàn)有好多教過(guò)我的老師現(xiàn)在都不記得他們的名字了。從小學(xué)到初中教給我的老師換了一個(gè)又一個(gè)，雖然有的只有短短的一個(gè)學(xué)期，雖然有些老師的名字我已經(jīng)不記得了，但我會(huì)記得你們?cè)?jīng)教過(guò)我，謝謝你們教給了我知識(shí)和許多做人的道理。
記得剛進(jìn)入初中的時(shí)候，那時(shí)因?yàn)槲野职譀](méi)有時(shí)間陪我去報(bào)名，就讓哥哥陪我去，可哥哥又要幫弟弟報(bào)名，就讓我自己一個(gè)人去，聽(tīng)哥哥說(shuō)讓我一個(gè)人去，我整個(gè)人都覺(jué)得不好了。本來(lái)我就是那種比較膽小的人，但又不得不一個(gè)人去，就在這時(shí)以前六年級(jí)和我同班的朋友來(lái)找我一起去報(bào)名，這時(shí)的我就像找到了生命的.稻草，我們一路上邊聊著暑假的趣事，一邊走，不一會(huì)兒我們就到了學(xué)校，我們都期待我們又在一個(gè)班就好了，我們都懷著忐忑的心情走進(jìn)學(xué)校，來(lái)的學(xué)校公布欄那里我們找到我們所在的年級(jí)，這時(shí)看見(jiàn)我們這一屆剛好是三個(gè)班而我們又很不幸的被分成了一個(gè)班一個(gè)，剛?cè)齻�(gè)人都被分開(kāi)了，我感到失望，為什么老天要把我們分開(kāi)。
就在這時(shí)，我現(xiàn)在的閨蜜出現(xiàn)了，雖然我和她是一個(gè)村的但因?yàn)橐郧拔覀円驗(yàn)橐恍┦麓蚣芰�，所以我們�(cè)僖矝](méi)有在一起玩過(guò)了，直到這時(shí)我們才又和好了，其實(shí)我和她以前是很好的朋友但是因?yàn)槁?tīng)了別人在我們面前說(shuō)彼此的壞話導(dǎo)致我們的友誼就這樣結(jié)束了。
現(xiàn)在我們倆個(gè)又走到了一起，這讓我失望的同時(shí)又有些希望，而這一次也讓我們的友誼別得更好，我們倆個(gè)都為我們?cè)?jīng)的沖動(dòng)感到抱歉，我們一起去老師那里報(bào)名，剛開(kāi)始的時(shí)候我很緊張，連寫(xiě)字的時(shí)候我的手一直都在顫抖，她和老師都在鼓勵(lì)我并讓我不要那么緊張，這讓我感到老師的溫暖，報(bào)完名后我們倆又一起回家，我們的這個(gè)老師對(duì)我很好，第一次上課是衛(wèi)生大掃除，老師問(wèn)我們誰(shuí)想做什么就舉手，我就默默地坐在自己的座位上，就在這時(shí)老師突然叫到我，我一時(shí)就慌張了，老師問(wèn)我有沒(méi)有參加這些事，我說(shuō)了句沒(méi)有，老師就讓我和幾個(gè)同學(xué)一起擦窗戶，我想了一下就答應(yīng)了。
然后老師就帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去搞公共區(qū)域的衛(wèi)生去了，我和其他幾個(gè)同學(xué)一起在擦窗戶，她們也很照顧我，我們不一會(huì)就擦好了，當(dāng)老師和其他同學(xué)回來(lái)時(shí)，大家都在抱怨很累，我很慶幸我沒(méi)有去，然后我閨蜜說(shuō)為什么我就運(yùn)氣那么好，我只是笑笑，回到家后哥哥問(wèn)我我們的班主任是誰(shuí)，我跟他說(shuō)了，然后哥哥跟我說(shuō)我們的班主任以前也是他的班主任，我想原來(lái)緣分就是這樣來(lái)的，就這樣我從內(nèi)向慢慢變得開(kāi)朗了，有時(shí)我考得不好時(shí)，她不但沒(méi)有罵我，而是耐心的教導(dǎo)我，這讓我有信心。
她已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍m然時(shí)間不長(zhǎng)，但在我眼里，雖然只有短短的三年可是她教給了我們?cè)S多的知識(shí)和做人的道理，也讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，但我想說(shuō)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師您的教導(dǎo)，謝謝您，我尊敬的老師。
我的老師作文 篇7
我的主要工作是學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師更是不勝枚舉，他們臉色各異卻都帶給我知識(shí)。其中李老師那黑黑的臉龐，卻使我時(shí)時(shí)憶起。
李老師皮膚黑黑的，說(shuō)話總是柔聲細(xì)語(yǔ)的。若不是膚色之故，絕對(duì)可以稱上‘溫潤(rùn)如玉’的，這也是我對(duì)李老師的最初的印象�！鞍�，挺好的老師，怎么就教我最討厭的數(shù)學(xué)呢！”那時(shí)我總是這樣想。
由于我對(duì)數(shù)學(xué)的不感興趣，加之貪玩，考試時(shí)我的成績(jī)亮起了紅燈，這引起了李老師的注意，她肯定是不忍心平時(shí)的“乖乖女”成績(jī)這么不理想，便在副課時(shí)把我叫到辦公室給我單獨(dú)輔導(dǎo)。她用眼鏡平視著我，為我講解，盡管我還是重復(fù)錯(cuò)誤，但是在我臨走時(shí)，她還是鼓勵(lì)我“其實(shí)你很聰明，一定要多用功��！”
我深深記住了這個(gè)皮膚黑黑的'老師，為了不辜負(fù)老師深切的目光，不敢怠慢每一節(jié)數(shù)學(xué)課。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了李老師的課堂幽默風(fēng)趣，她總是讓我們猜一些小謎題：“什么東西是放大鏡也放不大的？”我們東拉西扯出一堆答案，她卻總是笑著搖頭。最后，她像一個(gè)穩(wěn)操勝券的玩家亮出自己的底牌似的告訴我們“是角度’”，當(dāng)我們嘰嘰喳喳的討論完答案，一節(jié)課的講義也就全懂了。
我的眼鏡從小就不好使，老師細(xì)心地看到我每節(jié)課吃力的看著黑板，便把我直接從最后一排調(diào)到了教室第一排。在同學(xué)們羨慕的眼光下，我走向第一排。我感到李老師的目光落在我肩上，我感到責(zé)任落在我肩上：我不能辜負(fù)李老師對(duì)我的殷切希望，盡管我不喜歡數(shù)學(xué)！
從那時(shí)起，我便主動(dòng)在老師批改作業(yè)時(shí)在她身邊做題。有一次，我正在做題，李老師看到我在寫(xiě)題時(shí)總是斜著本子，執(zhí)筆時(shí)也撇著小指，就對(duì)我說(shuō)：“你這樣的放式不對(duì)，斜著對(duì)眼鏡不好�！闭f(shuō)罷隨即把我本子擺正，然后后笑道，“看我，寫(xiě)字時(shí)也總是翹著蘭花指，時(shí)間一長(zhǎng)，就改不過(guò)來(lái)了�！蔽乙残χ粗�
夏季的風(fēng)毫無(wú)水分，而我的心卻是滋潤(rùn)的。在我和李老師的共同努力下，我的成績(jī)終于有了一些提高。雖然還在中游，但我已經(jīng)欣喜若狂。但李老師卻要和我告別，我上高年級(jí)了，她用回低年級(jí)用她的溫聲細(xì)語(yǔ)去培養(yǎng)下一批學(xué)生了。我，在這之后，只遇見(jiàn)過(guò)她一次，也只是打了聲招呼便急速離開(kāi)了。我知道，在李老師心中，對(duì)我所做的一切，都是出于她的責(zé)任心和善良的本心；而她帶給我這個(gè)學(xué)生的，卻是幫助，希望與溫暖。在我心中，李老師比藤野先生還偉大。
時(shí)至今日，當(dāng)我與那些刁鉆的數(shù)學(xué)題搏斗時(shí)，偶爾會(huì)神思漫游有所懈怠，可以想到那個(gè)黑黑皮膚的數(shù)學(xué)李老師，我不得不嘆息一聲，理清思路，繼續(xù)計(jì)算下去！
我的老師作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師周老師在我的心中有這樣一個(gè)揮之不去的形象：時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親，時(shí)而像媽媽一樣關(guān)心我們的身體成長(zhǎng)和思想成長(zhǎng)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來(lái)。周老師終于來(lái)了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個(gè)鳥(niǎo)窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說(shuō)話時(shí)有一種成熟感。
一開(kāi)始，我很不適應(yīng)老師。老師要求我這個(gè)班長(zhǎng)必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯(cuò)誤率高。老師嚷我?guī)拙�，我的眼淚就像斷了線的'珠子一樣掉下來(lái)。后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，就向語(yǔ)文老師抱怨起來(lái)，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯(cuò)。周老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺(jué)得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個(gè)好學(xué)生從沒(méi)被老師打過(guò)罵過(guò)。我在去的路上，一直想著怎樣應(yīng)付老師，老師說(shuō)什么話我該說(shuō)什么，老師打我我不能還手……我慢悠悠地來(lái)到了辦公室，敲響了門(mén)，“進(jìn)來(lái)。”老師的聲音從屋里響起�！白��！崩蠋熤噶酥概赃叺淖�，我坐了下來(lái)�！摆w婧如，這件事……”老師將一個(gè)個(gè)道理擺在我面前，我哭了，是被感動(dòng)哭的。我以為一般老師會(huì)罵學(xué)生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學(xué)生一頓。但這個(gè)老師不同，她是用心來(lái)感化學(xué)生，用道理來(lái)教育學(xué)生。從此，我成績(jī)突飛猛進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，心里比吃了蜜還甜。
有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來(lái)，給胡碩的家長(zhǎng)打電話。胡碩的爺爺終于來(lái)了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因?yàn)樗麄兂靶T還要家長(zhǎng)抱。周老師很生氣，說(shuō)：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學(xué)考慮考慮……”老師講了很多道理，別的同學(xué)都當(dāng)做耳旁風(fēng)，眼前云，而我卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學(xué)有難，我們就算不能幫上忙，也不應(yīng)該嘲笑別人。
我發(fā)現(xiàn)周老師教學(xué)越來(lái)越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學(xué)生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，周老師氣得都吃藥了。白天，周老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時(shí)，老師就批改作業(yè)……一生大部分時(shí)間都放在教學(xué)上，而我們這些學(xué)生卻不懂得體諒老師。同學(xué)們，你們還有點(diǎn)良心嗎？
這就是我的數(shù)學(xué)老師周老師，那個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親，時(shí)而像媽媽一樣關(guān)心我們身體成長(zhǎng)和思想成長(zhǎng)的老師。周老師，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，我-愛(ài)-您！”姓名：趙婧如學(xué)校：一小【老校區(qū)】班級(jí)：六【9】班。
我的老師作文 篇9
人到中年，已開(kāi)始懷舊。那些陳年往事，才下眉頭，又上心頭。彈指一揮間，離開(kāi)師范時(shí)的余老師已將近三十年了吧。同在這座小小的縣城，卻極少碰面。直到去年，我經(jīng)常去公園鍛煉，終見(jiàn)她那矮小而熟悉的身影。其時(shí)她已60出頭。頭發(fā)花白，但身體看上去還算硬朗。心頭掠過(guò)一陣激動(dòng)，我上前拉住了她的手“余老師!”“紅耀!”余老師嘴角漾起溫和的笑容。她顯然對(duì)自己的學(xué)生記得很清呀!我們聊了一些近況，得知我?guī)煾敢压适畞?lái)年了，她兒已婚，孫子10歲了。她也問(wèn)起了我的狀況。因?yàn)楫?dāng)年我們班上的許多同學(xué)已從教育改行，小有成就，我這個(gè)教書(shū)匠給她聊的時(shí)候，總透著點(diǎn)兒自卑。她很溫和而高興地說(shuō)：“你的情況我打聽(tīng)過(guò)。找了個(gè)好媳婦。從農(nóng)村調(diào)到縣城，又買房子，又供學(xué)生，靠那點(diǎn)兒工資，很不易。”我們又聊了一些家務(wù)事，她不�？湮移拮拥暮�。我心頭又蕩起了層層的暖意。臨別，我們互換了電話號(hào)碼。
去年農(nóng)歷臘月十九晚上，我和妻子略備薄禮，敲開(kāi)了余老師的家門(mén)。她拉著我和妻子的手，滿臉笑容。她是第一次見(jiàn)到我的妻，免不了夸贊一番。然而，從她臉上的.笑容里，我分明看到了——憔悴!我心頭突然掠過(guò)一絲不詳之感：莫不是余老師生病了?果然，當(dāng)我們聊到我母親去年因“視網(wǎng)膜脫落”去鄭州看病的事。她終于告訴我：她得了“眼底出血”，視力極速下降，已近半年了。我和妻子安慰她，建議她去河南省人民醫(yī)院眼科研究所看看。她說(shuō)兒子年底工作忙，等忙完了再說(shuō)。我說(shuō)：今兒是臘月十九，再過(guò)幾天都春節(jié)了。大過(guò)年的，您再去看病?多不方便!您兒子忙，我陪您去!她很客套，我決意陪她去。
農(nóng)歷的臘月二十二，也就是我和醫(yī)院專家預(yù)約的那天，我們?cè)绯?點(diǎn)鐘坐大巴，7點(diǎn)到了鄭州南站，再坐東線公交，直奔省人民醫(yī)院。這一路上都是我拉著她的手，她很聽(tīng)話地跟著。到了門(mén)診大廳，我給他尋了個(gè)座位，讓她等著。我忙著繳費(fèi)，建卡，排隊(duì)掛號(hào)時(shí)，她塞給我一顆雞蛋一瓶水。人很多，終于輪到我們就診了。坐診的恰是給我母親做手術(shù)的孟大夫。他還記得我，問(wèn)：“你親戚?”我說(shuō)：“是我老師。”“哦!”他沒(méi)再說(shuō)什么，只是檢查得更仔細(xì)。并建議我們吃了藥之后觀察一段時(shí)間，再考慮做手術(shù)。下午，我們又去鄭大一附院做了相同的檢查，兩家醫(yī)院檢查結(jié)果大同小異。晚上到家，余老師執(zhí)意讓兒子在飯店里安排了晚飯。我沒(méi)喝幾杯，已醉話連連，絮叨起當(dāng)年余老師帶我們班的那段時(shí)光……
后來(lái)得知，她終于沒(méi)有去做手術(shù)，一直用中藥調(diào)治。她擔(dān)心手術(shù)不成功，反而加重病情。直到兩個(gè)月前，我又打電話催她去北京看看。她又說(shuō)了些喪氣的話。我再三安慰勸說(shuō)，她終于答應(yīng)。前天晚上，我打電話問(wèn)，她高興而溫和的說(shuō)：已和北京的專家預(yù)約上了，最近就去。我很欣慰。告訴她：如果需要，還陪她去。
這些年，我漸漸明白：越是我們這些普通人，越應(yīng)該心存善愛(ài)。用真情和善良昭示我們活著的意義。
我的老師作文 篇10
第一次見(jiàn)到他，是在銜接班的化學(xué)課上。
一陣不緊不慢的腳步聲在門(mén)外響起，緊接著，一個(gè)小身形的老師帶著淡淡的微笑，出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口。他的身材十分“精悍”，臉就顯得大而圓。后來(lái)得知，由于他這二中校園內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的外貌，大家都叫他“旺仔”。他初次上課，走上講臺(tái)，說(shuō)道：“我姓張，大家應(yīng)該已經(jīng)知道我的全名了，”說(shuō)著，在黑板上飛速寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字，“這是我的電話和微信號(hào)，歡迎大家隨時(shí)打電話來(lái)騷擾我。當(dāng)然，希望大家在問(wèn)問(wèn)題的同時(shí)，能和我聊聊天，”說(shuō)到這，他突然頓了一下，露出了一副神秘的表情，眸中夾雜著一絲難以察覺(jué)的狡黠，“比如說(shuō)告訴我，班上有哪位同學(xué)帶了手機(jī)，那么的話，我會(huì)很高興的。”一席話說(shuō)完，他不顧全班同學(xué)的忍俊，徑直開(kāi)始講課。
一節(jié)習(xí)題課上，“旺仔”老師正在給我們講評(píng)作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，他習(xí)慣性地問(wèn)我們：“這題選什么？”我們異口同聲的回答道：“A！”他突然加快了語(yǔ)速：“真的是A嗎？”他一問(wèn)，只剩下幾個(gè)同學(xué)用極不肯定的語(yǔ)氣重復(fù)。他又提高了音調(diào)，帶著一絲質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣：“你們確定是A嗎？！”這次同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人回答了。誰(shuí)知他突然來(lái)了個(gè)一百八十度轉(zhuǎn)彎，平淡地說(shuō)：“其實(shí)就是A�！闭f(shuō)著，又若無(wú)其事的講下一題。他總是喜歡用質(zhì)疑的語(yǔ)氣反問(wèn)我們，而后又?jǐn)[出一副正經(jīng)的表情來(lái)肯定我們的答案，逗得一些同學(xué)忍不住笑出來(lái)。
幽默的“旺仔”老師也有嚴(yán)厲的樣子。那天，他一走進(jìn)教室，就叫了一個(gè)同學(xué)上去。他和往常一樣面帶笑容，問(wèn)道：“你的`作業(yè)呢？”那個(gè)同學(xué)有些結(jié)結(jié)巴巴，顫著聲音回答道：“沒(méi)……沒(méi)做……”還沒(méi)說(shuō)完，老師的笑容就瞬間消失，原本班上還有著輕輕的討論聲，可就在老師變臉的那一刻，整個(gè)班級(jí)瞬間鴉雀無(wú)聲。他那短小的身體里，透著令人生畏的威嚴(yán)，教室里的溫度仿佛驟降。老師微微地“哼”了一聲，那個(gè)同學(xué)嚇得一下就把頭低了下去。終于，“旺仔”老師面色稍稍緩和，雙頰停止了顫動(dòng)，用略高的聲調(diào)道：“把作業(yè)補(bǔ)齊。還有，我不希望在特保班在出現(xiàn)這樣的事情�！痹捳Z(yǔ)中夾雜著不容置疑的力量，說(shuō)完，他揮了揮手，又恢復(fù)了常態(tài)開(kāi)始講課。
老師風(fēng)趣的背后是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和極高的專業(yè)素養(yǎng)。記得一次上課時(shí)，“旺仔”老師播了一個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，可多媒體不知為何離奇“失聲”，班級(jí)里氤氳著一股尷尬的氣息。老師卻不著急，做出一番令人大跌眼鏡的舉動(dòng)——親自給視頻配音。他的那招牌笑臉消失了，兩只眼睛精光閃閃，鼻子有些發(fā)紅，微微聳動(dòng)著，嘴唇上下張合，牽動(dòng)著他腮邊深深的酒窩。那握著粉筆的手顯得鏗鏘有力，時(shí)不時(shí)地在屏幕上點(diǎn)幾下。說(shuō)到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，他語(yǔ)調(diào)稍稍升高，眼光轉(zhuǎn)向屏幕，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著視頻中反應(yīng)的現(xiàn)象。視頻進(jìn)入尾聲時(shí)，他又放低了聲音，一面講解著，一面在黑板上書(shū)寫(xiě)方程式。可當(dāng)視頻一結(jié)束，他又恢復(fù)了常態(tài)，圓臉上重新掛起微笑，剛剛配音的氣勢(shì)瞬間消失，仿佛變了個(gè)人似的。
這樣一位老師，真是讓我們又怕又愛(ài)��！
我的老師作文 篇11
我的老師，都說(shuō)您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是國(guó)家的棟梁�？删纯删础�
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的'時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我的老師，您可敬的地方是總是為別人提供正確的引導(dǎo)，正確的方向。
我的老師作文 篇12
思緒不知何時(shí)被風(fēng)中的花香牽引，飄向前兩年的美好生活。依舊是同一個(gè)校園，依舊是同樣的同學(xué)，唯獨(dú)不同的是引領(lǐng)我們向前的默默為我們付出的領(lǐng)航者。驀然回首，這才發(fā)現(xiàn)有許多回憶還未流逝，依舊停駐在心間，而同學(xué)們口中的“老汪”就像那永不凋謝的花朵一樣，成為我心田中永不會(huì)抹去的一道回憶。
突然，我如上了發(fā)條般從床上“彈”起，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的腦海里浮現(xiàn)，空氣里花朵的芬芳掠過(guò)鼻尖，我卻無(wú)心玩賞。“老汪”就像那變幻多端的天氣，讓人難以猜測(cè)。她時(shí)而像個(gè)慈母，時(shí)而又像個(gè)嚴(yán)父。
“孩子，你過(guò)來(lái)一下�！蓖衾蠋熋鎺⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)�！拔矣址甘裁村e(cuò)了？我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？紀(jì)律不好？還是？”我內(nèi)心十分疑惑，而且內(nèi)心十分忐忑。來(lái)到辦公室，我站在老師的辦公桌前，兩只手不停的互相挑逗著，我的眼睛時(shí)不時(shí)地偷偷瞄著老汪，緊緊盯著汪老師表情的變化。突然，汪老師手里拿出了一個(gè)袋子，里面裝著早餐，顯然是汪老師的早餐�！敖o，孩子，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你今天沒(méi)去吃飯，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不吃早飯?jiān)趺茨苄心�？學(xué)校的飯?jiān)俨缓贸砸惨渣c(diǎn)啊，一定要好好照顧自己。喏，吃吧，這是我今天早飯買多的�！蓖衾蠋熣f(shuō)道。其實(shí)我知道，這是老師的早餐。所以，我一直沒(méi)要，說(shuō)我不餓。但是，汪老師又不肯自己吃，經(jīng)過(guò)老師一番的勸說(shuō)，終于，飯還是被遞到了我的手里，看著汪老師臉上那滿意的笑容，內(nèi)心十分不是滋味。
“孩子，你來(lái)我辦公室一趟�！蓖衾蠋熋鏌o(wú)表情的說(shuō)道�？吹酵衾蠋熯@表情我就知道肯定不簡(jiǎn)單。我跟著老師來(lái)到辦公室，見(jiàn)老師從別的老師辦公桌上拿了一個(gè)鐵戒尺，我心一驚，“完了，又什么犯錯(cuò)了？”我內(nèi)心想到�！按T鑫，你數(shù)學(xué)測(cè)試卷是哪個(gè)手寫(xiě)的？”老師問(wèn)道。右，我剛想說(shuō)右手，看見(jiàn)老師手中的戒尺嘴不由自主的說(shuō)“右…左…右…”終于在我嘴皮一番爭(zhēng)斗中，我說(shuō)出了“右手�！边@時(shí)老師笑了笑“我有這么可怕嗎？”老師笑道，隨后將戒尺緩緩放下，這下我緊吊的'才得以放松�！昂⒆�，這次你怎么考的?那么簡(jiǎn)單的計(jì)算題都能算錯(cuò)，你看看咱班多少人滿分，你這數(shù)學(xué)這么好還考不了滿分?”“我，我算數(shù)的時(shí)候馬虎了。”我低聲說(shuō)道。隨后老師說(shuō)那把手伸出來(lái)吧，打一棍讓你張張記性。隨后我伸出了那不斷抖動(dòng)的手，“啪”一下那鐵戒尺打在了我的手上，突然我的手像一個(gè)害羞的小姑娘，一下子羞紅了臉。隨后，我馬上將那被打紅的手伸了回去。“孩子，這下長(zhǎng)記性了吧，下次看還不馬虎了。”老師微笑著對(duì)我說(shuō)。我也強(qiáng)忍著笑了笑。
人生就像是一個(gè)幻燈片，老師就像那一張張美麗的背景圖，而學(xué)生們就像那在背景圖襯托下的內(nèi)容，老師不爭(zhēng)不搶，默默無(wú)聞地為我們的人生點(diǎn)綴那重要的一筆。
我的老師作文 篇13
灑脫、霸氣，便是我對(duì)她最深的印象。她出現(xiàn)在我混亂的開(kāi)始，離開(kāi)于我最美好的時(shí)光。初二那年到了那里，就認(rèn)識(shí)了這個(gè)讓我至今難忘的老師，王秀閣。她不美麗，不溫柔，而且講課時(shí)思維跳躍性很強(qiáng)。可能在很多同學(xué)眼里，快煩死這個(gè)說(shuō)話非常損的老師了吧，可我卻癡迷地喜歡她。
因?yàn)橹型巨D(zhuǎn)學(xué)，初一到初二的兩個(gè)學(xué)�？辶艘粋�(gè)區(qū)，講課的順序也就亂了。剛來(lái)第一天數(shù)學(xué)課就做卷子，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我成了班里第一個(gè)交卷的，而且還是全對(duì)。也因此使我在她腦海里留了個(gè)完美的第一印象。她是個(gè)很感性的人，情有獨(dú)鐘于那些數(shù)學(xué)好的同學(xué)，當(dāng)時(shí)也包括我，至少她是這樣認(rèn)為。以至于我時(shí)常犯錯(cuò)她也不會(huì)很火大。當(dāng)時(shí)在班里，她很喜歡我和我的前桌，覺(jué)得我倆思維發(fā)散性很強(qiáng)，也就經(jīng)常找我們做課件。但我不是那種愛(ài)圍著老師轉(zhuǎn)的人，也就成了她后來(lái)不再那么強(qiáng)求我的原因吧。
初三以后，我莫名其妙地當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，其實(shí)那是個(gè)很閑的職位，只需要收作業(yè)和發(fā)作業(yè)，甚至連人數(shù)都不用數(shù)，只要不是差很多她都不會(huì)像其他老師那樣較真。到了初三后半學(xué)期，我已經(jīng)不怎么寫(xiě)作業(yè)了，就時(shí)常感覺(jué)有愧于她，雖然我深知學(xué)習(xí)是自己的事，但作為課代表我還是會(huì)考慮她失落的表情。
對(duì)于我們班而言，其實(shí)她也是帶來(lái)歡樂(lè)最多的老師。她總愛(ài)說(shuō)的幾句話到現(xiàn)在還會(huì)在我們中傳出。比如凈玩那丟人的`、凈玩那讓我不高興的等等，而且她很喜歡用“義務(wù)教育結(jié)束了”來(lái)引起我們的重視。還有她的性格也算是老師中最奇怪的。她能因?yàn)榇蠹易鳂I(yè)交不上去而拍桌子痛斥我們一節(jié)課；也能在平時(shí)跟我們鬧成一團(tuán)，說(shuō)什么她都不會(huì)在意。她對(duì)我尤其讓我感到慚愧。記得初三下學(xué)期有一次我的考試成績(jī)真的很爛，在班里都排不上前10，那段時(shí)間我都不敢往老師辦公室跑，覺(jué)得沒(méi)臉面對(duì)她。但她一句狠話都沒(méi)說(shuō)，只是拿著成績(jī)看了我一眼，然后還像往常那樣和我說(shuō)笑，倒是我顯得有點(diǎn)不好意思了。
話說(shuō)我很想用“女漢子”這個(gè)詞來(lái)形容她，她性格直率，不會(huì)去計(jì)較那些瑣屑的小事，平時(shí)做什么事也都特別有氣場(chǎng)。而且她心情開(kāi)心與否一看她臉就能知道。我甚至懷疑過(guò)她小時(shí)候是不是也像我們一樣淘氣過(guò)。我深深記得中考前最后的一天課，數(shù)學(xué)課變成了大家聊天、互相加油的一節(jié)課，我始終默默地看著老師，想著曾經(jīng)度過(guò)的一節(jié)節(jié)課，她著急吼我們時(shí)候的樣子......最后我痛哭起來(lái)，我有一種再也見(jiàn)不到的恐慌感。后來(lái)我鼓起勇氣，走到她面前抱住了她，她還是那樣，一臉灑脫：“哎呀，沒(méi)事，想我以后再來(lái)找我�！�
總覺(jué)得她像個(gè)孩子，可氣場(chǎng)卻十分強(qiáng)大。
我的老師作文 篇14
她是一位女老師，她也是一位與眾不同的老師。
在她沒(méi)有來(lái)給我們上課之前，我們對(duì)她保持著很大的好奇心。在班主任老師告訴我們她將教我們化學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)她是真的非常的好奇。一下課，我們便跑到消息靈通的同學(xué)前聽(tīng)著對(duì)這位新女老師的評(píng)價(jià)。但這位消息靈通的同學(xué)也是一臉茫然，他說(shuō)：“我打聽(tīng)一下，明天告訴你們。”我們第二天一早便湊到了他的跟前，聽(tīng)著他講這位新老師的事跡，我不禁捏著一把汗�！靶吕蠋熓呛車�(yán)厲的，我們要小心一點(diǎn)！”，消息靈通的學(xué)生說(shuō)。我們每個(gè)人都微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，再問(wèn)其他，這位消息靈通人士也說(shuō)不上來(lái)了。于是我們心里都提起了防線。
那天，是她給我們上的第一節(jié)課。在上課鈴響之前，我們便一直對(duì)這位新女老師議論不休。有的.甚至是一副生無(wú)可戀的樣子，有的爬在桌子上思考接下來(lái)的課該怎么上，有的早早的整理著她們的課本害怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，有的擠在教室的門(mén)口看有沒(méi)有新老師來(lái)……
上課鈴打響了，沒(méi)有見(jiàn)到新女老師的身影。每個(gè)同學(xué)都在往門(mén)口瞭望著，竟忘了大吵大鬧。教室里安靜的能掉下一根針。突然，有同學(xué)喊：老師來(lái)了！我們立馬坐端正。進(jìn)來(lái)的是一個(gè)長(zhǎng)相和藹的女老師，從一進(jìn)教室門(mén)，我們便把目光放在她的身上�？此乱徊綍�(huì)有什么指令。然而并沒(méi)有，她讓我們熟悉新的課本，了解課本中的內(nèi)容。從她的話語(yǔ)中，她好像沒(méi)有那么可怕。
慢慢的接觸之后我們發(fā)現(xiàn)她并不是那么的可怕，相反她很溫柔，很和藹。她的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)，有趣，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。她笑起來(lái)很漂亮，她像天上的太陽(yáng)一樣，散發(fā)著她自己的光芒照亮我們，我們的身上披上了金黃色的薄紗，即使在寒冷的冬天也不會(huì)感到寒冷。
她，就是我們的化學(xué)老師王艷。老師，您知道嗎，您就是一盞明燈，引領(lǐng)我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)；您就是一股涓涓細(xì)流，涌進(jìn)我們的心田；您就是一場(chǎng)春雨，澆灌我們這些花朵；您就是一片天空，讓我們自由飛翔；您是一束陽(yáng)光，照在我們富有朝氣的臉龐上，您是如此的溫暖。
在這最后的時(shí)間里，我們每個(gè)人都繃緊了自己心中的那根弦。每個(gè)人在戀戀不舍中努力奮斗。都希望取得自己理想中的成績(jī)。老師您恨不得把自己的知識(shí)塞到我們的肚子里。您每次都說(shuō)您不會(huì)上考場(chǎng)替我們考，只能我們自己學(xué)習(xí)。您每天都在辛苦的備課，思考用怎樣的方式才能吸引我們的注意力。
老師，您雖教我們的時(shí)間只是一年，但給我們帶來(lái)了非常寶貴的財(cái)富。老師，偉大而又神圣的職業(yè)！您常說(shuō)因?yàn)槟闶抢蠋�，所以您不�?huì)放任任何一個(gè)學(xué)生，這是您教師職業(yè)的道德。
我想說(shuō)能夠成為您的學(xué)生，我很幸運(yùn)。時(shí)光流逝，白駒過(guò)隙，回憶起與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起深深的眷戀之情。
老師，我不想說(shuō)再見(jiàn)，老師，我們還會(huì)相見(jiàn)的，對(duì)嗎？
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